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(2020). Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen
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in a Digital Age. Book of Abstracts. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung;
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Wilde. “Success Factors for the Consolidation and Anchoring of Digitalisation
Projects.” In Hochschulforum Digitalisierung (2019). Strategies Beyond Borders
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Hochschulforum Digitalisierung, 2019.'
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Digitalisierung (2019). Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education
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an deutschen Hochschulen. In: Hafer J, ed. Teilhabe an Bildung und Wissenschaft.
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auf dem Prüfstand – eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie
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ama: Graf-Schlattmann M, Meister DM, Oevel G, Wilde M. Digitaler Wandel als strategischer
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der Digitalisierung.; 2019. doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.2589943
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ama: 'Graf-Schlattmann M, Meister DM, Oevel G, Wilde M. Success Factors for the
Consolidation and Anchoring of Digitalisation Projects. In: Hochschulforum Digitalisierung
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Wilde. “Success Factors for the Consolidation and Anchoring of Digitalisation
Projects.” In Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in
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, 12–14. Berlin, 2019.
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Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age. Book of Abstracts,
Hochschulforum Digitalisierung , Ed. Berlin, 2019, pp. 12–14.
mla: Graf-Schlattmann, Marcel, et al. “Success Factors for the Consolidation and
Anchoring of Digitalisation Projects.” Strategies Beyond Borders – Transforming
Higher Education in a Digital Age. Book of Abstracts, edited by Hochschulforum
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Digitalisierung (Ed.), Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education
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ama: 'Graf-Schlattmann M, Meister DM, Oevel G, Wilde M. Digitalisierungsstrategien
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an deutschen Hochschulen. In: Hafer J, Mauch M, Schumann M, eds. Teilhabe in
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an deutschen Hochschulen. In J. Hafer, M. Mauch, & M. Schumann (Eds.), Teilhabe
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in der digitalen Bildungswelt, edited by J. Hafer, M. Mauch, and M. Schumann,
14–26. Münster: New York: Waxmann S., 2019.'
ieee: 'M. Graf-Schlattmann, D. M. Meister, G. Oevel, and M. Wilde, “Digitalisierungsstrategien
auf dem Prüfstand – eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie
an deutschen Hochschulen,” in Teilhabe in der digitalen Bildungswelt, J.
Hafer, M. Mauch, and M. Schumann, Eds. Münster: New York: Waxmann S., 2019, pp.
14–26.'
mla: 'Graf-Schlattmann, Marcel, et al. “Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand
– eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen
Hochschulen.” Teilhabe in der digitalen Bildungswelt, edited by J. Hafer
et al., New York: Waxmann S., 2019, pp. 14–26.'
short: 'M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, in: J. Hafer, M.
Mauch, M. Schumann (Eds.), Teilhabe in der digitalen Bildungswelt, New York: Waxmann
S., Münster, 2019, pp. 14–26.'
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title: Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand – eine empirische Untersuchung
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ama: Oevel G, Graf-Schlattmann M, Meister DM, Wilde M. Digitaler Wandel als strategischer
Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis
der Digitalisierung.; 2019. doi:10.5281/ZENODO.2589943
apa: Oevel, G., Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., & Wilde, M. (2019). Digitaler
Wandel als strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen
Verständnis der Digitalisierung. https://doi.org/10.5281/ZENODO.2589943
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als strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen
Verständnis der Digitalisierung}, DOI={10.5281/ZENODO.2589943},
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Wilde, Melanie}, year={2019} }'
chicago: Oevel, Gudrun, Marcel Graf-Schlattmann, Dorothee M. Meister, and Melanie
Wilde. Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen
und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung, 2019. https://doi.org/10.5281/ZENODO.2589943.
ieee: G. Oevel, M. Graf-Schlattmann, D. M. Meister, and M. Wilde, Digitaler Wandel
als strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen
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mla: Oevel, Gudrun, et al. Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess
– Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung.
2019, doi:10.5281/ZENODO.2589943.
