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ama: 'Langer A, Ott M. Praktiken, Diskurse und ihr materieller Zusammenhang. In:
Geipel K, Hoppe M, Kleiner B, Koch S, Künstler PS, Otzen A, eds. Erziehungswissenschaftliche
Subjektivierungsforschung. transcript Verlag; 2025.'
apa: Langer, A., & Ott, M. (2025). Praktiken, Diskurse und ihr materieller Zusammenhang.
In K. Geipel, M. Hoppe, B. Kleiner, S. Koch, P. S. Künstler, & A. Otzen (Eds.),
Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung. transcript Verlag.
bibtex: '@inbook{Langer_Ott_2025, place={Bielefeld}, title={Praktiken, Diskurse
und ihr materieller Zusammenhang.}, booktitle={Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung},
publisher={transcript Verlag}, author={Langer, Antje and Ott, Marion }, editor={Geipel,
Karen and Hoppe, Marie and Kleiner, Bettina and Koch, Sandra and Künstler, Phries
Sophie and Otzen, Anne}, year={2025} }'
chicago: 'Langer, Antje, and Marion Ott. “Praktiken, Diskurse Und Ihr Materieller
Zusammenhang.” In Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung,
edited by Karen Geipel, Marie Hoppe, Bettina Kleiner, Sandra Koch, Phries Sophie
Künstler, and Anne Otzen. Bielefeld: transcript Verlag, 2025.'
ieee: 'A. Langer and M. Ott, “Praktiken, Diskurse und ihr materieller Zusammenhang.,”
in Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung, K. Geipel, M.
Hoppe, B. Kleiner, S. Koch, P. S. Künstler, and A. Otzen, Eds. Bielefeld: transcript
Verlag, 2025.'
mla: Langer, Antje, and Marion Ott. “Praktiken, Diskurse Und Ihr Materieller Zusammenhang.”
Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung, edited by Karen Geipel
et al., transcript Verlag, 2025.
short: 'A. Langer, M. Ott, in: K. Geipel, M. Hoppe, B. Kleiner, S. Koch, P.S. Künstler,
A. Otzen (Eds.), Erziehungswissenschaftliche Subjektivierungsforschung, transcript
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ama: Klein A, Langer A, eds. Pädagogik Und Sexualität. Analysen Eines Konfliktfelds.
Barbara Budrich Verlag; 2025.
apa: Klein, A., & Langer, A. (Eds.). (2025). Pädagogik und Sexualität. Analysen
eines Konfliktfelds. Barbara Budrich Verlag.
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Analysen eines Konfliktfelds.}, publisher={Barbara Budrich Verlag}, year={2025}
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Analysen Eines Konfliktfelds. Opalden: Barbara Budrich Verlag, 2025.'
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Konfliktfelds. Opalden: Barbara Budrich Verlag, 2025.'
mla: Klein, Alexandra, and Antje Langer, editors. Pädagogik Und Sexualität. Analysen
Eines Konfliktfelds. Barbara Budrich Verlag, 2025.
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Barbara Budrich Verlag, Opalden, 2025.
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ama: Langer A, Mahs C, Thon C, Windheuser J, eds. Das Unkaputtbare Patriarchat?
Geschlechterhierarchie Als Gegenstand Erziehungswissenschaftlicher Frauen- Und
Geschlechterforschung. Barbara Budrich Verlag; 2025.
apa: Langer, A., Mahs, C., Thon, C., & Windheuser, J. (Eds.). (2025). Das
unkaputtbare Patriarchat? Geschlechterhierarchie als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher
Frauen- und Geschlechterforschung. Barbara Budrich Verlag.
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Patriarchat? Geschlechterhierarchie als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher
Frauen- und Geschlechterforschung.}, publisher={Barbara Budrich Verlag}, year={2025}
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chicago: 'Langer, Antje, Claudia Mahs, Christine Thon, and Jeannette Windheuser,
eds. Das Unkaputtbare Patriarchat? Geschlechterhierarchie Als Gegenstand Erziehungswissenschaftlicher
Frauen- Und Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich Verlag, 2025.'
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Patriarchat? Geschlechterhierarchie als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher
Frauen- und Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich Verlag, 2025.'
mla: Langer, Antje, et al., editors. Das Unkaputtbare Patriarchat? Geschlechterhierarchie
Als Gegenstand Erziehungswissenschaftlicher Frauen- Und Geschlechterforschung.
