---
_id: '6615'
abstract:
- lang: eng
  text: Vorstellung eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung Zusammenfassung
    Der vorliegende Beitrag stellt ein Forschungsdesign vor, mit dem in Rheinland-Pfalz
    die Rolle von Schulleitun-gen bei der Entwicklung inklusiver Schulen untersucht
    werden soll. Im ersten Teil des Artikels werden zen trale theoretische und empirische
    Modelle zu Schulleitung und Schulleitungshandeln zusammengefasst. Daran schlie{\ss}t
    sich eine Darstellung des aktuellen Forschungs-stands der Schulleitungsforschung
    an, sowohl allgemein, als auch f{\"{u}}r den speziischen Teilbereich der Inklusion.
    Aus Theorien und Forschungsstand werden die explizi-ten Forschungsfragen hergeleitet
    und abschlie{\ss}end das geplante methodische Vorgehen erl{\"{a}}utert.
author:
- first_name: David
  full_name: Scheer, David
  last_name: Scheer
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
  id: '52682'
  last_name: Laubenstein
- first_name: Christian
  full_name: Lindmeier, Christian
  last_name: Lindmeier
citation:
  ama: 'Scheer D, Laubenstein D, Lindmeier C. Die Rolle von Schulleitung in der Entwicklung
    des inklusiven Unterrichts in Rheinland-Pfalz - Vorstellung eines Forschungsdesigns
    im Rahmen der Schulbegleitforschung. <i>In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 65
    Jahrgang, Nr 4</i>. Published online 2014:147-155.'
  apa: 'Scheer, D., Laubenstein, D., &#38; Lindmeier, C. (2014). Die Rolle von Schulleitung
    in der Entwicklung des inklusiven Unterrichts in Rheinland-Pfalz - Vorstellung
    eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung. <i>In: Zeitschrift
    für Heilpädagogik, 65 Jahrgang, Nr. 4</i>, 147–155.'
  bibtex: '@article{Scheer_Laubenstein_Lindmeier_2014, title={Die Rolle von Schulleitung
    in der Entwicklung des inklusiven Unterrichts in Rheinland-Pfalz - Vorstellung
    eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung}, journal={In: Zeitschrift
    für Heilpädagogik, 65 Jahrgang, Nr. 4}, author={Scheer, David and Laubenstein,
    Désirée and Lindmeier, Christian}, year={2014}, pages={147–155} }'
  chicago: 'Scheer, David, Désirée Laubenstein, and Christian Lindmeier. “Die Rolle
    von Schulleitung in der Entwicklung des inklusiven Unterrichts in Rheinland-Pfalz
    - Vorstellung eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung.” <i>In:
    Zeitschrift für Heilpädagogik, 65 Jahrgang, Nr. 4</i>, 2014, 147–55.'
  ieee: 'D. Scheer, D. Laubenstein, and C. Lindmeier, “Die Rolle von Schulleitung
    in der Entwicklung des inklusiven Unterrichts in Rheinland-Pfalz - Vorstellung
    eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung,” <i>In: Zeitschrift
    für Heilpädagogik, 65 Jahrgang, Nr. 4</i>, pp. 147–155, 2014.'
  mla: 'Scheer, David, et al. “Die Rolle von Schulleitung in der Entwicklung des inklusiven
    Unterrichts in Rheinland-Pfalz - Vorstellung eines Forschungsdesigns im Rahmen
    der Schulbegleitforschung.” <i>In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 65 Jahrgang,
    Nr. 4</i>, 2014, pp. 147–55.'
  short: 'D. Scheer, D. Laubenstein, C. Lindmeier, In: Zeitschrift für Heilpädagogik,
    65 Jahrgang, Nr. 4 (2014) 147–155.'
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- iso: ger
page: 147-155
publication: 'In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 65 Jahrgang, Nr. 4'
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status: public
title: Die Rolle von Schulleitung in der Entwicklung des inklusiven Unterrichts in
  Rheinland-Pfalz - Vorstellung eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung
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year: '2014'
...
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author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
- first_name: D.
  full_name: Scheer, D.
  last_name: Scheer
citation:
  ama: 'Laubenstein D, Scheer D. An inclusive school system in Rhineland-Palatinate?
    Results of a research project and their relevance for international research on
    inclusive education. In: ; 2014.'
  apa: Laubenstein, D., &#38; Scheer, D. (2014). <i>An inclusive school system in
    Rhineland-Palatinate? Results of a research project and their relevance for international
    research on inclusive education.</i> ECER-Tagung, Budapest.
  bibtex: '@inproceedings{Laubenstein_Scheer_2014, title={An inclusive school system
    in Rhineland-Palatinate? Results of a research project and their relevance for
    international research on inclusive education.}, author={Laubenstein, Désirée
    and Scheer, D.}, year={2014} }'
  chicago: Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. “An Inclusive School System in Rhineland-Palatinate?
