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- first_name: Rolf
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  ama: 'Biehler R. Leitidee Daten und Zufall – Fundamentale Ideen aus Sicht der angewandten
    Stochastik. In: Linneweber-Lammerskitten H, ed. <i>Fachdidaktik Mathematik-Grundbildung
    Und Kompetenzaufbau Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II</i>. Kallmeyer; 2014.'
  apa: Biehler, R. (2014). Leitidee Daten und Zufall – Fundamentale Ideen aus Sicht
    der angewandten Stochastik. In H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), <i>Fachdidaktik
    Mathematik-Grundbildung und Kompetenzaufbau im Unterricht der Sekundarstufe I
    und II</i>. Kallmeyer.
  bibtex: '@inbook{Biehler_2014, place={Seelze}, title={Leitidee Daten und Zufall
    – Fundamentale Ideen aus Sicht der angewandten Stochastik}, booktitle={Fachdidaktik
    Mathematik-Grundbildung und Kompetenzaufbau im Unterricht der Sekundarstufe I
    und II}, publisher={Kallmeyer}, author={Biehler, Rolf}, editor={Linneweber-Lammerskitten,
    H.}, year={2014} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf. “Leitidee Daten Und Zufall – Fundamentale Ideen Aus Sicht
    Der Angewandten Stochastik.” In <i>Fachdidaktik Mathematik-Grundbildung Und Kompetenzaufbau
    Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II</i>, edited by H. Linneweber-Lammerskitten.
    Seelze: Kallmeyer, 2014.'
  ieee: 'R. Biehler, “Leitidee Daten und Zufall – Fundamentale Ideen aus Sicht der
    angewandten Stochastik,” in <i>Fachdidaktik Mathematik-Grundbildung und Kompetenzaufbau
    im Unterricht der Sekundarstufe I und II</i>, H. Linneweber-Lammerskitten, Ed.
    Seelze: Kallmeyer, 2014.'
  mla: Biehler, Rolf. “Leitidee Daten Und Zufall – Fundamentale Ideen Aus Sicht Der
    Angewandten Stochastik.” <i>Fachdidaktik Mathematik-Grundbildung Und Kompetenzaufbau
    Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II</i>, edited by H. Linneweber-Lammerskitten,
    Kallmeyer, 2014.
  short: 'R. Biehler, in: H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), Fachdidaktik Mathematik-Grundbildung
    Und Kompetenzaufbau Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II, Kallmeyer, Seelze,
    2014.'
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  der Sekundarstufe I und II
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  ama: Bausch I, Biehler R, Bruder R, et al., eds. <i>Mathematische Vor-Und Brückenkurse,
    Konzepte, Probleme Und Perspektiven</i>. Springer Spektrum; 2014.
  apa: Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Fischer, P., Hochmuth, R., Koepf, W.,
    Schreiber, S., &#38; Wassong, T. (Eds.). (2014). <i>Mathematische Vor-und Brückenkurse,
    Konzepte, Probleme und Perspektiven</i>. Springer Spektrum.
  bibtex: '@book{Bausch_Biehler_Bruder_Fischer_Hochmuth_Koepf_Schreiber_Wassong_2014,
    place={Wiesbaden}, title={Mathematische Vor-und Brückenkurse, Konzepte, Probleme
    und Perspektiven}, publisher={Springer Spektrum}, year={2014} }'
  chicago: 'Bausch, I., Rolf Biehler, Regina Bruder, Pascal Fischer, Reinhard Hochmuth,
    W. Koepf, S. Schreiber, and Thomas Wassong, eds. <i>Mathematische Vor-Und Brückenkurse,
    Konzepte, Probleme Und Perspektiven</i>. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2014.'
  ieee: 'I. Bausch <i>et al.</i>, Eds., <i>Mathematische Vor-und Brückenkurse, Konzepte,
    Probleme und Perspektiven</i>. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2014.'
  mla: Bausch, I., et al., editors. <i>Mathematische Vor-Und Brückenkurse, Konzepte,
    Probleme Und Perspektiven</i>. Springer Spektrum, 2014.
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    T. Wassong, eds., Mathematische Vor-Und Brückenkurse, Konzepte, Probleme Und Perspektiven,
    Springer Spektrum, Wiesbaden, 2014.
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  ama: Biehler R, Leuders T. Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht
    – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik. <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>.
