---
_id: '44796'
citation:
  ama: 'Hummrich M, Freitag C, Riegel C, eds. <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen
    Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden
    Erziehungswissenschaft</i>. Vol 18. Münster (Waxmann); 2012.'
  apa: 'Hummrich, M., Freitag, C., &#38; Riegel, C. (Eds.). (2012). <i>Raum, Macht
    und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der
    interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i> (Vol. 18). Münster
    (Waxmann).'
  bibtex: '@book{Hummrich_Freitag_Riegel_2012, series={Tertium Comparationis - Journal
    für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft}, title={Raum,
    Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven
    der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft}, volume={18},
    publisher={Münster (Waxmann)}, year={2012}, collection={Tertium Comparationis
    - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft}
    }'
  chicago: 'Hummrich, Merle, Christine Freitag, and Christine Riegel, eds. <i>Raum,
    Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven
    der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>. Vol. 18. Tertium
    Comparationis - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft.
    Münster (Waxmann), 2012.'
  ieee: 'M. Hummrich, C. Freitag, and C. Riegel, Eds., <i>Raum, Macht und Differenz
    in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen
    und vergleichenden Erziehungswissenschaft</i>, vol. 18. Münster (Waxmann), 2012.'
  mla: 'Hummrich, Merle, et al., editors. <i>Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen
    Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden
    Erziehungswissenschaft</i>. Münster (Waxmann), 2012.'
  short: 'M. Hummrich, C. Freitag, C. Riegel, eds., Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen
    Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden
    Erziehungswissenschaft, Münster (Waxmann), 2012.'
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  last_name: Riegel
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  - 0947-9732
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publisher: Münster (Waxmann)
series_title: Tertium Comparationis - Journal für International und Interkulturell
  Vergleichende Erziehungswissenschaft
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title: 'Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen:
  Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft'
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  ama: 'Freitag C. Religionssensible Schulkultur aus erziehungswissenschaftlicher
    Sicht. In: Guttenberger G, Schröter-Wittke H, eds. <i>Religionssensible Schulkultur</i>.
    Geramond; 2011:285-294.'
  apa: Freitag, C. (2011). Religionssensible Schulkultur aus erziehungswissenschaftlicher
    Sicht. In G. Guttenberger &#38; H. Schröter-Wittke (Eds.), <i>Religionssensible
    Schulkultur</i> (pp. 285–294). Geramond.
  bibtex: '@inbook{Freitag_2011, place={Jena}, title={Religionssensible Schulkultur
    aus erziehungswissenschaftlicher Sicht}, booktitle={Religionssensible Schulkultur},
    publisher={Geramond}, author={Freitag, Christine}, editor={Guttenberger, Gudrun
    and Schröter-Wittke, Harald}, year={2011}, pages={285–294} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Religionssensible Schulkultur aus erziehungswissenschaftlicher
    Sicht.” In <i>Religionssensible Schulkultur</i>, edited by Gudrun Guttenberger
    and Harald Schröter-Wittke, 285–94. Jena: Geramond, 2011.'
  ieee: 'C. Freitag, “Religionssensible Schulkultur aus erziehungswissenschaftlicher
    Sicht,” in <i>Religionssensible Schulkultur</i>, G. Guttenberger and H. Schröter-Wittke,
    Eds. Jena: Geramond, 2011, pp. 285–294.'
  mla: Freitag, Christine. “Religionssensible Schulkultur aus erziehungswissenschaftlicher
    Sicht.” <i>Religionssensible Schulkultur</i>, edited by Gudrun Guttenberger and
    Harald Schröter-Wittke, Geramond, 2011, pp. 285–94.
  short: 'C. Freitag, in: G. Guttenberger, H. Schröter-Wittke (Eds.), Religionssensible
    Schulkultur, Geramond, Jena, 2011, pp. 285–294.'
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publication: Religionssensible Schulkultur
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title: Religionssensible Schulkultur aus erziehungswissenschaftlicher Sicht
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  ama: 'Freitag C. Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung die schulischen
    Veränderungen aufnehmen? In: Hauzenberger F, Rotermund M, eds. <i>Schulpraxisstudien
    in Europa</i>. Uni Verlag; 2011:117-127.'
  apa: Freitag, C. (2011). Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung die
    schulischen Veränderungen aufnehmen? In F. Hauzenberger &#38; M. Rotermund (Eds.),
    <i>Schulpraxisstudien in Europa</i> (pp. 117–127). Uni Verlag.
