@book{54411, abstract = {{Die Verankerung von Inklusion als Querschnittsthema lehramtsbezogener Studiengänge fordert zu einer interdisziplinären Verständigung über die Vorstellung inklusiver Unterrichtsgestaltung heraus. Die ForscherInnengruppe der Universität Paderborn wählt hierfür als methodischen Ausgangspunkt Vignetten als verdichtete Fallbeispiele aus der Unterrichtspraxis, die aus verschiedenen fachübergreifenden praxistheoretischen Perspektiven gelesen und so gemeinsam diskutiert werden. In der Linie praxistheoretischer Arbeiten reflektiert das Buch Praktiken im inklusiven Fachunterricht in der Spannung zu den normativen (sonder-)pädagogischen bzw. (fach-)didaktischen Vorannahmen, um aus dieser Reflexion eigenes verantwortetes Handeln zu entwickeln. Die Vignettenbündel laden so zum diskursiven Austausch, zur Kontrastierung oder zum "Einfangen" selbst erlebter Unterrichtspraxen auf dem Weg des Verstehens von Inklusion in Theorie und Praxis ein.}}, editor = {{Häsel-Weide, Uta and Kammeyer, Katharina and Kruse, Iris and Laubenstein, Désirée and Reis, Oliver and Rohlfing, Katharina and Schröer, Franz}}, isbn = {{978-3-17-043026-6}}, pages = {{186}}, publisher = {{Kohlhammer}}, title = {{{Inklusion verstehen - Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}}}, year = {{2024}}, } @inbook{54016, author = {{Kanning, Julian and Kruse, Iris and Inhoff, Julia}}, booktitle = {{Deutschunterricht als Gedächtnisagentur. Didaktische Annäherungen an eine spezifische schulische Erinnerungskultur}}, editor = {{Feuchert, Sascha and Plien, Christian and Mergen, Torsten}}, pages = {{151--179}}, publisher = {{Metropol-Verlag}}, title = {{{Das Unbehagen der Vermittler*innen – Was Grundschullehrer*innen über Holocaust-Bilderbücher für den Grundschulunterricht denken. Ergebnisse einer Interviewstudie zur Praxisakzeptanz literarästhetischer Holocaust-Begegnungen im Grundschulunterricht (Deutsch)}}}, year = {{2024}}, } @inbook{56135, author = {{Schröer, Franz and Reis, Oliver and Kruse, Iris and Rohlfing, Katharina}}, booktitle = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}}, isbn = {{9783170430259}}, pages = {{181--185}}, publisher = {{W. Kohlhammer GmbH}}, title = {{{Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Unterrichtsforschung}}}, doi = {{10.17433/978-3-17-043025-9}}, year = {{2024}}, } @inbook{51504, author = {{Kruse, Iris and Schäfer, Luisa Maria}}, booktitle = {{Salah Naoura. Bielefelder Poet in Residence 2022. Paderborner Kinderliteraturtage 2022. }}, editor = {{Josting, Petra and Kruse, Iris}}, isbn = {{978-3-96848-094-7}}, pages = {{235--248}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{Held*innenträume. Superheldinnen und Superhelden selbst erdacht - Paderborner Grundschulkinder werden auf die Begegnung mit Salah Naoura vorbereitet.}}}, volume = {{12}}, year = {{2023}}, } @inbook{42034, author = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, booktitle = {{Rassismussensibler Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten.}}, editor = {{Becker, Karina and Hofmann, Michael}}, isbn = {{978-3-8260-7785-2}}, pages = {{333--353}}, publisher = {{Königshausen & Neumann}}, title = {{{„Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“ – Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern zur Erinnerungsfigur Anne Frank.}}}, year = {{2023}}, } @inbook{46129, author = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, booktitle = {{Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.}}, editor = {{Böker, Ines and Schulte Eickholt, Swen}}, isbn = {{978-3-8260-7919-1}}, pages = {{527--545}}, publisher = {{Königshausen & Neumann}}, title = {{{Die eigenartige Alterität von Holocaust-Bilderbüchern im Auswahlblick von Grundschullehrer*innen. Zum Zusammenhang von Zu- und Abschreibung bei der Literaturauswahl für den Unterricht.}}}, year = {{2023}}, } @inbook{42043, author = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, booktitle = {{So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule.}}, editor = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, isbn = {{978-3-96848-101-2}}, pages = {{103 -- 129}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{Nie wieder! Plädoyer für eine ‚Fragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschreckens‘ mit Kinderliteratur zum Holocaust}}}, year = {{2023}}, } @inbook{45761, author = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, booktitle = {{„So viel Größenwahn muss sein!”