    Results of a Research Project and Their Relevance for International Research on
    Inclusive Education.,” 2014.
  ieee: D. Laubenstein and D. Scheer, “An inclusive school system in Rhineland-Palatinate?
    Results of a research project and their relevance for international research on
    inclusive education.,” presented at the ECER-Tagung, Budapest, 2014.
  mla: Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. <i>An Inclusive School System in Rhineland-Palatinate?
    Results of a Research Project and Their Relevance for International Research on
    Inclusive Education.</i> 2014.
  short: 'D. Laubenstein, D. Scheer, in: 2014.'
conference:
  end_date: 2014.09.11
  location: Budapest
  name: ECER-Tagung
  start_date: 2014.09.08
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- iso: eng
status: public
title: An inclusive school system in Rhineland-Palatinate? Results of a research project
  and their relevance for international research on inclusive education.
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year: '2014'
...
---
_id: '36001'
author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Laubenstein D. Wie gelingt Inklusion? Symposium im Rahmen der GEBF-Tagung.
    In: ; 2014.'
  apa: Laubenstein, D. (2014). <i>Wie gelingt Inklusion? Symposium im Rahmen der GEBF-Tagung</i>.
    GEBF-Tagung, Frankfurt am Main.
  bibtex: '@inproceedings{Laubenstein_2014, title={Wie gelingt Inklusion? Symposium
    im Rahmen der GEBF-Tagung}, author={Laubenstein, Désirée}, year={2014} }'
  chicago: Laubenstein, Désirée. “Wie Gelingt Inklusion? Symposium Im Rahmen Der GEBF-Tagung,”
    2014.
  ieee: D. Laubenstein, “Wie gelingt Inklusion? Symposium im Rahmen der GEBF-Tagung,”
    presented at the GEBF-Tagung, Frankfurt am Main, 2014.
  mla: Laubenstein, Désirée. <i>Wie Gelingt Inklusion? Symposium Im Rahmen Der GEBF-Tagung</i>.
    2014.
  short: 'D. Laubenstein, in: 2014.'
conference:
  location: Frankfurt am Main
  name: GEBF-Tagung
  start_date: 2014.03.04
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title: Wie gelingt Inklusion? Symposium im Rahmen der GEBF-Tagung
type: conference
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...
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author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: Laubenstein D. <i>Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium Für Bildung, Weiterbildung,
    Wissenschaft Und Forschung. Mainz. 15.01.2014.</i>; 2014.
  apa: Laubenstein, D. (2014). <i>Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium für Bildung,
    Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung. Mainz. 15.01.2014.</i>
  bibtex: '@book{Laubenstein_2014, title={Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium
    für Bildung, Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung. Mainz. 15.01.2014.}, author={Laubenstein,
    Désirée}, year={2014} }'
  chicago: Laubenstein, Désirée. <i>Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium Für
    Bildung, Weiterbildung, Wissenschaft Und Forschung. Mainz. 15.01.2014.</i>, 2014.
  ieee: D. Laubenstein, <i>Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium für Bildung,
    Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung. Mainz. 15.01.2014.</i> 2014.
  mla: Laubenstein, Désirée. <i>Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium Für Bildung,
    Weiterbildung, Wissenschaft Und Forschung. Mainz. 15.01.2014.</i> 2014.
  short: D. Laubenstein, Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium Für Bildung, Weiterbildung,
    Wissenschaft Und Forschung. Mainz. 15.01.2014., 2014.
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title: Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium für Bildung, Weiterbildung, Wissenschaft
  und Forschung. Mainz. 15.01.2014.
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year: '2014'
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_id: '35248'
author:
- first_name: I.
  full_name: Wächter, I.
  last_name: Wächter
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Wächter I, Laubenstein D. Marte Meo als Supervisionsmethode: Eine Untersuchung
    über die Erfahrungen von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen einer Kindertagesstätte.