  bibtex: '@inbook{Freitag_2011, place={Leipzig}, title={Wie muss die schulpraktisch
    orientierte Lehrerbildung die schulischen Veränderungen aufnehmen?}, booktitle={Schulpraxisstudien
    in Europa}, publisher={Uni Verlag}, author={Freitag, Christine}, editor={Hauzenberger,
    Franz and Rotermund, Manfred}, year={2011}, pages={117–127} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung
    die schulischen Veränderungen aufnehmen?” In <i>Schulpraxisstudien in Europa</i>,
    edited by Franz Hauzenberger and Manfred Rotermund, 117–27. Leipzig: Uni Verlag,
    2011.'
  ieee: 'C. Freitag, “Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung die schulischen
    Veränderungen aufnehmen?,” in <i>Schulpraxisstudien in Europa</i>, F. Hauzenberger
    and M. Rotermund, Eds. Leipzig: Uni Verlag, 2011, pp. 117–127.'
  mla: Freitag, Christine. “Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung
    die schulischen Veränderungen aufnehmen?” <i>Schulpraxisstudien in Europa</i>,
    edited by Franz Hauzenberger and Manfred Rotermund, Uni Verlag, 2011, pp. 117–27.
  short: 'C. Freitag, in: F. Hauzenberger, M. Rotermund (Eds.), Schulpraxisstudien
    in Europa, Uni Verlag, Leipzig, 2011, pp. 117–127.'
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publication: Schulpraxisstudien in Europa
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title: Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung die schulischen Veränderungen
  aufnehmen?
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year: '2011'
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  ama: Freitag C, Solzbacher C, eds. <i>Anpassen, verändern, abschaffen? Schulische
    Leistungsbewertung in der Diskussion</i>. Klinkhardt; 2011.
  apa: Freitag, C., &#38; Solzbacher, C. (Eds.). (2011). <i>Anpassen, verändern, abschaffen?
    Schulische Leistungsbewertung in der Diskussion</i>. Klinkhardt.
  bibtex: '@book{Freitag_Solzbacher_2011, place={Bad Heilbrunn}, title={Anpassen,
    verändern, abschaffen? Schulische Leistungsbewertung in der Diskussion}, publisher={Klinkhardt},
    year={2011} }'
  chicago: 'Freitag, Christine, and Claudia Solzbacher, eds. <i>Anpassen, verändern,
    abschaffen? Schulische Leistungsbewertung in der Diskussion</i>. Bad Heilbrunn:
    Klinkhardt, 2011.'
  ieee: 'C. Freitag and C. Solzbacher, Eds., <i>Anpassen, verändern, abschaffen? Schulische
    Leistungsbewertung in der Diskussion</i>. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011.'
  mla: Freitag, Christine, and Claudia Solzbacher, editors. <i>Anpassen, verändern,
    abschaffen? Schulische Leistungsbewertung in der Diskussion</i>. Klinkhardt, 2011.
  short: C. Freitag, C. Solzbacher, eds., Anpassen, verändern, abschaffen? Schulische
    Leistungsbewertung in der Diskussion, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2011.
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place: Bad Heilbrunn
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  isbn:
  - 3-7815-1169-3
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publisher: Klinkhardt
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title: Anpassen, verändern, abschaffen? Schulische Leistungsbewertung in der Diskussion
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  last_name: Freitag
- first_name: Sarah
  full_name: Rölker, Sarah
  last_name: Rölker
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  ama: Freitag C, Rölker S. Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische Überlegungen
    und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von Schule. <i>Tertium
    Comparationis 1/2010</i>. Published online 2010:24-49.
  apa: Freitag, C., &#38; Rölker, S. (2010). Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische
    Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von
    Schule. <i>Tertium Comparationis 1/2010</i>, 24–49.
  bibtex: '@article{Freitag_Rölker_2010, title={Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische
    Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von
    Schule}, journal={Tertium Comparationis 1/2010}, publisher={Waxmann}, author={Freitag,
    Christine and Rölker, Sarah}, year={2010}, pages={24–49} }'
  chicago: Freitag, Christine, and Sarah Rölker. “Was ist eigentlich ein Kontext?
    Theoretische Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung
    von Schule.” <i>Tertium Comparationis 1/2010</i>, 2010, 24–49.
  ieee: C. Freitag and S. Rölker, “Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische Überlegungen
    und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von Schule,” <i>Tertium
    Comparationis 1/2010</i>, pp. 24–49, 2010.
  mla: Freitag, Christine, and Sarah Rölker. “Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische
    Überlegungen und empirische Annäherungen an die Frage der Kontextualisierung von
    Schule.” <i>Tertium Comparationis 1/2010</i>, Waxmann, 2010, pp. 24–49.
  short: C. Freitag, S. Rölker, Tertium Comparationis 1/2010 (2010) 24–49.
