@article{32502,
  author       = {{Hofer, Manfred and Buhl, Heike M.}},
  journal      = {{Psychologische Beiträge}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{709 -- 721}},
  title        = {{{Der Einfluss der sozialen Beziehung auf die Äußerung in einer Konfliktsituation. Ein experimenteller Beitrag zur Mutter-Tochter-Interaktion}}},
  volume       = {{43}},
  year         = {{2001}},
}

@article{32501,
  author       = {{Buhl, Heike M. and Noack, Peter}},
  journal      = {{Newsletter der Fachgruppe Entwicklungspsychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie}},
  pages        = {{11 -- 13}},
  title        = {{{Die Beziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2001}},
}

@article{32499,
  abstract     = {{Der Artikel befaßt sich mit Determinanten der Linearisierung beim Sprechen über Raum. Die bekannten Linearisierungsprinzipien, wie das Prinzip der natürlichen Ordnung, berücksichtigen in erster Linie Kennzeichen des zu sequenzierenden Materials und des Sprachproduktionsprozesses. Ausgangspunkt unserer Untersuchungen ist die Annahme, daß die sprachliche Linearisierung von Raumkomponenten zudem vom Wissenserwerb beeinflußt wird. Zur Prüfung dieser Annahme werden sechs Experimente vorgelegt (N = 272). Die Teilnehmenden erwarben dabei Wissen über eine räumliche Anordnung, über die sie anschließend sprachen. Die dabei verwendete Linearisierung wurde als abhängige Variable erhoben. In allen Experimenten zeigten sich Einflüsse des Wissenserwerbs, worauf wir als Geneseeffekt rekurrieren. Besondere Bedeutsamkeit kam der ersten Erfahrung mit einer Anordnung zu (Ankereffekt). Charakteristika beider Effekte werden dargestellt und vor dem Hintergrund von Gedächtnis- und Sprachpsychologie diskutiert.}},
  author       = {{Buhl, Heike M. and Katz, Steffi and Schweizer, Karin and Herrmann, Theo}},
  journal      = {{Zeitschrift für Experimentelle Psychologie}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{17 -- 33}},
  title        = {{{Einflüsse des Wissenserwerbs auf die Linearisierung beim Sprechen über räumliche Anordnungen}}},
  volume       = {{47}},
  year         = {{2000}},
}

@misc{32467,
  booktitle    = {{Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation}},
  editor       = {{Masche, J. Gowert and Buhl, Heike M.}},
  number       = {{4}},
  title        = {{{Beziehungen Erwachsener zu ihren Eltern}}},
  volume       = {{20}},
  year         = {{2000}},
}

@article{32497,
  abstract     = {{Kohärenz im Dialog wird sowohl vom Verlauf des Gesprächs selbst wie auch vom situativen Kontext beeinflusst. In diesem Kontext wird der Einfluss situationaler und sozialer Aspekte auf Kohäsion und Fokusoppositionen untersucht. Auf der Grundlage empirischer und theoretischer Arbeiten aus Linguistik und Sprachpsychologie wird angenommen, dass Kohäsion im Falle eines Konfliktgesprächs insbesondere von der Stärke der Meinungsverschiedenheit und der Bedeutsamkeit abhängt, die das Ziel für den Sprecher hat. Für den Gebrauch von Fokusoppositionen wird ein Einfluss der Beziehung zwischen den Gesprächspartnern vermutet. Zur Untersuchung dieser Annahmen wurde ein Rollenspielexperiment durchgeführt, in dem 131 jugendliche Teilnehmerinnen die Rolle einer Tochter in einem Konfliktgespräch mit ihrer fiktiven Mutter übernahmen und dabei auf ein Argument der Mutter reagierten. Die Analyse der produzierten Äußerungen bestätigte die Hypothesen. Aufgrund des experimentellen Vorgehens kann der Wissensstand zu Kohärenzprinzipien um kausale Wirkgrößen ergänzt werden.}},
  author       = {{Buhl, Heike M. and Hofer, Manfred}},
  journal      = {{Linguistische Berichte}},
  pages        = {{261 -- 285}},
  title        = {{{Kohärenz im Dialog: Ein experimentalpsychologischer Beitrag zum Einfluß von Sprecherzielen und Beziehungsmerkmalen}}},
  volume       = {{179}},
  year         = {{1999}},
}