    <i>In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 64 Jahrgang, Nr 4,</i>. Published online
    2013:165-170.'
  apa: 'Wächter, I., &#38; Laubenstein, D. (2013). Marte Meo als Supervisionsmethode:
    Eine Untersuchung über die Erfahrungen von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen einer
    Kindertagesstätte. <i>In: Zeitschrift Für Heilpädagogik, 64. Jahrgang, Nr. 4,</i>
    165–170.'
  bibtex: '@article{Wächter_Laubenstein_2013, title={Marte Meo als Supervisionsmethode:
    Eine Untersuchung über die Erfahrungen von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen einer
    Kindertagesstätte}, journal={In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 64. Jahrgang,
    Nr. 4,}, author={Wächter, I. and Laubenstein, Désirée}, year={2013}, pages={165–170}
    }'
  chicago: 'Wächter, I., and Désirée Laubenstein. “Marte Meo Als Supervisionsmethode:
    Eine Untersuchung Über Die Erfahrungen von Mitarbeitern Und Mitarbeiterinnen Einer
    Kindertagesstätte.” <i>In: Zeitschrift Für Heilpädagogik, 64. Jahrgang, Nr. 4,</i>
    2013, 165–70.'
  ieee: 'I. Wächter and D. Laubenstein, “Marte Meo als Supervisionsmethode: Eine Untersuchung
    über die Erfahrungen von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen einer Kindertagesstätte,”
    <i>In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 64. Jahrgang, Nr. 4,</i> pp. 165–170, 2013.'
  mla: 'Wächter, I., and Désirée Laubenstein. “Marte Meo Als Supervisionsmethode:
    Eine Untersuchung Über Die Erfahrungen von Mitarbeitern Und Mitarbeiterinnen Einer
    Kindertagesstätte.” <i>In: Zeitschrift Für Heilpädagogik, 64. Jahrgang, Nr. 4,</i>
    2013, pp. 165–70.'
  short: 'I. Wächter, D. Laubenstein, In: Zeitschrift Für Heilpädagogik, 64. Jahrgang,
    Nr. 4, (2013) 165–170.'
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- iso: eng
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publication: 'In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 64. Jahrgang, Nr. 4,'
status: public
title: 'Marte Meo als Supervisionsmethode: Eine Untersuchung über die Erfahrungen
  von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen einer Kindertagesstätte'
type: journal_article
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year: '2013'
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author:
- first_name: B
  full_name: Rauh, B
  last_name: Rauh
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
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  full_name: Anken, L.
  last_name: Anken
- first_name: H.-L.
  full_name: Auer, H.-L.
  last_name: Auer
citation:
  ama: Rauh B, Laubenstein D, Anken L, Auer H-L. <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?
    </i>. Athena; 2012.
  apa: Rauh, B., Laubenstein, D., Anken, L., &#38; Auer, H.-L. (2012). <i>Förderschwerpunkt
    Lernen – wohin? </i>. Athena.
  bibtex: '@book{Rauh_Laubenstein_Anken_Auer_2012, place={Oberhausen}, title={Förderschwerpunkt
    Lernen – wohin? }, publisher={Athena}, author={Rauh, B and Laubenstein, Désirée
    and Anken, L. and Auer, H.-L.}, year={2012} }'
  chicago: 'Rauh, B, Désirée Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer. <i>Förderschwerpunkt
    Lernen – Wohin? </i>. Oberhausen: Athena, 2012.'
  ieee: 'B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, <i>Förderschwerpunkt Lernen
    – wohin? </i>. Oberhausen: Athena, 2012.'
  mla: Rauh, B., et al. <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin? </i>. Athena, 2012.
  short: B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer, Förderschwerpunkt Lernen –
    Wohin? , Athena, Oberhausen, 2012.
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place: Oberhausen
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title: 'Förderschwerpunkt Lernen – wohin? '
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year: '2012'
...
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author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Laubenstein D. Eine Schule für alle oder eine Schule für jeden – Gedankenfragmente
    zu diskursiven Praktiken im Rahmen aktueller Inklusionsdiskussionen. In: Breyer
    C, Fohrer G, Goschler W, Heger M, Kießling C, Ratz C, eds. <i>Sonderpädagogik
    Und Inklusion</i>. Athena; 2012:127-140.'
  apa: Laubenstein, D. (2012). Eine Schule für alle oder eine Schule für jeden – Gedankenfragmente
    zu diskursiven Praktiken im Rahmen aktueller Inklusionsdiskussionen. In C. Breyer,
    G. Fohrer, W. Goschler, M. Heger, C. Kießling, &#38; C. Ratz (Eds.), <i>Sonderpädagogik
    und Inklusion</i> (pp. 127–140). Athena.
  bibtex: '@inbook{Laubenstein_2012, place={Oberhausen}, title={Eine Schule für alle
    oder eine Schule für jeden – Gedankenfragmente zu diskursiven Praktiken im Rahmen
    aktueller Inklusionsdiskussionen}, booktitle={Sonderpädagogik und Inklusion},
    publisher={Athena}, author={Laubenstein, Désirée}, editor={Breyer, C. and Fohrer,
    G. and Goschler, W. and Heger, M. and Kießling, C. and Ratz, C.}, year={2012},
    pages={127–140} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Eine Schule Für Alle Oder Eine Schule Für Jeden
    – Gedankenfragmente Zu Diskursiven Praktiken Im Rahmen Aktueller Inklusionsdiskussionen.”