Barbara Budrich Verlag, 2025.
short: A. Langer, C. Mahs, C. Thon, J. Windheuser, eds., Das Unkaputtbare Patriarchat?
Geschlechterhierarchie Als Gegenstand Erziehungswissenschaftlicher Frauen- Und
Geschlechterforschung., Barbara Budrich Verlag, Opladen, 2025.
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Frauen- und Geschlechterforschung.
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ama: Langer A, Mahs C, von Miquel B, Pilgrim I, Riegraf B, Sabisch K, eds. Mee
To in Science. Sexualisierte Diskriminierung Und Gewalt an Hochschulen. .
VS-Verlag; 2025.
apa: Langer, A., Mahs, C., von Miquel, B., Pilgrim, I., Riegraf, B., & Sabisch,
K. (Eds.). (2025). Mee To in Science. Sexualisierte Diskriminierung und Gewalt
an Hochschulen. . VS-Verlag.
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chicago: 'Langer, Antje, Claudia Mahs, Beate von Miquel, Irmgard Pilgrim, Birgit
Riegraf, and Katja Sabisch, eds. Mee To in Science. Sexualisierte Diskriminierung
Und Gewalt an Hochschulen. . Wiesbaden: VS-Verlag, 2025.'
ieee: 'A. Langer, C. Mahs, B. von Miquel, I. Pilgrim, B. Riegraf, and K. Sabisch,
Eds., Mee To in Science. Sexualisierte Diskriminierung und Gewalt an Hochschulen.
. Wiesbaden: VS-Verlag, 2025.'
mla: Langer, Antje, et al., editors. Mee To in Science. Sexualisierte Diskriminierung
Und Gewalt an Hochschulen. . VS-Verlag, 2025.
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Mee To in Science. Sexualisierte Diskriminierung Und Gewalt an Hochschulen. ,
VS-Verlag, Wiesbaden, 2025.
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abstract:
- lang: eng
text: Software-Apps sind inzwischen zentraler Bestandteil des alltäglichen
Lebens. Vor dem Hintergrund dieser umfassenden Digitalisierung des Sozialen fragt
der Beitrag danach, welche Selbstverhältnisse und generationalen Beziehungen durch
Erziehungs- und Schwangerschaftsapps konstruiert und adressiert werden, welche
normierenden Effekte diese Apps haben und welche Themen ausgeklammert werden.
Der Beitrag beruht auf einer qualitativen Analyse von 55 Inhaltsbeschreibungen
von Schwangerschafts- und Erziehungsapps aus App-Stores. Wir zeigen, dass neben
hetero- und geschlechternormativen Adressierungen Schwangere und Eltern als vorausschauende
Subjekte adressiert werden, die im Sinne einer antizipatorischen Risikologik insbesondere
mit einem Regime des Upto- Date- bzw. Alert-sein-Müssens und einer ‚Pflicht zum
Wissen‘ konfrontiert sind. Der Handlungsdruck, der auf diese Weise erzeugt wird,
geht zugleich mit dem Versprechen einher, diese Aufgaben an die App abgeben zu
können.
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ama: Sänger E, Langer A, Carstensen T. Die Pflicht, up-to-date zu sein. Adressierungen
(werdender) Eltern durch Schwangerschafts- und Erziehungsapps. GENDER – Zeitschrift
für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft. 2024;16(1-2014):115-132. doi:10.3224/gender.v16i1.09
apa: Sänger, E., Langer, A., & Carstensen, T. (2024). Die Pflicht, up-to-date
zu sein. Adressierungen (werdender) Eltern durch Schwangerschafts- und Erziehungsapps.
GENDER – Zeitschrift Für Geschlecht, Kultur Und Gesellschaft, 16(1–2014),
115–132. https://doi.org/10.3224/gender.v16i1.09
bibtex: '@article{Sänger_Langer_Carstensen_2024, title={Die Pflicht, up-to-date
zu sein. Adressierungen (werdender) Eltern durch Schwangerschafts- und Erziehungsapps},
volume={16}, DOI={10.3224/gender.v16i1.09},
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publisher={Verlag Barbara Budrich GmbH}, author={Sänger, Eva and Langer, Antje
and Carstensen, Tanja}, year={2024}, pages={115–132} }'
chicago: 'Sänger, Eva, Antje Langer, and Tanja Carstensen. “Die Pflicht, up-to-Date
Zu Sein. Adressierungen (Werdender) Eltern Durch Schwangerschafts- Und Erziehungsapps.”
