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_id: '52951'
citation:
  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 8.; 2017.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2017). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 8).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2017, place={Babenhausen}, series={Religiöse
    Pluralität}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik},
    volume={8}, year={2017}, collection={Religiöse Pluralität} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 8. Religiöse
    Pluralität. Babenhausen, 2017.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 8. Babenhausen, 2017.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2017.
  short: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2017.
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  full_name: Büttner, Gerhard
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title: Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Heilige sind anders. Zur Diversität der Sache als Baustein einer Theologie
    für Jugendliche. In: Roebben B, Rothgangel M, eds. <i>„Die anderen braucht man
    im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht“ Jugendtheologie und religiöse
    Diversität</i>. ; 2017:72-86.'
  apa: Reis, O. (2017). Heilige sind anders. Zur Diversität der Sache als Baustein
    einer Theologie für Jugendliche. In B. Roebben &#38; M. Rothgangel (Eds.), <i>„Die
    anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht“ Jugendtheologie
    und religiöse Diversität</i> (pp. 72–86).
  bibtex: '@inbook{Reis_2017, place={Stuttgart}, title={Heilige sind anders. Zur Diversität
    der Sache als Baustein einer Theologie für Jugendliche}, booktitle={„Die anderen
    braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht“ Jugendtheologie und
    religiöse Diversität}, author={Reis, Oliver}, editor={Roebben, Bert and Rothgangel,
    Martin}, year={2017}, pages={72–86} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Heilige sind anders. Zur Diversität der Sache als Baustein
    einer Theologie für Jugendliche.” In <i>„Die anderen braucht man im Unterricht,
    damit es ein bisschen voran geht“ Jugendtheologie und religiöse Diversität</i>,
    edited by Bert Roebben and Martin Rothgangel, 72–86. Stuttgart, 2017.
  ieee: O. Reis, “Heilige sind anders. Zur Diversität der Sache als Baustein einer
    Theologie für Jugendliche,” in <i>„Die anderen braucht man im Unterricht, damit
    es ein bisschen voran geht“ Jugendtheologie und religiöse Diversität</i>, B. Roebben
    and M. Rothgangel, Eds. Stuttgart, 2017, pp. 72–86.
  mla: Reis, Oliver. “Heilige sind anders. Zur Diversität der Sache als Baustein einer
    Theologie für Jugendliche.” <i>„Die anderen braucht man im Unterricht, damit es
    ein bisschen voran geht“ Jugendtheologie und religiöse Diversität</i>, edited
    by Bert Roebben and Martin Rothgangel, 2017, pp. 72–86.
  short: 'O. Reis, in: B. Roebben, M. Rothgangel (Eds.), „Die anderen braucht man
    im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht“ Jugendtheologie und religiöse
    Diversität, Stuttgart, 2017, pp. 72–86.'
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publication: „Die anderen braucht man im Unterricht, damit es ein bisschen voran geht“
  Jugendtheologie und religiöse Diversität
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title: Heilige sind anders. Zur Diversität der Sache als Baustein einer Theologie
  für Jugendliche
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- first_name: Annette
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  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Corves A, Reis O. Das Reziprozitätsprinzip in der Lehre für zukünftige Marktforscher.
    In: Keller B, Klein HW, Tuschl St, eds. <i>Marktforschung der Zukunft – Mensch
    oder Maschine? Bewährte Kompetenzen in neuem Kontext</i>. ; 2016:173-187.'
  apa: Corves, A., &#38; Reis, O. (2016). Das Reziprozitätsprinzip in der Lehre für
    zukünftige Marktforscher. In B. Keller, H. W. Klein, &#38; St. Tuschl (Eds.),
    <i>Marktforschung der Zukunft – Mensch oder Maschine? Bewährte Kompetenzen in
    neuem Kontext</i> (pp. 173–187).
  bibtex: '@inbook{Corves_Reis_2016, place={Wiesbaden}, title={Das Reziprozitätsprinzip
    in der Lehre für zukünftige Marktforscher}, booktitle={Marktforschung der Zukunft
    – Mensch oder Maschine? Bewährte Kompetenzen in neuem Kontext}, author={Corves,
    Annette and Reis, Oliver}, editor={Keller, B. and Klein, H.W. and Tuschl, St.},
    year={2016}, pages={173–187} }'
  chicago: Corves, Annette, and Oliver Reis. “Das Reziprozitätsprinzip in der Lehre
    für zukünftige Marktforscher.” In <i>Marktforschung der Zukunft – Mensch oder
    Maschine? Bewährte Kompetenzen in neuem Kontext</i>, edited by B. Keller, H.W.
    Klein, and St. Tuschl, 173–87. Wiesbaden, 2016.
  ieee: A. Corves and O. Reis, “Das Reziprozitätsprinzip in der Lehre für zukünftige
    Marktforscher,” in <i>Marktforschung der Zukunft – Mensch oder Maschine? Bewährte
    Kompetenzen in neuem Kontext</i>, B. Keller, H. W. Klein, and St. Tuschl, Eds.