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publication: Tertium Comparationis 1/2010
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publisher: Waxmann
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title: Was ist eigentlich ein Kontext? Theoretische Überlegungen und empirische Annäherungen
  an die Frage der Kontextualisierung von Schule
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- first_name: Imke
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  last_name: Weizsäcker
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  ama: von Bargen I, Freitag C, Müller-Kohlenberg H, Rölker S, Weizsäcker C. <i>Studentische
    Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs-
    und Aktionsforschung (Präsentation)</i>.; 2010.
  apa: von Bargen, I., Freitag, C., Müller-Kohlenberg, H., Rölker, S., &#38; Weizsäcker,
    C. (2010). <i>Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts
    im Fokus der Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)</i>.
  bibtex: '@book{von Bargen_Freitag_Müller-Kohlenberg_Rölker_Weizsäcker_2010, title={Studentische
    Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs-
    und Aktionsforschung (Präsentation)}, author={von Bargen, Imke and Freitag, Christine
    and Müller-Kohlenberg, Hildegard and Rölker, Sarah and Weizsäcker, Carolin}, year={2010}
    }'
  chicago: Bargen, Imke von, Christine Freitag, Hildegard Müller-Kohlenberg, Sarah
    Rölker, and Carolin Weizsäcker. <i>Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu
    und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)</i>,
    2010.
  ieee: I. von Bargen, C. Freitag, H. Müller-Kohlenberg, S. Rölker, and C. Weizsäcker,
    <i>Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der
    Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)</i>. 2010.
  mla: von Bargen, Imke, et al. <i>Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu
    und Du“-Projekts im Fokus der Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)</i>.
    2010.
  short: I. von Bargen, C. Freitag, H. Müller-Kohlenberg, S. Rölker, C. Weizsäcker,
    Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der
    Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation), 2010.
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title: Studentische Mentorinnen und Mentoren des „Balu und Du“-Projekts im Fokus der
  Begleit-, Handlungs- und Aktionsforschung (Präsentation)
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  last_name: Freitag
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  ama: Freitag C. Zurück zur Meisterlehre? Beurteilen lernen und beurteilt werden
    am Ausbildungsort Schule. <i>Seminar – Lehrerbildung und Schule 3/2009</i>. Published
    online 2009:19-24.
  apa: Freitag, C. (2009). Zurück zur Meisterlehre? Beurteilen lernen und beurteilt
    werden am Ausbildungsort Schule. <i>Seminar – Lehrerbildung und Schule 3/2009</i>,
    19–24.
  bibtex: '@article{Freitag_2009, title={Zurück zur Meisterlehre? Beurteilen lernen
    und beurteilt werden am Ausbildungsort Schule}, journal={Seminar – Lehrerbildung
    und Schule 3/2009}, author={Freitag, Christine}, year={2009}, pages={19–24} }'
  chicago: Freitag, Christine. “Zurück zur Meisterlehre? Beurteilen lernen und beurteilt
    werden am Ausbildungsort Schule.” <i>Seminar – Lehrerbildung und Schule 3/2009</i>,
    2009, 19–24.
  ieee: C. Freitag, “Zurück zur Meisterlehre? Beurteilen lernen und beurteilt werden
    am Ausbildungsort Schule,” <i>Seminar – Lehrerbildung und Schule 3/2009</i>, pp.
    19–24, 2009.
  mla: Freitag, Christine. “Zurück zur Meisterlehre? Beurteilen lernen und beurteilt
    werden am Ausbildungsort Schule.” <i>Seminar – Lehrerbildung und Schule 3/2009</i>,
    2009, pp. 19–24.
  short: C. Freitag, Seminar – Lehrerbildung und Schule 3/2009 (2009) 19–24.
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publication: Seminar – Lehrerbildung und Schule 3/2009
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title: Zurück zur Meisterlehre? Beurteilen lernen und beurteilt werden am Ausbildungsort
  Schule
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- first_name: Christine
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  ama: Freitag C. Lotsen, Schlichten, Mediieren. Anregungen und Befunde zum Umgang
    mit Konflikten in der Schule. <i>Pädagogik, 60 Jg, Heft 07-08/2008</i>. Published
    online 2008:84-87.
  apa: Freitag, C. (2008). Lotsen, Schlichten, Mediieren. Anregungen und Befunde zum
    Umgang mit Konflikten in der Schule. <i>Pädagogik, 60. Jg., Heft 07-08/2008</i>,
    84–87.
  bibtex: '@article{Freitag_2008, title={Lotsen, Schlichten, Mediieren. Anregungen
    und Befunde zum Umgang mit Konflikten in der Schule}, journal={Pädagogik, 60.