GENDER – Zeitschrift Für Geschlecht, Kultur Und Gesellschaft 16, no. 1–2014
(2024): 115–32. https://doi.org/10.3224/gender.v16i1.09.'
ieee: 'E. Sänger, A. Langer, and T. Carstensen, “Die Pflicht, up-to-date zu sein.
Adressierungen (werdender) Eltern durch Schwangerschafts- und Erziehungsapps,”
GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, vol. 16,
no. 1–2014, pp. 115–132, 2024, doi: 10.3224/gender.v16i1.09.'
mla: Sänger, Eva, et al. “Die Pflicht, up-to-Date Zu Sein. Adressierungen (Werdender)
Eltern Durch Schwangerschafts- Und Erziehungsapps.” GENDER – Zeitschrift Für
Geschlecht, Kultur Und Gesellschaft, vol. 16, no. 1–2014, Verlag Barbara Budrich
GmbH, 2024, pp. 115–32, doi:10.3224/gender.v16i1.09.
short: E. Sänger, A. Langer, T. Carstensen, GENDER – Zeitschrift Für Geschlecht,
Kultur Und Gesellschaft 16 (2024) 115–132.
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und Erziehungsapps
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ama: 'Langer A, Schwombeck A-C. Geschlechterbilder in Erziehung, Bildung und Sorge.
In: Wolfgarten T, Trompeta M, eds. Bild & Erziehungswissenschaft. Eine
Skizzierung Der Thematischen Schnittmenge Sowie Des Diziplinären Feldes. .
1st ed. Beltz Juventa; 2024:266-292.'
apa: Langer, A., & Schwombeck, A.-C. (2024). Geschlechterbilder in Erziehung,
Bildung und Sorge. In T. Wolfgarten & M. Trompeta (Eds.), Bild & Erziehungswissenschaft.
Eine Skizzierung der thematischen Schnittmenge sowie des diziplinären Feldes.
(1st ed., pp. 266–292). Beltz Juventa.
bibtex: '@inbook{Langer_Schwombeck_2024, place={Weinheim }, edition={1}, title={Geschlechterbilder
in Erziehung, Bildung und Sorge.}, booktitle={Bild & Erziehungswissenschaft.
Eine Skizzierung der thematischen Schnittmenge sowie des diziplinären Feldes.
}, publisher={Beltz Juventa}, author={Langer, Antje and Schwombeck, Ann-Catrin},
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chicago: 'Langer, Antje, and Ann-Catrin Schwombeck. “Geschlechterbilder in Erziehung,
Bildung Und Sorge.” In Bild & Erziehungswissenschaft. Eine Skizzierung
Der Thematischen Schnittmenge Sowie Des Diziplinären Feldes. , edited by Tim Wolfgarten
and Michaela Trompeta, 1st ed., 266–92. Weinheim : Beltz Juventa, 2024.'
ieee: 'A. Langer and A.-C. Schwombeck, “Geschlechterbilder in Erziehung, Bildung
und Sorge.,” in Bild & Erziehungswissenschaft. Eine Skizzierung der thematischen
Schnittmenge sowie des diziplinären Feldes. , 1st ed., T. Wolfgarten and M.
Trompeta, Eds. Weinheim : Beltz Juventa, 2024, pp. 266–292.'
mla: Langer, Antje, and Ann-Catrin Schwombeck. “Geschlechterbilder in Erziehung,
Bildung Und Sorge.” Bild & Erziehungswissenschaft. Eine Skizzierung Der
Thematischen Schnittmenge Sowie Des Diziplinären Feldes. , edited by Tim Wolfgarten
and Michaela Trompeta, 1st ed., Beltz Juventa, 2024, pp. 266–92.
short: 'A. Langer, A.-C. Schwombeck, in: T. Wolfgarten, M. Trompeta (Eds.), Bild
& Erziehungswissenschaft. Eine Skizzierung Der Thematischen Schnittmenge Sowie
Des Diziplinären Feldes. , 1st ed., Beltz Juventa, Weinheim , 2024, pp. 266–292.'
