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- Genderkompetenz im Profilstudium Umgang mit Heterogenität an der Universität Paderborn
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- first_name: Claudia
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- first_name: Aiko Julia
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- first_name: Petra
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last_name: Westphal
citation:
ama: 'Decker C, Möhwald AJ, Uppenkamp V, Westphal P. Gendersensible Bildung als
Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. In: Beiträge zur Schulentwicklung.
wbv Publikation; 2025. doi:10.3278/i77789w017'
apa: Decker, C., Möhwald, A. J., Uppenkamp, V., & Westphal, P. (2025). Gendersensible
Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. In Beiträge zur Schulentwicklung.
wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/i77789w017
bibtex: '@inbook{Decker_Möhwald_Uppenkamp_Westphal_2025, place={Bielefeld}, title={Gendersensible
Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium}, DOI={10.3278/i77789w017},
booktitle={Beiträge zur Schulentwicklung}, publisher={wbv Publikation}, author={Decker,
Claudia and Möhwald, Aiko Julia and Uppenkamp, Vera and Westphal, Petra}, year={2025}
}'
chicago: 'Decker, Claudia, Aiko Julia Möhwald, Vera Uppenkamp, and Petra Westphal.
“Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium.” In Beiträge
zur Schulentwicklung. Bielefeld: wbv Publikation, 2025. https://doi.org/10.3278/i77789w017.'
ieee: 'C. Decker, A. J. Möhwald, V. Uppenkamp, and P. Westphal, “Gendersensible
Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium,” in Beiträge zur Schulentwicklung,
Bielefeld: wbv Publikation, 2025.'
mla: Decker, Claudia, et al. “Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im
Lehramtsstudium.” Beiträge zur Schulentwicklung, wbv Publikation, 2025,
doi:10.3278/i77789w017.
short: 'C. Decker, A.J. Möhwald, V. Uppenkamp, P. Westphal, in: Beiträge zur Schulentwicklung,
wbv Publikation, Bielefeld, 2025.'
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title: Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium
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ama: 'Decker C, Waltert C, Kehne M, et al. Das Profilstudium Gute gesunde Schule
unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis. In: Kehne M, Sting A-L, eds. Gesundheitskompetenzen
in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken,.
RLS Jakobymeyer GmbH; 2025:28–33.'
apa: Decker, C., Waltert, C., Kehne, M., Satzinger, N., Strotmeyer, A., Tarampouskas,
A., Vlachos, M., & Wobbe, L. (2025). Das Profilstudium Gute gesunde Schule
unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis. In M. Kehne & A.-L. Sting (Eds.),
Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche
Zukunft stärken, (pp. 28–33). RLS Jakobymeyer GmbH.
bibtex: '@inbook{Decker_Waltert_Kehne_Satzinger_Strotmeyer_Tarampouskas_Vlachos_Wobbe_2025,
title={Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen
Praxis}, booktitle={Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende
für ihre berufliche Zukunft stärken,}, publisher={RLS Jakobymeyer GmbH}, author={Decker,
Claudia and Waltert, Carolin and Kehne, Miriam and Satzinger, Nicole and Strotmeyer,
Anne and Tarampouskas, Antje and Vlachos, Maximilian and Wobbe, Lena}, editor={Kehne,
Miriam and Sting, Anna-Lena}, year={2025}, pages={28–33} }'
chicago: Decker, Claudia, Carolin Waltert, Miriam Kehne, Nicole Satzinger, Anne
Strotmeyer, Antje Tarampouskas, Maximilian Vlachos, and Lena Wobbe. “Das Profilstudium
Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis.” In Gesundheitskompetenzen
in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken,
edited by Miriam Kehne and Anna-Lena Sting, 28–33. RLS Jakobymeyer GmbH, 2025.
ieee: C. Decker et al., “Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem
Blickwinkel der beruflichen Praxis,” in Gesundheitskompetenzen in Hochschulen
entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, M. Kehne and
A.-L. Sting, Eds. RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.
mla: Decker, Claudia, et al. “Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel
der beruflichen Praxis.” Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln -
Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, edited by Miriam Kehne and
Anna-Lena Sting, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.
short: 'C. Decker, C. Waltert, M. Kehne, N. Satzinger, A. Strotmeyer, A. Tarampouskas,
M. Vlachos, L. Wobbe, in: M. Kehne, A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen
in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, RLS
Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.'