}}, editor = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, isbn = {{978-3-96848-101-2}}, pages = {{13 -- 38}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung des Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher Bedeutung.}}}, year = {{2023}}, } @book{42703, editor = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, isbn = {{978-3-96848-101-2}}, pages = {{220}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{So viel Größenwahn muss sein!}}}, year = {{2023}}, } @book{54015, editor = {{Kanning, Julian and Kruse, Iris}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{„So viel Größenwahn muss sein!“ Kinderliteratur – Schule – Gesellschaft}}}, year = {{2023}}, } @inbook{55465, author = {{Tönsing, Johanna and Maubach , Bernd and Kruse, Iris}}, booktitle = {{Salah Naoura. Bielefelder Poet in Residence 2022/ Paderborner Kinderliteraturtage 2022}}, editor = {{Kruse , Iris and Josting, Petra }}, title = {{{Wirkliches, Mögliches und Notwendiges - Eine gesprächsförmige Suche nach erfahrungsintensiven Formen für Autor:innenlesungen}}}, year = {{2023}}, } @inbook{42183, author = {{Kruse, Iris and Maubach, Bernd and Tönsing, Johanna}}, booktitle = {{Salah Naoura}}, editor = {{Kruse, Iris and Josting, Petra}}, isbn = {{978-3-96848-094-7}}, pages = {{249--262}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{"Lesungen vor Kindern sind für mich Theater" / Salah Naouras Sicht auf Wirkliches und Mögliches in Autor*innenlesungen für Kinder in der Schule}}}, volume = {{12}}, year = {{2023}}, } @inbook{42182, author = {{Kruse, Iris and Schäfer, Luisa Maria}}, booktitle = {{Salah Naoura}}, editor = {{Kruse, Iris and Josting, Petra}}, isbn = {{978-3-96848-094-7}}, pages = {{235--248}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{Held*innenträume. Superheldinnen und Superhelden selbst erdacht / Paderborner Grundschulkinder werden auf die Begegnung mit Salah Naoura vorbereitet}}}, volume = {{12}}, year = {{2023}}, } @book{42178, editor = {{Kruse, Iris and Josting, Petra}}, isbn = {{978-3-96848-094-7}}, pages = {{279}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{Salah Naoura}}}, volume = {{12}}, year = {{2023}}, } @inbook{45760, author = {{Kruse, Iris and Terhorst, Sarah}}, booktitle = {{„So viel Größenwahn muss sein!”}}, editor = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, isbn = {{978-3-96848-101-2}}, pages = {{155 -- 176}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{Arm und ausgegrenzt. Kinderarmut in der Literatur und im lesenden Klassenzimmer.}}}, year = {{2023}}, } @inbook{46125, author = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, booktitle = {{So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule.}}, editor = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, isbn = {{978-3-96848-101-2}}, pages = {{7--12}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{"So viel Größenwahn muss sein!". Zur Einführung.}}}, year = {{2023}}, } @inbook{34142, author = {{Kruse, Iris and Terhorst , Sarah}}, booktitle = {{Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive.}}, editor = {{Josting, Petra and Preis , Matthias}}, pages = {{245--259}}, publisher = {{Kopaed}}, title = {{{Starkes Mädchen, starke Stimme, viel Gefühl. Die erstaunlichen Abenteuer der Maulina Schmitt als Buch und Hörbuch in freier Lesezeit}}}, volume = {{21}}, year = {{2021}}, } @inbook{34269, author = {{Kruse, Iris}}, booktitle = {{Materialität des Schrifterwerbs. Herausforderungen für die Forschung zum Lesen- und Schreibenlernen}}, editor = {{Kruse, Norbert and Reichardt, Anke and Riegler, Susanne}}, pages = {{209--229}}, publisher = {{Erich Schmidt Verlag}}, title = {{{Im Modus der Anästhetik? - Vignettenbasierte Überlegungen zu lehrgangsgestütztem Anfangsunterricht}}}, year = {{2021}}, } @inbook{34268, author = {{Kruse, Iris}}, booktitle = {{Materialität des Schrifterwerbs. Herausforderungen für die Forschung zum Lesen- und Schreibenlernen}}, editor = {{Kruse, Norbert and Reichardt, Anke and Riegler, Susanne}}, pages = {{209--229}}, publisher = {{Erich Schmidt Verlag}}, title = {{{): Im Modus der Anästhetik? - Vignettenbasierte Überlegungen zu lehrgangsgestütztem Anfangsunterricht}}}, year = {{2021}}, } @inbook{34266, author = {{Kruse, Iris}}, booktitle = {{Materialität des Schrifterwerbs. Herausforderungen für die Forschung zum Lesen- und Schreibenlernen}}, editor = {{Kruse, Norbert and Norbert, Anke and Riegler, Susanne }}, pages = {{209--229}}, publisher = {{Erich Schmidt Verlag}}, title = {{{Im Modus der Anästhetik? - Vignettenbasierte Überlegungen zu lehrgangsgestütztem Anfangsunterricht.}}}, year = {{2021}}, }