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ama: 'Langer A, Wrana D. Gesellschaftliche Verhältnisse, Reifizierung, Kritik. In:
Rose N, ed. Addressing Inequality. Erziehungs- Und Sozialwissenschaftliche
Beiträge Zur Subjektivierungsforschung. Barbara Budrich; 2024:37-60. doi:10.3224/84743011'
apa: Langer, A., & Wrana, D. (2024). Gesellschaftliche Verhältnisse, Reifizierung,
Kritik. In N. Rose (Ed.), Addressing Inequality. Erziehungs- und sozialwissenschaftliche
Beiträge zur Subjektivierungsforschung. (pp. 37–60). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743011
bibtex: '@inbook{Langer_Wrana_2024, place={Opladen u.a.}, title={Gesellschaftliche
Verhältnisse, Reifizierung, Kritik.}, DOI={10.3224/84743011},
booktitle={Addressing Inequality. Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge
zur Subjektivierungsforschung.}, publisher={Barbara Budrich}, author={Langer,
Antje and Wrana, Daniel}, editor={Rose, Nadine}, year={2024}, pages={37–60} }'
chicago: 'Langer, Antje, and Daniel Wrana. “Gesellschaftliche Verhältnisse, Reifizierung,
Kritik.” In Addressing Inequality. Erziehungs- Und Sozialwissenschaftliche
Beiträge Zur Subjektivierungsforschung., edited by Nadine Rose, 37–60. Opladen
u.a.: Barbara Budrich, 2024. https://doi.org/10.3224/84743011.'
ieee: 'A. Langer and D. Wrana, “Gesellschaftliche Verhältnisse, Reifizierung, Kritik.,”
in Addressing Inequality. Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge
zur Subjektivierungsforschung., N. Rose, Ed. Opladen u.a.: Barbara Budrich,
2024, pp. 37–60.'
mla: Langer, Antje, and Daniel Wrana. “Gesellschaftliche Verhältnisse, Reifizierung,
Kritik.” Addressing Inequality. Erziehungs- Und Sozialwissenschaftliche Beiträge
Zur Subjektivierungsforschung., edited by Nadine Rose, Barbara Budrich, 2024,
pp. 37–60, doi:10.3224/84743011.
short: 'A. Langer, D. Wrana, in: N. Rose (Ed.), Addressing Inequality. Erziehungs-
Und Sozialwissenschaftliche Beiträge Zur Subjektivierungsforschung., Barbara Budrich,
Opladen u.a., 2024, pp. 37–60.'
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publication: Addressing Inequality. Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge
zur Subjektivierungsforschung.
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- 978-3-8474-1948-8
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ama: 'Langer A. Wohnungslosigkeit von Frauen in informellen Drogen- und Sex-Ökonomien.
In: Borstel D, Brückmann J, Nübold L, Püttner B, Sonnenberg T, eds. Handbuch
Wohnungs- und Obdachlosigkeit. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023. doi:10.1007/978-3-658-35279-0_4-1'
apa: Langer, A. (2023). Wohnungslosigkeit von Frauen in informellen Drogen- und
Sex-Ökonomien. In D. Borstel, J. Brückmann, L. Nübold, B. Püttner, & T. Sonnenberg
(Eds.), Handbuch Wohnungs- und Obdachlosigkeit. Springer Fachmedien Wiesbaden.
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Nübold, Laura and Püttner, Bastian and Sonnenberg, Time}, year={2023} }'
chicago: 'Langer, Antje. “Wohnungslosigkeit von Frauen in informellen Drogen- und
Sex-Ökonomien.” In Handbuch Wohnungs- und Obdachlosigkeit, edited by Dierk
Borstel, Jennifer Brückmann, Laura Nübold, Bastian Püttner, and Time Sonnenberg.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35279-0_4-1.'
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in Handbuch Wohnungs- und Obdachlosigkeit, D. Borstel, J. Brückmann, L.
Nübold, B. Püttner, and T. Sonnenberg, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
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ama: Kampshoff M, Kleiner B, Langer A, eds. Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit
in Erziehung Und Bildung. Vol 19. Barbara Budrich; 2023.
apa: Kampshoff, M., Kleiner, B., & Langer, A. (Eds.). (2023). Trans* und
Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. (Vol. 19). Barbara Budrich.
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Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung}, title={Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit
in Erziehung und Bildung.}, volume={19}, publisher={Barbara Budrich}, year={2023},
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chicago: 'Kampshoff, Marita, Bettina Kleiner, and Antje Langer, eds. Trans* Und
Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Vol. 19. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche
Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich, 2023.'
ieee: 'M. Kampshoff, B. Kleiner, and A. Langer, Eds., Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit
in Erziehung und Bildung., vol. 19. Opladen: Barbara Budrich, 2023.'
mla: Kampshoff, Marita, et al., editors. Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit
in Erziehung Und Bildung. Barbara Budrich, 2023.
short: M. Kampshoff, B. Kleiner, A. Langer, eds., Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit
in Erziehung Und Bildung., Barbara Budrich, Opladen, 2023.
