---
_id: '55715'
author:
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Kasim
full_name: Costan, Kasim
last_name: Costan
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Christoph
full_name: Kulgemeyer, Christoph
id: '84533'
last_name: Kulgemeyer
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
citation:
ama: 'Riese J, Burde J-P, Costan K, et al. Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien
im Physikunterricht. In: Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft
Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023. ; 2024:911-914.'
apa: Riese, J., Burde, J.-P., Costan, K., Große-Heilmann, R. I., Kulgemeyer, C.,
Schubatzky, T., & Weiler, D. (2024). Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien
im Physikunterricht. Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für
Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023, 911–914.
bibtex: '@inproceedings{Riese_Burde_Costan_Große-Heilmann_Kulgemeyer_Schubatzky_Weiler_2024,
title={Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht}, booktitle={Frühe
naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Jahrestagung in Hamburg 2023}, author={Riese, Josef and Burde, Jan-Philipp and
Costan, Kasim and Große-Heilmann, Rike Isabel and Kulgemeyer, Christoph and Schubatzky,
Thomas and Weiler, David}, year={2024}, pages={911–914} }'
chicago: Riese, Josef, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Große-Heilmann,
Christoph Kulgemeyer, Thomas Schubatzky, and David Weiler. “Adaptive Fortbildungen
Zu Digitalen Medien Im Physikunterricht.” In Frühe Naturwissenschaftliche Bildung.
Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023,
911–14, 2024.
ieee: J. Riese et al., “Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht,”
in Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023, 2024, pp. 911–914.
mla: Riese, Josef, et al. “Adaptive Fortbildungen Zu Digitalen Medien Im Physikunterricht.”
Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie
Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023, 2024, pp. 911–14.
short: 'J. Riese, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Große-Heilmann, C. Kulgemeyer, T.
Schubatzky, D. Weiler, in: Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft
Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023, 2024, pp. 911–914.'
date_created: 2024-08-21T13:11:20Z
date_updated: 2024-08-21T13:14:10Z
department:
- _id: '299'
language:
- iso: eng
page: 911-914
publication: Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023
status: public
title: Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht
type: conference
user_id: '99511'
year: '2024'
...
---
_id: '56948'
abstract:
- lang: ger
text: Das Fachdidaktische Wissen (FDW) steht als zentrale Komponente des Professionswissens
angehender Lehrkräfte bereits länger im Fokus der fachdidaktischen Forschung.
Bisherige Ergebnisse zu möglichen Entwicklungsstufen oder prototypischen Ausprägungen
des FDW ermöglichen eine differenzierte Einordnung von Lernenden auf Basis der
Bearbeitung erprobter, validierter Testinstrumente. Diese Testinstrumente sind
häufig mit offenen Antwortformaten gestaltet und die nachträgliche Schließung
solcher Testinstrumente hat sich als nicht unproblematisch in Hinblick auf Validität
und Authentizität erwiesen. Um ein automatisiertes reichhaltiges Assessment-System
auf Basis der bisherigen Forschungsergebnisse zu entwickeln, können alternativ
erprobte offene Testinstrumente in Kombination mit Machine-Learning basierten
Auswertungsverfahren genutzt werden. Im Vortrag werden Ergebnisse einer entsprechenden
Analyse auf Basis eines vergleichsweise großen (844 Bearbeitungen) Datensatzes
präsentiert. Dabei wird ein zweistufiger Assessment Prozess, in dem zunächst die
offenen Aufgaben mithilfe eines Sprachmodells bepunktet werden und anschließend
aus den Bepunktungen inhaltlich reichhaltiges Feedback erstellt wird, genutzt.
author:
- first_name: Jannis
full_name: Zeller, Jannis
id: '99022'
last_name: Zeller
orcid: 0000-0002-1834-5520
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Zeller J, Riese J. Assessment des physikdidaktischen Wissens mithilfe von
Machine Learning. In: Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. GDCP
Jahrestagung 2024.'
apa: Zeller, J., & Riese, J. (n.d.). Assessment des physikdidaktischen Wissens
mithilfe von Machine Learning. Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor.
GDCP Jahrestagung 2024. Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. GDCP
Jahrestagung 2024, Bochum.
bibtex: '@inproceedings{Zeller_Riese, title={Assessment des physikdidaktischen Wissens
mithilfe von Machine Learning}, booktitle={Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor.
GDCP Jahrestagung 2024}, author={Zeller, Jannis and Riese, Josef} }'
chicago: Zeller, Jannis, and Josef Riese. “Assessment des physikdidaktischen Wissens
mithilfe von Machine Learning.” In Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor.
GDCP Jahrestagung 2024, n.d.
ieee: J. Zeller and J. Riese, “Assessment des physikdidaktischen Wissens mithilfe
von Machine Learning,” presented at the Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor.
GDCP Jahrestagung 2024, Bochum.
mla: Zeller, Jannis, and Josef Riese. “Assessment des physikdidaktischen Wissens
mithilfe von Machine Learning.” Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor.
GDCP Jahrestagung 2024.
short: 'J. Zeller, J. Riese, in: Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor.
GDCP Jahrestagung 2024, n.d.'
conference:
end_date: 2024-09-12
location: Bochum
name: Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. GDCP Jahrestagung 2024
start_date: 2024-09-09
date_created: 2024-11-08T07:39:57Z
date_updated: 2024-11-08T07:40:44Z
ddc:
- '370'
department:
- _id: '15'
- _id: '299'
file:
- access_level: closed
content_type: application/pdf
creator: jzeller
date_created: 2024-11-08T07:39:37Z
date_updated: 2024-11-08T07:39:37Z
file_id: '56949'
file_name: Tagungsbandbeitrag-Jannis-Zeller-GDCP2024_preprint.pdf
file_size: 622347
relation: main_file
success: 1
file_date_updated: 2024-11-08T07:39:37Z
keyword:
- Physikdidaktisches Wissen
- Assessment
- Machine Learning
language:
- iso: ger
publication: Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. GDCP Jahrestagung 2024
publication_status: inpress
status: public
title: Assessment des physikdidaktischen Wissens mithilfe von Machine Learning
type: conference
user_id: '99022'
year: '2024'
...
