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  last_name: Biehler
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  ama: 'Podworny S, Frischemeier D, Biehler R. Design, Realization and Evaluation
    of a statistics course for preservice teachers for primary school in Germany.
    In: Molnar A, ed. <i>Teaching Statistics in a Data Rich World. Proceedings of
    the Satellite Conference of the International Association of Statistics Education
    (IASE), July 2017</i>. ; 2017.'
  apa: Podworny, S., Frischemeier, D., &#38; Biehler, R. (2017). Design, Realization
    and Evaluation of a statistics course for preservice teachers for primary school
    in Germany. In A. Molnar (Ed.), <i>Teaching Statistics in a Data Rich World. Proceedings
    of the Satellite Conference of the International Association of Statistics Education
    (IASE), July 2017</i>.
  bibtex: '@inbook{Podworny_Frischemeier_Biehler_2017, place={Rabat, Marocco}, title={Design,
    Realization and Evaluation of a statistics course for preservice teachers for
    primary school in Germany}, booktitle={Teaching Statistics in a Data Rich World.
    Proceedings of the Satellite Conference of the International Association of Statistics
    Education (IASE), July 2017}, author={Podworny, Susanne and Frischemeier, Daniel
    and Biehler, Rolf}, editor={Molnar, A.}, year={2017} }'
  chicago: Podworny, Susanne, Daniel Frischemeier, and Rolf Biehler. “Design, Realization
    and Evaluation of a Statistics Course for Preservice Teachers for Primary School
    in Germany.” In <i>Teaching Statistics in a Data Rich World. Proceedings of the
    Satellite Conference of the International Association of Statistics Education
    (IASE), July 2017</i>, edited by A. Molnar. Rabat, Marocco, 2017.
  ieee: S. Podworny, D. Frischemeier, and R. Biehler, “Design, Realization and Evaluation
    of a statistics course for preservice teachers for primary school in Germany,”
    in <i>Teaching Statistics in a Data Rich World. Proceedings of the Satellite Conference
    of the International Association of Statistics Education (IASE), July 2017</i>,
    A. Molnar, Ed. Rabat, Marocco, 2017.
  mla: Podworny, Susanne, et al. “Design, Realization and Evaluation of a Statistics
    Course for Preservice Teachers for Primary School in Germany.” <i>Teaching Statistics
    in a Data Rich World. Proceedings of the Satellite Conference of the International
    Association of Statistics Education (IASE), July 2017</i>, edited by A. Molnar,
    2017.
  short: 'S. Podworny, D. Frischemeier, R. Biehler, in: A. Molnar (Ed.), Teaching
    Statistics in a Data Rich World. Proceedings of the Satellite Conference of the
    International Association of Statistics Education (IASE), July 2017, Rabat, Marocco,
    2017.'
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  for primary school in Germany
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  ama: 'Biehler R, Hochmuth R. Relating different mathematical praxeologies as a challenge
    for designing mathematical content for bridging courses. In: Göller R, Biehler
    R, Hochmuth R, Rück H-G, eds. <i>Didactics of Mathematics in Higher Education
    as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-Report 17-05</i>. Universität
    Kassel; 2017:14–20.'
  apa: Biehler, R., &#38; Hochmuth, R. (2017). Relating different mathematical praxeologies
    as a challenge for designing mathematical content for bridging courses. In R.
    Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. Rück (Eds.), <i>Didactics of Mathematics
    in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-report
    17-05</i> (pp. 14–20). Universität Kassel.
  bibtex: '@inbook{Biehler_Hochmuth_2017, place={Kassel}, title={Relating different
    mathematical praxeologies as a challenge for designing mathematical content for
    bridging courses}, booktitle={Didactics of Mathematics in Higher Education as
    a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-report 17-05}, publisher={Universität
    Kassel}, author={Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard}, editor={Göller, R. and
    Biehler, R. and Hochmuth, R. and Rück, H.-G.}, year={2017}, pages={14–20} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, and Reinhard Hochmuth. “Relating Different Mathematical
    Praxeologies as a Challenge for Designing Mathematical Content for Bridging Courses.”
    In <i>Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference
    Proceedings - Khdm-Report 17-05</i>, edited by R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth,
    and H.-G. Rück, 14–20. Kassel: Universität Kassel, 2017.'
  ieee: 'R. Biehler and R. Hochmuth, “Relating different mathematical praxeologies
    as a challenge for designing mathematical content for bridging courses,” in <i>Didactics
    of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings
    - Khdm-report 17-05</i>, R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds.
    Kassel: Universität Kassel, 2017, pp. 14–20.'
  mla: Biehler, Rolf, and Reinhard Hochmuth. “Relating Different Mathematical Praxeologies
    as a Challenge for Designing Mathematical Content for Bridging Courses.” <i>Didactics
    of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings
    - Khdm-Report 17-05</i>, edited by R. Göller et al., Universität Kassel, 2017,
    pp. 14–20.
  short: 'R. Biehler, R. Hochmuth, in: R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück
    (Eds.), Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference
    Proceedings - Khdm-Report 17-05, Universität Kassel, Kassel, 2017, pp. 14–20.'
