@article{60488,
  author       = {{Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Burde, Jan-Philipp and Schubatzky, Thomas and Weiler, David Christoph}},
  journal      = {{Phyd}},
  title        = {{{Erwerb und Messung physikdidaktischer Kompetenzen zum Einsatz digitaler Medien}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{45177,
  author       = {{Kulgemeyer, Christoph and Kempin, Maren and Weißbach, Anna and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph}},
  issn         = {{0950-0693}},
  journal      = {{International Journal of Science Education}},
  keywords     = {{Education}},
  number       = {{18}},
  pages        = {{3035--3057}},
  publisher    = {{Informa UK Limited}},
  title        = {{{Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience}}},
  doi          = {{10.1080/09500693.2021.2006820}},
  volume       = {{43}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{45450,
  author       = {{Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020}},
  pages        = {{266--269}},
  title        = {{{Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik}}},
  volume       = {{41}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{51224,
  author       = {{Ermel, Dorothee Leonie and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. GDCP-Jahrestagung, 2019 in Wien}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  location     = {{Wien}},
  pages        = {{916--919}},
  title        = {{{Entwicklung eines Fachpraktikums im Techniklehramt}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{45179,
  author       = {{Reinhold, Peter and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung}},
  editor       = {{Cramer, Colin and König, Johannes and Rothland, Martin and Blömeke, Sigrid}},
  pages        = {{501--508}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Physik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Auf dem Weg zu empirisch fundierten Curricula}}},
  doi          = {{10.35468/hblb2020-060}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45466,
  author       = {{Joswig, Ann-Kathrin and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{443--446}},
  title        = {{{Ursachen für Veränderungen des physikdidaktischen Wissens im Studium}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45467,
  author       = {{Buschhütter, David and Mutschler, Tanja and Schröder, Jan and Riese, Josef and Borowski, Andreas}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  pages        = {{447--450}},
  title        = {{{Basismodelle in Unterrichtsplanungen im Praxissemester Physik}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45468,
  author       = {{Ermel, Dorothee and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{916--919}},
  title        = {{{Entwicklung eines Fachpraktikums im Techniklehramt}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@article{45178,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Die Unterrichtsplanung stellt eine zentrale berufliche Anforderung an (Physik‑)Lehrkräfte dar. Bereits im Lehramtsstudium sollen grundlegende Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung erworben und im Rahmen von schulpraktischen Phasen erprobt bzw. erweitert werden. Unklar ist jedoch, inwieweit das professionelle Wissen, das Lehramtsstudierende in ihren fachlichen, fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienteilen erwerben, tatsächlich bei der Planung von Fachunterricht genutzt wird. Ebenso gibt es nur punktuelle Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium. Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung (z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (<jats:italic>N</jats:italic> = 174 Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv heraus, um für <jats:italic>N</jats:italic> = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout) erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters, welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen.</jats:p>}},
  author       = {{Schröder, Jan and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst}},
  issn         = {{0949-1147}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{103--122}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-020-00115-w}},
  volume       = {{26}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45464,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{427--430}},
  title        = {{{Wie entwickeln sich Wissen und Fähigkeiten im Physiklehramtsstudium?}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45465,
  author       = {{Schröder, Jan  and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{435--438}},
  title        = {{{Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{45181,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Reinhold, Peter and Schecker, Horst and Schröder, Jan}},
  booktitle    = {{Student Learning in German Higher Education}},
  editor       = {{Zlatkin-Troitschanskaia, Olga and Pant, Hans Anand and Toepper, Miriam and Lautenbach, Corinna}},
  isbn         = {{9783658278854}},
  pages        = {{105--123}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-27886-1_6}},
  year         = {{2020}},
}

@article{45180,
  author       = {{Kulgemeyer, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph}},
  issn         = {{0022-4308}},
  journal      = {{Journal of Research in Science Teaching}},
  keywords     = {{Education}},
  pages        = {{1--29}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Professional knowledge affects action-related skills: The development of preservice physics teachers’ explaining skills during a field experience}}},
  doi          = {{10.1002/tea.21632}},
  volume       = {{57}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45474,
  author       = {{Bechstein, Stefan and Stahl, Achim and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}},
  editor       = {{Maurer, Christian}},
  pages        = {{237--240}},
  title        = {{{Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik}}},
  volume       = {{39}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{45475,
  author       = {{Goertz, Simon and Klein, Patrick and Riese, Josef and Heinke, Heidrun}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}},
  editor       = {{Maurer, Christian}},
  pages        = {{787--790}},
  title        = {{{Konzeption eines Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen}}},
  volume       = {{39}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{45476,
  author       = {{Joswig, Ann-Kathrin and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}},
  editor       = {{Maurer, Christian}},
  pages        = {{141--144}},
  title        = {{{Die Veränderung physikdidaktischen Wissens im Lehr-Lern-Seminar}}},
  volume       = {{39}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{45470,
  author       = {{Joswig-Käfer, Ann-Kathrin and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education}},
  editor       = {{Levrini, Olivia and Tasquier, Giulia}},
  isbn         = {{978-88-945874-0-1}},
  title        = {{{Development of Prospective Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While preparing for an Internship}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{45472,
  author       = {{Bechstein, Stefan and Stahl, Achim and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen}},
  editor       = {{Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch, Helmuth}},
  title        = {{{Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{45473,
  author       = {{Joswig, Ann-Kathrin and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen}},
  editor       = {{Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch, Helmuth}},
  title        = {{{Veränderung des physikdidaktischen Wissens im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{45546,
  author       = {{Krumphals, Ingrid and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der Sekundarstufe}},
  editor       = {{Fridrich, Christian and Frühwirth, Gabriele and Potzmann, Renate and Greller, Wolfgang and Petz, Ruth}},
  pages        = {{103--124}},
  title        = {{{Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden in Österreich}}},
  year         = {{2019}},
}