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- first_name: Miriam
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publication: Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre
berufliche Zukunft stärken,
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publisher: RLS Jakobymeyer GmbH
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title: Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen
Praxis
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- first_name: Julia
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ama: 'Bobe J, Decker C, Klingsieck KB. Gestärkt durchs Studium - Universitäre Unterstützungsangebote
zum Stress- und Selbstmanagement. In: ; 2025.'
apa: Bobe, J., Decker, C., & Klingsieck, K. B. (2025). Gestärkt durchs Studium
- Universitäre Unterstützungsangebote zum Stress- und Selbstmanagement. 5.
DGPPF-Tagung an der Universität zu Lübeck, Lübeck.
bibtex: '@inproceedings{Bobe_Decker_Klingsieck_2025, title={Gestärkt durchs Studium
- Universitäre Unterstützungsangebote zum Stress- und Selbstmanagement}, author={Bobe,
Julia and Decker, Claudia and Klingsieck, Katrin B.}, year={2025} }'
chicago: Bobe, Julia, Claudia Decker, and Katrin B. Klingsieck. “Gestärkt Durchs
Studium - Universitäre Unterstützungsangebote Zum Stress- Und Selbstmanagement,”
2025.
ieee: J. Bobe, C. Decker, and K. B. Klingsieck, “Gestärkt durchs Studium - Universitäre
Unterstützungsangebote zum Stress- und Selbstmanagement,” presented at the 5.
DGPPF-Tagung an der Universität zu Lübeck, Lübeck, 2025.
mla: Bobe, Julia, et al. Gestärkt Durchs Studium - Universitäre Unterstützungsangebote
Zum Stress- Und Selbstmanagement. 2025.
short: 'J. Bobe, C. Decker, K.B. Klingsieck, in: 2025.'
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end_date: 19.10.2025
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title: Gestärkt durchs Studium - Universitäre Unterstützungsangebote zum Stress- und
Selbstmanagement
type: conference
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year: '2025'
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_id: '63194'
author:
- first_name: Claudia
full_name: Decker, Claudia
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last_name: Decker
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ama: 'Decker C. Genese und Stand der Weiterentwicklung der Profile im Lehramtsstudium
an der Universität Paderborn. In: ; 2025.'
apa: Decker, C. (2025). Genese und Stand der Weiterentwicklung der Profile im
Lehramtsstudium an der Universität Paderborn. Netzwerktagung Querschnittsthemen
in der Lehrkräftebildung, Zeche Zollverein Essen.
bibtex: '@inproceedings{Decker_2025, title={Genese und Stand der Weiterentwicklung
der Profile im Lehramtsstudium an der Universität Paderborn}, author={Decker,
Claudia}, year={2025} }'
chicago: Decker, Claudia. “Genese und Stand der Weiterentwicklung der Profile im
Lehramtsstudium an der Universität Paderborn,” 2025.
ieee: C. Decker, “Genese und Stand der Weiterentwicklung der Profile im Lehramtsstudium
an der Universität Paderborn,” presented at the Netzwerktagung Querschnittsthemen
in der Lehrkräftebildung, Zeche Zollverein Essen, 2025.
mla: Decker, Claudia. Genese und Stand der Weiterentwicklung der Profile im Lehramtsstudium
an der Universität Paderborn. 2025.
short: 'C. Decker, in: 2025.'
conference:
end_date: 28.11.2025
location: Zeche Zollverein Essen
name: Netzwerktagung Querschnittsthemen in der Lehrkräftebildung
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title: Genese und Stand der Weiterentwicklung der Profile im Lehramtsstudium an der
Universität Paderborn
type: conference
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year: '2025'
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_id: '58870'
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- first_name: Claudia
full_name: Decker, Claudia
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- first_name: Christina
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- first_name: Jana
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last_name: Meier
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- first_name: Lukas
full_name: Hüttemann, Lukas
last_name: Hüttemann
citation:
ama: 'Decker C, Watson C, Meier J, Hüttemann L. Evaluation eines Stressbewältigungsseminars
im Hochschulkontext. In: Hofmann YE, ed. Die psycho-soziale Situation von Studierenden
in der (post-)pandemischen Zeit - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis.