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- 978-3-8474-1872-6
publisher: Barbara Budrich
series_title: Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung
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volume: 19
year: '2023'
...
---
_id: '57665'
abstract:
- lang: eng
text: Mit dem Eintrag von ‚divers‘ in das Personenstandsregister wird das
System der Zweigeschlechtlichkeit im deutschsprachigen Raum rechtlich erweitert.
Trotzdem existieren bisher kaum erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Trans*-
und Inter*Geschlechtlichkeit. Und das obwohl pädagogisches Handeln Geschlechterwissen
entscheidend prägt. Dieser Leerstelle widmen sich die Beiträge des Jahrbuchs.
author:
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ama: 'Kampshoff M, Kleiner B, Langer A. Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in
Erziehung und Bildung. In: Kampshoff M, Kleiner B, Langer A, eds. Trans* Und
Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche
Geschlechterforschung . Vol 19. Verlag Barbara Budrich; 2023:9-22. doi:10.3224/84742703'
apa: Kampshoff, M., Kleiner, B., & Langer, A. (2023). Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit
in Erziehung und Bildung. In M. Kampshoff, B. Kleiner, & A. Langer (Eds.),
Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche
Geschlechterforschung (Vol. 19, pp. 9–22). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742703
bibtex: '@inbook{Kampshoff_Kleiner_Langer_2023, place={Opladen}, title={Trans*-
und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung}, volume={19}, DOI={10.3224/84742703},
booktitle={Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch
Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung }, publisher={Verlag Barbara
Budrich}, author={Kampshoff, Marita and Kleiner, Bettina and Langer, Antje}, editor={Kampshoff,
Marita and Kleiner, Bettina and Langer, Antje}, year={2023}, pages={9–22} }'
chicago: 'Kampshoff, Marita, Bettina Kleiner, and Antje Langer. “Trans*- Und Inter*Geschlechtlichkeit
in Erziehung Und Bildung.” In Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung
Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung ,
edited by Marita Kampshoff, Bettina Kleiner, and Antje Langer, 19:9–22. Opladen:
Verlag Barbara Budrich, 2023. https://doi.org/10.3224/84742703.'
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in Erziehung und Bildung,” in Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung
und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung ,
vol. 19, M. Kampshoff, B. Kleiner, and A. Langer, Eds. Opladen: Verlag Barbara
Budrich, 2023, pp. 9–22.'
mla: Kampshoff, Marita, et al. “Trans*- Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung
Und Bildung.” Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung.
Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , edited by Marita
Kampshoff et al., vol. 19, Verlag Barbara Budrich, 2023, pp. 9–22, doi:10.3224/84742703.
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(Eds.), Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch
Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , Verlag Barbara Budrich, Opladen,
2023, pp. 9–22.'
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Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung '
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- '9783847427032'
publication_status: published
publisher: Verlag Barbara Budrich
status: public
title: Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung
type: book_chapter
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volume: 19
year: '2023'
...
---
_id: '57669'
abstract:
- lang: eng
text: In der Coronapandemie stellen mediale, wissenschaftliche und bildungspolitische
Diskurse spezifische Relationen von Betreuungs- und Erziehungsarbeit sowie Geschlecht
her. Verstanden als Interdiskurse werden sie aus einer geschlechtertheoretischen
und intersektionalen Perspektive daraufhin befragt, welche Ungleichheitsdynamiken
dadurch thematisierbar werden und welche nicht. Vor dem Hintergrund des theoretischen
Konzepts des Familismus zeigt sich, wie die aktuelle Krisenbewältigung, aber auch
das Bildungssystem Normen sowohl für eine Gestaltung des Verhältnisses von Öffentlichkeit
und Privatheit als auch für die Organisation von Erziehungs- und Sorgearbeit unterstellen,
die systematisch Ausschlüsse produzieren.
alternative_title:
- Intersektional vergeschlechtlichte Dimensionen der Corona-Krise und ihre erziehungswissenschaftliche
Bedeutung
author:
- first_name: Bettina
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last_name: Langer
- first_name: Christine
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citation:
ama: Kleiner B, Langer A, Thon C. Familistisches Krisenmanagement. Zeitschrift
für Pädagogik. 2022;(3):328-345. doi:10.3262/zp2203328
apa: Kleiner, B., Langer, A., & Thon, C. (2022). Familistisches Krisenmanagement.
