@book{26661,
  editor       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{ Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.}}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{26694,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}},
  editor       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl}},
  pages        = {{199--202}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten}}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38216,
  author       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Förderung von Lesestrategien und Wortschatz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag und Workshop auf dem 4. Paderborner Grundschultag}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38212,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  title        = {{{Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Studentinnen und Studenten im Laufe des Lehramtsstudiums - Ergebnisse aus einer Trendstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB).}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38222,
  author       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra}},
  title        = {{{Effekte einer Lerneinheit zum Erwerb wortschatzbasierter Lesestrategien auf die Lesekompetenz bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38208,
  author       = {{Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Bielefeld}},
  title        = {{{Verbesserung des Leseverständnisses durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38209,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Bielefeld}},
  title        = {{{Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38210,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität des Saarlandes}},
  title        = {{{Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38211,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}},
  publisher    = {{Leibniz Universität Hannover}},
  title        = {{{Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{40085,
  author       = {{Hellmich, Frank and Koch, Katja and Hardy, Ilonka}},
  title        = {{{Moderation des Symposiums "Entwicklung und Förderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte im Vor- und Grundschulalter". Symposium auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38204,
  author       = {{Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Erlangen-Nürnberg}},
  title        = {{{Wirksamkeit eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38206,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Erlangen-Nürnberg}},
  title        = {{{Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse aus einer Trendstudie. Posterpräsentation auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38203,
  author       = {{Hellmich, Frank and Förster, Sabrina}},
  title        = {{{Leseförderung durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung eines evaluierten Konzepts für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38207,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Rostock}},
  title        = {{{Rückmeldungen im Unterricht und Kompetenzerwerb in der Grundschule}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{38205,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Regensburg}},
  title        = {{{Rückmeldungen und Lernprozesse im Grundschulunterricht}}},
  year         = {{2012}},
}

@book{26726,
  editor       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Selbstkonzepte im Grundschulalter – Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{26745,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Ein Handreichung für Studium und Praxis}},
  editor       = {{Wember, Franz B. and Heimlich , Ulrich}},
  pages        = {{294--306}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Lehren und Lernen im Geometrieunterricht}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{26749,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Grundlegende Bildung ohne Brüche}},
  editor       = {{Kucharz, Diemut and Irion, Thomas and Reinhoffer , Bernd}},
  pages        = {{215--218}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Implizite Fähigkeitstheorien von Grundschulkindern vor dem Übergang auf die weiterführenden Schulen}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-531-94131-8_39}},
  volume       = {{15}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{26750,
  author       = {{Hellmich, Frank and Günther, Frederike}},
  booktitle    = {{Selbstkonzepte im Grundschulalter – Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen}},
  editor       = {{Hellmich, Frank}},
  pages        = {{17--46}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Entwicklung von Selbstkonzepten bei Kindern im Grundschulalter – ein Überblick}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{26751,
  author       = {{Hellmich, Frank and Niebuhr-Siebert, Sandra}},
  booktitle    = {{Mehrsprachigkeit: Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? – empirische Befunde und Beispiele guter Praxis}},
  editor       = {{Hornberg, Sabine and Valtin, Renate}},
  pages        = {{287--293}},
  publisher    = {{Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben}},
  title        = {{{Förderung der Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache}}},
  year         = {{2011}},
}