---
_id: '57233'
author:
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Kasim
full_name: Costan, Kasim
last_name: Costan
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Christoph
full_name: Kulgemeyer, Christoph
id: '84533'
last_name: Kulgemeyer
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
citation:
ama: Weiler D, Burde J-P, Costan K, et al. Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften
im ComeNet Physik. PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald.
Published online 2024.
apa: Weiler, D., Burde, J.-P., Costan, K., Große-Heilmann, R. I., Kulgemeyer, C.,
Riese, J., & Schubatzky, T. (2024). Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften
im ComeNet Physik. In PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald.
bibtex: '@article{Weiler_Burde_Costan_Große-Heilmann_Kulgemeyer_Riese_Schubatzky_2024,
title={Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften im ComeNet Physik},
journal={PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald}, author={Weiler,
David and Burde, Jan-Philipp and Costan, Kasim and Große-Heilmann, Rike Isabel
and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas}, year={2024}
}'
chicago: Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Große-Heilmann,
Christoph Kulgemeyer, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Förderung Digitaler
Kompetenzen von Physik-Lehrkräften Im ComeNet Physik.” PhyDid B - Beiträge
Zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald, 2024.
ieee: D. Weiler et al., “Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften
im ComeNet Physik,” PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald.
2024.
mla: Weiler, David, et al. “Förderung Digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften
Im ComeNet Physik.” PhyDid B - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald,
2024.
short: D. Weiler, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Große-Heilmann, C. Kulgemeyer, J.
Riese, T. Schubatzky, PhyDid B - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald
(2024).
date_created: 2024-11-19T11:34:36Z
date_updated: 2024-11-19T11:38:41Z
department:
- _id: '299'
has_accepted_license: '1'
language:
- iso: eng
publication: PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald
status: public
title: Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften im ComeNet Physik
type: preprint
user_id: '99511'
year: '2024'
...
---
_id: '57894'
author:
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
citation:
ama: 'Große-Heilmann RI, Burde J-P, Riese J, Schubatzky T, Weiler D. Entwicklung
fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden
im Fach Physik. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds.
Lehrkräftebildung in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs- und
Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH; 2024:135-150.'
apa: Große-Heilmann, R. I., Burde, J.-P., Riese, J., Schubatzky, T., & Weiler,
D. (2024). Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei
Lehramtsstudierenden im Fach Physik. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl,
J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
- Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (pp. 135–150). Waxmann
Verlag GmbH.
bibtex: '@inbook{Große-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2024, place={Münster},
title={Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden
im Fach Physik}, booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Große-Heilmann,
Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and
Weiler, David}, editor={Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska
and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}, year={2024}, pages={135–150} }'
chicago: 'Große-Heilmann, Rike Isabel, Jan-Philipp Burde, Josef Riese, Thomas Schubatzky,
and David Weiler. “Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler
Medien bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik.” In Lehrkräftebildung in der
digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited
by Bardo Herzig, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, Johanna Schulze, and Jan
Niemann, 135–50. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024.'
ieee: 'R. I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, and D. Weiler,
“Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden
im Fach Physik,” in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl,
J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 135–150.'
mla: Große-Heilmann, Rike Isabel, et al. “Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum
Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik.” Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
edited by Bardo Herzig et al., Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 135–50.
short: 'R.I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, D. Weiler, in:
B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 135–150.'
date_created: 2025-01-02T08:44:35Z
date_updated: 2025-01-02T08:47:17Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
last_name: Eickelmann
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
last_name: Schwabl
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
last_name: Niemann
language:
- iso: ger
page: 135-150
place: Münster
publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8309-4837-7
publisher: Waxmann Verlag GmbH
status: public
title: Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden
im Fach Physik
type: book_chapter
user_id: '99511'
year: '2024'
...
---
_id: '57908'
author:
- first_name: Melanie
full_name: Jordans, Melanie
id: '99324'
last_name: Jordans
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Jordans M, Riese J. Planung von Physikunterricht mit sinnvoller Einbettung
digitaler Medien: Welches Wissen wird dabei genutzt? In: van Vorst H, ed. Frühe
naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Hamburg 2023. ; 2024:974-977.'
apa: 'Jordans, M., & Riese, J. (2024). Planung von Physikunterricht mit sinnvoller
Einbettung digitaler Medien: Welches Wissen wird dabei genutzt? In H. van Vorst
(Ed.), Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der
Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023 (pp. 974–977).'
bibtex: '@inproceedings{Jordans_Riese_2024, title={Planung von Physikunterricht
mit sinnvoller Einbettung digitaler Medien: Welches Wissen wird dabei genutzt?},
booktitle={Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der
Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023}, author={Jordans, Melanie and
Riese, Josef}, editor={van Vorst, Helena}, year={2024}, pages={974–977} }'
chicago: 'Jordans, Melanie, and Josef Riese. “Planung von Physikunterricht mit sinnvoller
Einbettung digitaler Medien: Welches Wissen wird dabei genutzt?” In Frühe naturwissenschaftliche
Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg
2023, edited by Helena van Vorst, 974–77, 2024.'
ieee: 'M. Jordans and J. Riese, “Planung von Physikunterricht mit sinnvoller Einbettung
digitaler Medien: Welches Wissen wird dabei genutzt?,” in Frühe naturwissenschaftliche
Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg
2023, 2024, pp. 974–977.'
mla: 'Jordans, Melanie, and Josef Riese. “Planung von Physikunterricht mit sinnvoller
Einbettung digitaler Medien: Welches Wissen wird dabei genutzt?” Frühe naturwissenschaftliche
Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg
2023, edited by Helena van Vorst, 2024, pp. 974–77.'
short: 'M. Jordans, J. Riese, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe naturwissenschaftliche
Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg
2023, 2024, pp. 974–977.'
date_created: 2025-01-03T14:02:53Z
date_updated: 2025-01-03T14:08:50Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 974-977
publication: Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023
status: public
title: 'Planung von Physikunterricht mit sinnvoller Einbettung digitaler Medien: Welches
Wissen wird dabei genutzt?'
type: conference
user_id: '99324'
year: '2024'
...
