@inproceedings{45469, author = {{Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education}}, editor = {{Levrini, Olivia and Tasquier, Giulia}}, pages = {{1477--1485}}, title = {{{Assessing Student Teachers‘ Skills to plan Physics Lessons}}}, volume = {{13}}, year = {{2019}}, } @article{45194, abstract = {{Angehende Physiklehrkräfte sollen im Rahmen ihres Studiums fachliches und fachdidaktisches Wissen erwerben, welches die Gestaltung lernförderlichen Unterrichts ermöglicht. Es ist allerdings empirisch nur wenig geklärt, wie sich dieses Wissen im Laufe des Studiums entwickelt und ob es zur Ausbildung von Handlungsfähigkeiten beiträgt. Um derartige Wirkungsaussagen treffen zu können, müssen Instrumente entwickelt werden, die eine valide Testwertinterpretation zulassen. In diesem Beitrag werden auf Basis von im Projekt Profile-P+ entwickelten Instrumenten Validitätsanalysen zur längsschnittlichen Entwicklung des Professionswissens von Physiklehramtsstudierenden im Verlauf des Bachelorstudiums und ihrer Fähigkeiten zur Planung und Reflexion von Physikunterricht sowie zum Erklären von physikalischen Sachverhalten vor und nach dem Praxissemester dargestellt. Neben Wissenstests kamen standardisierte Performanztests zum Einsatz. Die vorliegenden Ergebnisse sprechen dafür, dass die erhobenen Messwerte im Sinne von Wirkungsaussagen interpretiert werden können. (DIPF/Orig.)}}, author = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan}}, journal = {{Zeitschrift für Pädagogik}}, number = {{4}}, pages = {{473--491}}, publisher = {{Beltz}}, title = {{{Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation}}}, doi = {{10.25656/01:23990}}, volume = {{65}}, year = {{2019}}, } @inbook{45471, author = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Reinhold, Peter and Schecker, Horst and Buschütter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Schröder, Jan}}, booktitle = {{Student Learning Outcomes Assessment in Higher Education – Perspectives, Concepts and Approaches for Research, Transfer and Implementation (KoKoHs Working Papers, 12)}}, editor = {{Zlatkin-Troitschanskaia, Olga and Toepper, Miriam and Pant, Hans Anand and Lautenbach, Corinna and Kuhn, Christiane}}, pages = {{40--43}}, title = {{{Performance-Oriented Testing and Training in Teacher Education}}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{45478, author = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph}}, booktitle = {{Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{345--348}}, title = {{{Profile-P+: Kompetenz und Performanz im Lehramtsstudium Physik}}}, volume = {{39}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{45477, author = {{Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{353--356}}, title = {{{Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Physikunterricht}}}, volume = {{39}}, year = {{2019}}, } @article{45197, author = {{Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}}, issn = {{0022-4308}}, journal = {{Journal of Research in Science Teaching}}, keywords = {{Education}}, pages = {{1--26}}, publisher = {{Wiley}}, title = {{{From professional knowledge to professional performance: The impact of CK and PCK on teaching quality in explaining situations}}}, doi = {{10.1002/tea.21457}}, volume = {{55}}, year = {{2018}}, } @inbook{45196, author = {{Harms, Ute and Riese, Josef}}, booktitle = {{Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung}}, editor = {{Krüger, Dirk and Parchmann, Ilka and Schecker, Horst}}, isbn = {{9783662563199}}, pages = {{283--298}}, publisher = {{Springer Berlin Heidelberg}}, title = {{{Professionelle Kompetenz und Professionswissen}}}, doi = {{10.1007/978-3-662-56320-5_17}}, year = {{2018}}, } @inbook{45198, author = {{Riese, Josef and Reinhold, Peter}}, booktitle = {{Wirksamer Physikunterricht}}, editor = {{Brovelli, Dorothee}}, pages = {{152--162}}, publisher = {{Schneider Verlag Hohengehren}}, title = {{{Zu Beginn der Unterrichtstätigkeit macht es Sinn, sich auf einige wenige Dinge zu konzentrieren}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45490, author = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{875--878}}, title = {{{Profile-P+: Entwicklung von Kompetenz und Performanz im Physiklehramt}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45486, author = {{Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Borowski, Andreas and Schreiber, Nico and Vogelsang, Christoph}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{46--49}}, title = {{{Performanztests in der naturwissenschaftlichen Lehrerbildung}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45489, author = {{Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{817--874}}, title = {{{Erfassung der Performanz bei der Planung von Physikunterricht}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{45488, author = {{Bechstein, Stefan and Riese, Josef and Strahl, Achim}}, booktitle = {{Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen. Jahrestagung 2017 in Regensburg. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{807--810}}, title = {{{Entwicklung und Evaluation eines Lehr-Zyklotrons}}}, volume = {{38}}, year = {{2018}}, } @inbook{36887, author = {{Reinhold, Peter and Riese, Josef and Gramzow, Yvonne}}, booktitle = {{Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik}}, editor = {{Fischer, Hans and Sumfleth, Elke}}, publisher = {{Logos}}, title = {{{Fachdidaktisches Wissen im Lehramtsstudium Physik}}}, year = {{2017}}, } @article{45202, author = {{Woitkowski, David and Riese, Josef}}, issn = {{0949-1147}}, journal = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}}, number = {{1}}, pages = {{39--52}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Kriterienorientierte Konstruktion eines Kompetenzniveaumodells im physikalischen Fachwissen}}}, doi = {{10.1007/s40573-016-0054-z}}, volume = {{23}}, year = {{2017}}, } @inbook{45201, author = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}}, booktitle = {{Die Unterrichtsplanung - Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!}}, editor = {{Wernke, Stephan and Zierer, Klaus}}, pages = {{47--61}}, publisher = {{Klinkhardt Verlag}}, title = {{{Wann ist eine Unterrichtsplanung 'gut'? - Planungsperformanz in Praxisratgebern zur Unterrichtsplanung}}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{45495, author = {{Riese, Josef and Schröder, Jan and Vogelsang, Christoph}}, booktitle = {{Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Zürich 2016}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{756--759}}, title = {{{Der Einfluss professioneller Kompetenzen auf die Planungsperformanz angehender Physiklehrkräfte}}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{45494, author = {{Vogelsang, Christoph and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas}}, booktitle = {{Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Zürich 2016}}, editor = {{Maurer, Christian}}, pages = {{752--755}}, title = {{{Profile-P+ - Professionskompetenz und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik}}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{45493, author = {{Goertz, Simon and Heinke, Heidrun and Riese, Josef and Stampfer, Christoph and Kuhlen, Sebastian}}, booktitle = {{PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2017 in Dresden}}, editor = {{Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch, Helmuth}}, title = {{{Smartphone-Experimente zu gleichmäßig beschleunigten Bewegungen mit der App phyphox}}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{45492, author = {{Götze, Benjamin and Heinke, Heidrun and Riese, Josef and Stampfer, Christoph and Kuhlen, Sebastian}}, booktitle = {{PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2017 in Dresden}}, editor = {{Nordmeier, Volkhard and Grötzebauch, Helmuth}}, title = {{{Smartphone-Experimente zu harmonischen Pendelschwingungen mit der App phyphox}}}, year = {{2017}}, } @inproceedings{45491, author = {{Riese, Josef and Rexing, Volker}}, booktitle = {{108. MNU-Bundeskongress. Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. Konferenzband}}, editor = {{Jost, Steffen }}, pages = {{51--52}}, title = {{{Schwerpunkte: Technik}}}, year = {{2017}}, }