UVW UniversitätsVerlagWebler ; 2024:215-227. doi:10.53183/9783946017554'
apa: Decker, C., Watson, C., Meier, J., & Hüttemann, L. (2024). Evaluation eines
Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext. In Y. E. Hofmann (Ed.), Die
psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit - Stand
der Forschung und Impulse aus der Praxis (pp. 215–227). UVW UniversitätsVerlagWebler
. https://doi.org/10.53183/9783946017554
bibtex: '@inbook{Decker_Watson_Meier_Hüttemann_2024, place={Bielefeld}, title={Evaluation
eines Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext}, DOI={10.53183/9783946017554},
booktitle={Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen
Zeit - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis}, publisher={UVW UniversitätsVerlagWebler
}, author={Decker, Claudia and Watson, Christina and Meier, Jana and Hüttemann,
Lukas}, editor={Hofmann, Yvette E.}, year={2024}, pages={215–227} }'
chicago: 'Decker, Claudia, Christina Watson, Jana Meier, and Lukas Hüttemann. “Evaluation
eines Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext.” In Die psycho-soziale
Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit - Stand der Forschung
und Impulse aus der Praxis, edited by Yvette E. Hofmann, 215–27. Bielefeld:
UVW UniversitätsVerlagWebler , 2024. https://doi.org/10.53183/9783946017554.'
ieee: 'C. Decker, C. Watson, J. Meier, and L. Hüttemann, “Evaluation eines Stressbewältigungsseminars
im Hochschulkontext,” in Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der
(post-)pandemischen Zeit - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis,
Y. E. Hofmann, Ed. Bielefeld: UVW UniversitätsVerlagWebler , 2024, pp. 215–227.'
mla: Decker, Claudia, et al. “Evaluation eines Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext.”
Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit
- Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis, edited by Yvette E. Hofmann,
UVW UniversitätsVerlagWebler , 2024, pp. 215–27, doi:10.53183/9783946017554.
short: 'C. Decker, C. Watson, J. Meier, L. Hüttemann, in: Y.E. Hofmann (Ed.), Die
psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit - Stand
der Forschung und Impulse aus der Praxis, UVW UniversitätsVerlagWebler , Bielefeld,
2024, pp. 215–227.'
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- _id: '4'
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- first_name: Yvette E.
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- url: https://www.universitaetsverlagwebler.de/hofmann-2024
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place: Bielefeld
publication: Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen
Zeit - Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis
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title: Evaluation eines Stressbewältigungsseminars im Hochschulkontext
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- first_name: Claudia
full_name: Decker, Claudia
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last_name: Decker
- first_name: Lena
full_name: Wobbe, Lena
last_name: Wobbe
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ama: 'Decker C, Wobbe L. Gesundheitskompetenzen entwickeln – Studierende für das
Berufsfeld Schule stärken . In: ; 2024.'
apa: Decker, C., & Wobbe, L. (2024). Gesundheitskompetenzen entwickeln –
Studierende für das Berufsfeld Schule stärken . Nachhaltigkeit und Transferoptionen
studentischer Gesundheitskompetenzen in berufliche Settings - GeKoNnTeS, Universität
Paderborn.
bibtex: '@inproceedings{Decker_Wobbe_2024, title={Gesundheitskompetenzen entwickeln
– Studierende für das Berufsfeld Schule stärken }, author={Decker, Claudia and
Wobbe, Lena}, year={2024} }'
chicago: Decker, Claudia, and Lena Wobbe. “Gesundheitskompetenzen Entwickeln – Studierende
Für Das Berufsfeld Schule Stärken ,” 2024.
ieee: C. Decker and L. Wobbe, “Gesundheitskompetenzen entwickeln – Studierende für
das Berufsfeld Schule stärken ,” presented at the Nachhaltigkeit und Transferoptionen
studentischer Gesundheitskompetenzen in berufliche Settings - GeKoNnTeS, Universität
Paderborn, 2024.
mla: Decker, Claudia, and Lena Wobbe. Gesundheitskompetenzen Entwickeln – Studierende
Für Das Berufsfeld Schule Stärken . 2024.
short: 'C. Decker, L. Wobbe, in: 2024.'
conference:
location: Universität Paderborn
name: Nachhaltigkeit und Transferoptionen studentischer Gesundheitskompetenzen in
berufliche Settings - GeKoNnTeS
start_date: 25.4.2025
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- _id: '33'
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- iso: eng
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title: 'Gesundheitskompetenzen entwickeln – Studierende für das Berufsfeld Schule
stärken '
type: conference
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year: '2024'
...