---
_id: '60478'
author:
- first_name: David Christoph
full_name: Weiler, David Christoph
id: '118219'
last_name: Weiler
orcid: 0000-0003-2164-0341
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Andreas
full_name: Lachner, Andreas
last_name: Lachner
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
citation:
ama: 'Weiler DC, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T.
Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics
classroom. Journal of Physics: Conference Series. 2024;2750(1):012041.
doi:10.1088/1742-6596/2750/1/012041'
apa: 'Weiler, D. C., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J.,
& Schubatzky, T. (2024). Evaluation of a university seminar on the use of
digital media in the physics classroom. Journal of Physics: Conference Series,
2750(1), 012041. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041'
bibtex: '@article{Weiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2024, title={Evaluation
of a university seminar on the use of digital media in the physics classroom},
volume={2750}, DOI={10.1088/1742-6596/2750/1/012041},
number={1}, journal={Journal of Physics: Conference Series}, publisher={IOP Publishing},
author={Weiler, David Christoph and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike
Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas}, year={2024},
pages={012041} }'
chicago: 'Weiler, David Christoph, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann,
Andreas Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Evaluation of a University
Seminar on the Use of Digital Media in the Physics Classroom.” Journal of Physics:
Conference Series 2750, no. 1 (2024): 012041. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041.'
ieee: 'D. C. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and
T. Schubatzky, “Evaluation of a university seminar on the use of digital media
in the physics classroom,” Journal of Physics: Conference Series, vol.
2750, no. 1, p. 012041, 2024, doi: 10.1088/1742-6596/2750/1/012041.'
mla: 'Weiler, David Christoph, et al. “Evaluation of a University Seminar on the
Use of Digital Media in the Physics Classroom.” Journal of Physics: Conference
Series, vol. 2750, no. 1, IOP Publishing, 2024, p. 012041, doi:10.1088/1742-6596/2750/1/012041.'
short: 'D.C. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T.
Schubatzky, Journal of Physics: Conference Series 2750 (2024) 012041.'
date_created: 2025-07-01T17:12:51Z
date_updated: 2025-07-03T12:33:07Z
doi: 10.1088/1742-6596/2750/1/012041
intvolume: ' 2750'
issue: '1'
language:
- iso: eng
page: '012041'
publication: 'Journal of Physics: Conference Series'
publication_identifier:
issn:
- 1742-6596
publisher: IOP Publishing
status: public
title: Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics
classroom
type: journal_article
user_id: '118219'
volume: 2750
year: '2024'
...
---
_id: '48633'
author:
- first_name: Melanie
full_name: Jordans, Melanie
id: '99324'
last_name: Jordans
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Jordans M, Riese J. Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler
Medien im PU. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Aachen 2022. ; 2023:794-797.'
apa: Jordans, M., & Riese, J. (2023). Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung
digitaler Medien im PU. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen
in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Aachen 2022 (pp. 794–797).
bibtex: '@inproceedings{Jordans_Riese_2023, title={Unterrichtsplanung mit sinnvoller
Einbettung digitaler Medien im PU}, booktitle={Lernen, Lehren und Forschen in
einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Jordans, Melanie and Riese, Josef}, editor={van
Vorst, Helena}, year={2023}, pages={794–797} }'
chicago: Jordans, Melanie, and Josef Riese. “Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung
digitaler Medien im PU.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022, edited by Helena van Vorst, 794–97, 2023.
ieee: M. Jordans and J. Riese, “Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler
Medien im PU,” in Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022,
2023, pp. 794–797.
mla: Jordans, Melanie, and Josef Riese. “Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung
digitaler Medien im PU.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022, edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 794–97.
short: 'M. Jordans, J. Riese, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen
in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp. 794–797.'
date_created: 2023-11-06T17:06:33Z
date_updated: 2023-11-06T17:17:49Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 794-797
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler Medien im PU
type: conference
user_id: '99324'
year: '2023'
...
---
_id: '45564'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
citation:
ama: 'Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Riese J, Weiler D. Entwicklungsprädiktoren
fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien. In: van Vorst H, ed. Lernen,
Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:490-493.'
apa: Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Riese, J., & Weiler,
D. (2023). Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022 (pp. 490–493).
bibtex: '@inproceedings{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Riese_Weiler_2023, title={Entwicklungsprädiktoren
fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien}, booktitle={Lernen, Lehren und Forschen
in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp
and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Weiler, David}, editor={van
Vorst, Helena}, year={2023}, pages={490–493} }'
chicago: Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Josef
Riese, and David Weiler. “Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu
digitalen Medien.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022, edited by Helena van Vorst, 490–93, 2023.
ieee: T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, J. Riese, and D. Weiler,
“Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien,” in Lernen,
Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022, Aachen, 2023, pp. 490–493.
mla: Schubatzky, Thomas, et al. “Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens
zu digitalen Medien.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022, edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 490–93.
short: 'T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, J. Riese, D. Weiler, in:
H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022,
2023, pp. 490–493.'
conference:
location: Aachen
name: GDCP Jahrestagung
date_created: 2023-06-10T12:41:56Z
date_updated: 2024-02-08T12:23:09Z
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 490-493
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien
type: conference
user_id: '99511'
year: '2023'
...
---
_id: '45568'
author:
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
- first_name: 'Jan-Philipp '
full_name: 'Burde, Jan-Philipp '
last_name: Burde
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Andreas
full_name: Lachner, Andreas
last_name: Lachner
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
citation:
ama: 'Weiler D, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T.
Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen. In: van Vorst
H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:865-869.'
apa: Weiler, D., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J., &
Schubatzky, T. (2023). Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler
Kompetenzen. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Aachen 2022 (pp. 865–869).
bibtex: '@inproceedings{Weiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2023,
title={Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen}, booktitle={Lernen,
Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Weiler, David and
Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese,
Josef and Schubatzky, Thomas}, editor={van Vorst, Helena}, year={2023}, pages={865–869}
}'
chicago: Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Erste Ergebnisse eines Seminars
zur Förderung digitaler Kompetenzen.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer
digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Aachen 2022, edited by Helena van Vorst, 865–69, 2023.
ieee: D. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and T.