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  apa: Biehler, R., &#38; Leuders, T. (2014). Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht
    – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik. <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>,
    <i>35</i>(1), 1–5. <a href="https://doi.org/10.1007/s13138-014-0062-9">https://doi.org/10.1007/s13138-014-0062-9</a>
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    – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik}, volume={35}, DOI={<a
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    – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik.” <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>
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    – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik,” <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>,
    vol. 35, no. 1, pp. 1–5, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s13138-014-0062-9">10.1007/s13138-014-0062-9</a>.'
  mla: Biehler, Rolf, and Timo Leuders. “Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht
    – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik.” <i>Journal für Mathematik-Didaktik</i>,
    vol. 35, no. 1, Springer Science and Business Media LLC, 2014, pp. 1–5, doi:<a
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  aus Sicht der Mathematikdidaktik
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  ama: 'Biehler R, Fischer PR, Hochmuth R, Wassong T. Eine Vergleichsstudie zum Einsatz
    von Math-Bridge und VEMINT an den Universitäten Kassel und Paderborn. In: Bausch
    I, Biehler R, Bruder R, et al., eds. <i>Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte,
    Probleme und Perspektiven</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2014. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_8">10.1007/978-3-658-03065-0_8</a>'
  apa: 'Biehler, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R., &#38; Wassong, T. (2014). Eine
    Vergleichsstudie zum Einsatz von Math-Bridge und VEMINT an den Universitäten Kassel
    und Paderborn. In I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W.
    Koepf, S. Schreiber, &#38; T. Wassong (Eds.), <i>Mathematische Vor- und Brückenkurse:
    Konzepte, Probleme und Perspektiven</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_8">https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_8</a>'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Fischer_Hochmuth_Wassong_2014, place={Wiesbaden}, title={Eine
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    und Paderborn}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_8">10.1007/978-3-658-03065-0_8</a>},
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    publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Biehler, Rolf and Fischer,
    Pascal R. and Hochmuth, Reinhard and Wassong, Thomas}, editor={Bausch, I. and
    Biehler, Rolf and Bruder, Regina and Fischer, Pascal and Hochmuth, Reinhard and
    Koepf, W. and Schreiber, S. and Wassong, T.}, year={2014} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, Pascal R. Fischer, Reinhard Hochmuth, and Thomas Wassong.
    “Eine Vergleichsstudie zum Einsatz von Math-Bridge und VEMINT an den Universitäten
    Kassel und Paderborn.” In <i>Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme
    und Perspektiven</i>, edited by I. Bausch, Rolf Biehler, Regina Bruder, Pascal
    Fischer, Reinhard Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, and T. Wassong. Wiesbaden:
    Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_8">https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_8</a>.'
  ieee: 'R. Biehler, P. R. Fischer, R. Hochmuth, and T. Wassong, “Eine Vergleichsstudie
    zum Einsatz von Math-Bridge und VEMINT an den Universitäten Kassel und Paderborn,”
    in <i>Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven</i>,
    I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber,
    and T. Wassong, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014.'
  mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Eine Vergleichsstudie zum Einsatz von Math-Bridge und
    VEMINT an den Universitäten Kassel und Paderborn.” <i>Mathematische Vor- und Brückenkurse:
    Konzepte, Probleme und Perspektiven</i>, edited by I. Bausch et al., Springer
    Fachmedien Wiesbaden, 2014, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_8">10.1007/978-3-658-03065-0_8</a>.'
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    R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, T. Wassong (Eds.),
    Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven, Springer
    Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014.'
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  Kassel und Paderborn
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  ama: 'Biehler R. Leitidee Daten und Zufall–Fundamentale Ideen aus Sicht der Statistik.
    In: Linneweber-Lammerskitten H, ed. <i>Fachdidaktik Mathematik - Grundbildung
    Und Kompetenzaufbau Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II</i>. Klett Kallmeyer;
    2014:69–92.'
  apa: Biehler, R. (2014). Leitidee Daten und Zufall–Fundamentale Ideen aus Sicht
    der Statistik. In H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), <i>Fachdidaktik Mathematik
    - Grundbildung und Kompetenzaufbau im Unterricht der Sekundarstufe I und II</i>
    (pp. 69–92). Klett Kallmeyer.
  bibtex: '@inbook{Biehler_2014, place={Seelze}, title={Leitidee Daten und Zufall–Fundamentale
    Ideen aus Sicht der Statistik}, booktitle={Fachdidaktik Mathematik - Grundbildung
    und Kompetenzaufbau im Unterricht der Sekundarstufe I und II}, publisher={Klett
    Kallmeyer}, author={Biehler, Rolf}, editor={Linneweber-Lammerskitten, H.}, year={2014},
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  chicago: 'Biehler, Rolf. “Leitidee Daten Und Zufall–Fundamentale Ideen Aus Sicht
    Der Statistik.” In <i>Fachdidaktik Mathematik - Grundbildung Und Kompetenzaufbau
    Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II</i>, edited by H. Linneweber-Lammerskitten,
    69–92. Seelze: Klett Kallmeyer, 2014.'
  ieee: 'R. Biehler, “Leitidee Daten und Zufall–Fundamentale Ideen aus Sicht der Statistik,”
    in <i>Fachdidaktik Mathematik - Grundbildung und Kompetenzaufbau im Unterricht
    der Sekundarstufe I und II</i>, H. Linneweber-Lammerskitten, Ed. Seelze: Klett
    Kallmeyer, 2014, pp. 69–92.'
  mla: Biehler, Rolf. “Leitidee Daten Und Zufall–Fundamentale Ideen Aus Sicht Der
    Statistik.” <i>Fachdidaktik Mathematik - Grundbildung Und Kompetenzaufbau Im Unterricht
    Der Sekundarstufe I Und II</i>, edited by H. Linneweber-Lammerskitten, Klett Kallmeyer,
    2014, pp. 69–92.
  short: 'R. Biehler, in: H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), Fachdidaktik Mathematik
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    Kallmeyer, Seelze, 2014, pp. 69–92.'