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  Proceedings - Khdm-report 17-05
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  ama: 'Becher S, Biehler R. Beliefs on benefits from learning higher mathematics
    at university for future secondary school teacher. In: Göller R, Biehler R, Hochmuth
    R, Rück H-G, eds. <i>Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific
    Discipline–Conference Proceedings - Khdm-Report 17-05</i>. Universität Kassel;
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  apa: Becher, S., &#38; Biehler, R. (2017). Beliefs on benefits from learning higher
    mathematics at university for future secondary school teacher. In R. Göller, R.
    Biehler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. Rück (Eds.), <i>Didactics of Mathematics in
    Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-report
    17-05</i> (pp. 256–259). Universität Kassel.
  bibtex: '@inbook{Becher_Biehler_2017, place={Kassel}, title={Beliefs on benefits
    from learning higher mathematics at university for future secondary school teacher},
    booktitle={Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference
    Proceedings - Khdm-report 17-05}, publisher={Universität Kassel}, author={Becher,
    Silvia and Biehler, Rolf}, editor={Göller, R. and Biehler, R. and Hochmuth, R.
    and Rück, H.-G.}, year={2017}, pages={256–259} }'
  chicago: 'Becher, Silvia, and Rolf Biehler. “Beliefs on Benefits from Learning Higher
    Mathematics at University for Future Secondary School Teacher.” In <i>Didactics
    of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings
    - Khdm-Report 17-05</i>, edited by R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, and H.-G.
    Rück, 256–59. Kassel: Universität Kassel, 2017.'
  ieee: 'S. Becher and R. Biehler, “Beliefs on benefits from learning higher mathematics
    at university for future secondary school teacher,” in <i>Didactics of Mathematics
    in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-report
    17-05</i>, R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds. Kassel: Universität
    Kassel, 2017, pp. 256–259.'
  mla: Becher, Silvia, and Rolf Biehler. “Beliefs on Benefits from Learning Higher
    Mathematics at University for Future Secondary School Teacher.” <i>Didactics of
    Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings
    - Khdm-Report 17-05</i>, edited by R. Göller et al., Universität Kassel, 2017,
    pp. 256–59.
  short: 'S. Becher, R. Biehler, in: R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück
    (Eds.), Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference
    Proceedings - Khdm-Report 17-05, Universität Kassel, Kassel, 2017, pp. 256–259.'
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  ama: 'Biehler R, Schulte C. Perspectives for an interdisciplinary data science curriculum
    at German secondary schools. In: Biehler R, Budde L, Frischemeier D, et al., eds.
    <i>Paderborn Symposium on Data Science Education at School Level 2017: The Collected
    Extended Abstracts </i>. Universitätsbibliothek Paderborn; 2017:2–14.'
  apa: 'Biehler, R., &#38; Schulte, C. (2017). Perspectives for an interdisciplinary
    data science curriculum at German secondary schools. In R. Biehler, L. Budde,
    D. Frischemeier, B. Heinemann, S. Podworny, C. Schulte, &#38; T. Wassong (Eds.),
    <i>Paderborn Symposium on Data Science Education at School Level 2017: The Collected
    Extended Abstracts </i> (pp. 2–14). Universitätsbibliothek Paderborn.'
  bibtex: '@inproceedings{Biehler_Schulte_2017, place={Paderborn}, title={Perspectives
    for an interdisciplinary data science curriculum at German secondary schools},
    booktitle={Paderborn Symposium on Data Science Education at School Level 2017:
    The Collected Extended Abstracts }, publisher={Universitätsbibliothek Paderborn},
    author={Biehler, Rolf and Schulte, Carsten}, editor={Biehler, R. and Budde, L.
    and Frischemeier, D. and Heinemann, B. and Podworny, S. and Schulte, C. and Wassong,
    T.}, year={2017}, pages={2–14} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, and Carsten Schulte. “Perspectives for an Interdisciplinary
    Data Science Curriculum at German Secondary Schools.” In <i>Paderborn Symposium
    on Data Science Education at School Level 2017: The Collected Extended Abstracts
    </i>, edited by R. Biehler, L. Budde, D. Frischemeier, B. Heinemann, S. Podworny,
    C. Schulte, and T. Wassong, 2–14. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn,
    2017.'
  ieee: 'R. Biehler and C. Schulte, “Perspectives for an interdisciplinary data science
    curriculum at German secondary schools,” in <i>Paderborn Symposium on Data Science
    Education at School Level 2017: The Collected Extended Abstracts </i>, 2017, pp.
    2–14.'
  mla: 'Biehler, Rolf, and Carsten Schulte. “Perspectives for an Interdisciplinary
    Data Science Curriculum at German Secondary Schools.” <i>Paderborn Symposium on
    Data Science Education at School Level 2017: The Collected Extended Abstracts
    </i>, edited by R. Biehler et al., Universitätsbibliothek Paderborn, 2017, pp.
