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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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- first_name: Charlotte Eva
  full_name: Ritter, Charlotte Eva
  last_name: Ritter
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  ama: Albers T, Ritter CE. <i>Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in der Kita</i>.
    1st ed. Ernst Reinhard Verlag; 2015.
  apa: Albers, T., &#38; Ritter, C. E. (2015). <i>Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
    in der Kita</i> (1st ed.). Ernst Reinhard Verlag.
  bibtex: '@book{Albers_Ritter_2015, place={München}, edition={1}, title={Zusammenarbeit
    mit Eltern und Familien in der Kita}, publisher={Ernst Reinhard Verlag}, author={Albers,
    Timm and Ritter, Charlotte Eva}, year={2015} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. <i>Zusammenarbeit mit Eltern und
    Familien in der Kita</i>. 1st ed. München: Ernst Reinhard Verlag, 2015.'
  ieee: 'T. Albers and C. E. Ritter, <i>Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in
    der Kita</i>, 1st ed. München: Ernst Reinhard Verlag, 2015.'
  mla: Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. <i>Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
    in der Kita</i>. 1st ed., Ernst Reinhard Verlag, 2015.
  short: T. Albers, C.E. Ritter, Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in der Kita,
    1st ed., Ernst Reinhard Verlag, München, 2015.
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publisher: Ernst Reinhard Verlag
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title: Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in der Kita
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- first_name: Timm
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  ama: Albers T. Bewegungsbaustellen, Bewegungsräume und Bewegungslandschaften. <i>Bewegungserziehung
    in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>. Published online 2014:176–181.
  apa: Albers, T. (2014). Bewegungsbaustellen, Bewegungsräume und Bewegungslandschaften.
    <i>Bewegungserziehung in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>,
    176–181.
  bibtex: '@article{Albers_2014, title={Bewegungsbaustellen, Bewegungsräume und Bewegungslandschaften},
    journal={Bewegungserziehung in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen},
    author={Albers, Timm}, year={2014}, pages={176–181} }'
  chicago: Albers, Timm. “Bewegungsbaustellen, Bewegungsräume und Bewegungslandschaften.”
    <i>Bewegungserziehung in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>,
    2014, 176–181.
  ieee: T. Albers, “Bewegungsbaustellen, Bewegungsräume und Bewegungslandschaften,”
    <i>Bewegungserziehung in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>,
    pp. 176–181, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Bewegungsbaustellen, Bewegungsräume und Bewegungslandschaften.”
    <i>Bewegungserziehung in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>,
    2014, pp. 176–181.
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    Grundlagen (2014) 176–181.
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  ama: 'Albers T. Bewegung macht Sinn: Selbstwirksamkeitserleben im Sportunterricht
    der Primarstufe. <i>Fördermagazin Grundschule</i>. 2014;(01):5–6.'
  apa: 'Albers, T. (2014). Bewegung macht Sinn: Selbstwirksamkeitserleben im Sportunterricht
    der Primarstufe. <i>Fördermagazin Grundschule</i>, <i>01</i>, 5–6.'
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    im Sportunterricht der Primarstufe}, number={01}, journal={Fördermagazin Grundschule},
    author={Albers, Timm}, year={2014}, pages={5–6} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Bewegung macht Sinn: Selbstwirksamkeitserleben im Sportunterricht
    der Primarstufe.” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 01 (2014): 5–6.'
  ieee: 'T. Albers, “Bewegung macht Sinn: Selbstwirksamkeitserleben im Sportunterricht
    der Primarstufe,” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 01, pp. 5–6, 2014.'
  mla: 'Albers, Timm. “Bewegung macht Sinn: Selbstwirksamkeitserleben im Sportunterricht
    der Primarstufe.” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 01, 2014, pp. 5–6.'
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  ama: Albers T. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge};
    2014.
  apa: Albers, T. (2014). <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge}.
  bibtex: '@book{Albers_2014, place={Berlin}, series={Inklusion im deutschen Schulsystem},
    title={Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht},
    publisher={{Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge}},
    author={Albers, Timm}, year={2014}, collection={Inklusion im deutschen Schulsystem}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. Inklusion im deutschen Schulsystem. Berlin: {Verlag des deutschen
    Vereins für öffentliche und private Fürsorge}, 2014.'
  ieee: 'T. Albers, <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. Berlin: {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private
    Fürsorge}, 2014.'
  mla: Albers, Timm. <i>Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht</i>. {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge},
    2014.
  short: T. Albers, Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht, {Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge},
    Berlin, 2014.