Schubatzky, “Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen,”
in Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp.
865–869.
mla: Weiler, David, et al. “Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler
Kompetenzen.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022,
edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 865–69.
short: 'D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky,
in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
2022, 2023, pp. 865–869.'
date_created: 2023-06-10T14:36:52Z
date_updated: 2024-02-08T12:23:51Z
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 865-869
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen
type: conference
user_id: '99511'
year: '2023'
...
---
_id: '53568'
author:
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde , Jan-Philipp
last_name: 'Burde '
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
citation:
ama: Weiler D, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Riese J, Schubatzky T. Einsatzmöglichkeiten
von digitalen Medien im Physikunterricht - eine Übersicht. Plus Lucis.
2023;(3):4-8.
apa: Weiler, D., Burde , J.-P., Große-Heilmann, R. I., Riese, J., & Schubatzky,
T. (2023). Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht - eine
Übersicht. Plus Lucis, 3, 4–8.
bibtex: '@article{Weiler_Burde _Große-Heilmann_Riese_Schubatzky_2023, title={Einsatzmöglichkeiten
von digitalen Medien im Physikunterricht - eine Übersicht}, number={3}, journal={Plus
Lucis}, author={Weiler, David and Burde , Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike
Isabel and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas}, year={2023}, pages={4–8} }'
chicago: 'Weiler, David, Jan-Philipp Burde , Rike Isabel Große-Heilmann, Josef Riese,
and Thomas Schubatzky. “Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht
- eine Übersicht.” Plus Lucis, no. 3 (2023): 4–8.'
ieee: D. Weiler, J.-P. Burde , R. I. Große-Heilmann, J. Riese, and T. Schubatzky,
“Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht - eine Übersicht,”
Plus Lucis, no. 3, pp. 4–8, 2023.
mla: Weiler, David, et al. “Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht
- eine Übersicht.” Plus Lucis, no. 3, 2023, pp. 4–8.
short: D. Weiler, J.-P. Burde , R.I. Große-Heilmann, J. Riese, T. Schubatzky, Plus
Lucis (2023) 4–8.
date_created: 2024-04-18T10:42:21Z
date_updated: 2024-04-18T10:42:24Z
department:
- _id: '15'
issue: '3'
language:
- iso: ger
page: 4 - 8
publication: Plus Lucis
publication_identifier:
issn:
- 1606-3015
publication_status: published
status: public
title: Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht - eine Übersicht
type: journal_article
user_id: '429'
year: '2023'
...
---
_id: '45567'
author:
- first_name: David
full_name: Buschütter, David
last_name: Buschütter
- first_name: Jannis
full_name: Zeller, Jannis
id: '99022'
last_name: Zeller
orcid: 0000-0002-1834-5520
- first_name: Stefan
full_name: Oltmanns, Stefan
last_name: Oltmanns
- first_name: Andreas
full_name: Borowski, Andreas
last_name: Borowski
- first_name: Christoph
full_name: Kulgemeyer, Christoph
id: '84533'
last_name: Kulgemeyer
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
id: '4245'
last_name: Vogelsang
orcid: 0000-0002-5804-1855
citation:
ama: 'Buschütter D, Zeller J, Oltmanns S, et al. Forschungsdatenmanagement erleichtern
durch relationale Datenbanken: Ein Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische
Forschung. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in
Aachen 2022. ; 2023:861-864.'
apa: Buschütter, D., Zeller, J., Oltmanns, S., Borowski, A., Kulgemeyer, C., Riese,
J., & Vogelsang, C. (2023). Forschungsdatenmanagement erleichtern durch relationale
Datenbanken: Ein Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische Forschung. In
H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022
(pp. 861–864).
bibtex: '@inproceedings{Buschütter_Zeller_Oltmanns_Borowski_Kulgemeyer_Riese_Vogelsang_2023,
title={Forschungsdatenmanagement erleichtern durch relationale Datenbanken: Ein
Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische Forschung}, booktitle={Lernen, Lehren
und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Buschütter, David and Zeller,
Jannis and Oltmanns, Stefan and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and
Riese, Josef and Vogelsang, Christoph}, editor={van Vorst, Helena}, year={2023},
pages={861–864} }'
chicago: Buschütter, David, Jannis Zeller, Stefan Oltmanns, Andreas Borowski, Christoph
Kulgemeyer, Josef Riese, and Christoph Vogelsang. “Forschungsdatenmanagement erleichtern
durch relationale Datenbanken: Ein Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische
Forschung.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022,
edited by Helena van Vorst, 861–64, 2023.
ieee: D. Buschütter et al., “Forschungsdatenmanagement erleichtern durch
relationale Datenbanken: Ein Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische Forschung,”
in Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp.
861–864.
mla: Buschütter, David, et al. “Forschungsdatenmanagement erleichtern durch relationale
Datenbanken: Ein Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische Forschung.” Lernen,
Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, edited by Helena van Vorst,
2023, pp. 861–64.
short: 'D. Buschütter, J. Zeller, S. Oltmanns, A. Borowski, C. Kulgemeyer, J. Riese,
C. Vogelsang, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in
Aachen 2022, 2023, pp. 861–864.'
date_created: 2023-06-10T12:59:06Z
date_updated: 2024-07-03T15:10:52Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 861-864
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: 'Forschungsdatenmanagement erleichtern durch relationale Datenbanken: Ein
Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische Forschung'
type: conference
user_id: '429'
year: '2023'
...
---
_id: '45565'
author:
- first_name: Jannis
full_name: Zeller, Jannis
id: '99022'
last_name: Zeller
orcid: 0000-0002-1834-5520
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Zeller J, Riese J. Datenbasierte Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen Wissen.
In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022.