---
_id: '57594'
citation:
ama: Decker C, Diederichs L, Gefele K, Mochalova M, Zierau C, eds. Sprachbildung
und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt
stärken an der Universität und in der Bildungsregion Paderborn. Stauffenburg
Verlag; 2023.
apa: Decker, C., Diederichs, L., Gefele, K., Mochalova, M., & Zierau, C. (Eds.).
(2023). Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10
Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität und in der Bildungsregion
Paderborn. Stauffenburg Verlag.
bibtex: '@book{Decker_Diederichs_Gefele_Mochalova_Zierau_2023, title={Sprachbildung
und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt
stärken an der Universität und in der Bildungsregion Paderborn}, publisher={Stauffenburg
Verlag}, year={2023} }'
chicago: Decker, Claudia, Lara Diederichs, Katharina Gefele, Maria Mochalova, and
Cornelia Zierau, eds. Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium.
10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität und in der Bildungsregion
Paderborn. Stauffenburg Verlag, 2023.
ieee: C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova, and C. Zierau, Eds., Sprachbildung
und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt
stärken an der Universität und in der Bildungsregion Paderborn. Stauffenburg
Verlag, 2023.
mla: Decker, Claudia, et al., editors. Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz
im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität
und in der Bildungsregion Paderborn. Stauffenburg Verlag, 2023.
short: C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova, C. Zierau, eds., Sprachbildung
und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt
stärken an der Universität und in der Bildungsregion Paderborn, Stauffenburg Verlag,
2023.
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- first_name: Claudia
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last_name: Decker
- first_name: Lara
full_name: Diederichs, Lara
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- first_name: 'Maria '
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- first_name: Cornelia
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- 978-3-95809-359-1
publisher: Stauffenburg Verlag
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title: Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung
Vielfalt stärken an der Universität und in der Bildungsregion Paderborn
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year: '2023'
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- first_name: Claudia
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last_name: Decker
- first_name: Cornelia
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last_name: Zierau
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ama: 'Decker C, Zierau C. 10 Jahre Vielfalt stärken: Gelingensbedingungen für ein
erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt. In: Decker C, Diederichs L, Gefele K, Mochalova
M, Zierau C, eds. Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium.
10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in
der Bildungsregion Paderborn. ; 2023:25-38.'
apa: 'Decker, C., & Zierau, C. (2023). 10 Jahre Vielfalt stärken: Gelingensbedingungen
für ein erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt. In C. Decker, L. Diederichs, K.
Gefele, M. Mochalova, & C. Zierau (Eds.), Sprachbildung und interkulturelle
Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der
Universität Paderborn und in der Bildungsregion Paderborn (pp. 25–38).'
bibtex: '@inbook{Decker_Zierau_2023, title={10 Jahre Vielfalt stärken: Gelingensbedingungen
für ein erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt}, booktitle={Sprachbildung und interkulturelle
Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der
Universität Paderborn und in der Bildungsregion Paderborn}, author={Decker, Claudia
and Zierau, Cornelia}, editor={Decker, Claudia and Diederichs, Lara and Gefele,
Katharina and Mochalova, Maria and Zierau, Cornelia}, year={2023}, pages={25–38}
}'
chicago: 'Decker, Claudia, and Cornelia Zierau. “10 Jahre Vielfalt stärken: Gelingensbedingungen
für ein erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt.” In Sprachbildung und interkulturelle
Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der
Universität Paderborn und in der Bildungsregion Paderborn, edited by Claudia
Decker, Lara Diederichs, Katharina Gefele, Maria Mochalova, and Cornelia Zierau,
25–38, 2023.'
ieee: 'C. Decker and C. Zierau, “10 Jahre Vielfalt stärken: Gelingensbedingungen
für ein erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt,” in Sprachbildung und interkulturelle
Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der
Universität Paderborn und in der Bildungsregion Paderborn, C. Decker, L. Diederichs,
K. Gefele, M. Mochalova, and C. Zierau, Eds. 2023, pp. 25–38.'
mla: 'Decker, Claudia, and Cornelia Zierau. “10 Jahre Vielfalt stärken: Gelingensbedingungen
für ein erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt.” Sprachbildung und interkulturelle
Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der
Universität Paderborn und in der Bildungsregion Paderborn, edited by Claudia
Decker et al., 2023, pp. 25–38.'
short: 'C. Decker, C. Zierau, in: C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova,
C. Zierau (Eds.), Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium.
10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in
der Bildungsregion Paderborn, 2023, pp. 25–38.'