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  ama: Biehler R, Dutkowski W, Elschenbroich H-J, Heintz G, Hollendung K, Kuzle A.
    Geometrie lehren und lernen – kompetenzorientiert und dynamisch. <i>Medienbrief
    Mathematik</i>. 2014;2:29-30.
  apa: Biehler, R., Dutkowski, W., Elschenbroich, H.-J., Heintz, G., Hollendung, K.,
    &#38; Kuzle, A. (2014). Geometrie lehren und lernen – kompetenzorientiert und
    dynamisch. <i>Medienbrief Mathematik</i>, <i>2</i>, 29–30.
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    title={Geometrie lehren und lernen – kompetenzorientiert und dynamisch}, volume={2},
    journal={Medienbrief Mathematik}, author={Biehler, Rolf and Dutkowski, W. and
    Elschenbroich, H.-J. and Heintz, G. and Hollendung, Kathrin and Kuzle, Ana}, year={2014},
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  chicago: 'Biehler, Rolf, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, Kathrin Hollendung,
    and Ana Kuzle. “Geometrie lehren und lernen – kompetenzorientiert und dynamisch.”
    <i>Medienbrief Mathematik</i> 2 (2014): 29–30.'
  ieee: R. Biehler, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, K. Hollendung, and
    A. Kuzle, “Geometrie lehren und lernen – kompetenzorientiert und dynamisch,” <i>Medienbrief
    Mathematik</i>, vol. 2, pp. 29–30, 2014.
  mla: Biehler, Rolf, et al. “Geometrie lehren und lernen – kompetenzorientiert und
    dynamisch.” <i>Medienbrief Mathematik</i>, vol. 2, 2014, pp. 29–30.
  short: R. Biehler, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, K. Hollendung,
    A. Kuzle, Medienbrief Mathematik 2 (2014) 29–30.
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  ama: Biehler R, Leuders T, eds. <i>Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht.
    Journal für Mathematik-Didaktik 35(1)</i>.; 2014.
  apa: Biehler, R., &#38; Leuders, T. (Eds.). (2014). <i>Kompetenzmodellierungen für
    den Mathematikunterricht. Journal für Mathematik-Didaktik 35(1)</i>.
  bibtex: '@book{Biehler_Leuders_2014, title={Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht.
    Journal für Mathematik-Didaktik 35(1)}, year={2014} }'
  chicago: Biehler, Rolf, and Timo Leuders, eds. <i>Kompetenzmodellierungen für den
    Mathematikunterricht. Journal für Mathematik-Didaktik 35(1)</i>, 2014.
  ieee: R. Biehler and T. Leuders, Eds., <i>Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht.
    Journal für Mathematik-Didaktik 35(1)</i>. 2014.
  mla: Biehler, Rolf, and Timo Leuders, editors. <i>Kompetenzmodellierungen für den
    Mathematikunterricht. Journal für Mathematik-Didaktik 35(1)</i>. 2014.
  short: R. Biehler, T. Leuders, eds., Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht.
    Journal für Mathematik-Didaktik 35(1), 2014.
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  ama: 'Frischemeier D, Biehler R. Design and exploratory evaluation of a learning
    trajectory leading to do randomization tests facilitated by TinkerPlots. In: Ubuz
    B, ed. <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research
    in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013</i>. ; 2014:798–808.'
  apa: Frischemeier, D., &#38; Biehler, R. (2014). Design and exploratory evaluation
    of a learning trajectory leading to do randomization tests facilitated by TinkerPlots.
    In B. Ubuz (Ed.), <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for
    Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013</i> (pp. 798–808).
  bibtex: '@inbook{Frischemeier_Biehler_2014, title={Design and exploratory evaluation
    of a learning trajectory leading to do randomization tests facilitated by TinkerPlots},
    booktitle={Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research
    in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013}, author={Frischemeier,
    Daniel and Biehler, Rolf}, editor={Ubuz, B.}, year={2014}, pages={798–808} }'
  chicago: Frischemeier, Daniel, and Rolf Biehler. “Design and Exploratory Evaluation
    of a Learning Trajectory Leading to Do Randomization Tests Facilitated by TinkerPlots.”
