---
_id: '65405'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p>Mit der international vergleichenden Schulleistungsstudie ICILS 2023
    (International Computer and Information Literacy Study) wurden zum dritten Mal
    die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Achtklässler*innen in
    Deutschland im internationalen Vergleich untersucht. Zudem wurden zum zweiten
    Mal im Rahmen eines internationalen Zusatzmoduls die Kompetenzen im Bereich ‚Computational
    Thinking‘ getestet. Darüber hinaus wurden mit der Studie ICILS 2023 umfangreiche
    Rahmendaten zum Erwerb dieser Kompetenzen mittels Hintergrundfragebögen für Schüler*innen,
    Lehrkräfte, Schulleitungen und IT-Koordinator*innen erfasst. Mit dieser Publikation
    werden die im Rahmen der Studie in Deutschland eingesetzten Erhebungsinstrumente
    dokumentiert. Die Dokumentation der Instrumente umfasst sowohl die international
    eingesetzten Instrumente in der deutschen Fassung als auch die nationalen Ergänzungen,
    die zusätzlich für Deutschland entwickelt wurden. Diese Dokumentation ergänzt
    die von der IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement)
    vorgelegten Materialen zur Studie. Die nationale Dokumentation der Erhebungsinstrumente
    richtet sich an Wissenschaftler*innen ebenso wie an interessierte Akteure aus
    der Bildungsadministration und der schulischen Praxis.</jats:p>
author:
- first_name: Marius
  full_name: Domke, Marius
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  ama: 'Domke M, Eickelmann B, Drossel K, Niemann J, Funk M, Casamassima G. <i>ICILS 2023
    #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der dritten Computer and
    Information Literacy Study</i>. Waxmann; 2026. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851699">10.31244/9783818851699</a>'
  apa: 'Domke, M., Eickelmann, B., Drossel, K., Niemann, J., Funk, M., &#38; Casamassima,
    G. (2026). <i>ICILS 2023 #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente
    der dritten Computer and Information Literacy Study</i>. Waxmann. <a href="https://doi.org/10.31244/9783818851699">https://doi.org/10.31244/9783818851699</a>'
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    #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der dritten Computer and
    Information Literacy Study}, DOI={<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851699">10.31244/9783818851699</a>},
    publisher={Waxmann}, author={Domke, Marius and Eickelmann, Birgit and Drossel,
    Kerstin and Niemann, Jan and Funk, Michael and Casamassima, Gianna}, year={2026}
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  chicago: 'Domke, Marius, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, Jan Niemann, Michael
    Funk, and Gianna Casamassima. <i>ICILS 2023 #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente
    der dritten Computer and Information Literacy Study</i>. Waxmann, 2026. <a href="https://doi.org/10.31244/9783818851699">https://doi.org/10.31244/9783818851699</a>.'
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    Computer and Information Literacy Study</i>. Waxmann, 2026.'
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    der dritten Computer and Information Literacy Study</i>. Waxmann, 2026, doi:<a
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    and Information Literacy Study, Waxmann, 2026.'
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  Computer and Information Literacy Study'
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  ama: 'Drossel K, Gerick J, Niemann J, Eickelmann B, Domke M. Die Perspektive der
    Lehrkräfte auf das Lehren mit digitalen Medien und die Förderung des Erwerbs computer-
    und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland im internationalen Vergleich.
    In: Eickelmann B, Fröhlich N, Bos W, et al., eds. <i>ICILS 2023 #Deutschland.
    Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2024:149-187.
    doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830999492.05">10.31244/9783830999492.05</a>'
  apa: 'Drossel, K., Gerick, J., Niemann, J., Eickelmann, B., &#38; Domke, M. (2024).
    Die Perspektive der Lehrkräfte auf das Lehren mit digitalen Medien und die Förderung
    des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland im
    internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, N. Fröhlich, W. Bos, J. Gerick, F.
    Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.),
    <i>ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und
    Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen
    Vergleich</i> (pp. 149–187). Waxmann. <a href="https://doi.org/10.31244/9783830999492.05">https://doi.org/10.31244/9783830999492.05</a>'
  bibtex: '@inbook{Drossel_Gerick_Niemann_Eickelmann_Domke_2024, place={Münster},
    title={Die Perspektive der Lehrkräfte auf das Lehren mit digitalen Medien und
    die Förderung des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland
    im internationalen Vergleich}, DOI={<a href="https://doi.org/10.31244/9783830999492.05">10.31244/9783830999492.05</a>},
    booktitle={ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen
    und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen
    Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Gerick, J. and Niemann,
    Jan and Eickelmann, Birgit and Domke, Marius}, editor={Eickelmann, Birgit and
    Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg,
    H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}, year={2024}, pages={149–187}
    }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, J. Gerick, Jan Niemann, Birgit Eickelmann, and Marius
    Domke. “Die Perspektive der Lehrkräfte auf das Lehren mit digitalen Medien und
    die Förderung des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland
    im internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene
    Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen
    im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit Eickelmann, Nadine Fröhlich,
    W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and
    J. Vahrenhold, 149–87. Münster: Waxmann, 2024. <a href="https://doi.org/10.31244/9783830999492.05">https://doi.org/10.31244/9783830999492.05</a>.'
  ieee: 'K. Drossel, J. Gerick, J. Niemann, B. Eickelmann, and M. Domke, “Die Perspektive
    der Lehrkräfte auf das Lehren mit digitalen Medien und die Förderung des Erwerbs
    computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland im internationalen
    Vergleich,” in <i>ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene
    Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen
    im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, N. Fröhlich, W. Bos, J. Gerick,
    F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds.