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- _id: '33'
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- first_name: Claudia
full_name: Decker, Claudia
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- first_name: Katharina
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- first_name: 'Maria '
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- iso: ger
page: 25-38
publication: Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre
Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in der Bildungsregion
Paderborn
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isbn:
- 978-3-95809-359-1
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title: '10 Jahre Vielfalt stärken: Gelingensbedingungen für ein erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt'
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year: '2023'
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- first_name: Claudia
full_name: Decker, Claudia
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last_name: Decker
citation:
ama: 'Decker C. Steckbriefe der Teilprojekte: Vielfältige Ziele, starke Umsetzung.
In: Decker C, Diederichs L, Gefele K, Mochalova M, Zierau C, eds. Sprachbildung
und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt
stärken an der Universität Paderborn und in der Bildungsregion Paderborn.
; 2023:15-23.'
apa: 'Decker, C. (2023). Steckbriefe der Teilprojekte: Vielfältige Ziele, starke
Umsetzung. In C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova, & C. Zierau
(Eds.), Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10
Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in der
Bildungsregion Paderborn (pp. 15–23).'
bibtex: '@inbook{Decker_2023, title={Steckbriefe der Teilprojekte: Vielfältige Ziele,
starke Umsetzung}, booktitle={Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium.
10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in
der Bildungsregion Paderborn}, author={Decker, Claudia}, editor={Decker, Claudia
and Diederichs, Lara and Gefele, Katharina and Mochalova, Maria and Zierau, Cornelia},
year={2023}, pages={15–23} }'
chicago: 'Decker, Claudia. “Steckbriefe der Teilprojekte: Vielfältige Ziele, starke
Umsetzung.” In Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium.
10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in
der Bildungsregion Paderborn, edited by Claudia Decker, Lara Diederichs, Katharina
Gefele, Maria Mochalova, and Cornelia Zierau, 15–23, 2023.'
ieee: 'C. Decker, “Steckbriefe der Teilprojekte: Vielfältige Ziele, starke Umsetzung,”
in Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre
Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in der Bildungsregion
Paderborn, C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova, and C. Zierau,
Eds. 2023, pp. 15–23.'
mla: 'Decker, Claudia. “Steckbriefe der Teilprojekte: Vielfältige Ziele, starke
Umsetzung.” Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium.
10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in
der Bildungsregion Paderborn, edited by Claudia Decker et al., 2023, pp. 15–23.'
short: 'C. Decker, in: C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova, C. Zierau
(Eds.), Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre
Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in der Bildungsregion
Paderborn, 2023, pp. 15–23.'
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publication: Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre
Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in der Bildungsregion
Paderborn
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- 978-3-95809-359-1
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title: 'Steckbriefe der Teilprojekte: Vielfältige Ziele, starke Umsetzung'
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ama: 'Decker C, Westphal P. Gendersensible Bildung als ein Thema von vielen im Lehramtsstudium:
Das Profil Umgang mit Heterogenität als freiwillige Zusatzqualifikation. In: ;
2023.'
apa: 'Decker, C., & Westphal, P. (2023). Gendersensible Bildung als ein Thema
von vielen im Lehramtsstudium: Das Profil Umgang mit Heterogenität als freiwillige
Zusatzqualifikation. Geschlechtersensible Bildung im Lehramtsstudium in NRW,
Soest.'
bibtex: '@inproceedings{Decker_Westphal_2023, title={Gendersensible Bildung als
ein Thema von vielen im Lehramtsstudium: Das Profil Umgang mit Heterogenität als
freiwillige Zusatzqualifikation}, author={Decker, Claudia and Westphal, Petra},
year={2023} }'
chicago: 'Decker, Claudia, and Petra Westphal. “Gendersensible Bildung Als Ein Thema
von Vielen Im Lehramtsstudium: Das Profil Umgang Mit Heterogenität Als Freiwillige
Zusatzqualifikation,” 2023.'
ieee: 'C. Decker and P. Westphal, “Gendersensible Bildung als ein Thema von vielen
im Lehramtsstudium: Das Profil Umgang mit Heterogenität als freiwillige Zusatzqualifikation,”
presented at the Geschlechtersensible Bildung im Lehramtsstudium in NRW, Soest,
2023.'
mla: 'Decker, Claudia, and Petra Westphal. Gendersensible Bildung Als Ein Thema
von Vielen Im Lehramtsstudium: Das Profil Umgang Mit Heterogenität Als Freiwillige
Zusatzqualifikation. 2023.'