    In <i>Sonderpädagogik Und Inklusion</i>, edited by C. Breyer, G. Fohrer, W. Goschler,
    M. Heger, C. Kießling, and C. Ratz, 127–40. Oberhausen: Athena, 2012.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Eine Schule für alle oder eine Schule für jeden – Gedankenfragmente
    zu diskursiven Praktiken im Rahmen aktueller Inklusionsdiskussionen,” in <i>Sonderpädagogik
    und Inklusion</i>, C. Breyer, G. Fohrer, W. Goschler, M. Heger, C. Kießling, and
    C. Ratz, Eds. Oberhausen: Athena, 2012, pp. 127–140.'
  mla: Laubenstein, Désirée. “Eine Schule Für Alle Oder Eine Schule Für Jeden – Gedankenfragmente
    Zu Diskursiven Praktiken Im Rahmen Aktueller Inklusionsdiskussionen.” <i>Sonderpädagogik
    Und Inklusion</i>, edited by C. Breyer et al., Athena, 2012, pp. 127–40.
  short: 'D. Laubenstein, in: C. Breyer, G. Fohrer, W. Goschler, M. Heger, C. Kießling,
    C. Ratz (Eds.), Sonderpädagogik Und Inklusion, Athena, Oberhausen, 2012, pp. 127–140.'
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- first_name: C.
  full_name: Breyer, C.
  last_name: Breyer
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  full_name: Fohrer, G.
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  full_name: Goschler, W.
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  full_name: Ratz, C.
  last_name: Ratz
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language:
- iso: eng
page: 127-140
place: Oberhausen
publication: Sonderpädagogik und Inklusion
publisher: Athena
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title: Eine Schule für alle oder eine Schule für jeden – Gedankenfragmente zu diskursiven
  Praktiken im Rahmen aktueller Inklusionsdiskussionen
type: book_chapter
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year: '2012'
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author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
- first_name: M.
  full_name: Heger, M.
  last_name: Heger
citation:
  ama: 'Laubenstein D, Heger M. Genderforschung im Feld der beruflichen Orientierung
    und Qualifikation von Menschen mit Benachteiligungen/Behinderungen. <i>In: Heilpädagogische
    Forschung, Band 38, Heft 2</i>. Published online 2012:89-99.'
  apa: 'Laubenstein, D., &#38; Heger, M. (2012). Genderforschung im Feld der beruflichen
    Orientierung und Qualifikation von Menschen mit Benachteiligungen/Behinderungen.
    <i>In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft 2</i>, 89–99.'
  bibtex: '@article{Laubenstein_Heger_2012, title={Genderforschung im Feld der beruflichen
    Orientierung und Qualifikation von Menschen mit Benachteiligungen/Behinderungen},
    journal={In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft 2}, author={Laubenstein,
    Désirée and Heger, M.}, year={2012}, pages={89–99} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée, and M. Heger. “Genderforschung Im Feld Der Beruflichen
    Orientierung Und Qualifikation von Menschen Mit Benachteiligungen/Behinderungen.”
    <i>In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft 2</i>, 2012, 89–99.'
  ieee: 'D. Laubenstein and M. Heger, “Genderforschung im Feld der beruflichen Orientierung
    und Qualifikation von Menschen mit Benachteiligungen/Behinderungen,” <i>In: Heilpädagogische
    Forschung, Band 38, Heft 2</i>, pp. 89–99, 2012.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée, and M. Heger. “Genderforschung Im Feld Der Beruflichen
    Orientierung Und Qualifikation von Menschen Mit Benachteiligungen/Behinderungen.”
    <i>In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft 2</i>, 2012, pp. 89–99.'
  short: 'D. Laubenstein, M. Heger, In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft
    2 (2012) 89–99.'