    In <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in
    Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013</i>, edited by B. Ubuz,
    798–808, 2014.
  ieee: D. Frischemeier and R. Biehler, “Design and exploratory evaluation of a learning
    trajectory leading to do randomization tests facilitated by TinkerPlots,” in <i>Proceedings
    of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
    (CERME 8) Antalya February 2013</i>, B. Ubuz, Ed. 2014, pp. 798–808.
  mla: Frischemeier, Daniel, and Rolf Biehler. “Design and Exploratory Evaluation
    of a Learning Trajectory Leading to Do Randomization Tests Facilitated by TinkerPlots.”
    <i>Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics
    Education (CERME 8) Antalya February 2013</i>, edited by B. Ubuz, 2014, pp. 798–808.
  short: 'D. Frischemeier, R. Biehler, in: B. Ubuz (Ed.), Proceedings of the 8th Congress
    of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya
    February 2013, 2014, pp. 798–808.'
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page: 798–808
publication: Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research
  in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013
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title: Design and exploratory evaluation of a learning trajectory leading to do randomization
  tests facilitated by TinkerPlots
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  ama: 'Biehler R, Schaper N, Kortemeyer J. Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf
    Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen? In:
    Roth J, Ames J, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>. WTM-Verlag;
    2014:647-650.'
  apa: Biehler, R., Schaper, N., &#38; Kortemeyer, J. (2014). Hilft der sogenannte
    Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben
    besser zu verstehen? In J. Roth &#38; J. Ames (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i> (pp. 647–650). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Biehler_Schaper_Kortemeyer_2014, place={Münster}, title={Hilft
    der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben
    besser zu verstehen?}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band
    1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Schaper, N. and Kortemeyer,
    Jörg}, editor={Roth, J. and Ames, J.}, year={2014}, pages={647–650} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, N. Schaper, and Jörg Kortemeyer. “Hilft der sogenannte
    Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben
    besser zu verstehen?” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>,
    edited by J. Roth and J. Ames, 647–50. Münster: WTM-Verlag, 2014.'
  ieee: 'R. Biehler, N. Schaper, and J. Kortemeyer, “Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf
    Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen?,”
    in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, J. Roth and J. Ames,
    Eds. Münster: WTM-Verlag, 2014, pp. 647–650.'
  mla: Biehler, Rolf, et al. “Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse
    bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen?” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 647–50.
  short: 'R. Biehler, N. Schaper, J. Kortemeyer, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 647–650.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1
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title: Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss.
  Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen?
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citation:
  ama: 'Oesterhaus J, Biehler R. Designing and implementing an alternative teaching
    concept within a continuous professional development course for German secondary
    school teachers. In: Makar K, d. Sousa B, Gould R, eds. <i>Sustainability in Statistics
    Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics
    (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA; 2014.'
  apa: Oesterhaus, J., &#38; Biehler, R. (2014). Designing and implementing an alternative
    teaching concept within a continuous professional development course for German
    secondary school teachers. In K. Makar, B. d. Sousa, &#38; R. Gould (Eds.), <i>Sustainability
    in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA.
  bibtex: '@inbook{Oesterhaus_Biehler_2014, place={Voorburg: The Netherlands}, title={Designing
    and implementing an alternative teaching concept within a continuous professional
    development course for German secondary school teachers}, booktitle={Sustainability
    in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA}, publisher={ISA},
    author={Oesterhaus, Janina and Biehler, Rolf}, editor={Makar, K. and d. Sousa,
    B. and Gould, R.}, year={2014} }'
  chicago: 'Oesterhaus, Janina, and Rolf Biehler. “Designing and Implementing an Alternative
    Teaching Concept within a Continuous Professional Development Course for German
    Secondary School Teachers.” In <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings
    of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould. Voorburg:
    The Netherlands: ISA, 2014.'
  ieee: 'J. Oesterhaus and R. Biehler, “Designing and implementing an alternative
    teaching concept within a continuous professional development course for German
    secondary school teachers,” in <i>Sustainability in statistics education. Proceedings
    of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA</i>, K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould, Eds. Voorburg:
    The Netherlands: ISA, 2014.'
  mla: Oesterhaus, Janina, and Rolf Biehler. “Designing and Implementing an Alternative
    Teaching Concept within a Continuous Professional Development Course for German
    Secondary School Teachers.” <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings
    of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar et al., ISA, 2014.
  short: 'J. Oesterhaus, R. Biehler, in: K. Makar, B. d. Sousa, R. Gould (Eds.), Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA, ISA, Voorburg:
    The Netherlands, 2014.'
