[{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"53827","_id":"62232","status":"public","type":"book_chapter","publication":"Praxishandbuch Hochschullehre II","main_file_link":[{"url":"https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838563305"}],"doi":"10.36198/9783838563305","title":"Szenarien digitaler Lehre: online, blended, hybrid und inverted","date_created":"2025-11-18T10:03:56Z","author":[{"first_name":"Iris","id":"53827","full_name":"Neiske, Iris","last_name":"Neiske"},{"first_name":"Christian","last_name":"Spannagel","full_name":"Spannagel, Christian"}],"date_updated":"2025-11-18T10:04:24Z","citation":{"chicago":"Neiske, Iris, and Christian Spannagel. “Szenarien digitaler Lehre: online, blended, hybrid und inverted.” In <i>Praxishandbuch Hochschullehre II</i>, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.36198/9783838563305\">https://doi.org/10.36198/9783838563305</a>.","ieee":"I. Neiske and C. 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Dieser Artikel beschreibt die Einführung eines niederschwelligen Weiterbildungsangebots, des „Stammtisch Austausch E-Lehre“, in Paderborn.\r\nDas Ziel dieses Angebots ist es, Lehrende aus verschiedenen Bildungseinrichtungen zu vernetzen und ihnen die Möglichkeit zu geben, innovative digitale Lernszenarien und E-Learning-Konzepte kennenzulernen. Dies geschieht in Form\r\nvon kurzen, kostenlosen Fortbildungseinheiten. Die Veranstaltungen bieten Raum für den Austausch über  medienpädagogische und didaktische Entwicklungen, den Einsatz digitaler Tools und die Integration digitaler Medien in Unterricht und Lehre.\r\nDie Zielgruppe umfasst Lehrkräfte aus Schulen in Ostwestfalen-Lippe (OWL) sowie Universitätslehrende der Universität Paderborn. Durch das offene Fortbildungsformat und die Möglichkeit zum kollegialen Austausch in entspannter Atmosphäre trägt der „Stammtisch Austausch E-Lehre“ dazu bei, die digitale Bildung in der Region zu fördern und eine Brücke zwischen Schul- und Hochschulwelt zu schlagen.</jats:p>","lang":"eng"}],"language":[{"iso":"eng"}],"publication_identifier":{"isbn":["9783830948377"]},"publication_status":"published","page":"263-274","citation":{"ieee":"I. Neiske and D. Stroop, “„Stammtisch Austausch E-Lehre“ für Lehrende an Schulen und Hochschulen,” in <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 263–274.","chicago":"Neiske, Iris, and Dietlinde Stroop. “„Stammtisch Austausch E-Lehre“ Für Lehrende an Schulen Und Hochschulen.” In <i>Lehrkräftebildung in Der Digitalen Welt. 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Die COVID-19-Pandemie führte zu einer grundlegenden Umgestaltung der Hochschullehre und wirkte als Katalysator für die Gestaltung digital unterstützender Innovationen in der Hochschullehre. Unter dem Schlagwort postdigiale Hochschullehre beschäftigten sich die vorliegenden Beiträge der dghd-Tagung 2022 mit diesem veränderten Lehren und Lernen. "}],"publication":"die hochschullehre","type":"journal_editor","conference":{"name":" 22. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik"},"doi":"10.3278/HSLT2402W","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.wbv.de/shop/Transformationen.-Forschende-und-strategische-Perspektiven-auf-eine-postdigitale-Hochschullehre-HSLT2402W"}],"title":"Transformationen. 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