[{"citation":{"ama":"Fleischer FY, Biehler R, Schulte C. Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks. <i>Statistics Education Research Journal</i>. 2022;21(2). doi:<a href=\"https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61\">10.52041/serj.v21i2.61</a>","bibtex":"@article{Fleischer_Biehler_Schulte_2022, title={Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks}, volume={21}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61\">10.52041/serj.v21i2.61</a>}, number={27}, journal={Statistics Education Research Journal}, publisher={International Association for Statistical Education}, author={Fleischer, Franz Yannik and Biehler, Rolf and Schulte, Carsten}, year={2022} }","mla":"Fleischer, Franz Yannik, et al. “Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks.” <i>Statistics Education Research Journal</i>, vol. 21, no. 2, 7, International Association for Statistical Education, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61\">10.52041/serj.v21i2.61</a>.","short":"F.Y. Fleischer, R. Biehler, C. Schulte, Statistics Education Research Journal 21 (2022).","chicago":"Fleischer, Franz Yannik, Rolf Biehler, and Carsten Schulte. “Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks.” <i>Statistics Education Research Journal</i> 21, no. 2 (2022). <a href=\"https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61\">https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61</a>.","apa":"Fleischer, F. Y., Biehler, R., &#38; Schulte, C. (2022). Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks. <i>Statistics Education Research Journal</i>, <i>21</i>(2), Article 7. <a href=\"https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61\">https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61</a>","ieee":"F. Y. Fleischer, R. Biehler, and C. Schulte, “Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks,” <i>Statistics Education Research Journal</i>, vol. 21, no. 2, Art. no. 7, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61\">10.52041/serj.v21i2.61</a>."},"status":"public","_id":"35672","publisher":"International Association for Statistical Education","volume":21,"user_id":"37888","issue":"2","publication":"Statistics Education Research Journal","abstract":[{"text":"<jats:p>This study examines modelling with machine learning. In the context of a yearlong data science course, the study explores how upper secondary students apply machine learning with Jupyter Notebooks and document the modelling process as a computational essay incorporating the different steps of the CRISP-DM cycle. The students’ work is based on a teaching module about decision trees in machine learning and a worked example of such a modelling process. The study outlines the students’ performance in carrying out the machine learning technically and reasoning about bias in the data, different data preparation steps, the application context, and the resulting decision model. Furthermore, the context of the study and the theoretical backgrounds are presented.</jats:p>","lang":"eng"}],"date_created":"2023-01-10T08:48:23Z","department":[{"_id":"363"},{"_id":"67"}],"keyword":["Education","Statistics and Probability"],"type":"journal_article","author":[{"last_name":"Fleischer","orcid":"https://orcid.org/0000-0003-0318-0329","first_name":"Franz Yannik","full_name":"Fleischer, Franz Yannik","id":"42660"},{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler"},{"id":"60311","last_name":"Schulte","first_name":"Carsten","full_name":"Schulte, Carsten"}],"publication_identifier":{"issn":["1570-1824"]},"title":"Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks","year":"2022","intvolume":"        21","date_updated":"2024-08-21T10:04:41Z","publication_status":"published","language":[{"iso":"eng"}],"article_number":"7","doi":"10.52041/serj.v21i2.61"},{"date_updated":"2024-09-25T08:26:46Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783662639474","9783662639481"],"issn":["2197-8751","2197-876X"]},"author":[{"first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"},{"id":"32202","first_name":"Max","orcid":"0000-0002-6964-7123","last_name":"Hoffmann","full_name":"Hoffmann, Max"}],"title":"Fachwissen als Grundlage fachdidaktischer Urteilskompetenz – Beispiele für die Herstellung konzeptueller Bezüge zwischen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lehre im gymnasialen Lehramtsstudium","year":"2022","status":"public","doi":"10.1007/978-3-662-63948-1_4","user_id":"37888","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"56201","publisher":"Springer Berlin Heidelberg","main_file_link":[{"url":"https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-63948-1_4"}],"citation":{"ieee":"R. Biehler and M. Hoffmann, “Fachwissen als Grundlage fachdidaktischer Urteilskompetenz – Beispiele für die Herstellung konzeptueller Bezüge zwischen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lehre im gymnasialen Lehramtsstudium,” in <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022.","apa":"Biehler, R., &#38; Hoffmann, M. (2022). Fachwissen als Grundlage fachdidaktischer Urteilskompetenz – Beispiele für die Herstellung konzeptueller Bezüge zwischen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lehre im gymnasialen Lehramtsstudium. In <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Berlin Heidelberg. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4</a>","mla":"Biehler, Rolf, and Max Hoffmann. “Fachwissen als Grundlage fachdidaktischer Urteilskompetenz – Beispiele für die Herstellung konzeptueller Bezüge zwischen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lehre im gymnasialen Lehramtsstudium.” <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, Springer Berlin Heidelberg, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4\">10.1007/978-3-662-63948-1_4</a>.","bibtex":"@inbook{Biehler_Hoffmann_2022, place={Berlin, Heidelberg}, title={Fachwissen als Grundlage fachdidaktischer Urteilskompetenz – Beispiele für die Herstellung konzeptueller Bezüge zwischen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lehre im gymnasialen Lehramtsstudium}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4\">10.1007/978-3-662-63948-1_4</a>}, booktitle={Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Berlin Heidelberg}, author={Biehler, Rolf and Hoffmann, Max}, year={2022} }","short":"R. Biehler, M. Hoffmann, in: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2022.","ama":"Biehler R, Hoffmann M. Fachwissen als Grundlage fachdidaktischer Urteilskompetenz – Beispiele für die Herstellung konzeptueller Bezüge zwischen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lehre im gymnasialen Lehramtsstudium. In: <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Berlin Heidelberg; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4\">10.1007/978-3-662-63948-1_4</a>","chicago":"Biehler, Rolf, and Max Hoffmann. “Fachwissen als Grundlage fachdidaktischer Urteilskompetenz – Beispiele für die Herstellung konzeptueller Bezüge zwischen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lehre im gymnasialen Lehramtsstudium.” In <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4</a>."