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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Borowski, Andreas
  last_name: Borowski
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
  id: '429'
  last_name: Riese
citation:
  ama: Borowski A, Riese J. Physikalisch-fachdidaktisches Wissen – Was kommt in der
    Praxis an? <i>Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule</i>. 2010;59(5):5-8.
  apa: Borowski, A., &#38; Riese, J. (2010). Physikalisch-fachdidaktisches Wissen
    – Was kommt in der Praxis an? <i>Praxis der Naturwissenschaften Physik in der
    Schule</i>, <i>59</i>(5), 5–8.
  bibtex: '@article{Borowski_Riese_2010, title={Physikalisch-fachdidaktisches Wissen
    – Was kommt in der Praxis an?}, volume={59}, number={5}, journal={Praxis der Naturwissenschaften
    Physik in der Schule}, author={Borowski, Andreas and Riese, Josef}, year={2010},
    pages={5–8} }'
  chicago: 'Borowski, Andreas, and Josef Riese. “Physikalisch-fachdidaktisches Wissen
    – Was kommt in der Praxis an?” <i>Praxis der Naturwissenschaften Physik in der
    Schule</i> 59, no. 5 (2010): 5–8.'
  ieee: A. Borowski and J. Riese, “Physikalisch-fachdidaktisches Wissen – Was kommt
    in der Praxis an?,” <i>Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule</i>,
    vol. 59, no. 5, pp. 5–8, 2010.
  mla: Borowski, Andreas, and Josef Riese. “Physikalisch-fachdidaktisches Wissen –
    Was kommt in der Praxis an?” <i>Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule</i>,
    vol. 59, no. 5, 2010, pp. 5–8.
  short: A. Borowski, J. Riese, Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule
    59 (2010) 5–8.
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page: 5-8
publication: Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule
status: public
title: Physikalisch-fachdidaktisches Wissen – Was kommt in der Praxis an?
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year: '2010'
...
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  full_name: 'Fischer, Hans '
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citation:
  ama: 'Borowski A, Fischer H, Olszewski J, Reinhold P, Riese J. Ein Vergleich von
    Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften. In: Höttecke D, ed. <i>Entwicklung
    naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i>. ; 2010:377-379.'
  apa: Borowski, A., Fischer, H., Olszewski, J., Reinhold, P., &#38; Riese, J. (2010).
    Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften. In
    D. Höttecke (Ed.), <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen
    und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Dresden 2009</i> (pp. 377–379).
  bibtex: '@inproceedings{Borowski_Fischer_Olszewski_Reinhold_Riese_2010, title={Ein
    Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften}, booktitle={Entwicklung
    naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009}, author={Borowski,
    Andreas and Fischer, Hans  and Olszewski, Jennifer and Reinhold, Peter and Riese,
    Josef}, editor={Höttecke, Dietmar}, year={2010}, pages={377–379} }'
  chicago: Borowski, Andreas, Hans  Fischer, Jennifer Olszewski, Peter Reinhold, and
    Josef Riese. “Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften.”
    In <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i>,
    edited by Dietmar Höttecke, 377–79, 2010.
  ieee: A. Borowski, H. Fischer, J. Olszewski, P. Reinhold, and J. Riese, “Ein Vergleich
    von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften,” in <i>Entwicklung
    naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i>, 2010, pp.
    377–379.
  mla: Borowski, Andreas, et al. “Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen
    von Physiklehrkräften.” <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen
    Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Dresden 2009</i>, edited by Dietmar Höttecke, 2010, pp. 377–79.
  short: 'A. Borowski, H. Fischer, J. Olszewski, P. Reinhold, J. Riese, in: D. Höttecke
    (Ed.), Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009,
    2010, pp. 377–379.'
