@article{40240,
  author       = {{Hagemann, L. and Herzig, Bardo and Möller-Glesemann, B.}},
  journal      = {{Schulwelt NRW}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{4--7}},
  publisher    = {{Ritterbach}},
  title        = {{{Schule und Schulträger im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{44049,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven}},
  editor       = {{Aßmann, S. and Ricken, N.}},
  isbn         = {{978-3-658-30765-3}},
  pages        = {{99--126}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer Perspektive}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-30766-0}},
  year         = {{2023}},
}

@article{44052,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  issn         = {{0030-9273}},
  journal      = {{Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{7--25}},
  publisher    = {{Peter Lang GmbH}},
  title        = {{{Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{61288,
  author       = {{Schulze, Johanna and Herzig, Bardo}},
  issn         = {{2625-0675}},
  journal      = {{Herausforderung Lehrer:innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion}},
  number       = {{2}},
  title        = {{{Prozessbegleitende Qualitätssicherung digitaler Ressourcen (OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der Entwicklung eines Onlinekursangebotes. }}},
  doi          = {{10.11576/hlz-6143}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{33248,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Radikalisierungsnarrative online. Perspektiven und Lehren aus Wissenschaft und Prävention}},
  editor       = {{Reinke de Buitrago, S.}},
  isbn         = {{978-3658370428}},
  pages        = {{273 -- 300}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Medienbildung als Radikalisierungsprävention?}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{33247,
  author       = {{Herzig, Bardo and Martin, Alexander}},
  booktitle    = {{Handbuch Pädagogikunterricht}},
  editor       = {{Püttmann, C. and Wortmann, E.}},
  isbn         = {{978-3825256203}},
  pages        = {{433 -- 443}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag GmbH}},
  title        = {{{Lehren und Lernen mit (digitalen) Medien im Pädagogikunterricht}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{33298,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Handbuch Medienpädagogik}},
  editor       = {{Sander, U. and von Gross, F. and Hugger, K.-U.}},
  isbn         = {{978-3-658-23577-2}},
  pages        = {{841--851}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-23578-9}},
  year         = {{2022}},
}

@article{43418,
  author       = {{Engemann, Mario}},
  journal      = {{Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{55--56}},
  title        = {{{Ein kommentierter Tagungsbericht zur 4. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen-Lippe (WUPO)}}},
  volume       = {{42}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{40232,
  author       = {{Herzig, Bardo and Martin, A.}},
  booktitle    = {{Handbuch Pädagogikunterricht}},
  editor       = {{Püttmann, C. and Wortmann, E.}},
  isbn         = {{978-3825256203}},
  pages        = {{433--443}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehren und Lernen mit (digitalen) Medien im Pädagogikunterricht}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{40234,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Radikalisierungsnarrative online. Perspektiven und Lehren aus Wissenschaft und Prävention}},
  editor       = {{Reinke de Buitrago, S.}},
  isbn         = {{978-3658370428}},
  pages        = {{273--300}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Medienbildung als Radikalisierungsprävention?}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{40237,
  author       = {{Herzig, Bardo and Sarjevski, E. and Hielscher, D.}},
  journal      = {{merz Wissenschaft: Digitalität und Souveränität. Braucht es neue Leitbilder der Medienpädagogik?}},
  number       = {{6}},
  pages        = {{95--106}},
  publisher    = {{merz}},
  title        = {{{Algorithmische Entscheidungssysteme und digitale Souveränität}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{33303,
  author       = {{Herzig, Bardo and Engemann, Mario}},
  booktitle    = {{Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}},
  editor       = {{Maurer, C. and Rincke, K. and Hemmer, M.}},
  location     = {{Universität Regensburg}},
  pages        = {{185--188}},
  publisher    = {{Universität }},
  title        = {{{Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}}},
  doi          = {{DOI: 10.25656/01:21659}},
  year         = {{2021}},
}

@article{33465,
  author       = {{Martin, A. and Herzig, Bardo}},
  journal      = {{Pädagogik Unterricht: Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{4--22}},
  title        = {{{Pädagogikunterricht und Digitalisierung: fachliches Lernen digital und digitales Lernen fachlich denken}}},
  year         = {{2021}},
}

@book{33464,
  author       = {{Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}},
  isbn         = {{978-3-825-257460}},
  pages        = {{398}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Medienbildung in Schule und Unterricht}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{33462,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  journal      = {{SchulVerwaltung spezial}},
  number       = {{23}},
  pages        = {{10--13}},
  title        = {{{Wie wirksam ist das Lernen mit digitalen Medien? Einblicke in den Stand der Forschung}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{43412,
  author       = {{Limpinsel, Inga and Engemann, Mario and Neuberger, Olga and Serova, Katja and Aßmann, Sandra}},
  booktitle    = {{Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen}},
  editor       = {{Kunze, Katharina and Petersen, Dorthe and Bellenberg, Gabriele and Fabel-Lamla, Melanie and Hinzke, Jan-Hendrik and Moldenhauer, Anna and Peukert, Lena and Reintjes, Christian and te Poel, Kathrin}},
  pages        = {{227--246}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen Handlungskompetenz}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{43414,
  author       = {{Engemann, Mario and Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}},
  editor       = {{Maurer, Christian and Rincke, Karsten and Hemmer, Michael}},
  pages        = {{185--188}},
  publisher    = {{Universität Regensburg}},
  title        = {{{Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{40228,
  author       = {{Engemann, M. and Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}},
  editor       = {{Maurer, C. and Rincke, K. and Hemmer, M.}},
  pages        = {{185--188}},
  publisher    = {{Fachportal Pädagogik}},
  title        = {{{Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}}},
  doi          = {{10.25656/01:21659}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{33468,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung)}},
  editor       = {{Rothland, M. and Herrlinger, S.}},
  isbn         = {{978-3-8309-42320}},
  pages        = {{35--50}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag GmbH}},
  title        = {{{Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen und Implikatioen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{33463,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Handbuch Medienpädagogik}},
  editor       = {{Sander, U. and von Gross, F. and Hugger, K. U.}},
  pages        = {{4--22}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4}},
  year         = {{2020}},
}