@inproceedings{50583,
  abstract     = {{Dezember 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Herding, Jana}},
  title        = {{{Diagnostische Fallarbeit anhand des Vielfaltstableaus. Vermittlung eines zeitgemäßen Umgangs mit Heterogenität durch synergetische Verknüpfung der Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung. Impulsbeitrag an der Tagung: Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Dortmund.}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50589,
  abstract     = {{September 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Höke, Julia and Isele, Patrick and Kottmann, Brigitte and Ellersiek, Annchristin and Glawe, Katrin}},
  title        = {{{Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50587,
  abstract     = {{September 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Rank, Astrid and Miller, Susanne and Martschinke, Sabine}},
  title        = {{{Grundschullehramt zwischen Professionalität und drohender De-Professionalisierung: Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. Special Interest Group auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50593,
  abstract     = {{September 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Gantenbrink, Sina and Tibbe, Tim and Herding, Jana and Kamin, Anna-Maria and Deimann, Markus and Glawe, Katrin and Knurr, Moritz and Oevel, Gudrun}},
  title        = {{{Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50585,
  abstract     = {{November 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Oevel, Gudrun and Kamin, Anna-Maria and Miller, Susanne}},
  title        = {{{Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn}}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{50596,
  abstract     = {{April 2023}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid}}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{50586,
  abstract     = {{Oktober 2023}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn}}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{50595,
  abstract     = {{Juni 2023}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50588,
  abstract     = {{September 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Herding, Jana and Bernasconi, Bernadette and Becker, Veronika and Glawe, Katrin}},
  title        = {{{Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50591,
  abstract     = {{September 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Höke, Julia and Herding, Jana}},
  title        = {{{Paderborner Qualitätsstern (PQ³): A self-evaluation instrument for ECEC and school educators to reflect collaboration in transition processes. Current findings. Presentation on the EECERA Conference "Children´s Curiosity, Agency and Participation: challenges for professional Action and Development" in Lisbon (Portugal)}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50590,
  abstract     = {{September 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Fernhomberg, Hannah Marie}},
  title        = {{{Children’s Voices concerning their Role as Researchers. Implications for Participation, Curiosity and Agency. Presentation on the EECERA Conference "Children´s Curiosity, Agency and Participation: challenges for professional Action and Development" in Lisbon (Portugal)}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50592,
  abstract     = {{September 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Wistuba, Frank and Glawe, Katrin and Knurr, Moritz}},
  title        = {{{Querschnittsthemen in der Hochschullehre professionalisierungswirksam vernetzen. Beitrag auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50594,
  abstract     = {{September 2023}},
  author       = {{Büker, Petra and Höke, Julia and Herding, Jana}},
  title        = {{{Paderborner Qualitätsstern (PQ³): A self-evaluation instrument for ECEC and school educators to reflect collaboration in transition processes. Current findings. Presentation for self-organised symposium on the EECERA Conference "Children´s Curiosity, Agency and Participation: challenges for professional Action and Development" in Lisbon (Portugal)}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{48596,
  author       = {{Häsel-Weide, Uta and Schmidt, R. and Büker, Petra}},
  journal      = {{Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB)}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{215--229}},
  title        = {{{„FInDig“: Fach – Inklusion – Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkräftebildung}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{51630,
  author       = {{Büker, Petra and Häsel-Weide, Uta and Schmidt, Rebekka}},
  booktitle    = {{Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn}},
  title        = {{{FInDig: Fach – Inklusion – Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkräftebildung}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{44047,
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Kinderstärkende Pädagogik in der Grundschule im Kontext (post-)pandemischer Herausforderungen. Kennzeichen, Kritische Anfragen und Blinde Flecke. Vortrag an der Tagung: Was Resilienz stärkt. Chancen und Risiken eines immer populärer werdenden Konzepts. Pädagogische Hochschule Heidelberg.}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{44046,
  author       = {{Büker, Petra and Herding, Jana and Drexler, Leonie}},
  title        = {{{KrafT: Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{38527,
  author       = {{Büker, Petra and Glawe, Katrin and Herding, Jana and Menke, Insa}},
  booktitle    = {{Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis}},
  editor       = {{Gläser, Eva and Poschmann, Julia and Büker, Petra and Miller, Susanne}},
  pages        = {{52--57}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{inklud-e: Sensibilität für Inklusion durch Fallarbeit entwickeln – Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte in digitalen Lehr-/Lernformaten}}},
  volume       = {{26}},
  year         = {{2022}},
}

@article{40482,
  author       = {{Büker, Petra and Kamin, Anna-Maria and Glawe, Katrin and Herding, Jana and Menke, Insa and Schaper, Franziska}},
  journal      = {{HLZ- Herausforderung Lehrer*innenbildung}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{337--355}},
  title        = {{{Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw}}},
  doi          = {{10.11576/hlz-5960}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{37745,
  author       = {{Büker, Petra and Glawe, Katrin and Herding, Jana}},
  booktitle    = {{Professionalisierung von Grundschullehrkräften}},
  editor       = {{Mammes, Ingelore and Rotter, Carolin}},
  pages        = {{276--292}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion. Aktuelle Herausforde-rungen für die universitäre Lehrer*innenbildung}}},
  year         = {{2022}},
}