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The Maths, Stats & OR Network; 2012:21-27.' apa: Biehler, R., Hoppenbrock, A., Klemm, J., Liebendörfer, M., & Wassong, T. (2012). Training of student teaching assistants and e-learning via math-bridge–Two projects at the German Centre for Higher Mathematics Education. In D. Waller (Ed.), CETL-MSOR Conference Proceedings 2011 (pp. 21–27). 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Fachdidaktischer Einsatz eines elektronischen Votingsystems zur Aktivierung von Mathematikstudierenden in Erstsemestervorlesungen. In: Ludwig M, Kleine M, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1. WTM-Verlag; 2012:389-392.' apa: Hoppenbrock, A., & Biehler, R. (2012). Fachdidaktischer Einsatz eines elektronischen Votingsystems zur Aktivierung von Mathematikstudierenden in Erstsemestervorlesungen. In M. Ludwig & M. Kleine (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1 (pp. 389–392). 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In: Ludwig M, Kleine M, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1. WTM-Verlag; 2012:465-468.' apa: Kortemeyer, J., & Biehler, R. (2012). Studienmotivation und Einstellung zur Mathematik in der Studieneingangsphase bei Ingenieurstudierenden. In M. Ludwig & M. Kleine (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1 (pp. 465–468). WTM-Verlag. bibtex: '@inbook{Kortemeyer_Biehler_2012, place={Münster}, title={Studienmotivation und Einstellung zur Mathematik in der Studieneingangsphase bei Ingenieurstudierenden}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Kortemeyer, Jörg and Biehler, Rolf}, editor={Ludwig, M. and Kleine, M.}, year={2012}, pages={465–468} }' chicago: 'Kortemeyer, Jörg, and Rolf Biehler. “Studienmotivation und Einstellung zur Mathematik in der Studieneingangsphase bei Ingenieurstudierenden.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1, edited by M. Ludwig and M. Kleine, 465–68. 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Designing and evaluating blended learning bridging courses in mathematics. In: Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. ; 2012:1971–1980.' apa: Biehler, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R., & Wassong, T. (2012). Designing and evaluating blended learning bridging courses in mathematics. In Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (pp. 1971–1980). bibtex: '@inbook{Biehler_Fischer_Hochmuth_Wassong_2012, place={Rzeszow, Poland}, title={Designing and evaluating blended learning bridging courses in mathematics}, booktitle={Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education}, author={Biehler, Rolf and Fischer, Pascal Rolf and Hochmuth, Reinhard and Wassong, Thomas}, year={2012}, pages={1971–1980} }' chicago: Biehler, Rolf, Pascal Rolf Fischer, Reinhard Hochmuth, and Thomas Wassong. “Designing and Evaluating Blended Learning Bridging Courses in Mathematics.” In Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 1971–1980. Rzeszow, Poland, 2012. ieee: R. Biehler, P. R. Fischer, R. Hochmuth, and T. 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In: Ludwig M, Kleine M, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1. WTM-Verlag; 2012:257-260.' apa: Frischemeier, D., & Biehler, R. (2012). „Statistisch denken und forschen lernen" mit der Software TinkerPlots. In M. Ludwig & M. Kleine (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1 (pp. 257–260). WTM-Verlag. bibtex: '@inbook{Frischemeier_Biehler_2012, place={Münster}, title={„Statistisch denken und forschen lernen" mit der Software TinkerPlots}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1}, publisher={WTM-Verlag}, author={Frischemeier, Daniel and Biehler, Rolf}, editor={Ludwig, M. and Kleine, M.}, year={2012}, pages={257–260} }' chicago: 'Frischemeier, Daniel, and Rolf Biehler. “„Statistisch denken und forschen lernen" mit der Software TinkerPlots.