Zeitschrift Für Pädagogik, 3, 328–345. https://doi.org/10.3262/zp2203328
bibtex: '@article{Kleiner_Langer_Thon_2022, title={Familistisches Krisenmanagement},
DOI={10.3262/zp2203328}, number={3},
journal={Zeitschrift für Pädagogik}, publisher={Juventa Verlag ein Imprint der
Julius Beltz GmbH & Co. KG}, author={Kleiner, Bettina and Langer, Antje and
Thon, Christine}, year={2022}, pages={328–345} }'
chicago: 'Kleiner, Bettina, Antje Langer, and Christine Thon. “Familistisches Krisenmanagement.”
Zeitschrift Für Pädagogik, no. 3 (2022): 328–45. https://doi.org/10.3262/zp2203328.'
ieee: 'B. Kleiner, A. Langer, and C. Thon, “Familistisches Krisenmanagement,” Zeitschrift
für Pädagogik, no. 3, pp. 328–345, 2022, doi: 10.3262/zp2203328.'
mla: Kleiner, Bettina, et al. “Familistisches Krisenmanagement.” Zeitschrift
Für Pädagogik, no. 3, Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH &
Co. KG, 2022, pp. 328–45, doi:10.3262/zp2203328.
short: B. Kleiner, A. Langer, C. Thon, Zeitschrift Für Pädagogik (2022) 328–345.
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language:
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publication: Zeitschrift für Pädagogik
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issn:
- 0044-3247
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publisher: Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
status: public
title: Familistisches Krisenmanagement
type: journal_article
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year: '2022'
...
---
_id: '57667'
abstract:
- lang: eng
text: Ausgehend von der Frage, woran sich Weiterentwicklungen sozialwissenschaftlicher
Diskursanalyse ablesen lassen, plädiert der Beitrag dafür, den Fokus bei einer
solchen Bewertung nicht zu eng auf das Für und Wider methodischer Standardisierungen
zu setzen. Zum einen gilt es, die Trans- und Interdisziplinarität sowie Internationalität
der Diskursforschung stärker zu berücksichtigen, von der gerade auch erziehungswisssenschaftliche
Studien beeinflusst sind bzw. profitieren. Zum anderen gilt es, die komplexe Wissenschaftspraxis
und die Bedingungen der Wissensproduktion noch stärker in den Blick zu nehmen
als bisher.
author:
- first_name: Antje
full_name: Langer, Antje
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last_name: Langer
citation:
ama: Langer A. Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis – ein Kommentar
und viele Fragen. ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung. 2022;23(1):80-85.
doi:10.3224/zqf.v23i1.08
apa: Langer, A. (2022). Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis – ein
Kommentar und viele Fragen. ZQF – Zeitschrift Für Qualitative Forschung,
23(1), 80–85. https://doi.org/10.3224/zqf.v23i1.08
bibtex: '@article{Langer_2022, title={Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis
– ein Kommentar und viele Fragen}, volume={23}, DOI={10.3224/zqf.v23i1.08},
number={1}, journal={ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung}, publisher={Verlag
Barbara Budrich GmbH}, author={Langer, Antje}, year={2022}, pages={80–85} }'
chicago: 'Langer, Antje. “Diskursanalytische Forschung Als Wissenschaftspraxis –
Ein Kommentar Und Viele Fragen.” ZQF – Zeitschrift Für Qualitative Forschung
23, no. 1 (2022): 80–85. https://doi.org/10.3224/zqf.v23i1.08.'
ieee: 'A. Langer, “Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis – ein Kommentar
und viele Fragen,” ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, vol. 23,
no. 1, pp. 80–85, 2022, doi: 10.3224/zqf.v23i1.08.'
mla: Langer, Antje. “Diskursanalytische Forschung Als Wissenschaftspraxis – Ein
Kommentar Und Viele Fragen.” ZQF – Zeitschrift Für Qualitative Forschung,
vol. 23, no. 1, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2022, pp. 80–85, doi:10.3224/zqf.v23i1.08.
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publication: ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung
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issn:
- 2196-2138
- 2196-2146
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publisher: Verlag Barbara Budrich GmbH
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title: Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis – ein Kommentar und viele
Fragen
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volume: 23
year: '2022'
...