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strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen
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und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung
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ama: Graf-Schlattmann M, Meister DM, Oevel G, Wilde M. Digitaler Wandel als strategischer
Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis
der Digitalisierung.; 2019.
apa: Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., Oevel, G., & Wilde, M. (2019). Digitaler
Wandel als strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen
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Wandel als strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen
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chicago: Graf-Schlattmann, Marcel, Dorothee M. Meister, Gudrun Oevel, and Melanie
Wilde. Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen
und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung. Paderborn, 2019.
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als strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen
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mla: Graf-Schlattmann, Marcel, et al. Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess
– zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung.
2019.
short: M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, Digitaler Wandel als
strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen
Verständnis der Digitalisierung, Paderborn, 2019.
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ama: Riegraf B, Meister DM, Reinhold P, Schaper N, Temps TT, eds. Heterogenität
als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität
Paderborn. Paderborn; 2018.
apa: Riegraf, B., Meister, D. M., Reinhold, P., Schaper, N., & Temps, T. T.
(Eds.). (2018). Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt
Lehre-Projektes an der Universität Paderborn. Paderborn.
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als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität
Paderborn}, year={2018} }'
chicago: Riegraf, Birgit, Dorothee M. Meister, Peter Reinhold, Niclas Schaper, and
Timon T. Temps, eds. Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des
Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn. Paderborn, 2018.
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Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes
an der Universität Paderborn. Paderborn, 2018.
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des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität Paderborn. 2018.
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als Chance. Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projektes an der Universität
Paderborn, Paderborn, 2018.
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an der Universität Paderborn
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ama: 'Kamin A-M, Meister DM, Sonnenschein N, Gerhardts L, eds. Digitale Medien
im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden
für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt:
Digitale Foto- und Videoarbeit.; 2018.'
apa: 'Kamin, A.-M., Meister, D. M., Sonnenschein, N., & Gerhardts, L. (Eds.).
(2018). Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach
& Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten.
Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit.'
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im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden
für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt:
Digitale Foto- und Videoarbeit}, year={2018} }'
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eds. Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach
& Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten.
Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit, 2018.'
ieee: 'A.-M. Kamin, D. M. Meister, N. Sonnenschein, and L. Gerhardts, Eds., Digitale
Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden
für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt:
Digitale Foto- und Videoarbeit. 2018.'
mla: 'Kamin, Anna-Maria, et al., editors. Digitale Medien im Maßregelvollzug.
Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden für die medienpädagogische
Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit.
2018.'
short: 'A.-M. Kamin, D.M. Meister, N. Sonnenschein, L. Gerhardts, eds., Digitale
Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden
für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt:
Digitale Foto- und Videoarbeit, 2018.'
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title: 'Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach
& Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten.
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ama: Graf-Schlattmann M, Meister DM, Oevel G, Wilde M. Hochschulstrategie Als
Prozess. Zum Allgemeinen Und Hochschulspezifischen Begriff Der Strategie.
Working Paper, (Version 1.0). Zenodo; 2018.
apa: Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., Oevel, G., & Wilde, M. (2018). Hochschulstrategie
als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie
(Working Paper, (Version 1.0)). Zenodo.
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(Version 1.0)}, title={Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen
Begriff der Strategie}, publisher={Zenodo}, author={Graf-Schlattmann, Marcel and
Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun and Wilde, Melanie}, year={2018} }'
chicago: Graf-Schlattmann, Marcel, Dorothee M. Meister, Gudrun Oevel, and Melanie
Wilde. Hochschulstrategie Als Prozess. Zum Allgemeinen Und Hochschulspezifischen
Begriff Der Strategie. Working Paper, (Version 1.0). Zenodo, 2018.
ieee: M. Graf-Schlattmann, D. M. Meister, G. Oevel, and M. Wilde, Hochschulstrategie
als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie,
Working Paper, (Version 1.0). Zenodo, 2018.
mla: Graf-Schlattmann, Marcel, et al. Hochschulstrategie Als Prozess. Zum Allgemeinen
Und Hochschulspezifischen Begriff Der Strategie. Working Paper, (Version 1.0),
Zenodo, 2018.
short: M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, Hochschulstrategie
Als Prozess. Zum Allgemeinen Und Hochschulspezifischen Begriff Der Strategie,
Working Paper, (Version 1.0), Zenodo, 2018.