    2–14.'
  short: 'R. Biehler, C. Schulte, in: R. Biehler, L. Budde, D. Frischemeier, B. Heinemann,
    S. Podworny, C. Schulte, T. Wassong (Eds.), Paderborn Symposium on Data Science
    Education at School Level 2017: The Collected Extended Abstracts , Universitätsbibliothek
    Paderborn, Paderborn, 2017, pp. 2–14.'
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  ama: 'Colberg C, Mai T, Wilms D, Biehler R. Studifinder: Developing e-learning materials
    for the transition from secondary school to university. In: Göller R, Biehler
    R, Hochmuth R, Rück H-G, eds. <i>Didactics of Mathematics in Higher Education
    as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-Report 17-05</i>. Universität
    Kassel; 2017:466–470.'
  apa: 'Colberg, C., Mai, T., Wilms, D., &#38; Biehler, R. (2017). Studifinder: Developing
    e-learning materials for the transition from secondary school to university. In
    R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. Rück (Eds.), <i>Didactics of Mathematics
    in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-report
    17-05</i> (pp. 466–470). Universität Kassel.'
  bibtex: '@inbook{Colberg_Mai_Wilms_Biehler_2017, place={Kassel}, title={Studifinder:
    Developing e-learning materials for the transition from secondary school to university},
    booktitle={Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference
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    Christoph and Mai, Tobias and Wilms, Dorothea and Biehler, Rolf}, editor={Göller,
    Robin and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Rück, H.-G.}, year={2017},
    pages={466–470} }'
  chicago: 'Colberg, Christoph, Tobias Mai, Dorothea Wilms, and Rolf Biehler. “Studifinder:
    Developing e-Learning Materials for the Transition from Secondary School to University.”
    In <i>Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference
    Proceedings - Khdm-Report 17-05</i>, edited by Robin Göller, Rolf Biehler, Reinhard
    Hochmuth, and H.-G. Rück, 466–470. Kassel: Universität Kassel, 2017.'
  ieee: 'C. Colberg, T. Mai, D. Wilms, and R. Biehler, “Studifinder: Developing e-learning
    materials for the transition from secondary school to university,” in <i>Didactics
    of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings
    - Khdm-report 17-05</i>, R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds.
    Kassel: Universität Kassel, 2017, pp. 466–470.'
  mla: 'Colberg, Christoph, et al. “Studifinder: Developing e-Learning Materials for
    the Transition from Secondary School to University.” <i>Didactics of Mathematics
    in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-Report
    17-05</i>, edited by Robin Göller et al., Universität Kassel, 2017, pp. 466–470.'
  short: 'C. Colberg, T. Mai, D. Wilms, R. Biehler, in: R. Göller, R. Biehler, R.
    Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Didactics of Mathematics in Higher Education as a
    Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-Report 17-05, Universität
    Kassel, Kassel, 2017, pp. 466–470.'
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  ama: Göller R, Biehler R, Hochmuth R, Rück H-G, eds. <i>Didactics of Mathematics
    in Higher Education as a Scientific Discipline - Conference Proceedings. Khdm-Report
    17-05</i>. Universität Kassel; 2017.
  apa: Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., &#38; Rück, H.-G. (Eds.). (2017). <i>Didactics
    of mathematics in higher education as a scientific discipline - Conference Proceedings.
    Khdm-report 17-05</i>. Universität Kassel.
  bibtex: '@book{Göller_Biehler_Hochmuth_Rück_2017, place={Kassel}, title={Didactics
    of mathematics in higher education as a scientific discipline - Conference Proceedings.
    Khdm-report 17-05}, publisher={Universität Kassel}, year={2017} }'
  chicago: 'Göller, Robin, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, and H.-G. Rück, eds. <i>Didactics
    of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline - Conference Proceedings.
    Khdm-Report 17-05</i>. Kassel: Universität Kassel, 2017.'
  ieee: 'R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds., <i>Didactics of
    mathematics in higher education as a scientific discipline - Conference Proceedings.
    Khdm-report 17-05</i>. Kassel: Universität Kassel, 2017.'
  mla: Göller, Robin, et al., editors. <i>Didactics of Mathematics in Higher Education
    as a Scientific Discipline - Conference Proceedings. Khdm-Report 17-05</i>. Universität
    Kassel, 2017.
  short: R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück, eds., Didactics of Mathematics
    in Higher Education as a Scientific Discipline - Conference Proceedings. Khdm-Report
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  ama: 'Colberg C, Schürmann M, Biehler R, Hochmuth RK, Schaper N, Liebendörfer M.
    Projekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. In: Hanft A, Bischoff
    F, Prang B, eds. <i>Working Paper Studieneingangsphase Perspektiven Aus Der Begleitforschung
    Zum Qualitätspakt Lehre</i>. Carl von Ossietzky Universität Oldenburg; 2016:19-22.'
  apa: 'Colberg, C., Schürmann, M., Biehler, R., Hochmuth, R. K., Schaper, N., &#38;
    Liebendörfer, M. (2016). Projekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von
    Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase.