    Jg., Heft 07-08/2008}, author={Freitag, Christine}, year={2008}, pages={84–87}
    }'
  chicago: Freitag, Christine. “Lotsen, Schlichten, Mediieren. Anregungen und Befunde
    zum Umgang mit Konflikten in der Schule.” <i>Pädagogik, 60. Jg., Heft 07-08/2008</i>,
    2008, 84–87.
  ieee: C. Freitag, “Lotsen, Schlichten, Mediieren. Anregungen und Befunde zum Umgang
    mit Konflikten in der Schule,” <i>Pädagogik, 60. Jg., Heft 07-08/2008</i>, pp.
    84–87, 2008.
  mla: Freitag, Christine. “Lotsen, Schlichten, Mediieren. Anregungen und Befunde
    zum Umgang mit Konflikten in der Schule.” <i>Pädagogik, 60. Jg., Heft 07-08/2008</i>,
    2008, pp. 84–87.
  short: C. Freitag, Pädagogik, 60. Jg., Heft 07-08/2008 (2008) 84–87.
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title: Lotsen, Schlichten, Mediieren. Anregungen und Befunde zum Umgang mit Konflikten
  in der Schule
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  last_name: Freitag
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  ama: 'Freitag C. Provokationen und Reaktionen: Homogenisierungsprozesse in international
    vergleichender Perspektive. In: Kiper H, ed. <i>Lernarrangements für heterogene
    Gruppen</i>. Klinkhardt; 2008:234-244.'
  apa: 'Freitag, C. (2008). Provokationen und Reaktionen: Homogenisierungsprozesse
    in international vergleichender Perspektive. In H. Kiper (Ed.), <i>Lernarrangements
    für heterogene Gruppen</i> (pp. 234–244). Klinkhardt.'
  bibtex: '@inbook{Freitag_2008, place={Bad Heilbrunn}, title={Provokationen und Reaktionen:
    Homogenisierungsprozesse in international vergleichender Perspektive}, booktitle={Lernarrangements
    für heterogene Gruppen}, publisher={Klinkhardt}, author={Freitag, Christine},
    editor={Kiper, Hanna}, year={2008}, pages={234–244} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Provokationen und Reaktionen: Homogenisierungsprozesse
    in international vergleichender Perspektive.” In <i>Lernarrangements für heterogene
    Gruppen</i>, edited by Hanna Kiper, 234–44. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.'
  ieee: 'C. Freitag, “Provokationen und Reaktionen: Homogenisierungsprozesse in international
    vergleichender Perspektive,” in <i>Lernarrangements für heterogene Gruppen</i>,
    H. Kiper, Ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008, pp. 234–244.'
  mla: 'Freitag, Christine. “Provokationen und Reaktionen: Homogenisierungsprozesse
    in international vergleichender Perspektive.” <i>Lernarrangements für heterogene
    Gruppen</i>, edited by Hanna Kiper, Klinkhardt, 2008, pp. 234–44.'
  short: 'C. Freitag, in: H. Kiper (Ed.), Lernarrangements für heterogene Gruppen,
    Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2008, pp. 234–244.'
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publication: Lernarrangements für heterogene Gruppen
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title: 'Provokationen und Reaktionen: Homogenisierungsprozesse in international vergleichender
  Perspektive'
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  ama: von Bargen I, Freitag C, Gorges JM, et al. Förderdiagnostik zwischen Selektion
    und Integration. <i>Jahrbuch 2008 Schulbegleitforschung Bremen</i>. Published
    online 2008:55-61.
  apa: von Bargen, I., Freitag, C., Gorges, J. M., Hollwedel, K., Jacobsen, A., Schmidt,
    N., &#38; Seitz,  Simone. (2008). Förderdiagnostik zwischen Selektion und Integration.
    <i>Jahrbuch 2008 Schulbegleitforschung. Bremen</i>, 55–61.
  bibtex: '@article{von Bargen_Freitag_Gorges_Hollwedel_Jacobsen_Schmidt_Seitz_2008,
    title={Förderdiagnostik zwischen Selektion und Integration}, journal={Jahrbuch
    2008 Schulbegleitforschung. Bremen}, publisher={Bremen, Landesinstitut für Schule},
    author={von Bargen, Imke and Freitag, Christine and Gorges, Jan Matti and Hollwedel,
    Kerstin and Jacobsen, Anja and Schmidt, Nina and Seitz,  Simone}, year={2008},
    pages={55–61} }'
  chicago: Bargen, Imke von, Christine Freitag, Jan Matti Gorges, Kerstin Hollwedel,
    Anja Jacobsen, Nina Schmidt, and  Simone Seitz. “Förderdiagnostik zwischen Selektion
    und Integration.” <i>Jahrbuch 2008 Schulbegleitforschung. Bremen</i>, 2008, 55–61.
  ieee: I. von Bargen <i>et al.</i>, “Förderdiagnostik zwischen Selektion und Integration,”
    <i>Jahrbuch 2008 Schulbegleitforschung. Bremen</i>, pp. 55–61, 2008.
  mla: von Bargen, Imke, et al. “Förderdiagnostik zwischen Selektion und Integration.”