    Münster: Waxmann, 2024, pp. 149–187.'
  mla: 'Drossel, Kerstin, et al. “Die Perspektive der Lehrkräfte auf das Lehren mit
    digitalen Medien und die Förderung des Erwerbs computer- und informationsbezogener
    Kompetenzen in Deutschland im internationalen Vergleich.” <i>ICILS 2023 #Deutschland.
    Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit
    Eickelmann et al., Waxmann, 2024, pp. 149–87, doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830999492.05">10.31244/9783830999492.05</a>.'
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    N. Fröhlich, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M.
    Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene
    Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen
    im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2024, pp. 149–187.'
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  und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen
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  Förderung des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland
  im internationalen Vergleich
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  ama: 'Fröhlich N, Schaumburg H, Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Domke M. Die
    Perspektive der Schüler*innen auf das Lernen mit digitalen Medien und den Erwerb
    computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland im internationalen
    Vergleich. In: Eickelmann B, Fröhlich N, Bos W, et al., eds. <i>ICILS 2023 #Deutschland.
    Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2024:117-148.
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    Domke, M. (2024). Die Perspektive der Schüler*innen auf das Lernen mit digitalen
    Medien und den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland
    im internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, N. Fröhlich, W. Bos, J. Gerick,
    F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold
    (Eds.), <i>ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen
    und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen
    Vergleich</i> (pp. 117–148). Waxmann. <a href="https://doi.org/10.31244/9783830999492.04">https://doi.org/10.31244/9783830999492.04</a>'
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    den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland im internationalen
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    und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen
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    Eickelmann, Birgit and Gerick, J. and Drossel, Kerstin and Domke, Marius}, editor={Eickelmann,
    Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and
    Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}, year={2024},
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  chicago: 'Fröhlich, Nadine, H.  Schaumburg, Birgit Eickelmann, J. Gerick, Kerstin
    Drossel, and Marius Domke. “Die Perspektive der Schüler*innen auf das Lernen mit
    digitalen Medien und den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen
    in Deutschland im internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2023 #Deutschland. Computer-
    und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit
    Eickelmann, Nadine Fröhlich, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg,
    K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, 117–48. Münster: Waxmann, 2024.
    <a href="https://doi.org/10.31244/9783830999492.04">https://doi.org/10.31244/9783830999492.04</a>.'
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    Domke, “Die Perspektive der Schüler*innen auf das Lernen mit digitalen Medien
    und den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland
    im internationalen Vergleich,” in <i>ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene
    Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen
    im internationalen Vergleich</i>, B. Eickelmann, N. Fröhlich, W. Bos, J. Gerick,
    F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds.
    Münster: Waxmann, 2024, pp. 117–148.'
  mla: 'Fröhlich, Nadine, et al. “Die Perspektive der Schüler*innen auf das Lernen
    mit digitalen Medien und den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen
    in Deutschland im internationalen Vergleich.” <i>ICILS 2023 #Deutschland. Computer-
    und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich</i>, edited by Birgit
    Eickelmann et al., Waxmann, 2024, pp. 117–48, doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830999492.04">10.31244/9783830999492.04</a>.'
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    in: B. Eickelmann, N. Fröhlich, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg,
    K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2023 #Deutschland. Computer-
    und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2024,
    pp. 117–148.'
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  ama: 'Domke M, Fröhlich N, Niemann J, Eickelmann B, Pink S. Digitalisierungsbezogene
    Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien. In: Herzig
    B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. <i>Lehrkräftebildung in
    der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>.
    Waxmann Verlag GmbH; 2024:87-102. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">10.31244/9783830998372</a>'
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    Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien.
    In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, &#38; J. Niemann (Eds.),
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    Praxisperspektiven</i> (pp. 87–102). Waxmann Verlag GmbH. <a href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">https://doi.org/10.31244/9783830998372</a>
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    href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">10.31244/9783830998372</a>}, booktitle={Lehrkräftebildung
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  chicago: 'Domke, Marius, Nadine Fröhlich, Jan Niemann, Birgit Eickelmann, and Sara
    Pink. “Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler
    Schulleistungsstudien.” In <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
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    Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 87–102.'
  mla: Domke, Marius, et al. “Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand
    internationaler Schulleistungsstudien.” <i>Lehrkräftebildung in der digitalen
    Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, edited by B.
    Herzig et al., Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 87–102, doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783830998372">10.31244/9783830998372</a>.
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    B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in
    der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann
    Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 87–102.'
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    Eickelmann, &#38; M. Endberg (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator 2021.
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