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- first_name: Dietmar
  full_name: Höttecke, Dietmar
  last_name: Höttecke
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- iso: ger
page: 377-379
publication: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
  Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009
status: public
title: Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften
type: conference
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author:
- first_name: Andreas
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- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
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  last_name: Vogelsang
citation:
  ama: 'Borowski A, Fischer H, Olszewski J, Reinhold P, Riese J, Vogelsang C. Professionswissen
    von Physiklehrkräften. In: Höttecke D, ed. <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen
    Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
    und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i>. ; 2010:365-367.'
  apa: Borowski, A., Fischer, H., Olszewski, J., Reinhold, P., Riese, J., &#38; Vogelsang,
    C. (2010). Professionswissen von Physiklehrkräften. In D. Höttecke (Ed.), <i>Entwicklung
    naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i> (pp. 365–367).
  bibtex: '@inproceedings{Borowski_Fischer_Olszewski_Reinhold_Riese_Vogelsang_2010,
    title={Professionswissen von Physiklehrkräften}, booktitle={Entwicklung naturwissenschaftlichen
    Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
    und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009}, author={Borowski, Andreas and Fischer,
    Hans and Olszewski, Jennifer and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Vogelsang,
    Christoph}, editor={Höttecke, Dietmar}, year={2010}, pages={365–367} }'
  chicago: Borowski, Andreas, Hans Fischer, Jennifer Olszewski, Peter Reinhold, Josef
    Riese, and Christoph Vogelsang. “Professionswissen von Physiklehrkräften.” In
    <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i>,
    edited by Dietmar Höttecke, 365–67, 2010.
  ieee: A. Borowski, H. Fischer, J. Olszewski, P. Reinhold, J. Riese, and C. Vogelsang,
    “Professionswissen von Physiklehrkräften,” in <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen
    Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
    und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i>, 2010, pp. 365–367.
  mla: Borowski, Andreas, et al. “Professionswissen von Physiklehrkräften.” <i>Entwicklung
    naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i>, edited by
    Dietmar Höttecke, 2010, pp. 365–67.
  short: 'A. Borowski, H. Fischer, J. Olszewski, P. Reinhold, J. Riese, C. Vogelsang,
    in: D. Höttecke (Ed.), Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen
    und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Dresden 2009, 2010, pp. 365–367.'
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- first_name: Dietmar
  full_name: Höttecke, Dietmar
  last_name: Höttecke
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- iso: ger
page: 365-367
publication: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
  Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009
status: public
title: Professionswissen von Physiklehrkräften
type: conference
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year: '2010'
...
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author:
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
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  last_name: Riese
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- first_name: Peter
  full_name: Reinhold, Peter
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  last_name: Reinhold
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  ama: 'Riese J, Reinhold P. Entwicklung und Struktur Physik-bezogener Kompetenz im
    Lehramtsstudium. In: Höttecke D, ed. <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens
    zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
    Jahrestagung in Dresden 2009</i>. ; 2010:368-370.'
  apa: Riese, J., &#38; Reinhold, P. (2010). Entwicklung und Struktur Physik-bezogener
    Kompetenz im Lehramtsstudium. In D. Höttecke (Ed.), <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen
    Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
    und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009</i> (pp. 368–370).
  bibtex: '@inproceedings{Riese_Reinhold_2010, title={Entwicklung und Struktur Physik-bezogener
    Kompetenz im Lehramtsstudium}, booktitle={Entwicklung naturwissenschaftlichen
    Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
    und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009}, author={Riese, Josef and Reinhold,
    Peter}, editor={Höttecke, Dietmar}, year={2010}, pages={368–370} }'
  chicago: Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Entwicklung und Struktur Physik-bezogener
    Kompetenz im Lehramtsstudium.” In <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens
    zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
    Jahrestagung in Dresden 2009</i>, edited by Dietmar Höttecke, 368–70, 2010.
  ieee: J. Riese and P. Reinhold, “Entwicklung und Struktur Physik-bezogener Kompetenz
    im Lehramtsstudium,” in <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen
    Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Dresden 2009</i>, 2010, pp. 368–370.
  mla: Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Entwicklung und Struktur Physik-bezogener
    Kompetenz im Lehramtsstudium.” <i>Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens
    zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
    Jahrestagung in Dresden 2009</i>, edited by Dietmar Höttecke, 2010, pp. 368–70.
  short: 'J. Riese, P. Reinhold, in: D. Höttecke (Ed.), Entwicklung naturwissenschaftlichen
    Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
    und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009, 2010, pp. 368–370.'
