@article{32169,
  abstract     = {{Ziel dieses Beitrags ist, Vygotskijs Konzeption von Schreiben durch eine genaue Lektüre seiner Texte herauszuarbeiten. Es zeigen sich mit einer entwicklungspsychologischen Herangehensweise zum einen und dem Begriff
des schriftlichen Sprechens im Kontext von innerem und äußerem Sprechen
zum anderen zwei wesentliche Interessens- und Arbeitsgebiete Vygotskijs
im Hinblick auf Schreiben. Dem folgend arbeitet dieser Beitrag zunächst die
Überlegungen Vygotskijs zu ontogenetischen Aspekten des Schreibens heraus. Darüber hinaus wird dargestellt, in welcher Beziehung bei Vygotskij
„schriftliches Sprechen“ zu den Konzepten des inneren und des äußeren
Sprechens steht. Es ergibt sich ein Bild von Schreiben als gleichermaßen
kognitivem wie kommunikativem Vorgang. Auf diesen Gedanken Vygotskijs
bauen abschließend Überlegungen auf, die Wege für mögliche Weiterentwicklungen von Vygotskijs Konzeption von Schreiben weisen.}},
  author       = {{Karsten, Andrea}},
  journal      = {{Tätigkeitstheorie – Journal für tätigkeitstheoretische Forschung in Deutschland (Activity Theory – Journal of Activity-Theoretical Research in Germany) }},
  pages        = {{21 -- 50}},
  title        = {{{Konzeption von Schreiben}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2010}},
}

@book{32143,
  author       = {{Karsten, Andrea}},
  isbn         = {{978-3-86541-591-2}},
  pages        = {{158}},
  publisher    = {{Lehmanns Media}},
  title        = {{{Vielfalt des Schreibens. Zur Dialogizität schriftlicher Äußerungen im Spannungsfeld von Konventionalisierung und Positionierung}}},
  year         = {{2009}},
}