; 2023:786-789.'
apa: Zeller, J., & Riese, J. (2023). Datenbasierte Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen
Wissen. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in
Aachen 2022 (pp. 786–789).
bibtex: '@inproceedings{Zeller_Riese_2023, title={Datenbasierte Fähigkeitsprofile
im Physikdidaktischen Wissen}, booktitle={Lernen, Lehren und Forschen in einer
digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung
in Aachen 2022}, author={Zeller, Jannis and Riese, Josef}, editor={van Vorst,
Helena}, year={2023}, pages={786–789} }'
chicago: Zeller, Jannis, and Josef Riese. “Datenbasierte Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen
Wissen.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, edited by
Helena van Vorst, 786–89, 2023.
ieee: J. Zeller and J. Riese, “Datenbasierte Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen
Wissen,” in Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp.
786–789.
mla: Zeller, Jannis, and Josef Riese. “Datenbasierte Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen
Wissen.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, edited by
Helena van Vorst, 2023, pp. 786–89.
short: 'J. Zeller, J. Riese, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen
in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp. 786–789.'
date_created: 2023-06-10T12:44:37Z
date_updated: 2024-07-04T07:35:17Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 786-789
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Datenbasierte Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen Wissen
type: conference
user_id: '429'
year: '2023'
...
---
_id: '47085'
article_number: '104900'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Claudia
full_name: Haagen-Schützenhöfer, Claudia
last_name: Haagen-Schützenhöfer
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
citation:
ama: 'Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Haagen-Schützenhöfer C, Riese
J, Weiler D. Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of
PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience with
digital media. Computers & Education. 2023;206. doi:10.1016/j.compedu.2023.104900'
apa: 'Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Haagen-Schützenhöfer,
C., Riese, J., & Weiler, D. (2023). Predicting the development of digital
media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in
and previous experience with digital media. Computers & Education,
206, Article 104900. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900'
bibtex: '@article{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Haagen-Schützenhöfer_Riese_Weiler_2023,
title={Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK,
motivation to use digital media, interest in and previous experience with digital
media}, volume={206}, DOI={10.1016/j.compedu.2023.104900},
number={104900}, journal={Computers & Education}, publisher={Elsevier BV},
author={Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel
and Haagen-Schützenhöfer, Claudia and Riese, Josef and Weiler, David}, year={2023}
}'
chicago: 'Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Claudia
Haagen-Schützenhöfer, Josef Riese, and David Weiler. “Predicting the Development
of Digital Media PCK/TPACK: The Role of PCK, Motivation to Use Digital Media,
Interest in and Previous Experience with Digital Media.” Computers & Education
206 (2023). https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900.'
ieee: 'T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, C. Haagen-Schützenhöfer,
J. Riese, and D. Weiler, “Predicting the development of digital media PCK/TPACK:
The role of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience
with digital media,” Computers & Education, vol. 206, Art. no. 104900,
2023, doi: 10.1016/j.compedu.2023.104900.'
mla: 'Schubatzky, Thomas, et al. “Predicting the Development of Digital Media PCK/TPACK:
The Role of PCK, Motivation to Use Digital Media, Interest in and Previous Experience
with Digital Media.” Computers & Education, vol. 206, 104900, Elsevier
BV, 2023, doi:10.1016/j.compedu.2023.104900.'
short: T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, C. Haagen-Schützenhöfer,
J. Riese, D. Weiler, Computers & Education 206 (2023).
date_created: 2023-09-15T12:57:53Z
date_updated: 2024-08-21T08:57:00Z
ddc:
- '370'
department:
- _id: '299'
doi: 10.1016/j.compedu.2023.104900
file:
- access_level: closed
content_type: application/pdf
creator: riejon
date_created: 2024-08-21T08:56:23Z
date_updated: 2024-08-21T08:56:23Z
file_id: '55665'
file_name: 1-s2.0-S036013152300177X-main.pdf
file_size: 4364880
relation: main_file
success: 1
file_date_updated: 2024-08-21T08:56:23Z
has_accepted_license: '1'
intvolume: ' 206'
keyword:
- Education
- General Computer Science
language:
- iso: eng
publication: Computers & Education
publication_identifier:
issn:
- 0360-1315
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: 'Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation
to use digital media, interest in and previous experience with digital media'
type: journal_article
user_id: '429'
volume: 206
year: '2023'
...
---
_id: '45171'
author:
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
- first_name: Andreas
full_name: Lachner, Andreas
last_name: Lachner
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
citation:
ama: 'Weiler D, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T.
Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften
mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP. In: Meier M, Greefrath G, Hammann M, Wodzinski
R, Ziepprecht K, eds. Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung. Fachdidaktiken.
Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023:47-62. doi:10.1007/978-3-658-40109-2_4'
apa: Weiler, D., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J., &
Schubatzky, T. (2023). Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von
angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP. In M. Meier,
G. Greefrath, M. Hammann, R. Wodzinski, & K. Ziepprecht (Eds.), Lehr-Lern-Labore
und Digitalisierung (pp. 47–62). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4
bibtex: '@inbook{Weiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2023, place={Wiesbaden},
series={Fachdidaktiken}, title={Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen
von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP}, DOI={10.1007/978-3-658-40109-2_4},
booktitle={Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung}, publisher={Springer Fachmedien
Wiesbaden}, author={Weiler, David and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike
Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas}, editor={Meier,
Monique and Greefrath, Gilbert and Hammann, Marcus and Wodzinski, Rita and Ziepprecht,
Kathrin}, year={2023}, pages={47–62}, collection={Fachdidaktiken} }'
chicago: 'Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Förderung von digitalisierungsbezogenen
Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP.”
In Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung, edited by Monique Meier, Gilbert
Greefrath, Marcus Hammann, Rita Wodzinski, and Kathrin Ziepprecht, 47–62. Fachdidaktiken.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4.'
ieee: 'D. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and T.