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citation:
ama: Langer A, Mahs C, Thon C, Windheuser J, eds. Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse
in Der Pandemie – Analyse Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. Barbara Budrich
Verlag; 2022.
apa: Langer, A., Mahs, C., Thon, C., & Windheuser, J. (Eds.). (2022). Pädagogik
und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie – Analyse und Kritik fragwürdiger
Normalitäten. Barbara Budrich Verlag.
bibtex: '@book{Langer_Mahs_Thon_Windheuser_2022, place={Opladen}, title={Pädagogik
und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie – Analyse und Kritik fragwürdiger
Normalitäten.}, publisher={Barbara Budrich Verlag}, year={2022} }'
chicago: 'Langer, Antje, Claudia Mahs, Christine Thon, and Jeannette Windheuser,
eds. Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse in Der Pandemie – Analyse Und Kritik
Fragwürdiger Normalitäten. Opladen: Barbara Budrich Verlag, 2022.'
ieee: 'A. Langer, C. Mahs, C. Thon, and J. Windheuser, Eds., Pädagogik und Geschlechterverhältnisse
in der Pandemie – Analyse und Kritik fragwürdiger Normalitäten. Opladen: Barbara
Budrich Verlag, 2022.'
mla: Langer, Antje, et al., editors. Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse in
Der Pandemie – Analyse Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. Barbara Budrich
Verlag, 2022.
short: A. Langer, C. Mahs, C. Thon, J. Windheuser, eds., Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse
in Der Pandemie – Analyse Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten., Barbara Budrich
Verlag, Opladen, 2022.
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title: Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie – Analyse und Kritik
fragwürdiger Normalitäten.
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ama: 'Langer A. Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe.
In: Simoneit J, Kleinau E, Verlinden K, eds. Sexualität, Sexuelle Bildung Und
Heterogenität Im Erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Beltz Juvenata; 2022:16-31.'
apa: Langer, A. (2022). Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe.
In J. Simoneit, E. Kleinau, & K. Verlinden (Eds.), Sexualität, sexuelle
Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. (pp. 16–31).
Beltz Juvenata.
bibtex: '@inbook{Langer_2022, place={Weinheim}, title={Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung
und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen und Implikationen bildungspolitischer
und pädagogisch-programmatischer Begriffe.}, booktitle={Sexualität, sexuelle Bildung
und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurs.}, publisher={Beltz
Juvenata}, author={Langer, Antje}, editor={Simoneit, Julia and Kleinau, Elke and
Verlinden, Karla}, year={2022}, pages={16–31} }'
chicago: 'Langer, Antje. “Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung Und Heterogenität.
Verhältnisbestimmungen Und Implikationen Bildungspolitischer Und Pädagogisch-Programmatischer
Begriffe.” In Sexualität, Sexuelle Bildung Und Heterogenität Im Erziehungswissenschaftlichen
Diskurs., edited by Julia Simoneit, Elke Kleinau, and Karla Verlinden, 16–31.
Weinheim: Beltz Juvenata, 2022.'
ieee: 'A. Langer, “Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe.,”
in Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen
Diskurs., J. Simoneit, E. Kleinau, and K. Verlinden, Eds. Weinheim: Beltz
Juvenata, 2022, pp. 16–31.'
mla: Langer, Antje. “Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung Und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
Und Implikationen Bildungspolitischer Und Pädagogisch-Programmatischer Begriffe.”
Sexualität, Sexuelle Bildung Und Heterogenität Im Erziehungswissenschaftlichen
Diskurs., edited by Julia Simoneit et al., Beltz Juvenata, 2022, pp. 16–31.
short: 'A. Langer, in: J. Simoneit, E. Kleinau, K. Verlinden (Eds.), Sexualität,
Sexuelle Bildung Und Heterogenität Im Erziehungswissenschaftlichen Diskurs., Beltz
Juvenata, Weinheim, 2022, pp. 16–31.'
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page: 16-31
place: Weinheim
publication: Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen
Diskurs.
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isbn:
- '978-3-7799-6712-5 © 2023 '
publisher: Beltz Juvenata
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title: Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe.
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year: '2022'
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ama: 'Langer A, Richter S. In Beziehung setzen: Positionierungen in ethnographischen
Forschungsprozessen. In: Richter S, Blitzer A, eds. In Beziehung Sein. Erziehungswissenschaftliche
Reflexionen Zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre Und Praxis. .
