[{"type":"book_chapter","publication":"Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase","editor":[{"first_name":"Axel","last_name":"Hoppenbrock","full_name":"Hoppenbrock, Axel"},{"full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"full_name":"Hochmuth, Reinhard","last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard"},{"first_name":"Hans-Georg","last_name":"Rück","full_name":"Rück, Hans-Georg"}],"status":"public","_id":"8555","user_id":"30933","department":[{"_id":"10"}],"language":[{"iso":"eng"}],"extern":"1","publication_identifier":{"isbn":["978-3-658-10260-9 978-3-658-10261-6"]},"place":"Wiesbaden","year":"2016","citation":{"apa":"Kolter, J., Liebendörfer, M., &#38; Schukajlow, S. (2016). Mathe – nein danke? Interesse, Beliefs und Lernstrategien im Mathematikstudium bei Grundschullehramtsstudierenden mit Pflichtfach. In A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth, &#38; H.-G. 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Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. In: <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016</i>. WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien; 2016:213-216. doi:<a href=\"http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376\">http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376</a>","ieee":"C. Colberg, R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, and M. 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