Schubatzky, “Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden
Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP,” in Lehr-Lern-Labore
und Digitalisierung, M. Meier, G. Greefrath, M. Hammann, R. Wodzinski, and
K. Ziepprecht, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, pp. 47–62.'
mla: Weiler, David, et al. “Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen
von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP.” Lehr-Lern-Labore
und Digitalisierung, edited by Monique Meier et al., Springer Fachmedien Wiesbaden,
2023, pp. 47–62, doi:10.1007/978-3-658-40109-2_4.
short: 'D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky,
in: M. Meier, G. Greefrath, M. Hammann, R. Wodzinski, K. Ziepprecht (Eds.), Lehr-Lern-Labore
und Digitalisierung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2023, pp. 47–62.'
date_created: 2023-05-20T09:37:33Z
date_updated: 2023-05-31T07:53:06Z
department:
- _id: '299'
doi: 10.1007/978-3-658-40109-2_4
editor:
- first_name: Monique
full_name: Meier, Monique
last_name: Meier
- first_name: Gilbert
full_name: Greefrath, Gilbert
last_name: Greefrath
- first_name: Marcus
full_name: Hammann, Marcus
last_name: Hammann
- first_name: Rita
full_name: Wodzinski, Rita
last_name: Wodzinski
- first_name: Kathrin
full_name: Ziepprecht, Kathrin
last_name: Ziepprecht
language:
- iso: ger
page: 47-62
place: Wiesbaden
publication: Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung
publication_identifier:
isbn:
- '9783658401085'
- '9783658401092'
issn:
- 2524-8677
- 2524-8685
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
series_title: Fachdidaktiken
status: public
title: Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften
mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP
type: book_chapter
user_id: '84746'
year: '2023'
...
---
_id: '45563'
author:
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
- first_name: David
full_name: Weiler, David
last_name: Weiler
citation:
ama: 'Große-Heilmann RI, Burde J-P, Riese J, Schubatzky T, Weiler D. Erwerb und
Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien. In: van Vorst
H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:107-110.'
apa: Große-Heilmann, R. I., Burde, J.-P., Riese, J., Schubatzky, T., & Weiler,
D. (2023). Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler
Medien. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in
Aachen 2022 (pp. 107–110).
bibtex: '@inproceedings{Große-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2023, title={Erwerb
und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien}, booktitle={Lernen,
Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Große-Heilmann, Rike
Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler,
David}, editor={van Vorst, Helena}, year={2023}, pages={107–110} }'
chicago: Große-Heilmann, Rike Isabel, Jan-Philipp Burde, Josef Riese, Thomas Schubatzky,
and David Weiler. “Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler
Medien.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, edited by
Helena van Vorst, 107–10, 2023.
ieee: R. I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, and D. Weiler,
“Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien,” in
Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für
Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp. 107–110.
mla: Große-Heilmann, Rike Isabel, et al. “Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens
zum Einsatz digitaler Medien.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in
Aachen 2022, edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 107–10.
short: 'R.I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, D. Weiler, in:
H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, 2023,
pp. 107–110.'
date_created: 2023-06-10T12:34:19Z
date_updated: 2023-06-12T10:13:57Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 107-110
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien
type: conference
user_id: '84746'
year: '2023'
...
---
_id: '45566'
author:
- first_name: Melanie
full_name: Jordans, Melanie
last_name: Jordans
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Jordans M, Riese J. Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler
Medien im PU. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in
Aachen 2022. ; 2023:794-797.'
apa: Jordans, M., & Riese, J. (2023). Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung
digitaler Medien im PU. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen
in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Jahrestagung in Aachen 2022 (pp. 794–797).
bibtex: '@inproceedings{Jordans_Riese_2023, title={Unterrichtsplanung mit sinnvoller
Einbettung digitaler Medien im PU}, booktitle={Lernen, Lehren und Forschen in
einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung
in Aachen 2022}, author={Jordans, Melanie and Riese, Josef}, editor={van Vorst,
Helena}, year={2023}, pages={794–797} }'
chicago: Jordans, Melanie, and Josef Riese. “Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung
digitaler Medien im PU.” In Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022,
edited by Helena van Vorst, 794–97, 2023.
ieee: M. Jordans and J. Riese, “Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler
Medien im PU,” in Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022,
2023, pp. 794–797.
mla: Jordans, Melanie, and Josef Riese. “Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung
digitaler Medien im PU.” Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022,
edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 794–97.
short: 'M. Jordans, J. Riese, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen
in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp. 794–797.'
date_created: 2023-06-10T12:46:16Z
date_updated: 2023-06-12T10:13:43Z
department:
- _id: '299'
editor:
- first_name: Helena
full_name: van Vorst, Helena
last_name: van Vorst
language:
- iso: ger
page: 794-797
publication: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022
status: public
title: Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler Medien im PU
type: conference
user_id: '84746'
year: '2023'
...
---
_id: '60483'
author:
- first_name: David Christoph
full_name: Weiler, David Christoph
id: '118219'
last_name: Weiler
orcid: 0000-0003-2164-0341
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Andreas
full_name: Lachner, Andreas
last_name: Lachner
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
citation:
ama: 'Weiler DC, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T.
Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften
mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP. In: Lehr-Lern-Labore Und Digitalisierung.
Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023:47–62. doi:10.1007/978-3-658-40109-2_4'
apa: Weiler, D. C., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J.,
& Schubatzky, T. (2023). Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen
von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP. In Lehr-Lern-Labore
und Digitalisierung (pp. 47–62). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4
bibtex: '@inbook{Weiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2023, title={Förderung
von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften mit
dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP}, DOI={10.1007/978-3-658-40109-2_4},
booktitle={Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung}, publisher={Springer Fachmedien
Wiesbaden}, author={Weiler, David Christoph and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann,
Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas}, year={2023},
pages={47–62} }'
chicago: Weiler, David Christoph, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann,
Andreas Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Förderung von Digitalisierungsbezogenen
Kompetenzen von Angehenden Physiklehrkräften Mit Dem SQD-Modell Im Projekt DiKoLeP.”
In Lehr-Lern-Labore Und Digitalisierung, 47–62. Springer Fachmedien Wiesbaden,
2023. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4.
ieee: D. C. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and
T. Schubatzky, “Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden
Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP,” in Lehr-Lern-Labore
und Digitalisierung, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, pp. 47–62.
mla: Weiler, David Christoph, et al. “Förderung von Digitalisierungsbezogenen Kompetenzen
von Angehenden Physiklehrkräften Mit Dem SQD-Modell Im Projekt DiKoLeP.” Lehr-Lern-Labore
Und Digitalisierung, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, pp. 47–62, doi:10.1007/978-3-658-40109-2_4.
short: 'D.C. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T.
