@inproceedings{40086,
  author       = {{Fichlter, Philip and Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra and Nowak, Miriam and Hellmich, Frank}},
  title        = {{{Evaluation eines Förderprogramms zur Entwicklung wortschatzbasierter Lesestrategien bei Kindern in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{40087,
  author       = {{Berger, Jennifer and Hellmich, Frank}},
  title        = {{{Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Hilflosigkeitserleben bei Lehramtsstudentinnen und -studenten im Zusammenhang mit ihren Diagnosekompetenzen. Vortrag auf der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{38246,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern im Zusammenhang mit ihren impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepten. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums "Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik"}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{40088,
  author       = {{Koch, Katja and Hellmich, Frank}},
  title        = {{{Moderation des Symposiums „Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund im Vor- und Grundschulbereich“. 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{38245,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Wuppertal}},
  title        = {{{(Mal-)Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern in Abhängigkeit ihrer impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepte}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{38247,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  title        = {{{Implizite Fähigkeitstheorien, Fähigkeitsselbstkonzepte und (mal-)adaptives Lernverhalten bei Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 75. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{40089,
  author       = {{Hellmich, Frank and Fricke, Katharina}},
  title        = {{{Qualitative und quantitative Forschungsmethoden in der Grundschulforschung. Eingangsreferat zum Nachwuchsworkshop auf der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{38243,
  author       = {{Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Förderung der Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{38231,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Erfassung fachdidaktischer Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte – Ergebnisse aus einem empirischen Forschungsprojekt. Vortrag auf der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{38226,
  author       = {{Förster, Sabrina and Hellmich, Frank and Niebuhr-Siebert, Sandra}},
  title        = {{{Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesefähigkeiten von Grundschülerinnen und -schülern mit und ohne Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf der 76. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{38214,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Leipzig}},
  title        = {{{Aktuelle Herausforderungen in der Grundschulpädagogik - Schlussfolgerungen für Forschung, Lehre und Praxis}}},
  year         = {{2011}},
}

@book{26720,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Einführung in den Anfangsunterricht }}},
  year         = {{2010}},
}

@book{26727,
  editor       = {{Hellmich, Frank and Köster, Hilde and Nordmeier, Volkhard}},
  publisher    = {{Schneider Hohengehren}},
  title        = {{{Handbuch Experimentieren.}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{26752,
  author       = {{Hellmich, Frank and Höntges, Jens and Günther, Frederike}},
  booktitle    = {{Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung}},
  editor       = {{Schwarz, Bernd and Nenniger, Peter and Jäger, Reinhold}},
  pages        = {{64--69}},
  publisher    = {{Verlag Empirische Pädagogik}},
  title        = {{{Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{26754,
  author       = {{Hellmich, Frank and Günther, Frederike and Sievers, Sebastian }},
  booktitle    = {{Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik}},
  editor       = {{Arnold, Karl-Heinz and Hauenschild, Katrin and Schmidt, Britta and Ziegenmeyer, Birgit }},
  pages        = {{151--154}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren}}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{26755,
  author       = {{Deters, Thomas and Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik.}},
  editor       = {{Arnold, Karl-Heinz and Hauenschild, Katrin and Schmidt, Britta and Ziegenmeyer, Birgit }},
  pages        = {{99--102}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren}}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{26756,
  author       = {{Höntges, Jens and Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik}},
  editor       = {{Arnold, Karl-Heinz and Hauenschild, Katrin and Schmidt, Britta and Ziegenmeyer, Birgit }},
  pages        = {{129--132}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie}}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{26757,
  author       = {{Hellmich, Frank and Höntges, Jens}},
  booktitle    = {{Handbuch Experimentieren}},
  editor       = {{Köster, Hilde  and Hellmich, Frank and Nordmeier, Volkhard}},
  pages        = {{69--81}},
  publisher    = {{Schneider Hohengehren}},
  title        = {{{Wissenschaftliches Denken in der Grundschule}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{26758,
  author       = {{Deters, Thomas and Hellmich, Frank}},
  journal      = {{Grundschulunterricht}},
  pages        = {{35--38}},
  title        = {{{Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{26873,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule}},
  editor       = {{Hanke, Petra and Möwes-Butschko, Gudrun and Hein, Anna K and Berntzen, Detlef and Thieltges, Andree}},
  pages        = {{185--192}},
  publisher    = {{ZfL}},
  title        = {{{Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule}}},
  year         = {{2010}},
}