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1, edited by M. Ludwig and M. Kleine, 257–60. Münster: WTM-Verlag, 2012.' ieee: 'D. Frischemeier and R. Biehler, “„Statistisch denken und forschen lernen" mit der Software TinkerPlots,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1, M. Ludwig and M. Kleine, Eds. Münster: WTM-Verlag, 2012, pp. 257–260.' mla: Frischemeier, Daniel, and Rolf Biehler. “„Statistisch denken und forschen lernen" mit der Software TinkerPlots.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 1, edited by M. Ludwig and M. Kleine, WTM-Verlag, 2012, pp. 257–60. short: 'D. Frischemeier, R. Biehler, in: M. Ludwig, M. 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Remedial scenarios for online and blended learning bridging courses. In: Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. ; 2012:2984-2985.' apa: Biehler, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R., & Wassong, T. (2012). Remedial scenarios for online and blended learning bridging courses. In Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (pp. 2984–2985). bibtex: '@inbook{Biehler_Fischer_Hochmuth_Wassong_2012, place={Rzeszow, Poland}, title={Remedial scenarios for online and blended learning bridging courses}, booktitle={Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education}, author={Biehler, Rolf and Fischer, Pascal R and Hochmuth, Reinhard and Wassong, Thomas}, year={2012}, pages={2984–2985} }' chicago: Biehler, Rolf, Pascal R Fischer, Reinhard Hochmuth, and Thomas Wassong. “Remedial Scenarios for Online and Blended Learning Bridging Courses.” In Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2984–85. Rzeszow, Poland, 2012. ieee: R. Biehler, P. R. Fischer, R. Hochmuth, and T. Wassong, “Remedial scenarios for online and blended learning bridging courses,” in Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Rzeszow, Poland, 2012, pp. 2984–2985. mla: Biehler, Rolf, et al. “Remedial Scenarios for Online and Blended Learning Bridging Courses.” Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2012, pp. 2984–85. short: 'R. Biehler, P.R. Fischer, R. Hochmuth, T. Wassong, in: Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Rzeszow, Poland, 2012, pp. 2984–2985.' date_created: 2024-12-04T11:40:04Z date_updated: 2024-12-04T11:41:32Z department: - _id: '363' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://fddm.uni-paderborn.de/fileadmin-eim/mathematik/Didaktik_der_Mathematik/BiehlerRolf/Publikationen/Biehler_Poster_aus_CERME7-1.pdf page: 2984-2985 place: Rzeszow, Poland publication: Proceedings of the 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education status: public title: Remedial scenarios for online and blended learning bridging courses type: book_chapter user_id: '37888' year: '2012' ... --- _id: '57571' author: - first_name: K. full_name: Krüger, K. last_name: Krüger - first_name: A. full_name: Lergenmüller, A. last_name: Lergenmüller - first_name: G. full_name: Schmidt, G. last_name: Schmidt - first_name: Rolf full_name: Biehler, Rolf id: '16274' last_name: Biehler - first_name: R. full_name: Vehling, R. last_name: Vehling citation: ama: Krüger K, Lergenmüller A, Schmidt G, Biehler R, Vehling R. Mathematik Neue Wege - Arbeitsbuch für Gymnasien - Stochastik. Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH; 2012. apa: Krüger, K., Lergenmüller, A., Schmidt, G., Biehler, R., & Vehling, R. (2012). Mathematik Neue Wege - Arbeitsbuch für Gymnasien - Stochastik. Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH. bibtex: '@book{Krüger_Lergenmüller_Schmidt_Biehler_Vehling_2012, place={Braunschweig}, title={Mathematik Neue Wege - Arbeitsbuch für Gymnasien - Stochastik}, publisher={Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH}, author={Krüger, K. and Lergenmüller, A. and Schmidt, G. and Biehler, Rolf and Vehling, R.