Schubatzky, in: Lehr-Lern-Labore Und Digitalisierung, Springer Fachmedien Wiesbaden,
2023, pp. 47–62.'
date_created: 2025-07-01T17:12:51Z
date_updated: 2025-07-03T12:38:43Z
department:
- _id: '864'
doi: 10.1007/978-3-658-40109-2_4
language:
- iso: eng
page: 47–62
publication: Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften
mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP
type: book_chapter
user_id: '118219'
year: '2023'
...
---
_id: '60481'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Schubatzky, Thomas
last_name: Schubatzky
- first_name: Jan-Philipp
full_name: Burde, Jan-Philipp
last_name: Burde
- first_name: Rike Isabel
full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
id: '99511'
last_name: Große-Heilmann
orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Claudia
full_name: Haagen-Schützenhöfer, Claudia
last_name: Haagen-Schützenhöfer
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: David Christoph
full_name: Weiler, David Christoph
id: '118219'
last_name: Weiler
orcid: 0000-0003-2164-0341
citation:
ama: 'Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Haagen-Schützenhöfer C, Riese
J, Weiler DC. Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role
of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience with
digital media. Computers & Education. 2023;206:104900. doi:10.1016/j.compedu.2023.104900'
apa: 'Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Haagen-Schützenhöfer,
C., Riese, J., & Weiler, D. C. (2023). Predicting the development of digital
media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in
and previous experience with digital media. Computers & Education,
206, 104900. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900'
bibtex: '@article{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Haagen-Schützenhöfer_Riese_Weiler_2023,
title={Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK,
motivation to use digital media, interest in and previous experience with digital
media}, volume={206}, DOI={10.1016/j.compedu.2023.104900},
journal={Computers & Education}, publisher={Elsevier BV}, author={Schubatzky,
Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Haagen-Schützenhöfer,
Claudia and Riese, Josef and Weiler, David Christoph}, year={2023}, pages={104900}
}'
chicago: 'Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Claudia
Haagen-Schützenhöfer, Josef Riese, and David Christoph Weiler. “Predicting the
Development of Digital Media PCK/TPACK: The Role of PCK, Motivation to Use Digital
Media, Interest in and Previous Experience with Digital Media.” Computers &
Education 206 (2023): 104900. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900.'
ieee: 'T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, C. Haagen-Schützenhöfer,
J. Riese, and D. C. Weiler, “Predicting the development of digital media PCK/TPACK:
The role of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience
with digital media,” Computers & Education, vol. 206, p. 104900,
2023, doi: 10.1016/j.compedu.2023.104900.'
mla: 'Schubatzky, Thomas, et al. “Predicting the Development of Digital Media PCK/TPACK:
The Role of PCK, Motivation to Use Digital Media, Interest in and Previous Experience
with Digital Media.” Computers & Education, vol. 206, Elsevier
BV, 2023, p. 104900, doi:10.1016/j.compedu.2023.104900.'
short: T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, C. Haagen-Schützenhöfer,
J. Riese, D.C. Weiler, Computers & Education 206 (2023) 104900.
date_created: 2025-07-01T17:12:51Z
date_updated: 2025-07-03T12:40:04Z
doi: 10.1016/j.compedu.2023.104900
intvolume: ' 206'
language:
- iso: eng
page: '104900'
publication: Computers & Education
publication_identifier:
issn:
- 0360-1315
publisher: Elsevier BV
status: public
title: 'Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation
to use digital media, interest in and previous experience with digital media'
type: journal_article
user_id: '118219'
volume: 206
year: '2023'
...
---
_id: '45562'
abstract:
- lang: eng
text: 'AbstractBased on a literature review of
studies on teachers’ professional competence and related assessment tools, this
paper introduces a model of teacher education assessment. It is influenced by
Miller’s (1990) framework of assessment in medical education and includes, among
other aspects, performance assessments. This model is used to understand the potential
effects of transferring assessment tools into a digital format with assessment
feedback. Five examples for such a transfer will be discussed: three methods for
various aspects of communication, a test for pedagogical content knowledge, and
a test for content knowledge. All five are established instruments well-described
in terms of validity. All five have recently been transferred into a digital format.
The analysis of this transfer also reveals a potentially harmful effect of digital
assessment. The closer an assessment instrument is to assessing action-related
parts of professional competence, the more authenticity is required; however,
digitisation tends to decrease this authenticity. This suggests that an increasing
number of digital assessment tools in teacher education might result in an even
more dominant focus on knowledge tests, ignoring other parts of professional competence.
This article highlights the role of authenticity in validity and discusses the
most suitable assessment format to address various parts of professional competence.
It ends by highlighting the lessons learned from the transfer of assessment instruments
into a digital format that other academic disciplines might find interesting.'
author:
- first_name: Christoph
full_name: Kulgemeyer, Christoph
id: '84533'
last_name: Kulgemeyer
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
id: '4245'
last_name: Vogelsang
orcid: 0000-0002-5804-1855
- first_name: David
full_name: Buschhüter, David
last_name: Buschhüter
- first_name: Andreas
full_name: Borowski, Andreas
last_name: Borowski
- first_name: Anna
full_name: Weißbach, Anna
last_name: Weißbach
- first_name: Melanie
full_name: Jordans, Melanie
id: '99324'
last_name: Jordans
- first_name: Peter
full_name: Reinhold, Peter
id: '416'
last_name: Reinhold
- first_name: Horst
full_name: Schecker, Horst
last_name: Schecker
citation:
ama: 'Kulgemeyer C, Riese J, Vogelsang C, et al. How authenticity impacts validity:
Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of
the digitisation of assessment methods Über Validität und Authentizität: Effekte
des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte
der professionellen Handlungskompetenz. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.