},"publication":"Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","place":"Berlin, Heidelberg","date_created":"2024-09-23T08:51:39Z"},{"publication":"Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","citation":{"mla":"Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Schnittstellenaufgaben in der Analysis I zur Verknüpfung von Schul- und Hochschulmathematik – Aufgabenbeispiel und Ergebnisse einer Evaluationsstudie.” <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_20\">10.1007/978-3-658-34067-4_20</a>.","bibtex":"@inbook{Hoffmann_Biehler_2022, place={Wiesbaden}, title={Schnittstellenaufgaben in der Analysis I zur Verknüpfung von Schul- und Hochschulmathematik – Aufgabenbeispiel und Ergebnisse einer Evaluationsstudie}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_20\">10.1007/978-3-658-34067-4_20</a>}, booktitle={Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Hoffmann, Max and Biehler, Rolf}, year={2022} }","ama":"Hoffmann M, Biehler R. Schnittstellenaufgaben in der Analysis I zur Verknüpfung von Schul- und Hochschulmathematik – Aufgabenbeispiel und Ergebnisse einer Evaluationsstudie. In: <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_20\">10.1007/978-3-658-34067-4_20</a>","ieee":"M. Hoffmann and R. Biehler, “Schnittstellenaufgaben in der Analysis I zur Verknüpfung von Schul- und Hochschulmathematik – Aufgabenbeispiel und Ergebnisse einer Evaluationsstudie,” in <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022.","apa":"Hoffmann, M., &#38; Biehler, R. (2022). Schnittstellenaufgaben in der Analysis I zur Verknüpfung von Schul- und Hochschulmathematik – Aufgabenbeispiel und Ergebnisse einer Evaluationsstudie. In <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_20\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_20</a>","short":"M. Hoffmann, R. Biehler, in: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2022.","chicago":"Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Schnittstellenaufgaben in der Analysis I zur Verknüpfung von Schul- und Hochschulmathematik – Aufgabenbeispiel und Ergebnisse einer Evaluationsstudie.” In <i>Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_20\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_20</a>."},"date_created":"2024-09-23T08:54:03Z","place":"Wiesbaden","type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"title":"Schnittstellenaufgaben in der Analysis I zur Verknüpfung von Schul- und Hochschulmathematik – Aufgabenbeispiel und Ergebnisse einer Evaluationsstudie","status":"public","year":"2022","publication_identifier":{"issn":["2197-8751","2197-876X"],"isbn":["9783658340667","9783658340674"]},"author":[{"last_name":"Hoffmann","first_name":"Max","orcid":"0000-0002-6964-7123","full_name":"Hoffmann, Max","id":"32202"},{"id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-09-25T08:27:00Z","main_file_link":[{"url":"https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-34067-4_20"}],"publisher":"Springer Fachmedien Wiesbaden","_id":"56203","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-658-34067-4_20"},{"date_updated":"2024-09-25T08:29:42Z","publication_status":"published","title":"Civic Statistics for Prospective Teachers: Developing Content and Pedagogical Content Knowledge Through Project Work","status":"public","year":"2022","publication_identifier":{"isbn":["9783031207471","9783031207488"]},"author":[{"id":"30619","last_name":"Podworny","first_name":"Susanne","orcid":"0000-0002-6313-5987","full_name":"Podworny, Susanne"},{"last_name":"Frischemeier","first_name":"Daniel","full_name":"Frischemeier, Daniel"},{"first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"}],"doi":"10.1007/978-3-031-20748-8_15","user_id":"37888","main_file_link":[{"url":"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15"}],"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"43231","publisher":"Springer International Publishing","publication":"Statistics for Empowerment and Social Engagement","citation":{"short":"S. Podworny, D. Frischemeier, R. Biehler, in: Statistics for Empowerment and Social Engagement, Springer International Publishing, Cham, 2022.","chicago":"Podworny, Susanne, Daniel Frischemeier, and Rolf Biehler. “Civic Statistics for Prospective Teachers: Developing Content and Pedagogical Content Knowledge Through Project Work.” In <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>. Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15</a>.","ieee":"S. Podworny, D. Frischemeier, and R. Biehler, “Civic Statistics for Prospective Teachers: Developing Content and Pedagogical Content Knowledge Through Project Work,” in <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>, Cham: Springer International Publishing, 2022.","apa":"Podworny, S., Frischemeier, D., &#38; Biehler, R. (2022). Civic Statistics for Prospective Teachers: Developing Content and Pedagogical Content Knowledge Through Project Work. In <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>. Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15</a>","bibtex":"@inbook{Podworny_Frischemeier_Biehler_2022, place={Cham}, title={Civic Statistics for Prospective Teachers: Developing Content and Pedagogical Content Knowledge Through Project Work}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15\">10.1007/978-3-031-20748-8_15</a>}, booktitle={Statistics for Empowerment and Social Engagement}, publisher={Springer International Publishing}, author={Podworny, Susanne and Frischemeier, Daniel and Biehler, Rolf}, year={2022} }","ama":"Podworny S, Frischemeier D, Biehler R. Civic Statistics for Prospective Teachers: Developing Content and Pedagogical Content Knowledge Through Project Work. In: <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>. Springer International Publishing; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15\">10.1007/978-3-031-20748-8_15</a>","mla":"Podworny, Susanne, et al. “Civic Statistics for Prospective Teachers: Developing Content and Pedagogical Content Knowledge Through Project Work.” <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>, Springer International Publishing, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15\">10.1007/978-3-031-20748-8_15</a>."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"place":"Cham","date_created":"2023-03-30T13:11:51Z"},{"_id":"43230","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Springer International Publishing","page":"199-236","main_file_link":[{"url":"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9"}],"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-031-20748-8_9","author":[{"last_name":"Frischemeier","first_name":"Daniel","full_name":"Frischemeier, Daniel"},{"id":"30619","orcid":"0000-0002-6313-5987","last_name":"Podworny","first_name":"Susanne","full_name":"Podworny, Susanne"},{"id":"16274","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf"}],"publication_identifier":{"isbn":["9783031207471","9783031207488"]},"title":"Data Visualization Packages for Non-inferential Civic Statistics in High School Classrooms","year":"2022","status":"public","publication_status":"published","date_updated":"2024-09-25T08:29:55Z","date_created":"2023-03-30T13:08:32Z","place":"Cham","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","citation":{"bibtex":"@inbook{Frischemeier_Podworny_Biehler_2022, place={Cham}, title={Data Visualization Packages for Non-inferential Civic Statistics in High School Classrooms}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9\">10.1007/978-3-031-20748-8_9</a>}, booktitle={Statistics for Empowerment and Social Engagement}, publisher={Springer International Publishing}, author={Frischemeier, Daniel and Podworny, Susanne and Biehler, Rolf}, year={2022}, pages={199–236} }","chicago":"Frischemeier, Daniel, Susanne Podworny, and Rolf Biehler. “Data Visualization Packages for Non-Inferential Civic Statistics in High School Classrooms.” In <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>, 199–236. Cham: Springer International Publishing, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9</a>.","ama":"Frischemeier D, Podworny S, Biehler R. Data Visualization Packages for Non-inferential Civic Statistics in High School Classrooms. In: <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>. Springer International Publishing; 2022:199-236. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9\">10.1007/978-3-031-20748-8_9</a>","short":"D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, in: Statistics for Empowerment and Social Engagement, Springer International Publishing, Cham, 2022, pp. 199–236.","ieee":"D. Frischemeier, S. Podworny, and R. Biehler, “Data Visualization Packages for Non-inferential Civic Statistics in High School Classrooms,” in <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>, Cham: Springer International Publishing, 2022, pp. 199–236.","apa":"Frischemeier, D., Podworny, S., &#38; Biehler, R. (2022). Data Visualization Packages for Non-inferential Civic Statistics in High School Classrooms. In <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i> (pp. 199–236). Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9</a>","mla":"Frischemeier, Daniel, et al. “Data Visualization Packages for Non-Inferential Civic Statistics in High School Classrooms.” <i>Statistics for Empowerment and Social Engagement</i>, Springer International Publishing, 2022, pp. 199–236, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9\">10.1007/978-3-031-20748-8_9</a>."},"publication":"Statistics for Empowerment and Social Engagement"},{"date_created":"2023-01-24T08:53:20Z","department":[{"_id":"363"},{"_id":"625"}],"type":"conference","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Liebendörfer_Profeta_Krämer_Schlüter_Becher_Biehler_Mai_Schmitz_2022, title={Enriching videos with interactive questions to enhance students’ cognitive activity: concept and implementation}, author={Liebendörfer, Michael and Profeta, Angelo and Krämer, Sandra and Schlüter, Sarah and Becher, Silvia and Biehler, Rolf and Mai, Tobias and Schmitz, Angela}, year={2022} }","ama":"Liebendörfer M, Profeta A, Krämer S, et al. Enriching videos with interactive questions to enhance students’ cognitive activity: concept and implementation. In: ; 2022.","mla":"Liebendörfer, Michael, et al. <i>Enriching Videos with Interactive Questions to Enhance Students’ Cognitive Activity: Concept and Implementation</i>. 2022.","short":"M. Liebendörfer, A. Profeta, S. Krämer, S. Schlüter, S. Becher, R. Biehler, T. Mai, A. Schmitz, in: 2022.","chicago":"Liebendörfer, Michael, Angelo Profeta, Sandra Krämer, Sarah Schlüter, Silvia Becher, Rolf Biehler, Tobias Mai, and Angela Schmitz. “Enriching Videos with Interactive Questions to Enhance Students’ Cognitive Activity: Concept and Implementation,” 2022.","ieee":"M. Liebendörfer <i>et al.</i>, “Enriching videos with interactive questions to enhance students’ cognitive activity: concept and implementation,” presented at the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy, 2022.","apa":"Liebendörfer, M., Profeta, A., Krämer, S., Schlüter, S., Becher, S., Biehler, R., Mai, T., &#38; Schmitz, A. (2022). <i>Enriching videos with interactive questions to enhance students’ cognitive activity: concept and implementation</i>. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy."},"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"39062","main_file_link":[{"url":"https://hal.science/hal-03749054"}],"user_id":"37888","author":[{"first_name":"Michael","orcid":"0000-0001-9887-2074","last_name":"Liebendörfer","full_name":"Liebendörfer, Michael","id":"30933"},{"full_name":"Profeta, Angelo","last_name":"Profeta","first_name":"Angelo"},{"last_name":"Krämer","first_name":"Sandra","full_name":"Krämer, Sandra"},{"first_name":"Sarah","last_name":"Schlüter","full_name":"Schlüter, Sarah"},{"first_name":"Silvia","last_name":"Becher","full_name":"Becher, Silvia"},{"last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"},{"full_name":"Mai, Tobias","last_name":"Mai","first_name":"Tobias"},{"full_name":"Schmitz, Angela","first_name":"Angela","last_name":"Schmitz"}],"conference":{"end_date":"2022-02-06","start_date":"2022-02-02","name":"Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)","location":"Bozen-Bolzano, Italy"},"title":"Enriching videos with interactive questions to enhance students’ cognitive activity: concept and implementation","status":"public","year":"2022","date_updated":"2024-09-25T08:30:09Z"},{"title":"An example of rich, real and multivariate survey data for use in school","status":"public","year":"2022","conference":{"end_date":"2022-02-06","start_date":"2022-02-02","name":"Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)","location":"Bozen-Bolzano, Italy"},"author":[{"first_name":"Susanne","orcid":"0000-0002-6313-5987","last_name":"Podworny","full_name":"Podworny, Susanne","id":"30619"},{"id":"42660","first_name":"Franz Yannik","last_name":"Fleischer","orcid":"https://orcid.org/0000-0003-0318-0329","full_name":"Fleischer, Franz Yannik"},{"full_name":"Stroop, Dietlinde","last_name":"Stroop","first_name":"Dietlinde"},{"id":"16274","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf"}],"date_updated":"2024-09-25T08:29:28Z","main_file_link":[{"url":"https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03751842"}],"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"39064","user_id":"37888","citation":{"chicago":"Podworny, Susanne, Franz Yannik Fleischer, Dietlinde Stroop, and Rolf Biehler. “An Example of Rich, Real and Multivariate Survey Data for Use in School,” 2022.","short":"S. Podworny, F.Y. Fleischer, D. Stroop, R. Biehler, in: 2022.","ieee":"S. Podworny, F. Y. Fleischer, D. Stroop, and R. Biehler, “An example of rich, real and multivariate survey data for use in school,” presented at the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy, 2022.","apa":"Podworny, S., Fleischer, F. Y., Stroop, D., &#38; Biehler, R. (2022). <i>An example of rich, real and multivariate survey data for use in school</i>. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy.","bibtex":"@inproceedings{Podworny_Fleischer_Stroop_Biehler_2022, title={An example of rich, real and multivariate survey data for use in school}, author={Podworny, Susanne and Fleischer, Franz Yannik and Stroop, Dietlinde and Biehler, Rolf}, year={2022} }","ama":"Podworny S, Fleischer FY, Stroop D, Biehler R. An example of rich, real and multivariate survey data for use in school. In: ; 2022.","mla":"Podworny, Susanne, et al. <i>An Example of Rich, Real and Multivariate Survey Data for Use in School</i>. 2022."},"date_created":"2023-01-24T08:55:09Z","type":"conference","department":[{"_id":"363"}]},{"doi":"10.52041/srap.19304","main_file_link":[{"url":"https://www.academia.edu/download/114249671/srap.pdf"}],"language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2024-11-12T10:59:05Z","publication_status":"published","year":"2022","title":"Design of a teaching unit to develop primary school students ́ reasoning about uncertainty in multi-step chance experiments","author":[{"first_name":"Daniel","last_name":"Frischemeier","full_name":"Frischemeier, Daniel"},{"id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"}],"type":"conference","department":[{"_id":"363"}],"file":[{"date_created":"2024-11-12T10:58:48Z","creator":"krueter","success":1,"content_type":"application/pdf","file_id":"56996","file_size":877055,"access_level":"closed","file_name":"IASE2019_Satellite_136_FRISCHEM-2.pdf","date_updated":"2024-11-12T10:58:48Z","relation":"main_file"}],"date_created":"2024-09-25T08:33:33Z","abstract":[{"text":"<jats:p>Statistical reasoning and the confrontation with first ideas of uncertainty can already be enhanced in primary school. A challenge is how to relate theoretical-combinatorial aspects to empirical frequency aspects, given that fraction concepts are usually not available at primary school. In the frame of a Design Based Research approach we have designed and realized a teaching sequence consisting of seven lessons to develop statistical reasoning about uncertainty of grade 4 students (age 10-11). To supervise their learning processes we collected data on different levels: (a) written pre/post-tests, (b) working notes after each lesson and (c) interviews after the teaching unit. In this paper we will mainly present the design of teaching unit and first results from the analysis of pre- and posttests.