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title: 'Gendersensible Bildung als ein Thema von vielen im Lehramtsstudium: Das Profil
Umgang mit Heterogenität als freiwillige Zusatzqualifikation'
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ama: 'Dohmann O, Jung U, Decker C, Niederhaus C, Zierau C. „Für meinen späteren
Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender
für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. . In: Berkel-Otto L, Peuschel
K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung in Der Lehrkräftebildung. Ergebnisse
Aus Dem Netzwerk „Stark Durch Diversität“. Waxmann; 2021:55-80.'
apa: Dohmann, O., Jung, U., Decker, C., Niederhaus, C., & Zierau, C. (2021).
„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. . In
L. Berkel-Otto, K. Peuschel, & S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“.
(pp. 55–80). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Dohmann_Jung_Decker_Niederhaus_Zierau_2021, title={„Für meinen
späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. },
booktitle={Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus
dem Netzwerk „Stark durch Diversität“.}, publisher={Waxmann}, author={Dohmann,
Olga and Jung, Ulla and Decker, Claudia and Niederhaus, Constanze and Zierau,
Cornelia}, editor={Berkel-Otto, Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra},
year={2021}, pages={55–80} }'
chicago: Dohmann, Olga, Ulla Jung, Claudia Decker, Constanze Niederhaus, and Cornelia
Zierau. “„Für Meinen Späteren Beruf Als Lehrerin Hat Mir Das Einiges Gebracht!“
– Professionalisierung Lehramtsstudierender Für Das Unterrichten Neu Zugewanderter
Schüler*innen. .” In Theorie-Praxis-Verzahnung in Der Lehrkräftebildung. Ergebnisse
Aus Dem Netzwerk „Stark Durch Diversität“., edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina
Peuschel, and Sandra Steinmetz, 55–80. Waxmann, 2021.
ieee: O. Dohmann, U. Jung, C. Decker, C. Niederhaus, and C. Zierau, “„Für meinen
späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. ,”
in Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk
„Stark durch Diversität“., L. Berkel-Otto, K. Peuschel, and S. Steinmetz,
Eds. Waxmann, 2021, pp. 55–80.
mla: Dohmann, Olga, et al. “„Für Meinen Späteren Beruf Als Lehrerin Hat Mir Das
Einiges Gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender Für Das Unterrichten
Neu Zugewanderter Schüler*innen. .” Theorie-Praxis-Verzahnung in Der Lehrkräftebildung.
Ergebnisse Aus Dem Netzwerk „Stark Durch Diversität“., edited by Lisa Berkel-Otto
et al., Waxmann, 2021, pp. 55–80.
short: 'O. Dohmann, U. Jung, C. Decker, C. Niederhaus, C. Zierau, in: L. Berkel-Otto,
K. Peuschel, S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in Der Lehrkräftebildung.
Ergebnisse Aus Dem Netzwerk „Stark Durch Diversität“., Waxmann, 2021, pp. 55–80.'
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publication: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem
Netzwerk „Stark durch Diversität“.
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title: '„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. '
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ama: 'Decker C, Mochalova M. Vielfalt gegen die Einfalt: Praktische Umsetzung eines
Projektkonzepts. In: ; 2020.'
apa: 'Decker, C., & Mochalova, M. (2020). Vielfalt gegen die Einfalt: Praktische
Umsetzung eines Projektkonzepts. Bundekongress der Zentren für Lehrerbildung
und Professional Schools of Education, Köln.'
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Praktische Umsetzung eines Projektkonzepts}, author={Decker, Claudia and Mochalova,
Maria}, year={2020} }'
chicago: 'Decker, Claudia, and Maria Mochalova. “Vielfalt Gegen Die Einfalt: Praktische
Umsetzung Eines Projektkonzepts,” 2020.'