    <i>Jahrbuch 2008 Schulbegleitforschung. Bremen</i>, Bremen, Landesinstitut für
    Schule, 2008, pp. 55–61.
  short: I. von Bargen, C. Freitag, J.M. Gorges, K. Hollwedel, A. Jacobsen, N. Schmidt,  Simone
    Seitz, Jahrbuch 2008 Schulbegleitforschung. Bremen (2008) 55–61.
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  last_name: Freitag
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  ama: Freitag C. Kollegiale Beratung und Teamentwicklung. <i>Pädagogik, 59 Jg, Heft
    9, September 2007</i>. Published online 2007:52-55.
  apa: Freitag, C. (2007). Kollegiale Beratung und Teamentwicklung. <i>Pädagogik,
    59. Jg., Heft 9, September 2007</i>, 52–55.
  bibtex: '@article{Freitag_2007, title={Kollegiale Beratung und Teamentwicklung},
    journal={Pädagogik, 59. Jg., Heft 9, September 2007}, author={Freitag, Christine},
    year={2007}, pages={52–55} }'
  chicago: Freitag, Christine. “Kollegiale Beratung und Teamentwicklung.” <i>Pädagogik,
    59. Jg., Heft 9, September 2007</i>, 2007, 52–55.
  ieee: C. Freitag, “Kollegiale Beratung und Teamentwicklung,” <i>Pädagogik, 59. Jg.,
    Heft 9, September 2007</i>, pp. 52–55, 2007.
  mla: Freitag, Christine. “Kollegiale Beratung und Teamentwicklung.” <i>Pädagogik,
    59. Jg., Heft 9, September 2007</i>, 2007, pp. 52–55.
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title: Kollegiale Beratung und Teamentwicklung
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  ama: 'Freitag C. Viele Leben, aber nur eine Schule? Theoretische Anmerkungen zu
    einem institutionellen Dilemma. In: Schomaker C, Stockmann R, eds. <i>Der Sachunterricht
    und das eigene Leben</i>. Klinkhardt; 2007:65-72.'
  apa: Freitag, C. (2007). Viele Leben, aber nur eine Schule? Theoretische Anmerkungen
    zu einem institutionellen Dilemma. In C. Schomaker &#38; R. Stockmann (Eds.),
    <i>Der Sachunterricht und das eigene Leben</i> (pp. 65–72). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Freitag_2007, place={Bad Heilbrunn}, title={Viele Leben, aber nur
    eine Schule? Theoretische Anmerkungen zu einem institutionellen Dilemma}, booktitle={Der
    Sachunterricht und das eigene Leben}, publisher={Klinkhardt}, author={Freitag,
    Christine}, editor={Schomaker, Claudia and Stockmann, Ruth}, year={2007}, pages={65–72}
    }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Viele Leben, aber nur eine Schule? Theoretische Anmerkungen
    zu einem institutionellen Dilemma.” In <i>Der Sachunterricht und das eigene Leben</i>,
    edited by Claudia Schomaker and Ruth Stockmann, 65–72. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2007.'
  ieee: 'C. Freitag, “Viele Leben, aber nur eine Schule? Theoretische Anmerkungen
    zu einem institutionellen Dilemma,” in <i>Der Sachunterricht und das eigene Leben</i>,
    C. Schomaker and R. Stockmann, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2007, pp. 65–72.'
  mla: Freitag, Christine. “Viele Leben, aber nur eine Schule? Theoretische Anmerkungen
    zu einem institutionellen Dilemma.” <i>Der Sachunterricht und das eigene Leben</i>,
    edited by Claudia Schomaker and Ruth Stockmann, Klinkhardt, 2007, pp. 65–72.
  short: 'C. Freitag, in: C. Schomaker, R. Stockmann (Eds.), Der Sachunterricht und
    das eigene Leben, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2007, pp. 65–72.'