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- _id: '454'
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- iso: eng
page: 89-99
publication: 'In: Heilpädagogische Forschung, Band 38, Heft 2'
status: public
title: Genderforschung im Feld der beruflichen Orientierung und Qualifikation von
  Menschen mit Benachteiligungen/Behinderungen
type: journal_article
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year: '2012'
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author:
- first_name: M.
  full_name: Heger, M.
  last_name: Heger
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Heger M, Laubenstein D. Dran bleiben. Benachteiligungen von jungen Frauen
    im beruflichen System finden immer noch zu wenig Beachtung. <i>In: Impulse, Nr
    60</i>. Published online 2012:30-39.'
  apa: 'Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2012). Dran bleiben. Benachteiligungen von
    jungen Frauen im beruflichen System finden immer noch zu wenig Beachtung. <i>In:
    Impulse, Nr. 60</i>, 30–39.'
  bibtex: '@article{Heger_Laubenstein_2012, title={Dran bleiben. Benachteiligungen
    von jungen Frauen im beruflichen System finden immer noch zu wenig Beachtung},
    journal={In: Impulse, Nr. 60}, author={Heger, M. and Laubenstein, Désirée}, year={2012},
    pages={30–39} }'
  chicago: 'Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Dran Bleiben. Benachteiligungen von
    Jungen Frauen Im Beruflichen System Finden Immer Noch Zu Wenig Beachtung.” <i>In:
    Impulse, Nr. 60</i>, 2012, 30–39.'
  ieee: 'M. Heger and D. Laubenstein, “Dran bleiben. Benachteiligungen von jungen
    Frauen im beruflichen System finden immer noch zu wenig Beachtung,” <i>In: Impulse,
    Nr. 60</i>, pp. 30–39, 2012.'
  mla: 'Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Dran Bleiben. Benachteiligungen von Jungen
    Frauen Im Beruflichen System Finden Immer Noch Zu Wenig Beachtung.” <i>In: Impulse,
    Nr. 60</i>, 2012, pp. 30–39.'
  short: 'M. Heger, D. Laubenstein, In: Impulse, Nr. 60 (2012) 30–39.'
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- iso: eng
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publication: 'In: Impulse, Nr. 60'
status: public
title: Dran bleiben. Benachteiligungen von jungen Frauen im beruflichen System finden
  immer noch zu wenig Beachtung
type: journal_article
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- first_name: B.
  full_name: Rauh, B.
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  full_name: Laubenstein, Désirée
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  full_name: Anken, L.
  last_name: Anken
- first_name: H.-L.
  full_name: Auer, H.-L.
  last_name: Auer
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  ama: 'Rauh B, Laubenstein D, Anken L, Auer H-L. “Seit ein Gespräch wir sind und
    hören voneinander” – eine Einführung. In: Rauh B, Laubenstein D, Anken L, Auer
    H-L, eds. <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>. Athena; 2012:9-11.'
  apa: Rauh, B., Laubenstein, D., Anken, L., &#38; Auer, H.-L. (2012). “Seit ein Gespräch
    wir sind und hören voneinander” – eine Einführung. In B. Rauh, D. Laubenstein,
    L. Anken, &#38; H.-L. Auer (Eds.), <i>Förderschwerpunkt Lernen – wohin?</i> (pp.
    9–11). Athena.
  bibtex: '@inbook{Rauh_Laubenstein_Anken_Auer_2012, place={Oberhausen}, title={“Seit
    ein Gespräch wir sind und hören voneinander” – eine Einführung}, booktitle={Förderschwerpunkt
    Lernen – wohin?}, publisher={Athena}, author={Rauh, B. and Laubenstein, Désirée
    and Anken, L. and Auer, H.-L.}, editor={Rauh, B. and Laubenstein, D. and Anken,
    L. and Auer, H.-L.}, year={2012}, pages={9–11} }'
  chicago: 'Rauh, B., Désirée Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer. “‘Seit Ein Gespräch
    Wir Sind Und Hören Voneinander’ – Eine Einführung.” In <i>Förderschwerpunkt Lernen
    – Wohin?</i>, edited by B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, 9–11.
    Oberhausen: Athena, 2012.'
  ieee: 'B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, “‘Seit ein Gespräch wir
    sind und hören voneinander’ – eine Einführung,” in <i>Förderschwerpunkt Lernen
    – wohin?</i>, B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, Eds. Oberhausen:
    Athena, 2012, pp. 9–11.'
  mla: Rauh, B., et al. “‘Seit Ein Gespräch Wir Sind Und Hören Voneinander’ – Eine
    Einführung.” <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>, edited by B. Rauh et al.,
    Athena, 2012, pp. 9–11.
  short: 'B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer, in: B. Rauh, D. Laubenstein,
    L. Anken, H.-L. Auer (Eds.), Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?, Athena, Oberhausen,
    2012, pp. 9–11.'
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title: “Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander” – eine Einführung
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  ama: 'Rauh B, Laubenstein D, Auer H-L. Für welches Ziel und zu welchem Zweck braucht
    man heute noch einen Förderschwerpunkt Lernen? . In: Rauh B, Laubenstein D, Anken
    L, Auer H-L, eds. <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>. Athena; 2012:13-31.'
  apa: Rauh, B., Laubenstein, D., &#38; Auer, H.-L. (2012). Für welches Ziel und zu
    welchem Zweck braucht man heute noch einen Förderschwerpunkt Lernen? . In B. Rauh,
    D. Laubenstein, L. Anken, &#38; H.-L. Auer (Eds.), <i>Förderschwerpunkt Lernen
    – wohin?</i> (pp. 13–31). Athena.
  bibtex: '@inbook{Rauh_Laubenstein_Auer_2012, place={Oberhausen}, title={Für welches
    Ziel und zu welchem Zweck braucht man heute noch einen Förderschwerpunkt Lernen?