    In A. Hanft, F. Bischoff, &#38; B. Prang (Eds.), <i>Working Paper Studieneingangsphase
    Perspektiven aus der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre</i> (pp. 19–22).
    Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.'
  bibtex: '@inbook{Colberg_Schürmann_Biehler_Hochmuth_Schaper_Liebendörfer_2016, place={Oldenburg},
    title={Projekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase}, booktitle={Working
    Paper Studieneingangsphase Perspektiven aus der Begleitforschung zum Qualitätspakt
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    Christoph and Schürmann, Mirko and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard Karl and
    Schaper, Niclas and Liebendörfer, Michael}, editor={Hanft, Anke and Bischoff,
    Franziska and Prang, Bianca}, year={2016}, pages={19–22} }'
  chicago: 'Colberg, Christoph, Mirko Schürmann, Rolf Biehler, Reinhard Karl Hochmuth,
    Niclas Schaper, and Michael Liebendörfer. “Projekt WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.”
    In <i>Working Paper Studieneingangsphase Perspektiven Aus Der Begleitforschung
    Zum Qualitätspakt Lehre</i>, edited by Anke Hanft, Franziska Bischoff, and Bianca
    Prang, 19–22. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2016.'
  ieee: 'C. Colberg, M. Schürmann, R. Biehler, R. K. Hochmuth, N. Schaper, and M.
    Liebendörfer, “Projekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,” in <i>Working Paper
    Studieneingangsphase Perspektiven aus der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre</i>,
    A. Hanft, F. Bischoff, and B. Prang, Eds. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität
    Oldenburg, 2016, pp. 19–22.'
  mla: 'Colberg, Christoph, et al. “Projekt WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.”
    <i>Working Paper Studieneingangsphase Perspektiven Aus Der Begleitforschung Zum
    Qualitätspakt Lehre</i>, edited by Anke Hanft et al., Carl von Ossietzky Universität
    Oldenburg, 2016, pp. 19–22.'
  short: 'C. Colberg, M. Schürmann, R. Biehler, R.K. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer,
    in: A. Hanft, F. Bischoff, B. Prang (Eds.), Working Paper Studieneingangsphase
    Perspektiven Aus Der Begleitforschung Zum Qualitätspakt Lehre, Carl von Ossietzky
    Universität Oldenburg, Oldenburg, 2016, pp. 19–22.'
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    Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
    Lernen in der Studieneingangsphase. In: <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016</i>.
    WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien; 2016:213-216. doi:<a href="http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376">http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376</a>'
  apa: Colberg, C., Biehler, R., Hochmuth, R., Schaper, N., Liebendörfer, M., &#38;
    Schürmann, M. (2016). Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht
    2016</i>, 213–216. <a href="http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376">http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376</a>
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    and Hochmuth, Reinhard and Schaper, Niclas and Liebendörfer, Michael and Schürmann,
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  chicago: 'Colberg, Christoph, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, Michael
    Liebendörfer, and Mirko Schürmann. “Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.” In <i>Beiträge Zum
    Mathematikunterricht 2016</i>, 213–16. Heidelberg: WTM-Verlag für wissenschaftliche
    Texte und Medien, 2016. <a href="http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376">http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376</a>.'
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    Schürmann, “Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
    Lernen in der Studieneingangsphase,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016</i>,
    2016, pp. 213–216, doi: <a href="http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376">http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376</a>.'
  mla: Colberg, Christoph, et al. “Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.” <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht
    2016</i>, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2016, pp. 213–16,
    doi:<a href="http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376">http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376</a>.
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    und Medien, Heidelberg, 2016, pp. 213–216.'
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  ama: 'Biehler R, Hochmuth R. Oberwolfach Papers on Mathematics in Undergraduate
    Study Programs: Challenges for Research. <i>International Journal of Research
    in Undergraduate Mathematics Education</i>. 2016;3(1):1-7. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s40753-016-0049-7">10.1007/s40753-016-0049-7</a>'
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    in Undergraduate Study Programs: Challenges for Research. <i>International Journal
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  bibtex: '@article{Biehler_Hochmuth_2016, title={Oberwolfach Papers on Mathematics
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    Rolf and Hochmuth, Reinhard}, year={2016}, pages={1–7} }'
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    Undergraduate Study Programs: Challenges for Research.” <i>International Journal
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    Science and Business Media LLC, 2016, pp. 1–7, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s40753-016-0049-7">10.1007/s40753-016-0049-7</a>.'
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  ama: Biehler R, Blum W. Didaktisch orientierte Rekonstruktion von Mathematik als
    Basis von Schulmathematik und Lehrerbildung – Editorial. <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>.