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eines Projektkonzepts,” presented at the Bundekongress der Zentren für Lehrerbildung
und Professional Schools of Education, Köln, 2020.'
mla: 'Decker, Claudia, and Maria Mochalova. Vielfalt Gegen Die Einfalt: Praktische
Umsetzung Eines Projektkonzepts. 2020.'
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ama: 'Decker C, Mochalova M. Professionalisierung im Lehramtsstudium an der Universität
Paderborn. In: ; 2019.'
apa: Decker, C., & Mochalova, M. (2019). Professionalisierung im Lehramtsstudium
an der Universität Paderborn. Lehrer*innen als Alleskönner? Querschnittsthemen
zwischen Professionsanspruch und De-Professionalisierung. Tagung der Hochschulen
des Niedersächsischen Verbundes zur Lehrerbildung und der HRK, Universität Osnabrück.
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an der Universität Paderborn}, author={Decker, Claudia and Mochalova, Maria},
year={2019} }'
chicago: Decker, Claudia, and Maria Mochalova. “Professionalisierung Im Lehramtsstudium
an Der Universität Paderborn,” 2019.
ieee: C. Decker and M. Mochalova, “Professionalisierung im Lehramtsstudium an der
Universität Paderborn,” presented at the Lehrer*innen als Alleskönner? Querschnittsthemen
zwischen Professionsanspruch und De-Professionalisierung. Tagung der Hochschulen
des Niedersächsischen Verbundes zur Lehrerbildung und der HRK, Universität Osnabrück,
2019.
mla: Decker, Claudia, and Maria Mochalova. Professionalisierung Im Lehramtsstudium
an Der Universität Paderborn. 2019.
short: 'C. Decker, M. Mochalova, in: 2019.'
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name: Lehrer*innen als Alleskönner? Querschnittsthemen zwischen Professionsanspruch
und De-Professionalisierung. Tagung der Hochschulen des Niedersächsischen Verbundes
zur Lehrerbildung und der HRK
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title: Professionalisierung im Lehramtsstudium an der Universität Paderborn
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ama: 'Decker C, Henkenius F, Striewisch C, Tarampouskas A, Westphal P. Mit- und
voneinander Lernen in kooperativen selbstorganisierten Lernprojekten im Profilstudium
für Lehramtsstudierende der Universität Paderborn. In: Stroot T, Westphal P, eds.
Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven
Bildung. Klinkhardt; 2018.'
apa: Decker, C., Henkenius, F., Striewisch, C., Tarampouskas, A., & Westphal,
P. (2018). Mit- und voneinander Lernen in kooperativen selbstorganisierten Lernprojekten
im Profilstudium für Lehramtsstudierende der Universität Paderborn. In T. Stroot
& P. Westphal (Eds.), Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen,
inklusiven Bildung. Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Decker_Henkenius_Striewisch_Tarampouskas_Westphal_2018, place={Bad
Heilbrunn}, title={Mit- und voneinander Lernen in kooperativen selbstorganisierten
Lernprojekten im Profilstudium für Lehramtsstudierende der Universität Paderborn},
booktitle={Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven
Bildung}, publisher={Klinkhardt}, author={Decker, Claudia and Henkenius, Friederike
and Striewisch, Carolin and Tarampouskas, Antje and Westphal, Petra}, editor={Stroot,
Thea and Westphal, Petra}, year={2018} }'
chicago: 'Decker, Claudia, Friederike Henkenius, Carolin Striewisch, Antje Tarampouskas,
and Petra Westphal. “Mit- und voneinander Lernen in kooperativen selbstorganisierten
Lernprojekten im Profilstudium für Lehramtsstudierende der Universität Paderborn.”
In Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven
Bildung, edited by Thea Stroot and Petra Westphal. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
2018.'
ieee: 'C. Decker, F. Henkenius, C. Striewisch, A. Tarampouskas, and P. Westphal,
“Mit- und voneinander Lernen in kooperativen selbstorganisierten Lernprojekten
im Profilstudium für Lehramtsstudierende der Universität Paderborn,” in Peer
Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung,
T. Stroot and P. Westphal, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018.'
mla: Decker, Claudia, et al. “Mit- und voneinander Lernen in kooperativen selbstorganisierten
Lernprojekten im Profilstudium für Lehramtsstudierende der Universität Paderborn.”
Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven
Bildung, edited by Thea Stroot and Petra Westphal, Klinkhardt, 2018.
short: 'C. Decker, F. Henkenius, C. Striewisch, A. Tarampouskas, P. Westphal, in:
T. Stroot, P. Westphal (Eds.), Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen,
inklusiven Bildung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018.'