Published online 2023. doi:10.1007/s11618-023-01154-y'
apa: 'Kulgemeyer, C., Riese, J., Vogelsang, C., Buschhüter, D., Borowski, A., Weißbach,
A., Jordans, M., Reinhold, P., & Schecker, H. (2023). How authenticity impacts
validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the
effects of the digitisation of assessment methods Über Validität und Authentizität:
Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen
Aspekte der professionellen Handlungskompetenz. Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft.
https://doi.org/10.1007/s11618-023-01154-y'
bibtex: '@article{Kulgemeyer_Riese_Vogelsang_Buschhüter_Borowski_Weißbach_Jordans_Reinhold_Schecker_2023,
title={How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education
assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods
Über Validität und Authentizität: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in
ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz},
DOI={10.1007/s11618-023-01154-y},
journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Vogelsang,
Christoph and Buschhüter, David and Borowski, Andreas and Weißbach, Anna and Jordans,
Melanie and Reinhold, Peter and Schecker, Horst}, year={2023} }'
chicago: 'Kulgemeyer, Christoph, Josef Riese, Christoph Vogelsang, David Buschhüter,
Andreas Borowski, Anna Weißbach, Melanie Jordans, Peter Reinhold, and Horst Schecker.
“How Authenticity Impacts Validity: Developing a Model of Teacher Education Assessment
and Exploring the Effects of the Digitisation of Assessment Methods Über Validität
Und Authentizität: Effekte Des Transfers von Testinstrumenten in Ein Digitales
Format Auf Die Erhobenen Aspekte Der Professionellen Handlungskompetenz.” Zeitschrift
Für Erziehungswissenschaft, 2023. https://doi.org/10.1007/s11618-023-01154-y.'
ieee: 'C. Kulgemeyer et al., “How authenticity impacts validity: Developing
a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation
of assessment methods Über Validität und Authentizität: Effekte des Transfers
von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen
Handlungskompetenz,” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023, doi:
10.1007/s11618-023-01154-y.'
mla: 'Kulgemeyer, Christoph, et al. “How Authenticity Impacts Validity: Developing
a Model of Teacher Education Assessment and Exploring the Effects of the Digitisation
of Assessment Methods Über Validität Und Authentizität: Effekte Des Transfers
von Testinstrumenten in Ein Digitales Format Auf Die Erhobenen Aspekte Der Professionellen
Handlungskompetenz.” Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, Springer Science
and Business Media LLC, 2023, doi:10.1007/s11618-023-01154-y.'
short: C. Kulgemeyer, J. Riese, C. Vogelsang, D. Buschhüter, A. Borowski, A. Weißbach,
M. Jordans, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft (2023).
date_created: 2023-06-10T12:23:06Z
date_updated: 2025-12-03T09:01:17Z
department:
- _id: '299'
- _id: '33'
doi: 10.1007/s11618-023-01154-y
keyword:
- Education
language:
- iso: eng
publication: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
publication_identifier:
issn:
- 1434-663X
- 1862-5215
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education
assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods Über
Validität und Authentizität: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales
Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz'
type: journal_article
user_id: '4245'
year: '2023'
...
---
_id: '51223'
abstract:
- lang: ger
text: Praktische Tätigkeiten und Handlungen besitzen im allgemeinbildenden Technikunterricht
hohen Stellenwert, wenn z.B. Maschinen bedient und Artefakte konstruiert und gefertigt
werden. Im Rahmen der Lehramtsausbildung sollten Techniklehrkräfte deswegen best-möglich
auf die Anwendung und Durchführung fachpraktischer Handlungen vorbereitet werden.
Ziel dieser Arbeit ist es daher, im Rahmen des Lehramtsstudiengangs Technik der
RWTH Aachen ein Fachpraktikum zu entwickeln, in dem berufsrelevante fachpraktische
Kompetenzen erworben werden. Die empirisch gestützte Entwicklung des Fachpraktikums
erfolgt als iterativer Prozess und wird durch das Modell der Didaktischen Rekonstruktion
strukturiert, nach welchem die fach-liche Klärung gleichwertig zur Betrachtung
der Studierendenperspektive berücksichtigt wird.
author:
- first_name: Dorothee Leonie
full_name: Ermel, Dorothee Leonie
id: '100340'
last_name: Ermel
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
citation:
ama: 'Ermel DL, Riese J. Praxisbericht: Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums
für das Techniklehramt. Journal of Technical Education (JOTED). 2022;10(1):25-47.
doi:10.48513/JOTED.V10I1.241'
apa: 'Ermel, D. L., & Riese, J. (2022). Praxisbericht: Entwicklung und Evaluation
eines Fachpraktikums für das Techniklehramt. Journal of Technical Education
(JOTED), 10(1), 25–47. https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241'
bibtex: '@article{Ermel_Riese_2022, title={Praxisbericht: Entwicklung und Evaluation
eines Fachpraktikums für das Techniklehramt}, volume={10}, DOI={10.48513/JOTED.V10I1.241},
number={1}, journal={Journal of Technical Education (JOTED)}, author={Ermel, Dorothee
Leonie and Riese, Josef}, year={2022}, pages={25–47} }'
chicago: 'Ermel, Dorothee Leonie, and Josef Riese. “Praxisbericht: Entwicklung und
Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt.” Journal of Technical
Education (JOTED) 10, no. 1 (2022): 25–47. https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241.'
ieee: 'D. L. Ermel and J. Riese, “Praxisbericht: Entwicklung und Evaluation eines
Fachpraktikums für das Techniklehramt,” Journal of Technical Education (JOTED),
vol. 10, no. 1, pp. 25–47, 2022, doi: 10.48513/JOTED.V10I1.241.'
mla: 'Ermel, Dorothee Leonie, and Josef Riese. “Praxisbericht: Entwicklung und Evaluation
eines Fachpraktikums für das Techniklehramt.” Journal of Technical Education
(JOTED), vol. 10, no. 1, 2022, pp. 25–47, doi:10.48513/JOTED.V10I1.241.'
short: D.L. Ermel, J. Riese, Journal of Technical Education (JOTED) 10 (2022) 25–47.
date_created: 2024-02-07T14:54:39Z
date_updated: 2024-02-08T12:29:58Z
doi: 10.48513/JOTED.V10I1.241
intvolume: ' 10'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 25-47
publication: Journal of Technical Education (JOTED)
status: public
title: 'Praxisbericht: Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt'
type: journal_article
user_id: '100340'
volume: 10
year: '2022'
...