    2016;37(1):1-4. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0101-9">10.1007/s13138-016-0101-9</a>
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    Mathematik als Basis von Schulmathematik und Lehrerbildung – Editorial. <i>Journal
    für Mathematik-Didaktik</i>, <i>37</i>(1), 1–4. <a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0101-9">https://doi.org/10.1007/s13138-016-0101-9</a>
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  chicago: 'Biehler, Rolf, and Werner Blum. “Didaktisch orientierte Rekonstruktion
    von Mathematik als Basis von Schulmathematik und Lehrerbildung – Editorial.” <i>Journal
    für Mathematik-Didaktik</i> 37, no. 1 (2016): 1–4. <a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0101-9">https://doi.org/10.1007/s13138-016-0101-9</a>.'
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    als Basis von Schulmathematik und Lehrerbildung – Editorial,” <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>,
    vol. 37, no. 1, pp. 1–4, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0101-9">10.1007/s13138-016-0101-9</a>.'
  mla: Biehler, Rolf, and Werner Blum. “Didaktisch orientierte Rekonstruktion von
    Mathematik als Basis von Schulmathematik und Lehrerbildung – Editorial.” <i>Journal
    für Mathematik-Didaktik</i>, vol. 37, no. 1, Springer Science and Business Media
    LLC, 2016, pp. 1–4, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0101-9">10.1007/s13138-016-0101-9</a>.
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  ama: Biehler R, Kempen L. Didaktisch orientierte Beweiskonzepte – Eine Analyse zur
    mathematikdidaktischen Ideenentwicklung. <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>.
    2016;37(1):141-179. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0097-1">10.1007/s13138-016-0097-1</a>
  apa: Biehler, R., &#38; Kempen, L. (2016). Didaktisch orientierte Beweiskonzepte
    – Eine Analyse zur mathematikdidaktischen Ideenentwicklung. <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>,
    <i>37</i>(1), 141–179. <a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0097-1">https://doi.org/10.1007/s13138-016-0097-1</a>
  bibtex: '@article{Biehler_Kempen_2016, title={Didaktisch orientierte Beweiskonzepte
    – Eine Analyse zur mathematikdidaktischen Ideenentwicklung}, volume={37}, DOI={<a
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  chicago: 'Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Didaktisch orientierte Beweiskonzepte
    – Eine Analyse zur mathematikdidaktischen Ideenentwicklung.” <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>
    37, no. 1 (2016): 141–79. <a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0097-1">https://doi.org/10.1007/s13138-016-0097-1</a>.'
  ieee: 'R. Biehler and L. Kempen, “Didaktisch orientierte Beweiskonzepte – Eine Analyse
    zur mathematikdidaktischen Ideenentwicklung,” <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>,
    vol. 37, no. 1, pp. 141–179, 2016, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s13138-016-0097-1">10.1007/s13138-016-0097-1</a>.'
  mla: Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Didaktisch orientierte Beweiskonzepte –
    Eine Analyse zur mathematikdidaktischen Ideenentwicklung.” <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>,
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  ama: Biehler R, Frischemeier D, Podworny S. Stochastische Simulationen mit TinkerPlots–Von
    einfachen Zufallsexperimenten zum informellen Hypothesentesten. <i>Stochastik
    in der Schule</i>. 2016;36(1):22–27.
  apa: Biehler, R., Frischemeier, D., &#38; Podworny, S. (2016). Stochastische Simulationen
    mit TinkerPlots–Von einfachen Zufallsexperimenten zum informellen Hypothesentesten.
    <i>Stochastik in der Schule</i>, <i>36</i>(1), 22–27.
  bibtex: '@article{Biehler_Frischemeier_Podworny_2016, title={Stochastische Simulationen
    mit TinkerPlots–Von einfachen Zufallsexperimenten zum informellen Hypothesentesten},
    volume={36}, number={1}, journal={Stochastik in der Schule}, author={Biehler,
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  chicago: 'Biehler, Rolf, D Frischemeier, and Susanne Podworny. “Stochastische Simulationen
    mit TinkerPlots–Von einfachen Zufallsexperimenten zum informellen Hypothesentesten.”
    <i>Stochastik in der Schule</i> 36, no. 1 (2016): 22–27.'
  ieee: R. Biehler, D. Frischemeier, and S. Podworny, “Stochastische Simulationen
    mit TinkerPlots–Von einfachen Zufallsexperimenten zum informellen Hypothesentesten,”
    <i>Stochastik in der Schule</i>, vol. 36, no. 1, pp. 22–27, 2016.
  mla: Biehler, Rolf, et al. “Stochastische Simulationen mit TinkerPlots–Von einfachen
    Zufallsexperimenten zum informellen Hypothesentesten.” <i>Stochastik in der Schule</i>,
    vol. 36, no. 1, 2016, pp. 22–27.
  short: R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, Stochastik in der Schule 36 (2016)
    22–27.