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publication: Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
  Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA
publisher: ISA
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title: Designing and implementing an alternative teaching concept within a continuous
  professional development course for German secondary school teachers
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  last_name: Biehler
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  ama: 'Kempen L, Biehler R. The Quality of Argumentations of First-Year Pre-Service
    Teachers. In: Oesterle S, Liljedahl P, Nicol C, Allen D, eds. <i>Proceedings of
    the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
    Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology
    of Mathemat-Ics Education (Vol. 3) </i>. PME; 2014:425-432.'
  apa: Kempen, L., &#38; Biehler, R. (2014). The Quality of Argumentations of First-Year
    Pre-Service Teachers. In S. Oesterle, P. Liljedahl, C. Nicol, &#38; D. Allen (Eds.),
    <i>Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology
    of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter
    of the Psychology of Mathemat-ics Education (Vol. 3) </i> (pp. 425–432). PME.
  bibtex: '@inbook{Kempen_Biehler_2014, place={Vancouver, Canada}, title={The Quality
    of Argumentations of First-Year Pre-Service Teachers}, booktitle={Proceedings
    of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
    Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology
    of Mathemat-ics Education (Vol. 3) }, publisher={PME}, author={Kempen, Leander
    and Biehler, Rolf}, editor={Oesterle, S. and Liljedahl, P. and Nicol, C. and Allen,
    D.}, year={2014}, pages={425–432} }'
  chicago: 'Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “The Quality of Argumentations of First-Year
    Pre-Service Teachers.” In <i>Proceedings of the 38th Conference of the International
    Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the
    North American Chapter of the Psychology of Mathemat-Ics Education (Vol. 3) </i>,
    edited by S. Oesterle, P. Liljedahl, C. Nicol, and D. Allen, 425–32. Vancouver,
    Canada: PME, 2014.'
  ieee: 'L. Kempen and R. Biehler, “The Quality of Argumentations of First-Year Pre-Service
    Teachers,” in <i>Proceedings of the 38th Conference of the International Group
    for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North
    American Chapter of the Psychology of Mathemat-ics Education (Vol. 3) </i>, S.
    Oesterle, P. Liljedahl, C. Nicol, and D. Allen, Eds. Vancouver, Canada: PME, 2014,
    pp. 425–432.'
  mla: Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “The Quality of Argumentations of First-Year
    Pre-Service Teachers.” <i>Proceedings of the 38th Conference of the International
    Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the
    North American Chapter of the Psychology of Mathemat-Ics Education (Vol. 3) </i>,
    edited by S. Oesterle et al., PME, 2014, pp. 425–32.
  short: 'L. Kempen, R. Biehler, in: S. Oesterle, P. Liljedahl, C. Nicol, D. Allen
    (Eds.), Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the
    Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American
    Chapter of the Psychology of Mathemat-Ics Education (Vol. 3) , PME, Vancouver,
    Canada, 2014, pp. 425–432.'
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place: Vancouver, Canada
publication: 'Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the
  Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American
  Chapter of the Psychology of Mathemat-ics Education (Vol. 3) '
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title: The Quality of Argumentations of First-Year Pre-Service Teachers
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  ama: 'Liebendörfer M, Hochmuth R, Schreiber S, et al. Vorstellung eines Fragebogens
    zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen. In: Roth
    J, Ames J, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>. WTM-Verlag;
    2014:739-742.'
  apa: Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Schreiber, S., Göller, R., Kolter, J., Biehler,
    R., Kortemeyer, J., &#38; Ostsieker, L. (2014). Vorstellung eines Fragebogens
    zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen. In J. Roth
    &#38; J. Ames (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i> (pp.
    739–742). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Liebendörfer_Hochmuth_Schreiber_Göller_Kolter_Biehler_Kortemeyer_Ostsieker_2014,
    place={Münster}, title={Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien
    in mathematikhaltigen Studiengängen}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Liebendörfer, Michael and Hochmuth,
    Reinhard and Schreiber, S. and Göller, Robin and Kolter, J. and Biehler, Rolf
    and Kortemeyer, Jörg and Ostsieker, Laura}, editor={Roth, J. and Ames, J.}, year={2014},
    pages={739–742} }'
  chicago: 'Liebendörfer, Michael, Reinhard Hochmuth, S. Schreiber, Robin Göller,
    J. Kolter, Rolf Biehler, Jörg Kortemeyer, and Laura Ostsieker. “Vorstellung eines
    Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen.”
    In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and
    J. Ames, 739–42. Münster: WTM-Verlag, 2014.'
  ieee: 'M. Liebendörfer <i>et al.</i>, “Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung
    von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2014, pp. 739–742.'
  mla: Liebendörfer, Michael, et al. “Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung
    von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 739–42.
  short: 'M. Liebendörfer, R. Hochmuth, S. Schreiber, R. Göller, J. Kolter, R. Biehler,
    J. Kortemeyer, L. Ostsieker, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 739–742.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1
publisher: WTM-Verlag
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title: Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen
  Studiengängen
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  ama: 'Podworny S, Biehler R. A learning trajectory on hypothesis testing with TinkerPlots
    - design and exploratory evaluation. In: Makar K, d. Sousa B, Gould R, eds. <i>Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA; 2014.'
  apa: Podworny, S., &#38; Biehler, R. (2014). A learning trajectory on hypothesis
    testing with TinkerPlots - design and exploratory evaluation. In K. Makar, B.
    d. Sousa, &#38; R. Gould (Eds.), <i>Sustainability in statistics education. Proceedings
    of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA.