}, year={2012} }' chicago: 'Krüger, K., A. Lergenmüller, G. Schmidt, Rolf Biehler, and R. Vehling. Mathematik Neue Wege - Arbeitsbuch für Gymnasien - Stochastik. Braunschweig: Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH, 2012.' ieee: 'K. Krüger, A. Lergenmüller, G. Schmidt, R. Biehler, and R. Vehling, Mathematik Neue Wege - Arbeitsbuch für Gymnasien - Stochastik. Braunschweig: Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH, 2012.' mla: Krüger, K., et al. Mathematik Neue Wege - Arbeitsbuch für Gymnasien - Stochastik. Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH, 2012. short: K. Krüger, A. Lergenmüller, G. Schmidt, R. Biehler, R. 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Proceedings of the Eighth International Conference on Teaching Statistics, 2010, pp. 1–6.' mla: 'Maxara, Carmen, and Rolf Biehler. “Students’ Understanding and Reasoning about Sample Size and the Law of Large Numbers after a Computer-Intensive Introductory Course on Stochastics.” Data and Context in Statistics Education: Towards an Evidence-Based Society. Proceedings of the Eighth International Conference on Teaching Statistics, edited by C. Reading, IASE, 2010, pp. 1–6.' short: 'C. Maxara, R. Biehler, in: C. Reading (Ed.), Data and Context in Statistics Education: Towards an Evidence-Based Society. 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Lindmeier & St. Ufer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 (pp. 915–918). WTM-Verlag. bibtex: '@inbook{Wassong_Biehler_2010, place={Münster}, title={Statistik online lernen - Ein Modell für Lehrerkompetenz als Basis einer Online-Lehrerfortbildung für Statistik in der Sekundarstufe I}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2010}, publisher={WTM-Verlag}, author={Wassong, Thomas and Biehler, Rolf}, editor={Lindmeier, A. and Ufer, St.}, year={2010}, pages={915–918} }' chicago: 'Wassong, Thomas, and Rolf Biehler. “Statistik online lernen - Ein Modell für Lehrerkompetenz als Basis einer Online-Lehrerfortbildung für Statistik in der Sekundarstufe I.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, edited by A. Lindmeier and St. Ufer, 915–18. Münster: WTM-Verlag, 2010.' ieee: 'T. Wassong and R. 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Proceedings of ICoTS 8, Ljubljana, July 2010. IASE; 2010.' apa: Biehler, R., & Prömmel, A. (2010). Developing students’ computer-supported simulation and modelling competencies by means of carefully designed working environments. In C. Reading (Ed.), Proceedings of ICoTS 8, Ljubljana, July 2010. IASE. bibtex: '@inbook{Biehler_Prömmel_2010, place={Voorburg, The Netherlands}, title={Developing students’ computer-supported simulation and modelling competencies by means of carefully designed working environments}, booktitle={Proceedings of ICoTS 8, Ljubljana, July 2010}, publisher={IASE}, author={Biehler, Rolf and Prömmel, Andreas}, editor={Reading, C.}, year={2010} }' chicago: 'Biehler, Rolf, and Andreas Prömmel. “Developing Students’ Computer-Supported Simulation and Modelling Competencies by Means of Carefully Designed Working Environments.” In Proceedings of ICoTS 8, Ljubljana, July 2010, edited by C. Reading. Voorburg, The Netherlands: IASE, 2010.' ieee: 'R. Biehler and A. 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Mathematiklehrerausbildung zum Studienbeginn: Eine empirische Studie zu Studienmotivation, Vor-wissen und Einstellungen zur Mathematik (BMBF-Projekt LIMA). In: Lindmeier A, Ufer St, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2010. WTM-Verlag; 2010:269-272.' apa: 'Biehler, R., Eilerts, K., Hänze, M., & Hochmuth, R. (2010). Mathematiklehrerausbildung zum Studienbeginn: Eine empirische Studie zu Studienmotivation, Vor-wissen und Einstellungen zur Mathematik (BMBF-Projekt LIMA). In A. Lindmeier & St. Ufer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 (pp. 269–272). 