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  zum informellen Hypothesentesten
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  ama: 'Biehler R. Professional development for teaching probability and inference
    statistics with digital tools at upper secondary level. In: ; 2016.'
  apa: Biehler, R. (2016). <i>Professional development for teaching probability and
    inference statistics with digital tools at upper secondary level</i>. 13 th International
    Congress on Mathematical Education (ICME 13), Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Biehler_2016, title={Professional development for teaching
    probability and inference statistics with digital tools at upper secondary level},
    author={Biehler, Rolf}, year={2016} }'
  chicago: Biehler, Rolf. “Professional Development for Teaching Probability and Inference
    Statistics with Digital Tools at Upper Secondary Level,” 2016.
  ieee: R. Biehler, “Professional development for teaching probability and inference
    statistics with digital tools at upper secondary level,” presented at the 13 th
    International Congress on Mathematical Education (ICME 13), Hamburg, 2016.
  mla: Biehler, Rolf. <i>Professional Development for Teaching Probability and Inference
    Statistics with Digital Tools at Upper Secondary Level</i>. 2016.
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  ama: Biehler R, Hochmuth R, Rück H-G, et al. Research in University Mathematics
    Education. The khdm. <i>EMS Newsletters December 2016</i>. Published online 2016:49-50.
  apa: Biehler, R., Hochmuth, R., Rück, H.-G., Göller, R., Hoppenbrock, A., Liebendörfer,
    M., &#38; Püschl, J. (2016). Research in University Mathematics Education. The
    khdm. <i>EMS Newsletters December 2016</i>, 49–50.
  bibtex: '@article{Biehler_Hochmuth_Rück_Göller_Hoppenbrock_Liebendörfer_Püschl_2016,
    title={Research in University Mathematics Education. The khdm}, journal={EMS Newsletters
    December 2016}, author={Biehler, Rolf and Hochmuth, R. and Rück, H.-G. and Göller,
    R. and Hoppenbrock, A. and Liebendörfer, M. and Püschl, J.}, year={2016}, pages={49–50}
    }'
  chicago: Biehler, Rolf, R. Hochmuth, H.-G. Rück, R. Göller, A. Hoppenbrock, M. Liebendörfer,
    and J. Püschl. “Research in University Mathematics Education. The Khdm.” <i>EMS
    Newsletters December 2016</i>, 2016, 49–50.
  ieee: R. Biehler <i>et al.</i>, “Research in University Mathematics Education. The
    khdm,” <i>EMS Newsletters December 2016</i>, pp. 49–50, 2016.
  mla: Biehler, Rolf, et al. “Research in University Mathematics Education. The Khdm.”
    <i>EMS Newsletters December 2016</i>, 2016, pp. 49–50.
  short: R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück, R. Göller, A. Hoppenbrock, M. Liebendörfer,
    J. Püschl, EMS Newsletters December 2016 (2016) 49–50.
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  ama: Biehler R, Frischemeier D. Randomisierungstests mit TinkerPlots. <i>Stochastik
    in der Schule</i>. 2016;36(3):9-15.
  apa: Biehler, R., &#38; Frischemeier, D. (2016). Randomisierungstests mit TinkerPlots.
    <i>Stochastik in der Schule</i>, <i>36</i>(3), 9–15.
  bibtex: '@article{Biehler_Frischemeier_2016, title={Randomisierungstests mit TinkerPlots},
    volume={36}, number={3}, journal={Stochastik in der Schule}, author={Biehler,
    Rolf and Frischemeier, Daniel}, year={2016}, pages={9–15} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, and Daniel Frischemeier. “Randomisierungstests mit TinkerPlots.”
    <i>Stochastik in der Schule</i> 36, no. 3 (2016): 9–15.'
  ieee: R. Biehler and D. Frischemeier, “Randomisierungstests mit TinkerPlots,” <i>Stochastik
    in der Schule</i>, vol. 36, no. 3, pp. 9–15, 2016.
  mla: Biehler, Rolf, and Daniel Frischemeier. “Randomisierungstests mit TinkerPlots.”
    <i>Stochastik in der Schule</i>, vol. 36, no. 3, 2016, pp. 9–15.
  short: R. Biehler, D. Frischemeier, Stochastik in der Schule 36 (2016) 9–15.
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title: Randomisierungstests mit TinkerPlots
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  ama: 'Colberg C, Biehler R, Hochmuth R, Schaper N, Liebendörfer M, Schürmann M.
    Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
    Lernen in der Studieneingangsphase. In: Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, ed. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2016:213-216.'
  apa: Colberg, C., Biehler, R., Hochmuth, R., Schaper, N., Liebendörfer, M., &#38;
    Schürmann, M. (2016). Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. In Institut für Mathematik
    und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Ed.), <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2016, Band 1</i> (pp. 213–216). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Colberg_Biehler_Hochmuth_Schaper_Liebendörfer_Schürmann_2016, place={Münster},
    title={Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
    Lernen in der Studieneingangsphase}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Colberg, Christoph and Biehler,
    Rolf and Hochmuth, Reinhard and Schaper, N. and Liebendörfer, Michael and Schürmann,
    Mirko}, editor={Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg}, year={2016}, pages={213–216} }'
  chicago: 'Colberg, Christoph, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, N. Schaper, Michael
    Liebendörfer, and Mirko Schürmann. “Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase.” In <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>, edited by Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, 213–16. Münster: WTM-Verlag, 2016.'
  ieee: 'C. Colberg, R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, and M.