@article{32498,
  abstract     = {{Die Produktion sprachlicher Äußerungen in einem Dialog wird sowohl global durch die Beziehung der Gesprächspartner und ihre Ziele als auch lokal durch den Verlauf des Diskurses selbst bestimmt. Informationen beider Determinantengruppen, welche die Selektion der zu verbalisierenden Informationen beeinflussen, sind zugleich selbst mögliche Äußerungsinhalte. Es wird untersucht, welche Inhalte versprachlicht werden und welche Aspekte der Kommunikationssituation dies beeinflussen. In drei Rollenspielexperimenten wurden Äußerungen jugendlicher Töchter in Konfliktgesprächen mit der Mutter schriftlich oder mündlich erhoben, wobei potentielle globale Determinanten (131 Versuchspersonen), lokale Determinanten (61 Versuchspersonen) oder beide Determinantengruppen (53 Versuchspersonen) variiert wurden. Es zeigte sich, dass relevante Äußerungsdeterminanten nicht mit häufig thematisierten Inhalten gleichzusetzen sind, wobei Einflüsse globaler wie auch lokaler Determinanten auf Äußerungsinhalte nachgewiesen wurden. Die Inhalte geschriebener und gesprochener Äußerungen unterschieden sich nur in Teilaspekten.}},
  author       = {{Buhl, Heike M.}},
  journal      = {{Zeitschrift für Psychologie}},
  pages        = {{55 -- 86}},
  title        = {{{Sprachproduktionsdeterminanten und ihre Verbalisierung als Inhalte im Dialog}}},
  volume       = {{207}},
  year         = {{1999}},
}

@inbook{32496,
  author       = {{Hofer, Manfred and Buhl, Heike M.}},
  booktitle    = {{Verbal interaction and development in families with adolescents}},
  editor       = {{Hofer, Manfred and Youniss, James and Noack, Peter}},
  pages        = {{31 -- 48}},
  publisher    = {{Ablex}},
  title        = {{{Experiments with the role-playing method in the study of interactive behavior}}},
  year         = {{1998}},
}

@book{32462,
  author       = {{Buhl, Heike M.}},
  isbn         = {{9783484303577}},
  publisher    = {{Niemeyer}},
  title        = {{{Wissenserwerb und Raumreferenz. Ein sprachpsychologischer Zugang zur mentalen Repräsentation}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1515/9783110929676}},
  volume       = {{357}},
  year         = {{1996}},
}

@article{32495,
  abstract     = {{Explored the question of point of view as a part of the mental representation of space. Human Ss: 80 normal German adults (university students) (Exp 1). 48 normal German adults (university students) (Exp 2). Ss participated in 2 separate experiments in which spatial expressions were taken to indicate the point of view in mental representation and in which one object was localized within a route direction context. Results were discussed as to whether working memory load offers an explanation for the availability of viewpoint oriented information that allows for changes in mentally represented point of views.}},
  author       = {{Buhl, Heike M.}},
  journal      = {{Sprache und Kognition}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{203 -- 216}},
  title        = {{{Erwerbssituation, mentale Repräsentation und sprachliche Lokalisationen - Blickpunktinformation als Bestandteil der Raumrepräsentation}}},
  volume       = {{15}},
  year         = {{1996}},
}

@phdthesis{32460,
  author       = {{Buhl, Heike M.}},
  title        = {{{Zur Blickpunktbezogenheit sprachlicher Lokalisationen: Der Genese-Effekt}}},
  year         = {{1995}},
}

@article{32494,
  author       = {{Herrmann, Theo and Buhl, Heike M. and Schweizer, Karin}},
  journal      = {{Zeitschrift für Psychologie}},
  pages        = {{1 -- 23}},
  title        = {{{Zur blickpunktbezogenen Wissensrepräsentation: Der Richtungseffekt}}},
  volume       = {{203}},
  year         = {{1995}},
}

@misc{32459,
  author       = {{Buhl, Engelbert and Buhl, Heike M.}},
  title        = {{{Die Aktualgenese von Raummodellen und ihr Einfluß auf die Linearisierung}}},
  year         = {{1992}},
}