    }, booktitle={Förderschwerpunkt Lernen – wohin?}, publisher={Athena}, author={Rauh,
    B. and Laubenstein, Désirée and Auer, H.-L.}, editor={Rauh, B. and Laubenstein,
    D. and Anken, L. and Auer, H.-L.}, year={2012}, pages={13–31} }'
  chicago: 'Rauh, B., Désirée Laubenstein, and H.-L. Auer. “Für Welches Ziel Und Zu
    Welchem Zweck Braucht Man Heute Noch Einen Förderschwerpunkt Lernen? .” In <i>Förderschwerpunkt
    Lernen – Wohin?</i>, edited by B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer,
    13–31. Oberhausen: Athena, 2012.'
  ieee: 'B. Rauh, D. Laubenstein, and H.-L. Auer, “Für welches Ziel und zu welchem
    Zweck braucht man heute noch einen Förderschwerpunkt Lernen? ,” in <i>Förderschwerpunkt
    Lernen – wohin?</i>, B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, Eds. Oberhausen:
    Athena, 2012, pp. 13–31.'
  mla: Rauh, B., et al. “Für Welches Ziel Und Zu Welchem Zweck Braucht Man Heute Noch
    Einen Förderschwerpunkt Lernen? .” <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>, edited
    by B. Rauh et al., Athena, 2012, pp. 13–31.
  short: 'B. Rauh, D. Laubenstein, H.-L. Auer, in: B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken,
    H.-L. Auer (Eds.), Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?, Athena, Oberhausen, 2012,
    pp. 13–31.'
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title: 'Für welches Ziel und zu welchem Zweck braucht man heute noch einen Förderschwerpunkt
  Lernen? '
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  last_name: Rauh
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  ama: 'Laubenstein D, Rauh B. Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen
    über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse
    von Expertendiskussionen. In: Rauh B, Laubenstein D, Anken L, Auer H-L, eds. <i>Förderschwerpunkt
    Lernen – Wohin?</i>. ; 2012:115-131.'
  apa: Laubenstein, D., &#38; Rauh, B. (2012). Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt
    Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen
    Analyse von Expertendiskussionen. In B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, &#38;
    H.-L. Auer (Eds.), <i>Förderschwerpunkt Lernen – wohin?</i> (pp. 115–131).
  bibtex: '@inbook{Laubenstein_Rauh_2012, place={Oberhausen}, title={Konstruktionen
    der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes
    – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen.}, booktitle={Förderschwerpunkt
    Lernen – wohin?}, author={Laubenstein, Désirée and Rauh, B.}, editor={Rauh, B.
    and Laubenstein, D. and Anken, L. and Auer, H.-L.}, year={2012}, pages={115–131}
    }'
  chicago: Laubenstein, Désirée, and B. Rauh. “Konstruktionen Der Akteure Im Förderschwerpunkt
    Lernen Über Gegenwart Und Zukunft Ihres Gegenstandes – Ergebnisse Der Qualitativen
    Analyse von Expertendiskussionen.” In <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>,
    edited by B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, 115–31. Oberhausen,
    2012.
  ieee: D. Laubenstein and B. Rauh, “Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt
    Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen
    Analyse von Expertendiskussionen.,” in <i>Förderschwerpunkt Lernen – wohin?</i>,
    B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, Eds. Oberhausen, 2012, pp.
    115–131.
  mla: Laubenstein, Désirée, and B. Rauh. “Konstruktionen Der Akteure Im Förderschwerpunkt
    Lernen Über Gegenwart Und Zukunft Ihres Gegenstandes – Ergebnisse Der Qualitativen
    Analyse von Expertendiskussionen.” <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>, edited
    by B. Rauh et al., 2012, pp. 115–31.
  short: 'D. Laubenstein, B. Rauh, in: B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer
    (Eds.), Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?, Oberhausen, 2012, pp. 115–131.'
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place: Oberhausen
publication: Förderschwerpunkt Lernen – wohin?
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title: Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft
  ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen.
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- first_name: E.
  full_name: Fischer, E.
  last_name: Fischer
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  last_name: Heger
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: Fischer E, Heger M, Laubenstein D. <i> Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte
    Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>. Athena;
    2011.
  apa: Fischer, E., Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2011). <i> Perspektiven beruflicher
    Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung</i>.