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publication: Peer Learning an Hochschulen. Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven
Bildung
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title: Mit- und voneinander Lernen in kooperativen selbstorganisierten Lernprojekten
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ama: Decker C, Stroot T. Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“. Wie Lehramtsstudierende
der Universität Paderborn eigene Akzente setzen. Lehrerbildung heute – Impulse
für Studium und Lehre. Published online 2014.
apa: Decker, C., & Stroot, T. (2014). Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“.
Wie Lehramtsstudierende der Universität Paderborn eigene Akzente setzen. Lehrerbildung
heute – Impulse für Studium und Lehre.
bibtex: '@article{Decker_Stroot_2014, title={Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“.
Wie Lehramtsstudierende der Universität Paderborn eigene Akzente setzen}, journal={Lehrerbildung
heute – Impulse für Studium und Lehre}, publisher={Hochschulrektorenkonferenz
Projekt nexus}, author={Decker, Claudia and Stroot, Thea}, year={2014} }'
chicago: Decker, Claudia, and Thea Stroot. “Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“.
Wie Lehramtsstudierende der Universität Paderborn eigene Akzente setzen.” Lehrerbildung
heute – Impulse für Studium und Lehre, 2014.
ieee: C. Decker and T. Stroot, “Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“. Wie Lehramtsstudierende
der Universität Paderborn eigene Akzente setzen,” Lehrerbildung heute – Impulse
für Studium und Lehre, 2014.
mla: Decker, Claudia, and Thea Stroot. “Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“.
Wie Lehramtsstudierende der Universität Paderborn eigene Akzente setzen.” Lehrerbildung
heute – Impulse für Studium und Lehre, Hochschulrektorenkonferenz Projekt
nexus, 2014.
short: C. Decker, T. Stroot, Lehrerbildung heute – Impulse für Studium und Lehre
(2014).
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publication: Lehrerbildung heute – Impulse für Studium und Lehre
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publisher: Hochschulrektorenkonferenz Projekt nexus
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title: Profilstudium „Umgang mit Heterogenität“. Wie Lehramtsstudierende der Universität
Paderborn eigene Akzente setzen
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year: '2014'
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_id: '41965'
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ama: Brinkmann A, Burrichter R, Decker C, eds. Lernprozesse professionell begleiten.
Beiträge des Paderborner Grundschultages 2009 zu Diagnose und Förderung. Vol
16. LiT Verlag; 2011.
apa: Brinkmann, A., Burrichter, R., & Decker, C. (Eds.). (2011). Lernprozesse
professionell begleiten. Beiträge des Paderborner Grundschultages 2009 zu Diagnose
und Förderung (Vol. 16). LiT Verlag.
bibtex: '@book{Brinkmann_Burrichter_Decker_2011, series={Paderborner Beiträge zur
Unterrichtsforschung und Lehrerbildung}, title={Lernprozesse professionell begleiten.
Beiträge des Paderborner Grundschultages 2009 zu Diagnose und Förderung}, volume={16},
publisher={LiT Verlag}, year={2011}, collection={Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung
und Lehrerbildung} }'
chicago: Brinkmann, Annette, Rita Burrichter, and Claudia Decker, eds. Lernprozesse
professionell begleiten. Beiträge des Paderborner Grundschultages 2009 zu Diagnose
und Förderung. Vol. 16. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und
Lehrerbildung. LiT Verlag, 2011.
ieee: A. Brinkmann, R. Burrichter, and C. Decker, Eds., Lernprozesse professionell
begleiten. Beiträge des Paderborner Grundschultages 2009 zu Diagnose und Förderung,
vol. 16. LiT Verlag, 2011.
mla: Brinkmann, Annette, et al., editors. Lernprozesse professionell begleiten.
Beiträge des Paderborner Grundschultages 2009 zu Diagnose und Förderung. LiT
Verlag, 2011.
short: A. Brinkmann, R. Burrichter, C. Decker, eds., Lernprozesse professionell
begleiten. Beiträge des Paderborner Grundschultages 2009 zu Diagnose und Förderung,
LiT Verlag, 2011.
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publisher: LiT Verlag
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title: Lernprozesse professionell begleiten. Beiträge des Paderborner Grundschultages
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volume: 16
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