    Schürmann, “Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
    Lernen in der Studieneingangsphase,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016,
    Band 1</i>, Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2016, pp. 213–216.'
  mla: Colberg, Christoph, et al. “Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
    für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1</i>, edited by Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
    Hochschule Heidelberg, WTM-Verlag, 2016, pp. 213–16.
  short: 'C. Colberg, R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, M. Schürmann,
    in: Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2016,
    pp. 213–216.'
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- Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1
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title: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes
  Lernen in der Studieneingangsphase
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- first_name: Alexander
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  last_name: Biehler
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  full_name: Mai, Tobias
  last_name: Mai
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  ama: 'Börsch A, Biehler R, Mai T. Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs
    – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer Gleichungssysteme. In: Institut für
    Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, ed. <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2016:177-180.'
  apa: Börsch, A., Biehler, R., &#38; Mai, T. (2016). Der Studikurs Mathematik NRW
    – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer
    Gleichungssysteme. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
    Hochschule Heidelberg (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>
    (pp. 177–180). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Börsch_Biehler_Mai_2016, place={Münster}, title={Der Studikurs
    Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am
    Beispiel linearer Gleichungssysteme}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Börsch, Alexander and Biehler,
    Rolf and Mai, Tobias}, editor={Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
    Hochschule Heidelberg}, year={2016}, pages={177–180} }'
  chicago: 'Börsch, Alexander, Rolf Biehler, and Tobias Mai. “Der Studikurs Mathematik
    NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer
    Gleichungssysteme.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>,
    edited by Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg, 177–80. Münster: WTM-Verlag, 2016.'
  ieee: 'A. Börsch, R. Biehler, and T. Mai, “Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer
    Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer Gleichungssysteme,”
    in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>, Institut für Mathematik
    und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Ed. Münster: WTM-Verlag,
    2016, pp. 177–180.'
  mla: Börsch, Alexander, et al. “Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs
    – Gestaltungsprinzipien am Beispiel linearer Gleichungssysteme.” <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2016, Band 1</i>, edited by Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, WTM-Verlag, 2016, pp. 177–80.
  short: 'A. Börsch, R. Biehler, T. Mai, in: Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht
    2016, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2016, pp. 177–180.'
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- Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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- url: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/35281/1/BzMU%202016%20BOERSCH%20Studikurs.pdf
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 1
publisher: WTM-Verlag
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title: Der Studikurs Mathematik NRW – Ein neuer Online-Mathematikvorkurs – Gestaltungsprinzipien
  am Beispiel linearer Gleichungssysteme
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  ama: 'Biehler R, Hochmuth R, Schaper N, et al. Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung
    und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen
    in der Studieneingangsphase. In: Hanft A, Bischoff F, Prang B, eds. <i>Working
    Paper Studieneingangsphase - Perspektiven Aus Der Begelitforschung Zum Qualitätspakt
    Lehre</i>. Carl-von-Ossietzky Universität; 2016:19-23.'
  apa: 'Biehler, R., Hochmuth, R., Schaper, N., Kuklinski, C., Lankeit, E., Leis,
    E., Liebendörfer, M., &#38; Schürmann, M. (2016). Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung
    und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen
    in der Studieneingangsphase. In A. Hanft, F. Bischoff, &#38; B. Prang (Eds.),
    <i>Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung
    zum Qualitätspakt Lehre</i> (pp. 19–23). Carl-von-Ossietzky Universität.'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Hochmuth_Schaper_Kuklinski_Lankeit_Leis_Liebendörfer_Schürmann_2016,
    place={Oldenburg}, title={Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase},
    booktitle={Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung
    zum Qualitätspakt Lehre}, publisher={Carl-von-Ossietzky Universität}, author={Biehler,
    Rolf and Hochmuth, Reinhard and Schaper, Niclas and Kuklinski, Christiane and
    Lankeit, Elisa and Leis, Elena and Liebendörfer, Michael and Schürmann, Mirko},
    editor={Hanft, A. and Bischoff, F. and Prang, B.}, year={2016}, pages={19–23}
    }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, Christiane Kuklinski,
    Elisa Lankeit, Elena Leis, Michael Liebendörfer, and Mirko Schürmann. “Verbundprojekt
    WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes
    Lernen in Der Studieneingangsphase.” In <i>Working Paper Studieneingangsphase
    - Perspektiven Aus Der Begelitforschung Zum Qualitätspakt Lehre</i>, edited by
    A. Hanft, F. Bischoff, and B. Prang, 19–23. Oldenburg: Carl-von-Ossietzky Universität,
    2016.'
  ieee: 'R. Biehler <i>et al.</i>, “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,”
    in <i>Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung
    zum Qualitätspakt Lehre</i>, A. Hanft, F. Bischoff, and B. Prang, Eds. Oldenburg:
    Carl-von-Ossietzky Universität, 2016, pp. 19–23.'
  mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.”