</jats:p>","lang":"eng"}],"publication":"Decision Making Based on Data Proceedings IASE 2019 Satellite Conference","ddc":["510"],"user_id":"37888","_id":"56251","publisher":"International Association for Statistical Education","has_accepted_license":"1","status":"public","file_date_updated":"2024-11-12T10:58:48Z","citation":{"mla":"Frischemeier, Daniel, and Rolf Biehler. “Design of a Teaching Unit to Develop Primary School Students ́ Reasoning about Uncertainty in Multi-Step Chance Experiments.” <i>Decision Making Based on Data Proceedings IASE 2019 Satellite Conference</i>, International Association for Statistical Education, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.52041/srap.19304\">10.52041/srap.19304</a>.","ama":"Frischemeier D, Biehler R. Design of a teaching unit to develop primary school students ́ reasoning about uncertainty in multi-step chance experiments. In: <i>Decision Making Based on Data Proceedings IASE 2019 Satellite Conference</i>. International Association for Statistical Education; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.52041/srap.19304\">10.52041/srap.19304</a>","bibtex":"@inproceedings{Frischemeier_Biehler_2022, title={Design of a teaching unit to develop primary school students ́ reasoning about uncertainty in multi-step chance experiments}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.52041/srap.19304\">10.52041/srap.19304</a>}, booktitle={Decision Making Based on Data Proceedings IASE 2019 Satellite Conference}, publisher={International Association for Statistical Education}, author={Frischemeier, Daniel and Biehler, Rolf}, year={2022} }","apa":"Frischemeier, D., &#38; Biehler, R. (2022). Design of a teaching unit to develop primary school students ́ reasoning about uncertainty in multi-step chance experiments. <i>Decision Making Based on Data Proceedings IASE 2019 Satellite Conference</i>. <a href=\"https://doi.org/10.52041/srap.19304\">https://doi.org/10.52041/srap.19304</a>","ieee":"D. Frischemeier and R. Biehler, “Design of a teaching unit to develop primary school students ́ reasoning about uncertainty in multi-step chance experiments,” 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.52041/srap.19304\">10.52041/srap.19304</a>.","chicago":"Frischemeier, Daniel, and Rolf Biehler. “Design of a Teaching Unit to Develop Primary School Students ́ Reasoning about Uncertainty in Multi-Step Chance Experiments.” In <i>Decision Making Based on Data Proceedings IASE 2019 Satellite Conference</i>. International Association for Statistical Education, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.52041/srap.19304\">https://doi.org/10.52041/srap.19304</a>.","short":"D. Frischemeier, R. Biehler, in: Decision Making Based on Data Proceedings IASE 2019 Satellite Conference, International Association for Statistical Education, 2022."}},{"doi":"10.1007/978-3-662-62854-6_11","user_id":"37888","editor":[{"full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Eichler","full_name":"Eichler, Andreas"},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"full_name":"Rach, Stefanie","last_name":"Rach","first_name":"Stefanie"},{"full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper","first_name":"Niclas"}],"page":"227-249","publisher":"Springer Spektrum","_id":"35752","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-01-11T10:10:08Z","publication_status":"published","year":"2021","title":"Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“","status":"public","author":[{"full_name":"Frischemeier, Daniel","first_name":"Daniel","last_name":"Frischemeier"},{"last_name":"Podworny","first_name":"Susanne","full_name":"Podworny, Susanne"},{"id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"}],"publication_identifier":{"isbn":["9783662628539","9783662628546"],"issn":["2197-8751","2197-876X"]},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"34"},{"_id":"10"},{"_id":"97"}],"place":"Berlin, Heidelberg","date_created":"2023-01-10T10:19:01Z","publication":"Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","citation":{"mla":"Frischemeier, Daniel, et al. “Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“.” <i>Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 227–49, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11\">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>.","bibtex":"@inbook{Frischemeier_Podworny_Biehler_2021, place={Berlin, Heidelberg}, title={Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11\">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>}, booktitle={Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum}, author={Frischemeier, Daniel and Podworny, Susanne and Biehler, Rolf}, editor={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={227–249} }","ama":"Frischemeier D, Podworny S, Biehler R. Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:227-249. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11\">10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>","ieee":"D. Frischemeier, S. Podworny, and R. Biehler, “Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“,” in <i>Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 227–249.","apa":"Frischemeier, D., Podworny, S., &#38; Biehler, R. (2021). Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 227–249). Springer Spektrum. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>","short":"D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 227–249.","chicago":"Frischemeier, Daniel, Susanne Podworny, and Rolf Biehler. “Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“.” In <i>Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 227–49. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11</a>."}},{"citation":{"bibtex":"@inbook{Hochmuth_Biehler_Blum_Achmetli_Rode_Krawitz_Schukajlow_Bender_Haase_2021, place={Berlin, Heidelberg}, title={Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24\">10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>}, booktitle={Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum}, author={Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Blum, Werner and Achmetli, Kay and Rode, Jana and Krawitz, Janina and Schukajlow, Stanislaw and Bender, Peter and Haase, Jürgen}, editor={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={611–644} }","ama":"Hochmuth R, Biehler R, Blum W, et al. Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:611-644. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24\">10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>","mla":"Hochmuth, Reinhard, et al. “Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation.” <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 611–44, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24\">10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>.","chicago":"Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, Werner Blum, Kay Achmetli, Jana Rode, Janina Krawitz, Stanislaw Schukajlow, Peter Bender, and Jürgen Haase. “Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation.” In <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 611–44. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>.","short":"R. Hochmuth, R. Biehler, W. Blum, K. Achmetli, J. Rode, J. Krawitz, S. Schukajlow, P. Bender, J. Haase, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 611–644.","ieee":"R. Hochmuth <i>et al.</i>, “Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation,” in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 611–644.","apa":"Hochmuth, R., Biehler, R., Blum, W., Achmetli, K., Rode, J., Krawitz, J., Schukajlow, S., Bender, P., &#38; Haase, J. (2021). Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 611–644). Springer Spektrum. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24</a>"},"publication":"Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","date_created":"2023-01-10T10:25:53Z","place":"Berlin, Heidelberg","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","author":[{"first_name":"Reinhard","last_name":"Hochmuth","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler"},{"full_name":"Blum, Werner","first_name":"Werner","last_name":"Blum"},{"first_name":"Kay","last_name":"Achmetli","full_name":"Achmetli, Kay"},{"full_name":"Rode, Jana","first_name":"Jana","last_name":"Rode"},{"last_name":"Krawitz","first_name":"Janina","full_name":"Krawitz, Janina"},{"full_name":"Schukajlow, Stanislaw","last_name":"Schukajlow","first_name":"Stanislaw"},{"full_name":"Bender, Peter","first_name":"Peter","last_name":"Bender"},{"full_name":"Haase, Jürgen","last_name":"Haase","first_name":"Jürgen"}],"publication_identifier":{"issn":["2197-8751","2197-876X"],"isbn":["9783662628539","9783662628546"]},"title":"Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation","status":"public","year":"2021","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-18T09:48:02Z","publisher":"Springer Spektrum","_id":"35757","language":[{"iso":"ger"}],"page":"611-644","editor":[{"first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf"},{"full_name":"Eichler, Andreas","last_name":"Eichler","first_name":"Andreas"},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"last_name":"Rach","first_name":"Stefanie","full_name":"Rach, Stefanie"},{"full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper","first_name":"Niclas"}],"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-662-62854-6_24"},{"date_created":"2023-01-10T10:13:13Z","place":"Berlin, Heidelberg","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","citation":{"mla":"Fleischmann, Yael, et al. “Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn.” <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 321–63, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15\">10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>.","ama":"Fleischmann Y, Biehler R, Gold A, Mai T. Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:321-363. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15\">10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>","bibtex":"@inbook{Fleischmann_Biehler_Gold_Mai_2021, place={Berlin, Heidelberg}, title={Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15\">10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>}, booktitle={Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum}, author={Fleischmann, Yael and Biehler, Rolf and Gold, Alexander and Mai, Tobias}, editor={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={321–363} }","apa":"Fleischmann, Y., Biehler, R., Gold, A., &#38; Mai, T. (2021). Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 321–363). Springer Spektrum. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>","ieee":"Y. Fleischmann, R. Biehler, A. Gold, and T. Mai, “Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn,” in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 321–363.","chicago":"Fleischmann, Yael, Rolf Biehler, Alexander Gold, and Tobias Mai. “Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn.” In <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 321–63. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15</a>.","short":"Y. Fleischmann, R. Biehler, A. Gold, T. Mai, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 321–363."},"publication":"Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","publisher":"Springer Spektrum","_id":"35746","language":[{"iso":"ger"}],"page":"321-363","editor":[{"last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Eichler","full_name":"Eichler, Andreas"},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"full_name":"Rach, Stefanie","first_name":"Stefanie","last_name":"Rach"},{"full_name":"Schaper, Niclas","first_name":"Niclas","last_name":"Schaper"}],"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-662-62854-6_15","author":[{"first_name":"Yael","last_name":"Fleischmann","full_name":"Fleischmann, Yael"},{"full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","id":"16274"},{"full_name":"Gold, Alexander","last_name":"Gold","first_name":"Alexander"},{"full_name":"Mai, Tobias","first_name":"Tobias","last_name":"Mai"}],"publication_identifier":{"issn":["2197-8751","2197-876X"],"isbn":["9783662628539","9783662628546"]},"status":"public","year":"2021","title":"Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-18T09:47:20Z"},{"publication_identifier":{"isbn":["9783662628539","9783662628546"],"issn":["2197-8751","2197-876X"]},"author":[{"last_name":"Gold","first_name":"Alexander","full_name":"Gold, Alexander"},{"first_name":"Yael","last_name":"Fleischmann","full_name":"Fleischmann, Yael"},{"full_name":"Mai, Tobias","first_name":"Tobias","last_name":"Mai"},{"first_name":"Rolf","last_name":"Biehler","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274"},{"full_name":"Kempen, Leander","last_name":"Kempen","first_name":"Leander"}],"title":"Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien","year":"2021","status":"public","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-18T09:47:47Z","_id":"35755","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Springer Spektrum","page":"365-397","editor":[{"full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Eichler","full_name":"Eichler, Andreas"},{"full_name":"Hochmuth, Reinhard","last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard"},{"full_name":"Rach, Stefanie","last_name":"Rach","first_name":"Stefanie"},{"first_name":"Niclas","last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, Niclas"}],"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-662-62854-6_16","citation":{"mla":"Gold, Alexander, et al. “Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien.” <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 365–97, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16\">10.1007/978-3-662-62854-6_16</a>.","ama":"Gold A, Fleischmann Y, Mai T, Biehler R, Kempen L. Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:365-397. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16\">10.1007/978-3-662-62854-6_16</a>","bibtex":"@inbook{Gold_Fleischmann_Mai_Biehler_Kempen_2021, place={Berlin, Heidelberg}, title={Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16\">10.1007/978-3-662-62854-6_16</a>}, booktitle={Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum}, author={Gold, Alexander and Fleischmann, Yael and Mai, Tobias and Biehler, Rolf and Kempen, Leander}, editor={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={365–397} }","apa":"Gold, A., Fleischmann, Y., Mai, T., Biehler, R., &#38; Kempen, L. (2021). Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 365–397). Springer Spektrum. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16</a>","ieee":"A. Gold, Y. Fleischmann, T. Mai, R. Biehler, and L. Kempen, “Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien,” in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 365–397.","chicago":"Gold, Alexander, Yael Fleischmann, Tobias Mai, Rolf Biehler, and Leander Kempen. “Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien.” In <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 365–97. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16</a>.","short":"A. Gold, Y. Fleischmann, T. Mai, R. Biehler, L. Kempen, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 365–397."},"publication":"Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","date_created":"2023-01-10T10:23:19Z","place":"Berlin, Heidelberg","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter"},{"department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter","date_created":"2023-01-10T09:58:01Z","place":"Berlin, Heidelberg","citation":{"mla":"Biehler, Rolf, et al. “Einführung: Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik – Praxisrelevant – Didaktisch Fundiert – Forschungsbasiert.” <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 1–6, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1\">10.1007/978-3-662-62854-6_1</a>.","apa":"Biehler, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S., &#38; Schaper, N. (2021). Einführung: Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik – praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 1–6). Springer Spektrum. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1</a>","ieee":"R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, “Einführung: Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik – praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert,” in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 1–6.","ama":"Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N. Einführung: Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik – praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:1-6. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1\">10.1007/978-3-662-62854-6_1</a>","short":"R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 1–6.","chicago":"Biehler, Rolf, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper. “Einführung: Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik – Praxisrelevant – Didaktisch Fundiert – Forschungsbasiert.” In <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 1–6. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1</a>.","bibtex":"@inbook{Biehler_Eichler_Hochmuth_Rach_Schaper_2021, place={Berlin, Heidelberg}, title={Einführung: Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik – praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1\">10.1007/978-3-662-62854-6_1</a>}, booktitle={Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum}, author={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, editor={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={1–6} }"},"publication":"Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","editor":[{"full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Eichler","full_name":"Eichler, Andreas"},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"last_name":"Rach","first_name":"Stefanie","full_name":"Rach, Stefanie"},{"last_name":"Schaper","first_name":"Niclas","full_name":"Schaper, Niclas"}],"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-662-62854-6_1","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"35730","publisher":"Springer Spektrum","page":"1-6","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-18T09:46:33Z","publication_identifier":{"isbn":["9783662628539","9783662628546"],"issn":["2197-8751","2197-876X"]},"author":[{"id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"},{"last_name":"Eichler","first_name":"Andreas","full_name":"Eichler, Andreas"},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"last_name":"Rach","first_name":"Stefanie","full_name":"Rach, Stefanie"},{"last_name":"Schaper","first_name":"Niclas","full_name":"Schaper, Niclas"}],"title":"Einführung: Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik – praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert","year":"2021","status":"public"},{"publication":"Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","citation":{"bibtex":"@inbook{Biehler_2021, place={Berlin, Heidelberg}, title={Mathematikvorkurse als Brücke in das Studium–Einführung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_13\">10.1007/978-3-662-62854-6_13</a>}, booktitle={Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum}, author={Biehler, Rolf}, editor={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={285–290} }","chicago":"Biehler, Rolf. “Mathematikvorkurse Als Brücke in Das Studium–Einführung.” In <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 285–290. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_13\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_13</a>.","ama":"Biehler R. Mathematikvorkurse als Brücke in das Studium–Einführung. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:285–290. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_13\">10.1007/978-3-662-62854-6_13</a>","short":"R. Biehler, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 285–290.","ieee":"R. Biehler, “Mathematikvorkurse als Brücke in das Studium–Einführung,” in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 285–290.","mla":"Biehler, Rolf. “Mathematikvorkurse Als Brücke in Das Studium–Einführung.” <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 285–290, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_13\">10.1007/978-3-662-62854-6_13</a>.","apa":"Biehler, R. (2021). Mathematikvorkurse als Brücke in das Studium–Einführung. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 285–290). Springer Spektrum. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_13\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_13</a>"},"date_created":"2023-01-10T09:30:05Z","place":"Berlin, Heidelberg","type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"status":"public","title":"Mathematikvorkurse als Brücke in das Studium–Einführung","year":"2021","publication_identifier":{"eisbn":["978-3-662-62854-6"]},"author":[{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","first_name":"Rolf","last_name":"Biehler"}],"date_updated":"2024-04-18T09:46:11Z","page":"285–290","publisher":"Springer Spektrum","_id":"35720","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-662-62854-6_13","editor":[{"last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Eichler","full_name":"Eichler, Andreas"},{"full_name":"Hochmuth, Reinhard","last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard"},{"first_name":"Stefanie","last_name":"Rach","full_name":"Rach, Stefanie"},{"full_name":"Schaper, Niclas","first_name":"Niclas","last_name":"Schaper"}]},{"_id":"35734","publisher":"Springer Spektrum","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1007/978-3-662-62854-6","user_id":"37888","alternative_title":["praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert"],"editor":[{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Eichler","full_name":"Eichler, Andreas"},{"first_name":"Reinhard","last_name":"Hochmuth","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"full_name":"Rach, Stefanie","first_name":"Stefanie","last_name":"Rach"},{"full_name":"Schaper, Niclas","first_name":"Niclas","last_name":"Schaper"}],"title":"Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik","status":"public","year":"2021","publication_identifier":{"isbn":["9783662628539","9783662628546"],"issn":["2197-8751","2197-876X"]},"date_updated":"2024-04-18T09:46:45Z","publication_status":"published","place":"Berlin, Heidelberg","date_created":"2023-01-10T10:03:34Z","type":"book_editor","department":[{"_id":"363"}],"citation":{"bibtex":"@book{Biehler_Eichler_Hochmuth_Rach_Schaper_2021, place={Berlin, Heidelberg}, title={Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6\">10.1007/978-3-662-62854-6</a>}, publisher={Springer Spektrum}, year={2021} }","ama":"Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik</i>. Springer Spektrum; 2021. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6\">10.1007/978-3-662-62854-6</a>","mla":"Biehler, Rolf, et al., editors. <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik</i>. Springer Spektrum, 2021, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6\">10.1007/978-3-662-62854-6</a>.","short":"R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper, eds., Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021.","chicago":"Biehler, Rolf, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, eds. <i>Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik</i>. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6</a>.","ieee":"R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds., <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik</i>. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021.","apa":"Biehler, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S., &#38; Schaper, N. (Eds.). (2021). <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik</i>. Springer Spektrum. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6</a>"}},{"citation":{"ieee":"R. Biehler and H.-G. Weigand, “3D-Geometrie–virtuell und real,” <i>mathematik lehren</i>, vol. 2021, no. 228, pp. 2–5, 2021.","apa":"Biehler, R., &#38; Weigand, H.-G. (2021). 3D-Geometrie–virtuell und real. <i>mathematik lehren</i>, <i>2021</i>(228), 2–5.","chicago":"Biehler, Rolf, and Hans-Georg Weigand. “3D-Geometrie–virtuell und real.” <i>mathematik lehren</i> 2021, no. 228 (2021): 2–5.","short":"R. Biehler, H.-G. Weigand, mathematik lehren 2021 (2021) 2–5.","mla":"Biehler, Rolf, and Hans-Georg Weigand. “3D-Geometrie–virtuell und real.” <i>mathematik lehren</i>, vol. 2021, no. 228, Friedrich Verlag, 2021, pp. 2–5.","bibtex":"@article{Biehler_Weigand_2021, title={3D-Geometrie–virtuell und real}, volume={2021}, number={228}, journal={mathematik lehren}, publisher={Friedrich Verlag}, author={Biehler, Rolf and Weigand, Hans-Georg}, year={2021}, pages={2–5} }","ama":"Biehler R, Weigand H-G. 3D-Geometrie–virtuell und real. <i>mathematik lehren</i>. 2021;2021(228):2–5."},"issue":"228","publication":"mathematik lehren","date_created":"2023-01-10T10:12:01Z","department":[{"_id":"363"}],"type":"journal_article","author":[{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"last_name":"Weigand","first_name":"Hans-Georg","full_name":"Weigand, Hans-Georg"}],"year":"2021","status":"public","title":"3D-Geometrie–virtuell und real","intvolume":"      2021","date_updated":"2024-04-18T09:47:06Z","publisher":"Friedrich Verlag","_id":"35744","language":[{"iso":"ger"}],"page":"2–5","volume":2021,"user_id":"37888"},{"intvolume":"         7","date_updated":"2024-04-18T09:48:52Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["2198-9745","2198-9753"]},"author":[{"full_name":"Pepin, Birgit","last_name":"Pepin","first_name":"Birgit"},{"full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","id":"16274"},{"full_name":"Gueudet, Ghislaine","last_name":"Gueudet","first_name":"Ghislaine"}],"year":"2021","title":"Mathematics in Engineering Education: a Review of the Recent Literature with a View towards Innovative Practices","doi":"10.1007/s40753-021-00139-8","language":[{"iso":"eng"}],"abstract":[{"lang":"eng","text":"<jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>The aim of the special issue is to bring together important current international research on innovative teaching and learning practices in mathematics in engineering education, and to develop deeper understandings of the characteristics of current teaching and learning practices that can inform the design and implementation of future innovative practice. The focus of this review paper is to provide a state-of-the-art overview of this emerging field at the cross-roads between mathematics and engineering education, in addition to introducing the papers of this special issue. To guide this paper, we posed three review questions: (1) How can current (teaching/learning/study) practices of mathematics in engineering education be characterized with a view towards innovation?; (2) What are the ‘resources’ (cognitive, material, digital, social) used, and what are those that appear also well suited for innovative courses?; (3) What are promising innovative practices in mathematics in engineering education, and what are the implications for curriculum reform? Looking back across the studies we summarized in the review, we conclude that they are lagging behind the more fundamental changes that are happening in engineering education, whilst addressing selected aspects of innovative changes within the current system of engineering education. At the same time, the nine papers of this special issue contribute new perspectives for innovative practices in mathematics in engineering education, for a better understanding of current practices and for future research.</jats:p>"}],"publication":"International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education","issue":"2","department":[{"_id":"363"}],"type":"journal_article","keyword":["Education","Mathematics (miscellaneous)"],"date_created":"2023-01-10T10:43:08Z","status":"public","volume":7,"user_id":"37888","publisher":"Springer Science and Business Media LLC","_id":"35778","page":"163-188","citation":{"mla":"Pepin, Birgit, et al. “Mathematics in Engineering Education: A Review of the Recent Literature with a View towards Innovative Practices.” <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education</i>, vol. 7, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2021, pp. 163–88, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8\">10.1007/s40753-021-00139-8</a>.","bibtex":"@article{Pepin_Biehler_Gueudet_2021, title={Mathematics in Engineering Education: a Review of the Recent Literature with a View towards Innovative Practices}, volume={7}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8\">10.1007/s40753-021-00139-8</a>}, number={2}, journal={International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Pepin, Birgit and Biehler, Rolf and Gueudet, Ghislaine}, year={2021}, pages={163–188} }","ama":"Pepin B, Biehler R, Gueudet G. Mathematics in Engineering Education: a Review of the Recent Literature with a View towards Innovative Practices. <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education</i>. 2021;7(2):163-188. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8\">10.1007/s40753-021-00139-8</a>","ieee":"B. Pepin, R. Biehler, and G. Gueudet, “Mathematics in Engineering Education: a Review of the Recent Literature with a View towards Innovative Practices,” <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education</i>, vol. 7, no. 2, pp. 163–188, 2021, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8\">10.1007/s40753-021-00139-8</a>.","apa":"Pepin, B., Biehler, R., &#38; Gueudet, G. (2021). Mathematics in Engineering Education: a Review of the Recent Literature with a View towards Innovative Practices. <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education</i>, <i>7</i>(2), 163–188. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8\">https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8</a>","short":"B. Pepin, R. Biehler, G. Gueudet, International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education 7 (2021) 163–188.","chicago":"Pepin, Birgit, Rolf Biehler, and Ghislaine Gueudet. “Mathematics in Engineering Education: A Review of the Recent Literature with a View towards Innovative Practices.” <i>International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education</i> 7, no. 2 (2021): 163–88. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8\">https://doi.org/10.1007/s40753-021-00139-8</a>."}},{"user_id":"37888","doi":"10.1007/978-3-662-62854-6_20","editor":[{"last_name":"Biehler","first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf"},{"full_name":"Eichler, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Eichler"},{"first_name":"Reinhard","last_name":"Hochmuth","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"first_name":"Stefanie","last_name":"Rach","full_name":"Rach, Stefanie"},{"first_name":"Niclas","last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, Niclas"}],"page":"477-525","_id":"35776","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Springer Spektrum","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-18T09:48:34Z","year":"2021","status":"public","title":"Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“","author":[{"full_name":"Kempen, Leander","first_name":"Leander","last_name":"Kempen"},{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"}],"publication_identifier":{"issn":["2197-8751","2197-876X"],"isbn":["9783662628539","9783662628546"]},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"363"}],"date_created":"2023-01-10T10:40:51Z","place":"Berlin, Heidelberg","publication":"Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik","citation":{"chicago":"Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“.” In <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 477–525. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20</a>.","short":"L. Kempen, R. Biehler, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, N. Schaper (Eds.), Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg, 2021, pp. 477–525.","ieee":"L. Kempen and R. Biehler, “Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“,” in <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021, pp. 477–525.","apa":"Kempen, L., &#38; Biehler, R. (2021). Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“. In R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth, S. Rach, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 477–525). Springer Spektrum. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20</a>","bibtex":"@inbook{Kempen_Biehler_2021, place={Berlin, Heidelberg}, title={Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20\">10.1007/978-3-662-62854-6_20</a>}, booktitle={Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Spektrum}, author={Kempen, Leander and Biehler, Rolf}, editor={Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={477–525} }","ama":"Kempen L, Biehler R. Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, Rach S, Schaper N, eds. <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Spektrum; 2021:477-525. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20\">10.1007/978-3-662-62854-6_20</a>","mla":"Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung „Einführung in die Kultur der Mathematik“.” <i>Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by Rolf Biehler et al., Springer Spektrum, 2021, pp. 477–525, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20\">10.1007/978-3-662-62854-6_20</a>."}},{"author":[{"full_name":"Winsløw, Carl","last_name":"Winsløw","first_name":"Carl"},{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"full_name":"Jaworski, Barbara","first_name":"Barbara","last_name":"Jaworski"},{"first_name":"Frode","last_name":"Rønning","full_name":"Rønning, Frode"},{"first_name":"Megan","last_name":"Wawro","full_name":"Wawro, Megan"}],"publication_identifier":{"isbn":["9780429346859"]},"status":"public","year":"2021","title":"Education and professional development of university mathematics teachers","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-18T09:51:16Z","_id":"35704","publisher":"Routledge","language":[{"iso":"eng"}],"page":"59-79","editor":[{"full_name":"Durand-Guerrier, V.","last_name":"Durand-Guerrier","first_name":"V."},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"R.","full_name":"Hochmuth, R."},{"first_name":"E.","last_name":"Nardi","full_name":"Nardi, E."},{"first_name":"C.","last_name":"Winsløw","full_name":"Winsløw, C."}],"user_id":"37888","doi":"10.4324/9780429346859-6","citation":{"ama":"Winsløw C, Biehler R, Jaworski B, Rønning F, Wawro M. Education and professional development of university mathematics teachers. In: Durand-Guerrier V, Hochmuth R, Nardi E, Winsløw C, eds. <i>Research and Development in University Mathematics Education</i>. Routledge; 2021:59-79. doi:<a href=\"https://doi.org/10.4324/9780429346859-6\">10.4324/9780429346859-6</a>","bibtex":"@inbook{Winsløw_Biehler_Jaworski_Rønning_Wawro_2021, title={Education and professional development of university mathematics teachers}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.4324/9780429346859-6\">10.4324/9780429346859-6</a>}, booktitle={Research and Development in University Mathematics Education}, publisher={Routledge}, author={Winsløw, Carl and Biehler, Rolf and Jaworski, Barbara and Rønning, Frode and Wawro, Megan}, editor={Durand-Guerrier, V. and Hochmuth, R. and Nardi, E. and Winsløw, C.}, year={2021}, pages={59–79} }","mla":"Winsløw, Carl, et al. “Education and Professional Development of University Mathematics Teachers.” <i>Research and Development in University Mathematics Education</i>, edited by V. Durand-Guerrier et al., Routledge, 2021, pp. 59–79, doi:<a href=\"https://doi.org/10.4324/9780429346859-6\">10.4324/9780429346859-6</a>.","short":"C. Winsløw, R. Biehler, B. Jaworski, F. Rønning, M. Wawro, in: V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, E. Nardi, C. Winsløw (Eds.), Research and Development in University Mathematics Education, Routledge, 2021, pp. 59–79.","chicago":"Winsløw, Carl, Rolf Biehler, Barbara Jaworski, Frode Rønning, and Megan Wawro. “Education and Professional Development of University Mathematics Teachers.” In <i>Research and Development in University Mathematics Education</i>, edited by V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, E. Nardi, and C. Winsløw, 59–79. Routledge, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.4324/9780429346859-6\">https://doi.org/10.4324/9780429346859-6</a>.","apa":"Winsløw, C., Biehler, R., Jaworski, B., Rønning, F., &#38; Wawro, M. (2021). Education and professional development of university mathematics teachers. In V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, E. Nardi, &#38; C. Winsløw (Eds.), <i>Research and Development in University Mathematics Education</i> (pp. 59–79). Routledge. <a href=\"https://doi.org/10.4324/9780429346859-6\">https://doi.org/10.4324/9780429346859-6</a>","ieee":"C. Winsløw, R. Biehler, B. Jaworski, F. Rønning, and M. Wawro, “Education and professional development of university mathematics teachers,” in <i>Research and Development in University Mathematics Education</i>, V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, E. Nardi, and C. Winsløw, Eds. Routledge, 2021, pp. 59–79."},"publication":"Research and Development in University Mathematics Education","date_created":"2023-01-10T09:10:22Z","department":[{"_id":"363"}],"type":"book_chapter"},{"intvolume":"      2021","date_updated":"2024-04-18T09:48:12Z","author":[{"last_name":"Höper","first_name":"Lukas","full_name":"Höper, Lukas"},{"first_name":"Leah","last_name":"Malin","full_name":"Malin, Leah"},{"id":"16274","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"}],"title":"Schatten von 3D-Objekten: Modellierung mit GeoGebra 3D und Anwendungen in der Computergrafik","year":"2021","status":"public","volume":2021,"user_id":"37888","_id":"35761","publisher":"Friedrich Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"page":"19–22","citation":{"ieee":"L. Höper, L. Malin, and R. Biehler, “Schatten von 3D-Objekten: Modellierung mit GeoGebra 3D und Anwendungen in der Computergrafik,” <i>mathematik lehren</i>, vol. 2021, no. 228, pp. 19–22, 2021.","apa":"Höper, L., Malin, L., &#38; Biehler, R. (2021). Schatten von 3D-Objekten: Modellierung mit GeoGebra 3D und Anwendungen in der Computergrafik. <i>mathematik lehren</i>, <i>2021</i>(228), 19–22.","chicago":"Höper, Lukas, Leah Malin, and Rolf Biehler. “Schatten von 3D-Objekten: Modellierung mit GeoGebra 3D und Anwendungen in der Computergrafik.” <i>mathematik lehren</i> 2021, no. 228 (2021): 19–22.","short":"L. Höper, L. Malin, R. Biehler, mathematik lehren 2021 (2021) 19–22.","mla":"Höper, Lukas, et al. “Schatten von 3D-Objekten: Modellierung mit GeoGebra 3D und Anwendungen in der Computergrafik.” <i>mathematik lehren</i>, vol. 2021, no. 228, Friedrich Verlag, 2021, pp. 19–22.","bibtex":"@article{Höper_Malin_Biehler_2021, title={Schatten von 3D-Objekten: Modellierung mit GeoGebra 3D und Anwendungen in der Computergrafik}, volume={2021}, number={228}, journal={mathematik lehren}, publisher={Friedrich Verlag}, author={Höper, Lukas and Malin, Leah and Biehler, Rolf}, year={2021}, pages={19–22} }","ama":"Höper L, Malin L, Biehler R. Schatten von 3D-Objekten: Modellierung mit GeoGebra 3D und Anwendungen in der Computergrafik. <i>mathematik lehren</i>. 2021;2021(228):19–22."},"issue":"228","publication":"mathematik lehren","department":[{"_id":"363"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-01-10T10:28:38Z"}]