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title: Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff
der Strategie
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ama: 'Knaus T, Meister DM, Narr K. Ein Futurelab für die Medienpädagogik. In: Knaus
T, Meister DM, Narr K, eds. Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54. Vol 54.
Schriften zur Medienpädagogik . München: kopaed; 2018:9-20.'
apa: 'Knaus, T., Meister, D. M., & Narr, K. (2018). Ein Futurelab für die Medienpädagogik.
In T. Knaus, D. M. Meister, & K. Narr (Eds.), Futurelab Medienpädagogik.
Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik
54 (Vol. 54, pp. 9–20). München: kopaed.'
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Medienpädagogik }, title={Ein Futurelab für die Medienpädagogik}, volume={54},
booktitle={Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54}, publisher={kopaed}, author={Knaus,
T. and Meister, Dorothee M. and Narr, K.}, editor={Knaus, T. and Meister, Dorothee
M. and Narr, K.Editors}, year={2018}, pages={9–20}, collection={Schriften zur
Medienpädagogik } }'
chicago: 'Knaus, T., Dorothee M. Meister, and K. Narr. “Ein Futurelab für die Medienpädagogik.”
In Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards.
Schriften zur Medienpädagogik 54, edited by T. Knaus, Dorothee M. Meister,
and K. Narr, 54:9–20. Schriften zur Medienpädagogik . München: kopaed, 2018.'
ieee: 'T. Knaus, D. M. Meister, and K. Narr, “Ein Futurelab für die Medienpädagogik,”
in Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards.
Schriften zur Medienpädagogik 54, vol. 54, T. Knaus, D. M. Meister, and K.
Narr, Eds. München: kopaed, 2018, pp. 9–20.'
mla: Knaus, T., et al. “Ein Futurelab für die Medienpädagogik.” Futurelab Medienpädagogik.
Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik
54, edited by T. Knaus et al., vol. 54, kopaed, 2018, pp. 9–20.
short: 'T. Knaus, D.M. Meister, K. Narr, in: T. Knaus, D.M. Meister, K. Narr (Eds.),
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Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54
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ama: 'Knaus T, Meister DM, Tulodziecki G. Qualitätsentwicklung – Professionalisierung
– Standards. Thesen aus medienpädagogischer Sicht. In: Knaus T, Meister DM, Narr
K, eds. Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54. München: kopaed; 2018:23-47.'
apa: 'Knaus, T., Meister, D. M., & Tulodziecki, G. (2018). Qualitätsentwicklung
– Professionalisierung – Standards. Thesen aus medienpädagogischer Sicht. In T.
Knaus, D. M. Meister, & K. Narr (Eds.), Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54 (pp. 23–47).
München: kopaed.'
bibtex: '@inbook{Knaus_Meister_Tulodziecki_2018, place={München}, title={Qualitätsentwicklung
– Professionalisierung – Standards. Thesen aus medienpädagogischer Sicht}, booktitle={Futurelab
Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften
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M. and Tulodziecki, G.}, editor={Knaus, T. and Meister, Dorothee M. and Narr,
K.Editors}, year={2018}, pages={23–47} }'
chicago: 'Knaus, T., Dorothee M. Meister, and G. Tulodziecki. “Qualitätsentwicklung
– Professionalisierung – Standards. Thesen aus medienpädagogischer Sicht.” In
Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards.
Schriften zur Medienpädagogik 54, edited by T. Knaus, Dorothee M. Meister,
and K. Narr, 23–47. München: kopaed, 2018.'
ieee: 'T. Knaus, D. M. Meister, and G. Tulodziecki, “Qualitätsentwicklung – Professionalisierung
– Standards. Thesen aus medienpädagogischer Sicht,” in Futurelab Medienpädagogik.
Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik
54, T. Knaus, D. M. Meister, and K. Narr, Eds. München: kopaed, 2018, pp.
23–47.'
mla: Knaus, T., et al. “Qualitätsentwicklung – Professionalisierung – Standards.