  bibtex: '@inbook{Podworny_Biehler_2014, place={Voorburg: The Netherlands}, title={A
    learning trajectory on hypothesis testing with TinkerPlots - design and exploratory
    evaluation}, booktitle={Sustainability in statistics education. Proceedings of
    the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA}, publisher={ISA}, author={Podworny, Susanne and Biehler,
    Rolf}, editor={Makar, K. and d. Sousa, B. and Gould, R.}, year={2014} }'
  chicago: 'Podworny, Susanne, and Rolf Biehler. “A Learning Trajectory on Hypothesis
    Testing with TinkerPlots - Design and Exploratory Evaluation.” In <i>Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited
    by K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.'
  ieee: 'S. Podworny and R. Biehler, “A learning trajectory on hypothesis testing
    with TinkerPlots - design and exploratory evaluation,” in <i>Sustainability in
    statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching
    Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, K. Makar, B. d.
    Sousa, and R. Gould, Eds. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.'
  mla: Podworny, Susanne, and Rolf Biehler. “A Learning Trajectory on Hypothesis Testing
    with TinkerPlots - Design and Exploratory Evaluation.” <i>Sustainability in Statistics
    Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics
    (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar et al.,
    ISA, 2014.
  short: 'S. Podworny, R. Biehler, in: K. Makar, B. d. Sousa, R. Gould (Eds.), Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA, ISA, Voorburg:
    The Netherlands, 2014.'
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publication: Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
  Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA
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title: A learning trajectory on hypothesis testing with TinkerPlots - design and exploratory
  evaluation
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- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
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  ama: 'Biehler R. On the delicate relation between informal statistical inference
    and formal statistical inference. In: Makar K, d. Sousa B, Gould R, eds. <i>Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA; 2014.'
  apa: Biehler, R. (2014). On the delicate relation between informal statistical inference
    and formal statistical inference. In K. Makar, B. d. Sousa, &#38; R. Gould (Eds.),
    <i>Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
    Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>.
    ISA.
  bibtex: '@inbook{Biehler_2014, place={Voorburg: The Netherlands}, title={On the
    delicate relation between informal statistical inference and formal statistical
    inference}, booktitle={Sustainability in statistics education. Proceedings of
    the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA}, publisher={ISA}, author={Biehler, Rolf}, editor={Makar,
    K. and d. Sousa, B. and Gould, R.}, year={2014} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf. “On the Delicate Relation between Informal Statistical
    Inference and Formal Statistical Inference.” In <i>Sustainability in Statistics
    Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics
    (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar, B. d. Sousa,
    and R. Gould. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.'
  ieee: 'R. Biehler, “On the delicate relation between informal statistical inference
    and formal statistical inference,” in <i>Sustainability in statistics education.
    Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9,
    July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould,
    Eds. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.'
  mla: Biehler, Rolf. “On the Delicate Relation between Informal Statistical Inference
    and Formal Statistical Inference.” <i>Sustainability in Statistics Education.
    Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9,
    July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar et al., ISA, 2014.
  short: 'R. Biehler, in: K. Makar, B. d. Sousa, R. Gould (Eds.), Sustainability in
    Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching
    Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA, ISA, Voorburg: The Netherlands,
    2014.'
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- first_name: K.
  full_name: Makar, K.
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  full_name: Gould, R.
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- iso: eng
place: 'Voorburg: The Netherlands'
publication: Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
  Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA
publisher: ISA
status: public
title: On the delicate relation between informal statistical inference and formal
  statistical inference
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  last_name: Schreiber
citation:
  ama: 'Hochmuth R, Biehler R, Schreiber S. Considering mathematical practices in
    engineering contexts focusing on signal analysis. In: Fukawa-Connelly T, Karakok
    G, Keene K, Zandieh M, eds. <i>Proceedings of the 17th Annual Conference on Research
    in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i>. ; 2014:693–699.'
  apa: Hochmuth, R., Biehler, R., &#38; Schreiber, S. (2014). Considering mathematical
    practices in engineering contexts focusing on signal analysis. In T. Fukawa-Connelly,
    G. Karakok, K. Keene, &#38; M. Zandieh (Eds.), <i>Proceedings of the 17th Annual
    Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i> (pp.
    693–699).
  bibtex: '@inbook{Hochmuth_Biehler_Schreiber_2014, title={Considering mathematical
    practices in engineering contexts focusing on signal analysis}, booktitle={Proceedings
    of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education
    (RUME 17)}, author={Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Schreiber, Stephan},
    editor={Fukawa-Connelly, T. and Karakok, G. and Keene, K. and Zandieh, M.}, year={2014},
    pages={693–699} }'
  chicago: Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, and Stephan Schreiber. “Considering Mathematical
    Practices in Engineering Contexts Focusing on Signal Analysis.” In <i>Proceedings
    of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education
    (RUME 17)</i>, edited by T. Fukawa-Connelly, G. Karakok, K. Keene, and M. Zandieh,
    693–699, 2014.
  ieee: R. Hochmuth, R. Biehler, and S. Schreiber, “Considering mathematical practices
    in engineering contexts focusing on signal analysis,” in <i>Proceedings of the
    17th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME
    17)</i>, T. Fukawa-Connelly, G. Karakok, K. Keene, and M. Zandieh, Eds. 2014,
    pp. 693–699.
  mla: Hochmuth, Reinhard, et al. “Considering Mathematical Practices in Engineering
    Contexts Focusing on Signal Analysis.” <i>Proceedings of the 17th Annual Conference
    on Research in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17)</i>, edited by T.