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- _id: '299'
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- first_name: Dietmar
  full_name: Höttecke, Dietmar
  last_name: Höttecke
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- iso: ger
page: 368-370
publication: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
  Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009
status: public
title: Entwicklung und Struktur Physik-bezogener Kompetenz im Lehramtsstudium
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year: '2010'
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author:
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
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  last_name: Riese
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- first_name: Peter
  full_name: Reinhold, Peter
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  last_name: Reinhold
citation:
  ama: 'Riese J, Reinhold P. Measuring physics student teachers’ pedagogical content
    knowledge as an indicator of their professional action competence. In: Taşar MF,
    Çakmakci G, eds. <i>Contemporary Science Education Research: Teaching</i>. ; 2010:79-85;
    91-94.'
  apa: 'Riese, J., &#38; Reinhold, P. (2010). Measuring physics student teachers’
    pedagogical content knowledge as an indicator of their professional action competence.
    In M. F. Taşar &#38; G. Çakmakci (Eds.), <i>Contemporary science education research:
    teaching</i> (pp. 79–85; 91–94).'
  bibtex: '@inproceedings{Riese_Reinhold_2010, title={Measuring physics student teachers’
    pedagogical content knowledge as an indicator of their professional action competence},
    booktitle={Contemporary science education research: teaching}, author={Riese,
    Josef and Reinhold, Peter}, editor={Taşar, Mehmet Fatih and Çakmakci, Gültekin},
    year={2010}, pages={79–85; 91–94} }'
  chicago: 'Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Measuring Physics Student Teachers’
    Pedagogical Content Knowledge as an Indicator of Their Professional Action Competence.”
    In <i>Contemporary Science Education Research: Teaching</i>, edited by Mehmet
    Fatih Taşar and Gültekin Çakmakci, 79–85; 91–94, 2010.'
  ieee: 'J. Riese and P. Reinhold, “Measuring physics student teachers’ pedagogical
    content knowledge as an indicator of their professional action competence,” in
    <i>Contemporary science education research: teaching</i>, 2010, pp. 79–85; 91–94.'
  mla: 'Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Measuring Physics Student Teachers’ Pedagogical
    Content Knowledge as an Indicator of Their Professional Action Competence.” <i>Contemporary
    Science Education Research: Teaching</i>, edited by Mehmet Fatih Taşar and Gültekin
    Çakmakci, 2010, pp. 79–85; 91–94.'
  short: 'J. Riese, P. Reinhold, in: M.F. Taşar, G. Çakmakci (Eds.), Contemporary
    Science Education Research: Teaching, 2010, pp. 79–85; 91–94.'
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- first_name: Mehmet Fatih
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- first_name: Gültekin
  full_name: Çakmakci, Gültekin
  last_name: Çakmakci
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page: 79-85; 91-94
publication: 'Contemporary science education research: teaching'
status: public
title: Measuring physics student teachers’ pedagogical content knowledge as an indicator
  of their professional action competence
type: conference
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year: '2010'
...
---
_id: '45297'
author:
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
  id: '429'
  last_name: Riese
citation:
  ama: Riese J. <i>Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz von
    (angehenden) Physiklehrkräften</i>. Logos Verlag; 2009.
  apa: Riese, J. (2009). <i>Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz
    von (angehenden) Physiklehrkräften</i>. Logos Verlag.
  bibtex: '@book{Riese_2009, place={Berlin}, title={Professionelles Wissen und professionelle
    Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften}, publisher={Logos Verlag},
    author={Riese, Josef}, year={2009} }'
  chicago: 'Riese, Josef. <i>Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz
    von (angehenden) Physiklehrkräften</i>. Berlin: Logos Verlag, 2009.'
  ieee: 'J. Riese, <i>Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz
    von (angehenden) Physiklehrkräften</i>. Berlin: Logos Verlag, 2009.'
  mla: Riese, Josef. <i>Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz
    von (angehenden) Physiklehrkräften</i>. Logos Verlag, 2009.
  short: J. Riese, Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz von
    (angehenden) Physiklehrkräften, Logos Verlag, Berlin, 2009.
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- _id: '299'
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- iso: ger
place: Berlin
publisher: Logos Verlag
status: public
title: Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz von (angehenden)
  Physiklehrkräften
type: dissertation
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year: '2009'
...