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  - 978-3-7841-2554-1
publisher: '{Verlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge}'
series_title: Inklusion im deutschen Schulsystem
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title: Kooperation von allgemein und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht
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  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Integration in Elterninitiativen. In: Schuppner S, Bernhardt N,
    Hauser, Mandy, Poppe F, eds. <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>. Klinkhardt;
    2014:75–80.'
  apa: Albers, T. (2014). Integration in Elterninitiativen. In S. Schuppner, N. Bernhardt,
    &#38; F. Hauser, Mandy, Poppe (Eds.), <i>Inklusion und Chancengleichheit</i> (pp.
    75–80). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Albers_2014, place={Bad Heilbrunn}, title={Integration in Elterninitiativen},
    booktitle={Inklusion und Chancengleichheit}, publisher={Klinkhardt}, author={Albers,
    Timm}, editor={Schuppner, Saskia and Bernhardt, Nora and Hauser, Mandy, Poppe,
    Frederik}, year={2014}, pages={75–80} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Integration in Elterninitiativen.” In <i>Inklusion und
    Chancengleichheit</i>, edited by Saskia Schuppner, Nora Bernhardt, and Frederik
    Hauser, Mandy, Poppe, 75–80. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2014.'
  ieee: 'T. Albers, “Integration in Elterninitiativen,” in <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>,
    S. Schuppner, N. Bernhardt, and F. Hauser, Mandy, Poppe, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2014, pp. 75–80.'
  mla: Albers, Timm. “Integration in Elterninitiativen.” <i>Inklusion und Chancengleichheit</i>,
    edited by Saskia Schuppner et al., Klinkhardt, 2014, pp. 75–80.
  short: 'T. Albers, in: S. Schuppner, N. Bernhardt, F. Hauser, Mandy, Poppe (Eds.),
    Inklusion und Chancengleichheit, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2014, pp. 75–80.'
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publication: Inklusion und Chancengleichheit
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  ama: 'Albers T, Weltzien D. Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet Inklusion? <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>. Published online 2014:4–17.'
  apa: 'Albers, T., &#38; Weltzien, D. (2014). Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet
    Inklusion? <i>Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 4–17.'
  bibtex: '@article{Albers_Weltzien_2014, title={Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet
    Inklusion?}, journal={Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt},
    author={Albers, Timm and Weltzien, Dörte}, year={2014}, pages={4–17} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Dörte Weltzien. “Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet
    Inklusion?” <i>Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014,
    4–17.'
  ieee: 'T. Albers and D. Weltzien, “Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet Inklusion?,”
    <i>Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, pp. 4–17, 2014.'
  mla: 'Albers, Timm, and Dörte Weltzien. “Was bedeutet Vielfalt: - Was bedeutet Inklusion?”
    <i>Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, pp. 4–17.'
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    kompakt (2014) 4–17.
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publication: Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt
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  ama: Albers T. Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen. <i>Vielfalt und
    Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>. Published online 2014:34–39.
  apa: Albers, T. (2014). Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen. <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 34–39.
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    journal={Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt}, author={Albers,
    Timm}, year={2014}, pages={34–39} }'
  chicago: Albers, Timm. “Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen.” <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, 34–39.
  ieee: T. Albers, “Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen,” <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, pp. 34–39, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Zur Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen.” <i>Vielfalt
    und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, pp. 34–39.
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publication: Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt
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  ama: Albers T. Bewegung und Inklusion. <i>Bewegungserziehung in der frühen Kindheit
    - wissenschaftliche Grundlagen</i>. Published online 2014:118–126.
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    Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>, 118–126.