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Ein Lösungsansatz für mathematische Brückenkurse mit hohen Teilnehmerzahlen. In: Lindmeier A, Ufer St, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2010. WTM-Verlag; 2010:297-300.' apa: Fischer, P. R., & Biehler, R. (2010). Ein individualisierter eVorkurs für 400 Studierende und mehr. Ein Lösungsansatz für mathematische Brückenkurse mit hohen Teilnehmerzahlen. In A. Lindmeier & St. Ufer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 (pp. 297–300). WTM-Verlag. bibtex: '@inbook{Fischer_Biehler_2010, place={Münster}, title={Ein individualisierter eVorkurs für 400 Studierende und mehr. Ein Lösungsansatz für mathematische Brückenkurse mit hohen Teilnehmerzahlen}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2010}, publisher={WTM-Verlag}, author={Fischer, P.R. and Biehler, Rolf}, editor={Lindmeier, A. and Ufer, St.}, year={2010}, pages={297–300} }' chicago: 'Fischer, P.R., and Rolf Biehler. “Ein individualisierter eVorkurs für 400 Studierende und mehr. 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Remedial scenarios in the European project Math-Bridge. In Proceedings of the S-ICT conference, Universiteit Utrecht, 1.-2. Nov. 2010. bibtex: '@inbook{Biehler_Fischer_Hochmuth_Jeuring_Wassong_2010, title={How to support students learning in mathematical bridging-courses using an ITS? Remedial scenarios in the European project Math-Bridge}, booktitle={Proceedings of the S-ICT conference, Universiteit Utrecht, 1.-2. Nov. 2010}, author={Biehler, Rolf and Fischer, Pascal R and Hochmuth, Reinhard and Jeuring, Johan and Wassong, Thomas}, year={2010} }' chicago: Biehler, Rolf, Pascal R Fischer, Reinhard Hochmuth, Johan Jeuring, and Thomas Wassong. “How to Support Students Learning in Mathematical Bridging-Courses Using an ITS? Remedial Scenarios in the European Project Math-Bridge.” In Proceedings of the S-ICT Conference, Universiteit Utrecht, 1.-2. Nov. 2010, 2010. ieee: R. Biehler, P. R. Fischer, R. Hochmuth, J. Jeuring, and T. Wassong, “How to support students learning in mathematical bridging-courses using an ITS? Remedial scenarios in the European project Math-Bridge,” in Proceedings of the S-ICT conference, Universiteit Utrecht, 1.-2. Nov. 2010, 2010. mla: Biehler, Rolf, et al. “How to Support Students Learning in Mathematical Bridging-Courses Using an ITS? Remedial Scenarios in the European Project Math-Bridge.” Proceedings of the S-ICT Conference, Universiteit Utrecht, 1.-2. Nov. 2010, 2010. short: 'R. Biehler, P.R. Fischer, R. Hochmuth, J. Jeuring, T. Wassong, in: Proceedings of the S-ICT Conference, Universiteit Utrecht, 1.-2. Nov. 2010, 2010.' date_created: 2024-11-11T10:56:22Z date_updated: 2024-11-11T10:58:10Z department: - _id: '363' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://www.academia.edu/download/30622681/10.1.1.174.8927.pdf publication: Proceedings of the S-ICT conference, Universiteit Utrecht, 1.-2. 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Lindmeier, St. Ufer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM-Verlag, Münster, 2010.' date_created: 2024-11-11T11:02:20Z date_updated: 2024-11-11T11:08:55Z department: - _id: '363' editor: - first_name: A. full_name: Lindmeier, A. last_name: Lindmeier - first_name: St. full_name: Ufer, St. last_name: Ufer language: - iso: ger place: Münster publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 publisher: WTM-Verlag status: public title: Mathematische Brückenkurse type: book_chapter user_id: '37888' year: '2010' ... --- _id: '5873' author: - first_name: Thomas full_name: Wassong, Thomas id: '21241' last_name: Wassong - first_name: Rolf full_name: Biehler, Rolf id: '16274' last_name: Biehler citation: ama: 'Wassong T, Biehler R. A Model for Teacher knowledge as a Basis for Online Courses for Professional Development of Statistics Teachers. In: Reading C, ed. Data and Context in Statistics Education: Towards an Evidence-Based Society. 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