    Athena.
  bibtex: '@book{Fischer_Heger_Laubenstein_2011, place={Oberhausen}, title={ Perspektiven
    beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit
    geistiger Behinderung}, publisher={Athena}, author={Fischer, E. and Heger, M.
    and Laubenstein, Désirée}, year={2011} }'
  chicago: 'Fischer, E., M. Heger, and Désirée Laubenstein. <i> Perspektiven Beruflicher
    Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>.
    Oberhausen: Athena, 2011.'
  ieee: 'E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, <i> Perspektiven beruflicher Teilhabe.
    Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung</i>.
    Oberhausen: Athena, 2011.'
  mla: Fischer, E., et al. <i> Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration
    Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>. Athena, 2011.
  short: E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein,  Perspektiven Beruflicher Teilhabe.
    Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung,
    Athena, Oberhausen, 2011.
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publisher: Athena
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title:  Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion
  von Menschen mit geistiger Behinderung
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year: '2011'
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- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Laubenstein D. Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken
    und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.
    Published online 2011.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). <i>Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.</i>
    Klett-Cotta.'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, place={Stuttgart}, title={Rezension von: Heinen,
    N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik,
    Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik
    und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.}, publisher={Klett-Cotta}, author={Laubenstein,
    Désirée}, year={2011} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken Und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.”
    Stuttgart: Klett-Cotta, 2011.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.”
    Klett-Cotta, Stuttgart, 2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. <i>Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken Und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.</i>
    Klett-Cotta, 2011.'
  short: D. Laubenstein, (2011).
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place: Stuttgart
publisher: Klett-Cotta
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title: 'Rezension von: Heinen, N. & Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken und Frühe Hilfen.
  Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In: Vierteljahresschrift
  für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.'
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year: '2011'
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author:
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Laubenstein D. Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs.
    <i>Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs In: Journal für
    Psychologie Nr 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19
    Jahrgang,</i>. Published online 2011:15.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen
    Diskurs. <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> 15.'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, title={Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen
    Diskurs}, journal={Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs.
    In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential
    der Sprache’, 19. Jahrgang,}, publisher={In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt
    ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19. Jahrgang,}, author={Laubenstein, Désirée},
    year={2011}, pages={15} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen
    Diskurs.” <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> 2011, 15.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs,”
    <i>Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs. In: Journal
    für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’,
    19. Jahrgang,</i> p. 15, 2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. “Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen
    Diskurs.” <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt
    ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19. Jahrgang, 2011, p. 15.'
  short: 'D. Laubenstein, Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs.
    In: Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential
    Der Sprache’, 19. Jahrgang, (2011) 15.'
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publication: 'Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs. In: Journal
  für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’,
  19. Jahrgang,'
publisher: 'In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential
  der Sprache’, 19. Jahrgang,'
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    url: https://www.journal-fuer-psychologie.de/index.php/jfp/article/view/19/92
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title: Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs
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- first_name: Désirée
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  last_name: Laubenstein
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  ama: 'Laubenstein D. Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung benachteiligter
    Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung
    und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. In: Erziehungswissenschaftliches
    Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010). Published online 2011.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). <i>Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).</i>'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, title={Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).},
    author={Laubenstein, Désirée}, year={2011} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    Benachteiligter Jugendlicher Im Berufsvorbereitungsjahr, Eine Komparative Analyse
    von Sonderbeschulung Und Integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag Für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht Am 10.08.2010).,”
    2011.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).”
    2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. <i>Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    Benachteiligter Jugendlicher Im Berufsvorbereitungsjahr, Eine Komparative Analyse
    von Sonderbeschulung Und Integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag Für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht Am 10.08.2010).</i>
    2011.'
  short: D. Laubenstein, (2011).
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  - relation: confirmation
    url: http://www.klinkhardt.de/ewr/978353116979.html
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title: 'Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher
  im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung und integrativer
  Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. In: Erziehungswissenschaftliches
  Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).'
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  last_name: Laubenstein
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  ama: 'Fischer E, Heger M, Laubenstein D. Konzepte zur beruflichen Integration: Überblick
    und Einführung. In: Fischer E, Heger M, Laubenstein D, eds. <i>Perspektiven Beruflicher
    Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>
    Athena; 2011:7-35.'
  apa: 'Fischer, E., Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2011). Konzepte zur beruflichen
    Integration: Überblick und Einführung. In E. Fischer, M. Heger, &#38; D. Laubenstein
    (Eds.), <i>Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion
    von Menschen mit geistiger Behinderung.</i> (pp. 7–35). Athena.'
  bibtex: '@inbook{Fischer_Heger_Laubenstein_2011, place={Oberhausen}, title={Konzepte
    zur beruflichen Integration: Überblick und Einführung}, booktitle={Perspektiven
    beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit
    geistiger Behinderung.}, publisher={Athena}, author={Fischer, E. and Heger, M.
    and Laubenstein, Désirée}, editor={Fischer, E. and Heger, M. and Laubenstein,
    D.}, year={2011}, pages={7–35} }'
  chicago: 'Fischer, E., M. Heger, and Désirée Laubenstein. “Konzepte Zur Beruflichen
    Integration: Überblick Und Einführung.” In <i>Perspektiven Beruflicher Teilhabe.
    Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>,
    edited by E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, 7–35. Oberhausen: Athena,
    2011.'
  ieee: 'E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, “Konzepte zur beruflichen Integration:
    Überblick und Einführung,” in <i>Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur
    Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung.</i>, E. Fischer,
    M. Heger, and D. Laubenstein, Eds. Oberhausen: Athena, 2011, pp. 7–35.'
  mla: 'Fischer, E., et al. “Konzepte Zur Beruflichen Integration: Überblick Und Einführung.”
    <i>Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von
    Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>, edited by E. Fischer et al., Athena,
    2011, pp. 7–35.'
  short: 'E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein, in: E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein
    (Eds.), Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion
    von Menschen Mit Geistiger Behinderung., Athena, Oberhausen, 2011, pp. 7–35.'
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  von Menschen mit geistiger Behinderung.
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  ama: 'Heger M, Laubenstein D. Inklusionsprozesse im Übergangsbereich Schule-Beruf.
    In: Lütje-Klose B, Langer M-T, Serke B, Urban M, eds. <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen.
    Eine Herausforderung an Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>. Klinkhardt; 2011:345-353.'
  apa: Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2011). Inklusionsprozesse im Übergangsbereich
    Schule-Beruf. In B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, &#38; M. Urban (Eds.),
    <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik</i>
    (pp. 345–353). Klinkhardt.
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    Eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik}, publisher={Klinkhardt},
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    Schule-Beruf.” In <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung
    an Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>, edited by B. Lütje-Klose, M.-T. Langer,
    B. Serke, and M. Urban, 345–53. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011.'
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    in <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und
    Sonderpädagogik</i>, B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, and M. Urban, Eds.
    Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011, pp. 345–353.'
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    Schule-Beruf.” <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an
    Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>, edited by B. Lütje-Klose et al., Klinkhardt,
    2011, pp. 345–53.
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    Urban (Eds.), Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an Die
    Heil- Und Sonderpädagogik, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2011, pp. 345–353.'
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  und Sonderpädagogik
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  ama: 'Heger M, Laubenstein D. Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt geistige
    Entwicklung. <i>In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 79
    Jahrgang, Nr 3, </i>. Published online 2010:258-260.'
  apa: 'Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2010). Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt
    geistige Entwicklung. <i>In: Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete, 79.
    Jahrgang, Nr. 3, </i>, 258–260.'
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    ihre Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3, }, author={Heger, M. and Laubenstein,
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    Geistige Entwicklung.” <i>In: Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre
    Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3, </i>, 2010, 258–60.'
  ieee: 'M. Heger and D. Laubenstein, “Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt
    geistige Entwicklung,” <i>In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre
    Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3, </i>, pp. 258–260, 2010.'
  mla: 'Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt
    Geistige Entwicklung.” <i>In: Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre
    Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3, </i>, 2010, pp. 258–60.'
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    Ihre Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3,  (2010) 258–260.'
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  ama: 'Laubenstein D, Heger M. Arbeiten auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt für Menschen
    mit geistiger Behinderung durch „Übergang Schule-Beruf“. <i>In: Teilhabe, 49 Jahrgang, Nr
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  apa: 'Laubenstein, D., &#38; Heger, M. (2010). Arbeiten auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt
    für Menschen mit geistiger Behinderung durch „Übergang Schule-Beruf“. <i>In: Teilhabe,
    49. Jahrgang, Nr. 3</i>, 110–116.'
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    Teilhabe, 49. Jahrgang, Nr. 3}, author={Laubenstein, Désirée and Heger, M.}, year={2010},
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  ieee: 'D. Laubenstein and M. Heger, “Arbeiten auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt für
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    49. Jahrgang, Nr. 3</i>, pp. 110–116, 2010.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée, and M. Heger. “Arbeiten Auf Dem Allgemeinen Arbeitsmarkt
    Für Menschen Mit Geistiger Behinderung Durch „Übergang Schule-Beruf“.” <i>In:
    Teilhabe, 49. Jahrgang, Nr. 3</i>, 2010, pp. 110–16.'
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