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    in der frühen Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen}, author={Albers, Timm},
    year={2014}, pages={118–126} }'
  chicago: Albers, Timm. “Bewegung und Inklusion.” <i>Bewegungserziehung in der frühen
    Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>, 2014, 118–126.
  ieee: T. Albers, “Bewegung und Inklusion,” <i>Bewegungserziehung in der frühen Kindheit
    - wissenschaftliche Grundlagen</i>, pp. 118–126, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Bewegung und Inklusion.” <i>Bewegungserziehung in der frühen
    Kindheit - wissenschaftliche Grundlagen</i>, 2014, pp. 118–126.
  short: T. Albers, Bewegungserziehung in der frühen Kindheit - wissenschaftliche
    Grundlagen (2014) 118–126.
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title: Bewegung und Inklusion
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  ama: Albers T, Jungmann T. Inklusion in der Krippe. <i>nifbe-Themenheft</i>. 2014;(22):1–20.
  apa: Albers, T., &#38; Jungmann, T. (2014). Inklusion in der Krippe. <i>nifbe-Themenheft</i>,
    <i>22</i>, 1–20.
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    journal={nifbe-Themenheft}, author={Albers, Timm and Jungmann, Tanja}, year={2014},
    pages={1–20} }'
  chicago: 'Albers, Timm, and Tanja Jungmann. “Inklusion in der Krippe.” <i>nifbe-Themenheft</i>,
    no. 22 (2014): 1–20.'
  ieee: T. Albers and T. Jungmann, “Inklusion in der Krippe,” <i>nifbe-Themenheft</i>,
    no. 22, pp. 1–20, 2014.
  mla: Albers, Timm, and Tanja Jungmann. “Inklusion in der Krippe.” <i>nifbe-Themenheft</i>,
    no. 22, 2014, pp. 1–20.
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publication: nifbe-Themenheft
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title: Inklusion in der Krippe
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  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA. <i>Bewegte Kindheit</i>.
    Published online 2014.'
  apa: 'Albers, T. (2014). Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA. <i>Bewegte
    Kindheit</i>.'
  bibtex: '@article{Albers_2014, title={Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA},
    journal={Bewegte Kindheit}, author={Albers, Timm}, year={2014} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA.” <i>Bewegte
    Kindheit</i>, 2014.'
  ieee: 'T. Albers, “Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA,” <i>Bewegte Kindheit</i>,
    2014.'
  mla: 'Albers, Timm. “Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA.” <i>Bewegte Kindheit</i>,
    2014.'
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title: 'Sprache im Alltag: - Eine Antwort auf PISA'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht. In: <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i> ; 2014.'
  apa: Albers, T. (2014). Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht. In <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i>
  bibtex: '@inbook{Albers_2014, title={Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen
    Lehrkräften im Unterricht}, booktitle={Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen
    Schulsystem. Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche
    und private Fürsorge e.V.}, author={Albers, Timm}, year={2014} }'
  chicago: Albers, Timm. “Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht.” In <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i>, 2014.
  ieee: T. Albers, “Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht,” in <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i>, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften
    im Unterricht.” <i>Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V.</i>, 2014.
  short: 'T. Albers, in: Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem.
    Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und
    private Fürsorge e.V., 2014.'
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publication: Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem. Reihe "Sozialhilfe
  und Sozialpolitik" des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V.
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title: Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht
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  ama: Albers T. Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten. <i>Vielfalt
    und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>. Published online 2014:26–33.
  apa: Albers, T. (2014). Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten.
    <i>Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 26–33.
  bibtex: '@article{Albers_2014, title={Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell
    gestalten}, journal={Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt},
    author={Albers, Timm}, year={2014}, pages={26–33} }'
  chicago: Albers, Timm. “Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten.”
    <i>Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, 26–33.
  ieee: T. Albers, “Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten,”
    <i>Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, pp. 26–33, 2014.
  mla: Albers, Timm. “Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten.”
    <i>Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, pp. 26–33.
  short: T. Albers, Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt (2014)
    26–33.
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publication: Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt
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title: Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten
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- first_name: Timm
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  ama: Albers T. Integrativ arbeitende Elterninitiativen. <i>Vielfalt und Inklusion
    Kindergarten heute Wissen kompakt</i>. Published online 2014:51–53.
  apa: Albers, T. (2014). Integrativ arbeitende Elterninitiativen. <i>Vielfalt und
    Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 51–53.