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title: Viele Leben, aber nur eine Schule? Theoretische Anmerkungen zu einem institutionellen
  Dilemma
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  ama: Freitag C. Friedensethik als Aufgabe für Ausbildung und Qualifizierung in der
    Kirche. Eine Annäherung in fünf Thesen. <i>epd Dokumentation 25/2006</i>. Published
    online 2006.
  apa: Freitag, C. (2006). Friedensethik als Aufgabe für Ausbildung und Qualifizierung
    in der Kirche. Eine Annäherung in fünf Thesen. <i>epd Dokumentation 25/2006</i>.
  bibtex: '@article{Freitag_2006, title={Friedensethik als Aufgabe für Ausbildung
    und Qualifizierung in der Kirche. Eine Annäherung in fünf Thesen}, journal={epd
    Dokumentation 25/2006}, author={Freitag, Christine}, year={2006} }'
  chicago: Freitag, Christine. “Friedensethik als Aufgabe für Ausbildung und Qualifizierung
    in der Kirche. Eine Annäherung in fünf Thesen.” <i>epd Dokumentation 25/2006</i>,
    2006.
  ieee: C. Freitag, “Friedensethik als Aufgabe für Ausbildung und Qualifizierung in
    der Kirche. Eine Annäherung in fünf Thesen,” <i>epd Dokumentation 25/2006</i>,
    2006.
  mla: Freitag, Christine. “Friedensethik als Aufgabe für Ausbildung und Qualifizierung
    in der Kirche. Eine Annäherung in fünf Thesen.” <i>epd Dokumentation 25/2006</i>,
    2006.
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title: Friedensethik als Aufgabe für Ausbildung und Qualifizierung in der Kirche.
  Eine Annäherung in fünf Thesen
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  ama: Freitag C. <i>Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachlässigte Kategorie professionellen
    Handelns in der internationalen Zusammenarbeit</i>. IKO-Verlag; 2006.
  apa: Freitag, C. (2006). <i>Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachlässigte Kategorie
    professionellen Handelns in der internationalen Zusammenarbeit</i>. IKO-Verlag.
  bibtex: '@book{Freitag_2006, place={Frankfurt/M.}, title={Vermittlung – Eine zentrale,
    aber vernachlässigte Kategorie professionellen Handelns in der internationalen
    Zusammenarbeit}, publisher={IKO-Verlag}, author={Freitag, Christine}, year={2006}
    }'
  chicago: 'Freitag, Christine. <i>Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachlässigte
    Kategorie professionellen Handelns in der internationalen Zusammenarbeit</i>.
    Frankfurt/M.: IKO-Verlag, 2006.'
  ieee: 'C. Freitag, <i>Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachlässigte Kategorie
    professionellen Handelns in der internationalen Zusammenarbeit</i>. Frankfurt/M.:
    IKO-Verlag, 2006.'
  mla: Freitag, Christine. <i>Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachlässigte Kategorie
    professionellen Handelns in der internationalen Zusammenarbeit</i>. IKO-Verlag,
    2006.
  short: C. Freitag, Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachlässigte Kategorie professionellen
    Handelns in der internationalen Zusammenarbeit, IKO-Verlag, Frankfurt/M., 2006.
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title: Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachlässigte Kategorie professionellen
  Handelns in der internationalen Zusammenarbeit
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  last_name: Freitag
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  ama: 'Freitag C. Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im
    Anschluss an eine aktuelle Diskussion. In: Fiegert M, Kunze I, eds. <i>Zwischen
    Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft
    der Lehrerbildung in Osnabrück</i>. LIT; 2005:173-180.'
  apa: 'Freitag, C. (2005). Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen
    im Anschluss an eine aktuelle Diskussion. In M. Fiegert &#38; I. Kunze (Eds.),
    <i>Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart
    und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück</i> (pp. 173–180). LIT.'
  bibtex: '@inbook{Freitag_2005, place={Münster}, title={Die Portfolio-Methode in
    der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion},
    booktitle={Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart
    und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück}, publisher={LIT}, author={Freitag,
    Christine}, editor={Fiegert, Monika and Kunze, Ingrid}, year={2005}, pages={173–180}
    }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche
    Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion.” In <i>Zwischen Lehrerbildung
    und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung
    in Osnabrück</i>, edited by Monika Fiegert and Ingrid Kunze, 173–80. Münster:
    LIT, 2005.'
  ieee: 'C. Freitag, “Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen
    im Anschluss an eine aktuelle Diskussion,” in <i>Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung.
    Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück</i>,
    M. Fiegert and I. Kunze, Eds. Münster: LIT, 2005, pp. 173–180.'
  mla: 'Freitag, Christine. “Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche
    Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion.” <i>Zwischen Lehrerbildung
    und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung
    in Osnabrück</i>, edited by Monika Fiegert and Ingrid Kunze, LIT, 2005, pp. 173–80.'
  short: 'C. Freitag, in: M. Fiegert, I. Kunze (Eds.), Zwischen Lehrerbildung und
    Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung
    in Osnabrück, LIT, Münster, 2005, pp. 173–180.'
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publication: Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart
  und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück
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title: 'Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss
  an eine aktuelle Diskussion'
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  last_name: Freitag
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  ama: Freitag C. Konfliktbearbeitung – Eine Aufgabe nicht nur für Schülerinnen und
    Schüler. <i>Pädagogik, 57 Jg, Heft 2, Februar 2005 (Rez)</i>. Published online
    2005:53-56.
  apa: Freitag, C. (2005). Konfliktbearbeitung – Eine Aufgabe nicht nur für Schülerinnen
    und Schüler. <i>Pädagogik, 57. Jg., Heft 2, Februar 2005 (Rez.)</i>, 53–56.
  bibtex: '@article{Freitag_2005, title={Konfliktbearbeitung – Eine Aufgabe nicht
    nur für Schülerinnen und Schüler}, journal={Pädagogik, 57. Jg., Heft 2, Februar
    2005 (Rez.)}, author={Freitag, Christine}, year={2005}, pages={53–56} }'
  chicago: Freitag, Christine. “Konfliktbearbeitung – Eine Aufgabe nicht nur für Schülerinnen
    und Schüler.” <i>Pädagogik, 57. Jg., Heft 2, Februar 2005 (Rez.)</i>, 2005, 53–56.
  ieee: C. Freitag, “Konfliktbearbeitung – Eine Aufgabe nicht nur für Schülerinnen
    und Schüler,” <i>Pädagogik, 57. Jg., Heft 2, Februar 2005 (Rez.)</i>, pp. 53–56,
    2005.
  mla: Freitag, Christine. “Konfliktbearbeitung – Eine Aufgabe nicht nur für Schülerinnen
    und Schüler.” <i>Pädagogik, 57. Jg., Heft 2, Februar 2005 (Rez.)</i>, 2005, pp.
    53–56.
  short: C. Freitag, Pädagogik, 57. Jg., Heft 2, Februar 2005 (Rez.) (2005) 53–56.
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title: Konfliktbearbeitung – Eine Aufgabe nicht nur für Schülerinnen und Schüler
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  ama: 'Freitag C. Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen und
    Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes. In: Klotz S,
    Gildemeister J, eds. <i>Die Evaluierung erwünschter und unerwünschter Wirkungen
    von Ziviler Konfliktbearbeitung</i>. Forschungsstätte der Evangelischen Studiengemeinschaft,
    FESt; 2004:7-19.'
  apa: Freitag, C. (2004). Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen
    und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes. In S. Klotz
    &#38; J. Gildemeister (Eds.), <i>Die Evaluierung erwünschter und unerwünschter
    Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung</i> (pp. 7–19). Forschungsstätte der
    Evangelischen Studiengemeinschaft, FESt.
  bibtex: '@inbook{Freitag_2004, place={Heidelberg}, title={Ist Frieden der neue Name
    für Entwicklung? Herausforderungen und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des
    Zivilen Friedensdienstes}, booktitle={Die Evaluierung erwünschter und unerwünschter
    Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung}, publisher={Forschungsstätte der Evangelischen
    Studiengemeinschaft, FESt}, author={Freitag, Christine}, editor={Klotz, Sabine
    and Gildemeister, Jan}, year={2004}, pages={7–19} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen
    und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes.” In <i>Die
    Evaluierung erwünschter und unerwünschter Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung</i>,
    edited by Sabine Klotz and Jan Gildemeister, 7–19. Heidelberg: Forschungsstätte
    der Evangelischen Studiengemeinschaft, FESt, 2004.'
  ieee: 'C. Freitag, “Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen
    und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes,” in <i>Die
    Evaluierung erwünschter und unerwünschter Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung</i>,
    S. Klotz and J. Gildemeister, Eds. Heidelberg: Forschungsstätte der Evangelischen
    Studiengemeinschaft, FESt, 2004, pp. 7–19.'
  mla: Freitag, Christine. “Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen
    und Grenzen der Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes.” <i>Die
    Evaluierung erwünschter und unerwünschter Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung</i>,
    edited by Sabine Klotz and Jan Gildemeister, Forschungsstätte der Evangelischen
    Studiengemeinschaft, FESt, 2004, pp. 7–19.
  short: 'C. Freitag, in: S. Klotz, J. Gildemeister (Eds.), Die Evaluierung erwünschter
    und unerwünschter Wirkungen von Ziviler Konfliktbearbeitung, Forschungsstätte
    der Evangelischen Studiengemeinschaft, FESt, Heidelberg, 2004, pp. 7–19.'
