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  ama: Brandt E, Schmöckel S. Wieso, weshalb, warum – Fachkulturen und -praktiken
    mit der Unterstützung von studentischen Culture Fellows entdecken. <i>bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik Spezial</i>. 2024;21.
  apa: Brandt, E., &#38; Schmöckel, S. (2024). Wieso, weshalb, warum – Fachkulturen
    und -praktiken mit der Unterstützung von studentischen Culture Fellows entdecken.
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik Spezial</i>, <i>21</i>.
  bibtex: '@article{Brandt_Schmöckel_2024, title={Wieso, weshalb, warum – Fachkulturen
    und -praktiken mit der Unterstützung von studentischen Culture Fellows entdecken},
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  chicago: Brandt, Eileen, and Sabrina Schmöckel. “Wieso, weshalb, warum – Fachkulturen
    und -praktiken mit der Unterstützung von studentischen Culture Fellows entdecken.”
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik Spezial</i> 21 (2024).
  ieee: E. Brandt and S. Schmöckel, “Wieso, weshalb, warum – Fachkulturen und -praktiken
    mit der Unterstützung von studentischen Culture Fellows entdecken,” <i>bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik Spezial</i>, vol. 21, 2024.
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    und -praktiken mit der Unterstützung von studentischen Culture Fellows entdecken.”
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik Spezial</i>, vol. 21, 2024.
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    (2024).
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title: Wieso, weshalb, warum – Fachkulturen und -praktiken mit der Unterstützung von
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  ama: 'Ammann C-V, Brandt E, Schmöckel S. Sieh mal, wer da unterstützt: Studentische
    Culture Fellows blicken auf implizite Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden
    Lehrprojekt. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>. 2023;38(74):114–146.'
  apa: 'Ammann, C.-V., Brandt, E., &#38; Schmöckel, S. (2023). Sieh mal, wer da unterstützt:
    Studentische Culture Fellows blicken auf implizite Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden
    Lehrprojekt. <i>Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik</i>, <i>38</i>(74),
    114–146.'
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    Studentische Culture Fellows blicken auf implizite Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden
    Lehrprojekt}, volume={38}, number={74}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
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  chicago: 'Ammann, Clara-Vivian, Eileen Brandt, and Sabrina Schmöckel. “Sieh Mal,
    Wer Da Unterstützt: Studentische Culture Fellows Blicken Auf Implizite Fachpraktiken
    in Einem Fächerübergreifenden Lehrprojekt.” <i>Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft
    Und Pädagogik</i> 38, no. 74 (2023): 114–146.'
  ieee: 'C.-V. Ammann, E. Brandt, and S. Schmöckel, “Sieh mal, wer da unterstützt:
    Studentische Culture Fellows blicken auf implizite Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden
    Lehrprojekt,” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, vol. 38,
    no. 74, pp. 114–146, 2023.'
  mla: 'Ammann, Clara-Vivian, et al. “Sieh Mal, Wer Da Unterstützt: Studentische Culture
    Fellows Blicken Auf Implizite Fachpraktiken in Einem Fächerübergreifenden Lehrprojekt.”
    <i>Kölner Zeitschrift Für Wirtschaft Und Pädagogik</i>, vol. 38, no. 74, 2023,
    pp. 114–146.'
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    Und Pädagogik 38 (2023) 114–146.
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publication: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik
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title: 'Sieh mal, wer da unterstützt: Studentische Culture Fellows blicken auf implizite
  Fachpraktiken in einem fächerübergreifenden Lehrprojekt'
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  last_name: Mauer
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  ama: 'Sloane H, Mauer E. Beratung bei Studienzweifel als Instrument des Qualitätsmanagements
    von Studium und Lehre. In: Thielsch A, Bade C, Mitterauer L, eds. <i>Ursprünge
    Hinterfragen - Vielfalt Ergründen - Praxis Einordnen</i>. Vol 138. Blickpunkt
    Hochschuldidaktik. wbv; 2021:75-80.'
  apa: Sloane, H., &#38; Mauer, E. (2021). Beratung bei Studienzweifel als Instrument
    des Qualitätsmanagements von Studium und Lehre. In A. Thielsch, C. Bade, &#38;
    L. Mitterauer (Eds.), <i>Ursprünge hinterfragen - Vielfalt ergründen - Praxis
    einordnen</i> (Vol. 138, pp. 75–80). wbv.
  bibtex: '@inbook{Sloane_Mauer_2021, place={Bielefeld}, series={Blickpunkt Hochschuldidaktik},
    title={Beratung bei Studienzweifel als Instrument des Qualitätsmanagements von
    Studium und Lehre}, volume={138}, booktitle={Ursprünge hinterfragen - Vielfalt
    ergründen - Praxis einordnen}, publisher={wbv}, author={Sloane, Hannah and Mauer,
    Eileen}, editor={Thielsch, Angelika and Bade, Claudia and Mitterauer, Lukas},
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  chicago: 'Sloane, Hannah, and Eileen Mauer. “Beratung Bei Studienzweifel Als Instrument
    Des Qualitätsmanagements von Studium Und Lehre.” In <i>Ursprünge Hinterfragen
    - Vielfalt Ergründen - Praxis Einordnen</i>, edited by Angelika Thielsch, Claudia
    Bade, and Lukas Mitterauer, 138:75–80. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld:
    wbv, 2021.'