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    journal={Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt}, author={Albers,
    Timm}, year={2014}, pages={51–53} }'
  chicago: Albers, Timm. “Integrativ arbeitende Elterninitiativen.” <i>Vielfalt und
    Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, 51–53.
  ieee: T. Albers, “Integrativ arbeitende Elterninitiativen,” <i>Vielfalt und Inklusion
    Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, pp. 51–53, 2014.
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    Kindergarten heute Wissen kompakt</i>, 2014, pp. 51–53.
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  ama: 'Jungmann T, Albers T. <i>Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.;
    mit Online-Materialien</i>. Ernst Reinhardt Verlag; 2013.'
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    Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien</i>. Ernst Reinhardt Verlag.'
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    Frühpädagogik}, title={Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.; mit
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    Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien</i>. Basiswissen Frühpädagogik. München and
    Basel: Ernst Reinhardt Verlag, 2013.'
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    7 Tab.; mit Online-Materialien</i>. München and Basel: Ernst Reinhardt Verlag,
    2013.'
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    Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien</i>. Ernst Reinhardt Verlag, 2013.'
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    mit Online-Materialien, Ernst Reinhardt Verlag, München and Basel, 2013.'
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  ama: Albers T, Wehner U. Bildung, Erziehung &#38; Betreuung in Krippen. <i>nifbe-Beiträge
    zu Professionalisierung</i>. 2013;(1):1–20.
  apa: Albers, T., &#38; Wehner, U. (2013). Bildung, Erziehung &#38; Betreuung in
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    Timm and Wehner, Ulrich}, year={2013}, pages={1–20} }'
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    Krippen.” <i>nifbe-Beiträge zu Professionalisierung</i>, no. 1 (2013): 1–20.'
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    <i>nifbe-Beiträge zu Professionalisierung</i>, no. 1, pp. 1–20, 2013.
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    <i>nifbe-Beiträge zu Professionalisierung</i>, no. 1, 2013, pp. 1–20.
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  ama: Albers T. Erzählkompetenz im Grundschulalter. <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>. Published online 2013.
  apa: Albers, T. (2013). Erzählkompetenz im Grundschulalter. <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>.
  bibtex: '@article{Albers_2013, title={Erzählkompetenz im Grundschulalter}, journal={Fördermagazin
    Grundschule 2}, author={Albers, Timm}, year={2013} }'
  chicago: Albers, Timm. “Erzählkompetenz im Grundschulalter.” <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>, 2013.
  ieee: T. Albers, “Erzählkompetenz im Grundschulalter,” <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>, 2013.
  mla: Albers, Timm. “Erzählkompetenz im Grundschulalter.” <i>Fördermagazin Grundschule
    2</i>, 2013.
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  ama: Albers T. Peer Interaction and Language Acquisition in German Kindergartens.
    <i>Journal of Educational and Social Research</i>. Published online 2013. doi:<a
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  apa: Albers, T. (2013). Peer Interaction and Language Acquisition in German Kindergartens.
    <i>Journal of Educational and Social Research</i>. <a href="https://doi.org/10.5901/jesr.2013.v4n3p11">https://doi.org/10.5901/jesr.2013.v4n3p11</a>
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    in German Kindergartens}, DOI={<a href="https://doi.org/10.5901/jesr.2013.v4n3p11">10.5901/jesr.2013.v4n3p11</a>},
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  chicago: Albers, Timm. “Peer Interaction and Language Acquisition in German Kindergartens.”
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  ama: Albers T, Bendler S, Schröder C, Lindmeier B. Nur das Beste für die Kleinsten?
    Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung von Kindern
    in Krippen. <i>Sonderpädagogische Förderung heute</i>. 2013;(3):370–382.
  apa: Albers, T., Bendler, S., Schröder, C., &#38; Lindmeier, B. (2013). Nur das
    Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung
    von Kindern in Krippen. <i>Sonderpädagogische Förderung heute</i>, <i>3</i>, 370–382.
  bibtex: '@article{Albers_Bendler_Schröder_Lindmeier_2013, title={Nur das Beste für
    die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung
    von Kindern in Krippen}, number={3}, journal={Sonderpädagogische Förderung heute},
    author={Albers, Timm and Bendler, Sandra and Schröder, Claudia and Lindmeier,
    Bettina}, year={2013}, pages={370–382} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Sandra Bendler, Claudia Schröder, and Bettina Lindmeier.