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title: Ist Frieden der neue Name für Entwicklung? Herausforderungen und Grenzen der
  Evaluation von Maßnahmen des Zivilen Friedensdienstes
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- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
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  last_name: Freitag
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  ama: 'Freitag C. Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines wissenschaftlichen
    Studiums? In: Eichelberger H, Kohlberg WD, eds. <i>Bildungsmanagement und Schulentwicklung</i>.
    ; 2004:239-246.'
  apa: Freitag, C. (2004). Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines
    wissenschaftlichen Studiums? In H. Eichelberger &#38; W. D. Kohlberg (Eds.), <i>Bildungsmanagement
    und Schulentwicklung</i> (pp. 239–246).
  bibtex: '@inbook{Freitag_2004, place={Osnabrück}, title={Interkulturelle Kommunikationskompetenz
    als Ziel eines wissenschaftlichen Studiums?}, booktitle={Bildungsmanagement und
    Schulentwicklung}, author={Freitag, Christine}, editor={Eichelberger, Harald and
    Kohlberg, Wolf Dieter}, year={2004}, pages={239–246} }'
  chicago: Freitag, Christine. “Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines
    wissenschaftlichen Studiums?” In <i>Bildungsmanagement und Schulentwicklung</i>,
    edited by Harald Eichelberger and Wolf Dieter Kohlberg, 239–46. Osnabrück, 2004.
  ieee: C. Freitag, “Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines wissenschaftlichen
    Studiums?,” in <i>Bildungsmanagement und Schulentwicklung</i>, H. Eichelberger
    and W. D. Kohlberg, Eds. Osnabrück, 2004, pp. 239–246.
  mla: Freitag, Christine. “Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines
    wissenschaftlichen Studiums?” <i>Bildungsmanagement und Schulentwicklung</i>,
    edited by Harald Eichelberger and Wolf Dieter Kohlberg, 2004, pp. 239–46.
  short: 'C. Freitag, in: H. Eichelberger, W.D. Kohlberg (Eds.), Bildungsmanagement
    und Schulentwicklung, Osnabrück, 2004, pp. 239–246.'
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place: Osnabrück
publication: Bildungsmanagement und Schulentwicklung
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title: Interkulturelle Kommunikationskompetenz als Ziel eines wissenschaftlichen Studiums?
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- first_name: Christine
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  last_name: Freitag
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  ama: Freitag C. How to become a peace worker? Selection, preparation and qualification
    of personnel for the Civil Peace Service. <i>D+C Development and Cooperation</i>.
    2003;30(1, January 2003):12-15.
  apa: Freitag, C. (2003). How to become a peace worker? Selection, preparation and
    qualification of personnel for the Civil Peace Service. <i>D+C Development and
    Cooperation</i>, <i>30</i>(1, January 2003), 12–15.
  bibtex: '@article{Freitag_2003, title={How to become a peace worker? Selection,
    preparation and qualification of personnel for the Civil Peace Service}, volume={30},
    number={1, January 2003}, journal={D+C Development and Cooperation}, author={Freitag,
    Christine}, year={2003}, pages={12–15} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “How to become a peace worker? Selection, preparation
    and qualification of personnel for the Civil Peace Service.” <i>D+C Development
    and Cooperation</i> 30, no. 1, January 2003 (2003): 12–15.'
  ieee: C. Freitag, “How to become a peace worker? Selection, preparation and qualification
    of personnel for the Civil Peace Service,” <i>D+C Development and Cooperation</i>,
    vol. 30, no. 1, January 2003, pp. 12–15, 2003.
  mla: Freitag, Christine. “How to become a peace worker? Selection, preparation and
    qualification of personnel for the Civil Peace Service.” <i>D+C Development and
    Cooperation</i>, vol. 30, no. 1, January 2003, 2003, pp. 12–15.
  short: C. Freitag, D+C Development and Cooperation 30 (2003) 12–15.
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publication: D+C Development and Cooperation
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title: How to become a peace worker? Selection, preparation and qualification of personnel
  for the Civil Peace Service
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  ama: Freitag C. Wie wird man Friedensfachkraft? Personalauswahl, Vorbereitung und
    Qualifizierung für den Zivilen Friedensdienst. <i>E+Z Entwicklung und Zusammenarbeit,
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title: Wie wird man Friedensfachkraft? Personalauswahl, Vorbereitung und Qualifizierung
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