Beltz Juventa; 2022:135-153.'
apa: 'Langer, A., & Richter, S. (2022). In Beziehung setzen: Positionierungen
in ethnographischen Forschungsprozessen. In S. Richter & A. Blitzer (Eds.),
In Beziehung sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung von
Beziehung in Forschung, Lehre und Praxis. (pp. 135–153). Beltz Juventa.'
bibtex: '@inbook{Langer_Richter_2022, place={Weinheim}, title={In Beziehung setzen:
Positionierungen in ethnographischen Forschungsprozessen.}, booktitle={In Beziehung
sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung von Beziehung in Forschung,
Lehre und Praxis. }, publisher={Beltz Juventa}, author={Langer, Antje and Richter,
Sophia}, editor={Richter, Sophia and Blitzer, Anna}, year={2022}, pages={135–153}
}'
chicago: 'Langer, Antje, and Sophia Richter. “In Beziehung Setzen: Positionierungen
in Ethnographischen Forschungsprozessen.” In In Beziehung Sein. Erziehungswissenschaftliche
Reflexionen Zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre Und Praxis. ,
edited by Sophia Richter and Anna Blitzer, 135–53. Weinheim: Beltz Juventa, 2022.'
ieee: 'A. Langer and S. Richter, “In Beziehung setzen: Positionierungen in ethnographischen
Forschungsprozessen.,” in In Beziehung sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen
zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre und Praxis. , S. Richter and
A. Blitzer, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2022, pp. 135–153.'
mla: 'Langer, Antje, and Sophia Richter. “In Beziehung Setzen: Positionierungen
in Ethnographischen Forschungsprozessen.” In Beziehung Sein. Erziehungswissenschaftliche
Reflexionen Zur Bedeutung von Beziehung in Forschung, Lehre Und Praxis. ,
edited by Sophia Richter and Anna Blitzer, Beltz Juventa, 2022, pp. 135–53.'
short: 'A. Langer, S. Richter, in: S. Richter, A. Blitzer (Eds.), In Beziehung Sein.
Erziehungswissenschaftliche Reflexionen Zur Bedeutung von Beziehung in Forschung,
Lehre Und Praxis. , Beltz Juventa, Weinheim, 2022, pp. 135–153.'
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- first_name: Sophia
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publication: 'In Beziehung sein. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung
von Beziehung in Forschung, Lehre und Praxis. '
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publisher: Beltz Juventa
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ama: 'Langer A, Mahs C, Thon C, Windheuser J. Einleitung. . In: Langer A, Mahs C,
Thon C, Windheuser J, eds. Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse in Der Pandemie
– Analysen Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. . Barbara Budrich Verlag;
2022:7-12.'
apa: Langer, A., Mahs, C., Thon, C., & Windheuser, J. (2022). Einleitung. .
In A. Langer, C. Mahs, C. Thon, & J. Windheuser (Eds.), Pädagogik und Geschlechterverhältnisse
in der Pandemie – Analysen und Kritik fragwürdiger Normalitäten. (pp. 7–12).
Barbara Budrich Verlag.
bibtex: '@inbook{Langer_Mahs_Thon_Windheuser_2022, place={Opladen}, title={Einleitung.
}, booktitle={Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie – Analysen
und Kritik fragwürdiger Normalitäten. }, publisher={Barbara Budrich Verlag}, author={Langer,
Antje and Mahs, Claudia and Thon, Christine and Windheuser, Jeannette}, editor={Langer,
Antje and Mahs, Claudia and Thon, Christine and Windheuser, Jeannette}, year={2022},
pages={7–12} }'
chicago: 'Langer, Antje, Claudia Mahs, Christine Thon, and Jeannette Windheuser.
“Einleitung. .” In Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse in Der Pandemie –
Analysen Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. , edited by Antje Langer,
Claudia Mahs, Christine Thon, and Jeannette Windheuser, 7–12. Opladen: Barbara
Budrich Verlag, 2022.'
ieee: 'A. Langer, C. Mahs, C. Thon, and J. Windheuser, “Einleitung. ,” in Pädagogik
und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie – Analysen und Kritik fragwürdiger
Normalitäten. , A. Langer, C. Mahs, C. Thon, and J. Windheuser, Eds. Opladen:
Barbara Budrich Verlag, 2022, pp. 7–12.'
mla: Langer, Antje, et al. “Einleitung. .” Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse
in Der Pandemie – Analysen Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. , edited
by Antje Langer et al., Barbara Budrich Verlag, 2022, pp. 7–12.
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J. Windheuser (Eds.), Pädagogik Und Geschlechterverhältnisse in Der Pandemie –
Analysen Und Kritik Fragwürdiger Normalitäten. , Barbara Budrich Verlag, Opladen,
2022, pp. 7–12.'
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publisher: Barbara Budrich Verlag
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_id: '57636'
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ama: Fegter S, Langer A, Thon C, eds. Diskursanalytische Geschlechterforschung
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