    “Nur das Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf
    die Sprachentwicklung von Kindern in Krippen.” <i>Sonderpädagogische Förderung
    heute</i>, no. 3 (2013): 370–382.'
  ieee: T. Albers, S. Bendler, C. Schröder, and B. Lindmeier, “Nur das Beste für die
    Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung von
    Kindern in Krippen,” <i>Sonderpädagogische Förderung heute</i>, no. 3, pp. 370–382,
    2013.
  mla: Albers, Timm, et al. “Nur das Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion
    auf die Sprachentwicklung von Kindern in Krippen.” <i>Sonderpädagogische Förderung
    heute</i>, no. 3, 2013, pp. 370–382.
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    heute (2013) 370–382.
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  die Sprachentwicklung von Kindern in Krippen
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  ama: Albers T, Bendler S, Lindmeier B, Schröder C. Sprachliche Entwicklungsverläufe
    in Krippe und Tagespflege. <i>Frühförderung inerdisziplinär</i>. 2013;(4):222–231.
  apa: Albers, T., Bendler, S., Lindmeier, B., &#38; Schröder, C. (2013). Sprachliche
    Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege. <i>Frühförderung inerdisziplinär</i>,
    <i>4</i>, 222–231.
  bibtex: '@article{Albers_Bendler_Lindmeier_Schröder_2013, title={Sprachliche Entwicklungsverläufe
    in Krippe und Tagespflege}, number={4}, journal={Frühförderung inerdisziplinär},
    author={Albers, Timm and Bendler, Sandra and Lindmeier, Bettina and Schröder,
    Claudia}, year={2013}, pages={222–231} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Sandra Bendler, Bettina Lindmeier, and Claudia Schröder.
    “Sprachliche Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege.” <i>Frühförderung
    inerdisziplinär</i>, no. 4 (2013): 222–231.'
  ieee: T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, and C. Schröder, “Sprachliche Entwicklungsverläufe
    in Krippe und Tagespflege,” <i>Frühförderung inerdisziplinär</i>, no. 4, pp. 222–231,
    2013.
  mla: Albers, Timm, et al. “Sprachliche Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege.”
    <i>Frühförderung inerdisziplinär</i>, no. 4, 2013, pp. 222–231.
  short: T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, C. Schröder, Frühförderung inerdisziplinär
    (2013) 222–231.
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- s2n
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publication: Frühförderung inerdisziplinär
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title: Sprachliche Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege
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  ama: 'Albers T. Vielfalt zum Leitbild machen: - Eine inklusive Konzeption mit dem
    Team entwickeln. <i>Kindergarten heute - Das Leitungsheft</i>. Published online
    2013:18–21.'
  apa: 'Albers, T. (2013). Vielfalt zum Leitbild machen: - Eine inklusive Konzeption
    mit dem Team entwickeln. <i>Kindergarten heute - Das Leitungsheft</i>, 18–21.'
  bibtex: '@article{Albers_2013, title={Vielfalt zum Leitbild machen: - Eine inklusive
    Konzeption mit dem Team entwickeln}, journal={Kindergarten heute - Das Leitungsheft},
    author={Albers, Timm}, year={2013}, pages={18–21} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Vielfalt zum Leitbild machen: - Eine inklusive Konzeption
    mit dem Team entwickeln.” <i>Kindergarten heute - Das Leitungsheft</i>, 2013,
    18–21.'
  ieee: 'T. Albers, “Vielfalt zum Leitbild machen: - Eine inklusive Konzeption mit
    dem Team entwickeln,” <i>Kindergarten heute - Das Leitungsheft</i>, pp. 18–21,
    2013.'
  mla: 'Albers, Timm. “Vielfalt zum Leitbild machen: - Eine inklusive Konzeption mit
    dem Team entwickeln.” <i>Kindergarten heute - Das Leitungsheft</i>, 2013, pp.
    18–21.'
  short: T. Albers, Kindergarten heute - Das Leitungsheft (2013) 18–21.
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