Thesen aus medienpädagogischer Sicht.” Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54, edited
by T. Knaus et al., kopaed, 2018, pp. 23–47.
short: 'T. Knaus, D.M. Meister, G. Tulodziecki, in: T. Knaus, D.M. Meister, K. Narr
(Eds.), Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54, kopaed, München, 2018, pp. 23–47.'
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publication: Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54
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ama: 'Knaus T, Meister DM, Narr K. Digitalisierung erfordert professionelle medienpädagogische
Unterstützung. In: Knaus T, Meister DM, Narr K, eds. Futurelab Medienpädagogik.
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54. München: kopaed; 2018:211-213.'
apa: 'Knaus, T., Meister, D. M., & Narr, K. (2018). Digitalisierung erfordert
professionelle medienpädagogische Unterstützung. In T. Knaus, D. M. Meister, &
K. Narr (Eds.), Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54 (pp. 211–213). München: kopaed.'
bibtex: '@inbook{Knaus_Meister_Narr_2018, place={München}, title={Digitalisierung
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Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften
zur Medienpädagogik 54}, publisher={kopaed}, author={Knaus, T. and Meister, Dorothee
M. and Narr, K.}, editor={Knaus, T. and Meister, Dorothee M. and Narr, K.Editors},
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chicago: 'Knaus, T., Dorothee M. Meister, and K. Narr. “Digitalisierung erfordert
professionelle medienpädagogische Unterstützung.” In Futurelab Medienpädagogik.
Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik
54, edited by T. Knaus, Dorothee M. Meister, and K. Narr, 211–13. München:
kopaed, 2018.'
ieee: 'T. Knaus, D. M. Meister, and K. Narr, “Digitalisierung erfordert professionelle
medienpädagogische Unterstützung,” in Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54, T. Knaus,
D. M. Meister, and K. Narr, Eds. München: kopaed, 2018, pp. 211–213.'
mla: Knaus, T., et al. “Digitalisierung erfordert professionelle medienpädagogische
Unterstützung.” Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54, edited by T. Knaus et al., kopaed,
2018, pp. 211–13.
short: 'T. Knaus, D.M. Meister, K. Narr, in: T. Knaus, D.M. Meister, K. Narr (Eds.),
Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards.
Schriften zur Medienpädagogik 54, kopaed, München, 2018, pp. 211–213.'
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– Standards. A Mediapedagogy Futurelab. In: Knaus T, Meister DM, Narr K, eds.
Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards.
Schriften zur Medienpädagogik 54. Vol 54. Schriften zur Medienpädagogik .
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– Professionalization – Standards. A Mediapedagogy Futurelab. In T. Knaus, D.
M. Meister, & K. Narr (Eds.), Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54 (Vol. 54,
pp. 235–258). München: kopaed.'
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– Professionalization – Standards. A Mediapedagogy Futurelab.” In Futurelab
Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften
zur Medienpädagogik 54, edited by T. Knaus, Dorothee M. Meister, and K. Narr,
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ieee: 'T. Knaus, D. M. Meister, and G. Tulodziecki, “Quality Development – Professionalization
– Standards. A Mediapedagogy Futurelab,” in Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
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Mediapedagogy Futurelab.” Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung.
Professionalisierung. Standards. Schriften zur Medienpädagogik 54, edited
by T. Knaus et al., vol. 54, kopaed, 2018, pp. 235–58.
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(Eds.), Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung.
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– konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs. In: Knaus T, Engel
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in pädagogischen Grenzfeldern – konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Maßregelvollzugs.
In T. Knaus & O. Engel (Eds.), Spannung? Potentiale! – Spannungsfelder
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für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt:
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(2018). Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach
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Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden
für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt:
Digitale Foto- und Videoarbeit. Paderborn, 2018.'
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zum Mediencoach & Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen
und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit. 2018.'
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Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden
für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt:
Digitale Foto- und Videoarbeit, Paderborn, 2018.'
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apa: Knaus, T., Meister, D. M., & Narr, K. (Eds.). (2018). Futurelab Medienpädagogik.
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(Vol. 54). kopaed.
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Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung. Professionalisierung. Standards. Schriften
zur Medienpädagogik. Vol. 54. München: kopaed, 2018.'
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