    Fukawa-Connelly et al., 2014, pp. 693–699.
  short: 'R. Hochmuth, R. Biehler, S. Schreiber, in: T. Fukawa-Connelly, G. Karakok,
    K. Keene, M. Zandieh (Eds.), Proceedings of the 17th Annual Conference on Research
    in Undergraduate Mathematics Education (RUME 17), 2014, pp. 693–699.'
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- url: https://www.academia.edu/download/43884159/Considering_mathematical_practices_in_en20160319-11491-1d26dmv.pdf
page: 693–699
publication: Proceedings of the 17th Annual Conference on Research in Undergraduate
  Mathematics Education (RUME 17)
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title: Considering mathematical practices in engineering contexts focusing on signal
  analysis
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Kuzle A, Biehler R. Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren
    selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen? In: Roth J, Ames J, eds. <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>. WTM-Verlag; 2014:687-690.'
  apa: Kuzle, A., &#38; Biehler, R. (2014). Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren
    in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen? In J. Roth &#38; J. Ames
    (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i> (pp. 687–690). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Kuzle_Biehler_2014, place={Münster}, title={Wie „multiplizieren“
    Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?},
    booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1}, publisher={WTM-Verlag},
    author={Kuzle, Ana and Biehler, Rolf}, editor={Roth, J. and Ames, J.}, year={2014},
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  chicago: 'Kuzle, Ana, and Rolf Biehler. “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren
    in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, 687–90. Münster: WTM-Verlag,
    2014.'
  ieee: 'A. Kuzle and R. Biehler, “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren
    in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?,” in <i>Beiträge zum
    Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>, J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag,
    2014, pp. 687–690.'
  mla: Kuzle, Ana, and Rolf Biehler. “Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren
    in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 687–90.
  short: 'A. Kuzle, R. Biehler, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 687–690.'
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- first_name: J.
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  full_name: Ames, J.
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- url: http://www.dms.uni-landau.de/roth/veroeffentlichungen/2014/roth_ames_beitraege_zum_mathematikunterricht_2014_band_1.pdf
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1
publisher: WTM-Verlag
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title: Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten
  Lehrerfortbildungsmaßnahmen?
type: book_chapter
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year: '2014'
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- first_name: Rolf
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citation:
  ama: 'Biehler R, Kuzle A, Dutkowski W, Elschenbroich H-J, Heintz G. GeKoDyn: Eine
    Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische
    Geometrie. In: Roth J, Ames J, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014,
    Band 1</i>. WTM-Verlag; 2014:181-184.'
  apa: 'Biehler, R., Kuzle, A., Dutkowski, W., Elschenbroich, H.-J., &#38; Heintz,
    G. (2014). GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten
    Sicht auf die euklidische Geometrie. In J. Roth &#38; J. Ames (Eds.), <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i> (pp. 181–184). WTM-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Kuzle_Dutkowski_Elschenbroich_Heintz_2014, place={Münster},
    title={GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten
    Sicht auf die euklidische Geometrie}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Biehler, Rolf and Kuzle, Ana and
    Dutkowski, Wilfried and Elschenbroich, Hans-Jürgen and Heintz, Gaby}, editor={Roth,
    J. and Ames, J.}, year={2014}, pages={181–184} }'
  chicago: 'Biehler, Rolf, Ana Kuzle, Wilfried Dutkowski, Hans-Jürgen Elschenbroich,
    and Gaby Heintz. “GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten
    Sicht auf die euklidische Geometrie.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, 181–84. Münster: WTM-Verlag,
    2014.'
  ieee: 'R. Biehler, A. Kuzle, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, and G. Heintz, “GeKoDyn:
    Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die
    euklidische Geometrie,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1</i>,
    J. Roth and J. Ames, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2014, pp. 181–184.'
  mla: 'Biehler, Rolf, et al. “GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und
    kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische Geometrie.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, Band 1</i>, edited by J. Roth and J. Ames, WTM-Verlag, 2014, pp. 181–84.'
  short: 'R. Biehler, A. Kuzle, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, in:
    J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, WTM-Verlag,
    Münster, 2014, pp. 181–184.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1
publisher: WTM-Verlag
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title: 'GeKoDyn: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten
  Sicht auf die euklidische Geometrie'
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- first_name: Thomas
  full_name: Wassong, Thomas
  last_name: Wassong
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  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Wassong T, Biehler R. The use of technology in a mentor teacher course in
    statistics education. In: Makar K, d. Sousa B, Gould R, eds. <i>Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>. ISA; 2014.'
  apa: Wassong, T., &#38; Biehler, R. (2014). The use of technology in a mentor teacher
    course in statistics education. In K. Makar, B. d. Sousa, &#38; R. Gould (Eds.),
    <i>Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
    Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>.