  ieee: 'H. Sloane and E. Mauer, “Beratung bei Studienzweifel als Instrument des Qualitätsmanagements
    von Studium und Lehre,” in <i>Ursprünge hinterfragen - Vielfalt ergründen - Praxis
    einordnen</i>, vol. 138, A. Thielsch, C. Bade, and L. Mitterauer, Eds. Bielefeld:
    wbv, 2021, pp. 75–80.'
  mla: Sloane, Hannah, and Eileen Mauer. “Beratung Bei Studienzweifel Als Instrument
    Des Qualitätsmanagements von Studium Und Lehre.” <i>Ursprünge Hinterfragen - Vielfalt
    Ergründen - Praxis Einordnen</i>, edited by Angelika Thielsch et al., vol. 138,
    wbv, 2021, pp. 75–80.
  short: 'H. Sloane, E. Mauer, in: A. Thielsch, C. Bade, L. Mitterauer (Eds.), Ursprünge
    Hinterfragen - Vielfalt Ergründen - Praxis Einordnen, wbv, Bielefeld, 2021, pp.
    75–80.'
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title: Beratung bei Studienzweifel als Instrument des Qualitätsmanagements von Studium
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  ama: Kremer H-H, Mauer E, Sloane H. Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der
    Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen. <i>bwp@
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>. 2018;34.
  apa: Kremer, H.-H., Mauer, E., &#38; Sloane, H. (2018). Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte
    in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen.
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, <i>34</i>.
  bibtex: '@article{Kremer_Mauer_Sloane_2018, title={Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte
    in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen},
    volume={34}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Mauer, Eileen and Sloane, Hannah}, year={2018} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, Eileen Mauer, and Hannah Sloane. “Zweifel am Studium?
    - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen
    Problemlagen.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i> 34 (2018).
  ieee: H.-H. Kremer, E. Mauer, and H. Sloane, “Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte
    in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen,”
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, vol. 34, 2018.
  mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase
    zur Unterstützung  bei individuellen Problemlagen.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>,
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publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
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title: Zweifel am Studium? - Beratungskonzepte in der Studieneingangsphase zur Unterstützung  bei
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  ama: 'Kremer H-H, Emmighausen L, Mauer E. Studiengangsmanagement an der Fakultät
    für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.
    In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität
    als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität
    Paderborn</i>. Paderborn; 2018:126-129.'
  apa: Kremer, H.-H., Emmighausen, L., &#38; Mauer, E. (2018). Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38;
    T. T. Temps (Eds.), <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
    Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i> (pp. 126–129). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Kremer_Emmighausen_Mauer_2018, place={Paderborn}, title={Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven
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    H.-Hugo and Emmighausen, Laura and Mauer, Eileen}, editor={Riegraf, B. and Meister,
    D. M. and Reinhold, P. and Schaper, N. and Temps, T. T.Editors}, year={2018},
    pages={126–129} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, Laura Emmighausen, and Eileen Mauer. “Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen.” In <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des
    Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>, edited by B. Riegraf,
    D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, 126–29. Paderborn, 2018.
  ieee: H.-H. Kremer, L. Emmighausen, and E. Mauer, “Studiengangsmanagement an der
    Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen,”
    in <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
    an der Universität Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper,
    and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 126–129.
  mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Studiengangsmanagement an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.
    Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.” <i>Heterogenität als Chance.
    Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i>,
    edited by B. Riegraf et al., 2018, pp. 126–29.
  short: 'H.-H. Kremer, L. Emmighausen, E. Mauer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P.
    Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität als Chance. Bilanz und
    Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn,
    2018, pp. 126–129.'
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  ama: 'Kremer H-H, Emmighausen L, Mauer E. Studiengangsmanagement an der Fakultät
    für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.
    In: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. <i>Heterogenität
    Als Chance. Bilanz Und Perspektiven Des Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität
    Paderborn</i>. ; 2018:126-129.'
  apa: Kremer, H.-H., Emmighausen, L., &#38; Mauer, E. (2018). Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen. In B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, &#38;
    T. T. Temps (Eds.), <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
    Lehre-Projekts an der Universität Paderborn</i> (pp. 126–129).
  bibtex: '@inbook{Kremer_Emmighausen_Mauer_2018, place={Paderborn}, title={Studiengangsmanagement
    an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und
    Herausforderungen.}, booktitle={Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven
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  chicago: Kremer, H.-Hugo, Laura Emmighausen, and Eileen Mauer. “Studiengangsmanagement
    an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete Und
    Herausforderungen.” In <i>Heterogenität Als Chance. Bilanz Und Perspektiven Des
    Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn</i>, edited by B. Riegraf,
    D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. T. Temps, 126–29. Paderborn, 2018.
  ieee: H.-H. Kremer, L. Emmighausen, and E. Mauer, “Studiengangsmanagement an der
    Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Organisation, Arbeitsgebiete und Herausforderungen.,”
    in <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts
    an der Universität Paderborn</i>, B. Riegraf, D. M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper,
    and T. T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 126–129.
  mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Studiengangsmanagement an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften.
    Organisation, Arbeitsgebiete Und Herausforderungen.” <i>Heterogenität Als Chance.
    Bilanz Und Perspektiven Des Qualitätspakt Lehre-Projekts an Der Universität Paderborn</i>,
    edited by B. Riegraf et al., 2018, pp. 126–29.
  short: 'H.-H. Kremer, L. Emmighausen, E. Mauer, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P.
    Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps (Eds.), Heterogenität Als Chance. Bilanz Und
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    2018, pp. 126–129.'
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