    <i>Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven Aus Der Begelitforschung
    Zum Qualitätspakt Lehre</i>, edited by A. Hanft et al., Carl-von-Ossietzky Universität,
    2016, pp. 19–23.'
  short: 'R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis,
    M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: A. Hanft, F. Bischoff, B. Prang (Eds.), Working
    Paper Studieneingangsphase - Perspektiven Aus Der Begelitforschung Zum Qualitätspakt
    Lehre, Carl-von-Ossietzky Universität, Oldenburg, 2016, pp. 19–23.'
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publication: Working Paper Studieneingangsphase - Perspektiven aus der Begelitforschung
  zum Qualitätspakt Lehre
publisher: Carl-von-Ossietzky Universität
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title: 'Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen
  für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase'
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Engel J, Schiller A, Frischemeier D, Biehler R. Statistics education and monitoring
    progress towards civil rights. In: <i>Promoting Understanding of Statistics about
    Society. Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association
    of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin, Germany</i>. ; 2016.'
  apa: Engel, J., Schiller, A., Frischemeier, D., &#38; Biehler, R. (2016). Statistics
    education and monitoring progress towards civil rights. <i>Promoting Understanding
    of Statistics about Society. Proceedings of the Roundtable Conference of the International
    Association of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin, Germany</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Engel_Schiller_Frischemeier_Biehler_2016, title={Statistics
    education and monitoring progress towards civil rights}, booktitle={Promoting
    understanding of statistics about society. Proceedings of the Roundtable Conference
    of the International Association of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin,
    Germany}, author={Engel, Joachim and Schiller, Achim and Frischemeier, Daniel
    and Biehler, Rolf}, year={2016} }'
  chicago: Engel, Joachim, Achim Schiller, Daniel Frischemeier, and Rolf Biehler.
    “Statistics Education and Monitoring Progress towards Civil Rights.” In <i>Promoting
    Understanding of Statistics about Society. Proceedings of the Roundtable Conference
    of the International Association of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin,
    Germany</i>, 2016.
  ieee: J. Engel, A. Schiller, D. Frischemeier, and R. Biehler, “Statistics education
    and monitoring progress towards civil rights,” 2016.
  mla: Engel, Joachim, et al. “Statistics Education and Monitoring Progress towards
    Civil Rights.” <i>Promoting Understanding of Statistics about Society. Proceedings
    of the Roundtable Conference of the International Association of Statistics Education
    (IASE), July 2016, Berlin, Germany</i>, 2016.
  short: 'J. Engel, A. Schiller, D. Frischemeier, R. Biehler, in: Promoting Understanding
    of Statistics about Society. Proceedings of the Roundtable Conference of the International
    Association of Statistics Education (IASE), July 2016, Berlin, Germany, 2016.'
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publication: Promoting understanding of statistics about society. Proceedings of the
  Roundtable Conference of the International Association of Statistics Education (IASE),
  July 2016, Berlin, Germany
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title: Statistics education and monitoring progress towards civil rights
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  ama: 'Mai T, Biehler R, Börsch A, Colberg C. Über die Rolle des Studikurses Mathematik
    in der Studifinder-Plattform und seine didaktischen Konzepte. In: Institut für
    Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, ed. <i>Beiträge
    Zum Mathematikunterricht 2016, Band 2</i>. WTM-Verlag; 2016:645-648.'
  apa: Mai, T., Biehler, R., Börsch, A., &#38; Colberg, C. (2016). Über die Rolle
    des Studikurses Mathematik in der Studifinder-Plattform und seine didaktischen
    Konzepte. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, Band 2</i> (pp. 645–648).
    WTM-Verlag.
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  chicago: 'Mai, Tobias, Rolf Biehler, Alexander Börsch, and Christoph Colberg. “Über
    Die Rolle Des Studikurses Mathematik in Der Studifinder-Plattform Und Seine Didaktischen
    Konzepte.” In <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, Band 2</i>, edited by
    Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg,
    645–48. Münster: WTM-Verlag, 2016.'
  ieee: 'T. Mai, R. Biehler, A. Börsch, and C. Colberg, “Über die Rolle des Studikurses
    Mathematik in der Studifinder-Plattform und seine didaktischen Konzepte,” in <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2016, Band 2</i>, Institut für Mathematik und Informatik
    der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2016, pp. 645–648.'
  mla: Mai, Tobias, et al. “Über Die Rolle Des Studikurses Mathematik in Der Studifinder-Plattform
    Und Seine Didaktischen Konzepte.” <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, Band
    2</i>, edited by Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule
    Heidelberg, WTM-Verlag, 2016, pp. 645–48.
  short: 'T. Mai, R. Biehler, A. Börsch, C. Colberg, in: Institut für Mathematik und
    Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht
    2016, Band 2, WTM-Verlag, Münster, 2016, pp. 645–648.'
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- Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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