    ISA.
  bibtex: '@inbook{Wassong_Biehler_2014, place={Voorburg: The Netherlands}, title={The
    use of technology in a mentor teacher course in statistics education}, booktitle={Sustainability
    in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA}, publisher={ISA},
    author={Wassong, Thomas and Biehler, Rolf}, editor={Makar, K. and d. Sousa, B.
    and Gould, R.}, year={2014} }'
  chicago: 'Wassong, Thomas, and Rolf Biehler. “The Use of Technology in a Mentor
    Teacher Course in Statistics Education.” In <i>Sustainability in Statistics Education.
    Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9,
    July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar, B. d. Sousa, and
    R. Gould. Voorburg: The Netherlands: ISA, 2014.'
  ieee: 'T. Wassong and R. Biehler, “The use of technology in a mentor teacher course
    in statistics education,” in <i>Sustainability in statistics education. Proceedings
    of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA</i>, K. Makar, B. d. Sousa, and R. Gould, Eds. Voorburg:
    The Netherlands: ISA, 2014.'
  mla: Wassong, Thomas, and Rolf Biehler. “The Use of Technology in a Mentor Teacher
    Course in Statistics Education.” <i>Sustainability in Statistics Education. Proceedings
    of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014),
    Flagstaff, Arizona, USA</i>, edited by K. Makar et al., ISA, 2014.
  short: 'T. Wassong, R. Biehler, in: K. Makar, B. d. Sousa, R. Gould (Eds.), Sustainability
    in Statistics Education. Proceedings of the Ninth International Conference on
    Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA, ISA, Voorburg:
    The Netherlands, 2014.'
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- first_name: K.
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place: 'Voorburg: The Netherlands'
publication: Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International
  Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA
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title: The use of technology in a mentor teacher course in statistics education
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  last_name: Wolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: Wolf P, Biehler R. Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben
    für Ingenieurstudienanfänger/innen. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>.
    2014;9(4):169-190.
  apa: Wolf, P., &#38; Biehler, R. (2014). Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    <i>9</i>(4), 169–190.
  bibtex: '@article{Wolf_Biehler_2014, title={Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen}, volume={9}, number={4}, journal={Zeitschrift
    für Hochschulentwicklung}, author={Wolf, Paul and Biehler, Rolf}, year={2014},
    pages={169–190} }'
  chicago: 'Wolf, Paul, and Rolf Biehler. “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>
    9, no. 4 (2014): 169–90.'
  ieee: P. Wolf and R. Biehler, “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 4, pp. 169–190, 2014.
  mla: Wolf, Paul, and Rolf Biehler. “Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter
    Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 4, 2014, pp. 169–90.
  short: P. Wolf, R. Biehler, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9 (2014) 169–190.
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publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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title: Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Aufgaben für Ingenieurstudienanfänger/innen
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- first_name: Paul
  full_name: Wolf, Paul
  last_name: Wolf
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  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Wolf P, Biehler R. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Universität Kassel; 2014.'
  apa: 'Wolf, P., &#38; Biehler, R. (2014). <i>Anwendungsorientierte Aufgaben für
    die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium, khdm-Report:
    Nr. 03-14</i>. Universität Kassel.'
  bibtex: '@book{Wolf_Biehler_2014, place={Kassel}, title={Anwendungsorientierte Aufgaben
    für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen im Maschinenbaustudium, khdm-Report:
    Nr. 03-14}, publisher={Universität Kassel}, author={Wolf, Paul and Biehler, Rolf},
    year={2014} }'
  chicago: 'Wolf, Paul, and Rolf Biehler. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die
    Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr.
    03-14</i>. Kassel: Universität Kassel, 2014.'
  ieee: 'P. Wolf and R. Biehler, <i>Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    im Maschinenbaustudium, khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Kassel: Universität Kassel,
    2014.'
  mla: 'Wolf, Paul, and Rolf Biehler. <i>Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14</i>. Universität Kassel, 2014.'
  short: 'P. Wolf, R. Biehler, Anwendungsorientierte Aufgaben Für Die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
    Im Maschinenbaustudium, Khdm-Report: Nr. 03-14, Universität Kassel, Kassel, 2014.'
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- _id: '363'
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- iso: eng
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- url: https://kobra.uni-kassel.de/items/5c34a728-95f5-4350-b9a9-258f75b4b4a1
place: Kassel
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title: 'Anwendungsorientierte Aufgaben für die Erstsemester-Mathematik-Veranstaltungen
  im Maschinenbaustudium, khdm-Report: Nr. 03-14'
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year: '2014'
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