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_id: '45295'
author:
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
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  last_name: Riese
- first_name: Peter
  full_name: Reinhold, Peter
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  last_name: Reinhold
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  ama: Riese J, Reinhold P. Fachbezogene Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung
    bei Lehramtsstudierenden der Physik im Vergleich verschiedener Studiengänge. <i>Lehrerbildung
    auf dem Prüfstand</i>. 2009;2(1):104-125.
  apa: Riese, J., &#38; Reinhold, P. (2009). Fachbezogene Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung
    bei Lehramtsstudierenden der Physik im Vergleich verschiedener Studiengänge. <i>Lehrerbildung
    auf dem Prüfstand</i>, <i>2</i>(1), 104–125.
  bibtex: '@article{Riese_Reinhold_2009, title={Fachbezogene Kompetenzmessung und
    Kompetenzentwicklung bei Lehramtsstudierenden der Physik im Vergleich verschiedener
    Studiengänge}, volume={2}, number={1}, journal={Lehrerbildung auf dem Prüfstand},
    author={Riese, Josef and Reinhold, Peter}, year={2009}, pages={104–125} }'
  chicago: 'Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Fachbezogene Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung
    bei Lehramtsstudierenden der Physik im Vergleich verschiedener Studiengänge.”
    <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i> 2, no. 1 (2009): 104–25.'
  ieee: J. Riese and P. Reinhold, “Fachbezogene Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung
    bei Lehramtsstudierenden der Physik im Vergleich verschiedener Studiengänge,”
    <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>, vol. 2, no. 1, pp. 104–125, 2009.
  mla: Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Fachbezogene Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung
    bei Lehramtsstudierenden der Physik im Vergleich verschiedener Studiengänge.”
    <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>, vol. 2, no. 1, 2009, pp. 104–25.
  short: J. Riese, P. Reinhold, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2 (2009) 104–125.
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- _id: '299'
intvolume: '         2'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 104-125
publication: Lehrerbildung auf dem Prüfstand
status: public
title: Fachbezogene Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung bei Lehramtsstudierenden
  der Physik im Vergleich verschiedener Studiengänge
type: journal_article
user_id: '84746'
volume: 2
year: '2009'
...
---
_id: '45544'
author:
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
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  last_name: Riese
  orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Peter
  full_name: Reinhold, Peter
  id: '416'
  last_name: Reinhold
citation:
  ama: 'Riese J, Reinhold P. Struktur und Entwicklung professionellen Wissens angehender
    Physiklehrer. In: Höttecke D, ed. <i>Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd
    2008</i>. ; 2009:125-127.'
  apa: Riese, J., &#38; Reinhold, P. (2009). Struktur und Entwicklung professionellen
    Wissens angehender Physiklehrer. In D. Höttecke (Ed.), <i>Chemie- und Physikdidaktik
    für die Lehramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Schwäbisch Gmünd 2008</i> (pp. 125–127).
  bibtex: '@inproceedings{Riese_Reinhold_2009, title={Struktur und Entwicklung professionellen
    Wissens angehender Physiklehrer}, booktitle={Chemie- und Physikdidaktik für die
    Lehramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Schwäbisch Gmünd 2008}, author={Riese, Josef and Reinhold, Peter}, editor={Höttecke,
    Dietmar}, year={2009}, pages={125–127} }'
  chicago: Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Struktur und Entwicklung professionellen
    Wissens angehender Physiklehrer.” In <i>Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd
    2008</i>, edited by Dietmar Höttecke, 125–27, 2009.
  ieee: J. Riese and P. Reinhold, “Struktur und Entwicklung professionellen Wissens
    angehender Physiklehrer,” in <i>Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd
    2008</i>, 2009, pp. 125–127.
  mla: Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Struktur und Entwicklung professionellen
    Wissens angehender Physiklehrer.” <i>Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd
    2008</i>, edited by Dietmar Höttecke, 2009, pp. 125–27.
  short: 'J. Riese, P. Reinhold, in: D. Höttecke (Ed.), Chemie- und Physikdidaktik
    für die Lehramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Schwäbisch Gmünd 2008, 2009, pp. 125–127.'
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- _id: '299'
editor:
- first_name: Dietmar
  full_name: Höttecke, Dietmar
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- iso: ger
page: 125-127
publication: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Gesellschaft für
  Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008
status: public
title: Struktur und Entwicklung professionellen Wissens angehender Physiklehrer
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year: '2009'
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_id: '45543'
author:
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
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  ama: Riese J, Reinhold P. Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung
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    angehender Physiklehrer. In D. Höttecke (Ed.), <i>Kompetenzen, Kompetenzmodelle,
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    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007},
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