    Wiesbaden, 2016, pp. 173–187.
  mla: Corves, Annette, and Oliver Reis. “Das Reziprozitätsprinzip in der Lehre für
    zukünftige Marktforscher.” <i>Marktforschung der Zukunft – Mensch oder Maschine?
    Bewährte Kompetenzen in neuem Kontext</i>, edited by B. Keller et al., 2016, pp.
    173–87.
  short: 'A. Corves, O. Reis, in: B. Keller, H.W. Klein, St. Tuschl (Eds.), Marktforschung
    der Zukunft – Mensch oder Maschine? Bewährte Kompetenzen in neuem Kontext, Wiesbaden,
    2016, pp. 173–187.'
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publication: Marktforschung der Zukunft – Mensch oder Maschine? Bewährte Kompetenzen
  in neuem Kontext
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title: Das Reziprozitätsprinzip in der Lehre für zukünftige Marktforscher
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Baumert B, Reis O. Modulübergreifend prüfen – Kompetenzorientierung über die
    Grenzen der Fachdisziplin hinaus. In: Heiner M, u.a., eds. <i>Was ist „Gute Lehre“?
    Perspektiven für die Hochschuldidaktik</i>. ; 2016:183-200.'
  apa: Baumert, B., &#38; Reis, O. (2016). Modulübergreifend prüfen – Kompetenzorientierung
    über die Grenzen der Fachdisziplin hinaus. In M. Heiner &#38; u.a. (Eds.), <i>Was
    ist „Gute Lehre“? Perspektiven für die Hochschuldidaktik</i> (pp. 183–200).
  bibtex: '@inbook{Baumert_Reis_2016, place={Bielefeld}, title={Modulübergreifend
    prüfen – Kompetenzorientierung über die Grenzen der Fachdisziplin hinaus}, booktitle={Was
    ist „Gute Lehre“? Perspektiven für die Hochschuldidaktik}, author={Baumert, Britta
    and Reis, Oliver}, editor={Heiner, M. and u.a.}, year={2016}, pages={183–200}
    }'
  chicago: Baumert, Britta, and Oliver Reis. “Modulübergreifend prüfen – Kompetenzorientierung
    über die Grenzen der Fachdisziplin hinaus.” In <i>Was ist „Gute Lehre“? Perspektiven
    für die Hochschuldidaktik</i>, edited by M. Heiner and u.a., 183–200. Bielefeld,
    2016.
  ieee: B. Baumert and O. Reis, “Modulübergreifend prüfen – Kompetenzorientierung
    über die Grenzen der Fachdisziplin hinaus,” in <i>Was ist „Gute Lehre“? Perspektiven
    für die Hochschuldidaktik</i>, M. Heiner and u.a., Eds. Bielefeld, 2016, pp. 183–200.
  mla: Baumert, Britta, and Oliver Reis. “Modulübergreifend prüfen – Kompetenzorientierung
    über die Grenzen der Fachdisziplin hinaus.” <i>Was ist „Gute Lehre“? Perspektiven
    für die Hochschuldidaktik</i>, edited by M. Heiner and u.a., 2016, pp. 183–200.
  short: 'B. Baumert, O. Reis, in: M. Heiner, u.a. (Eds.), Was ist „Gute Lehre“? Perspektiven
    für die Hochschuldidaktik, Bielefeld, 2016, pp. 183–200.'
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- first_name: M.
  full_name: Heiner, M.
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publication: Was ist „Gute Lehre“? Perspektiven für die Hochschuldidaktik
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title: Modulübergreifend prüfen – Kompetenzorientierung über die Grenzen der Fachdisziplin
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- first_name: Gerwald
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Lichtenberg G, Reis O. Kompetenzgraphen zur Darstellung von Prüfungsergebnissen.
    In: Behrendt B, Fleischmann A, Schaper N, Szczyrba B, Wildt J, eds. <i>Neues Handbuch
    Hochschullehre (NHHL) 76</i>. ; 2016:99-120.'
  apa: Lichtenberg, G., &#38; Reis, O. (2016). Kompetenzgraphen zur Darstellung von
    Prüfungsergebnissen. In B. Behrendt, A. Fleischmann, N. Schaper, B. Szczyrba,
    &#38; J. Wildt (Eds.), <i>Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76</i> (pp. 99–120).
  bibtex: '@inbook{Lichtenberg_Reis_2016, title={Kompetenzgraphen zur Darstellung
    von Prüfungsergebnissen}, booktitle={Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76},
    author={Lichtenberg, Gerwald and Reis, Oliver}, editor={Behrendt, Brigitte and
    Fleischmann, Andreas and Schaper, Niclas and Szczyrba, Birgit and Wildt, Johannes},
    year={2016}, pages={99–120} }'
  chicago: Lichtenberg, Gerwald, and Oliver Reis. “Kompetenzgraphen zur Darstellung
    von Prüfungsergebnissen.” In <i>Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76</i>, edited
    by Brigitte Behrendt, Andreas Fleischmann, Niclas Schaper, Birgit Szczyrba, and
    Johannes Wildt, 99–120, 2016.
  ieee: G. Lichtenberg and O. Reis, “Kompetenzgraphen zur Darstellung von Prüfungsergebnissen,”
    in <i>Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76</i>, B. Behrendt, A. Fleischmann,
    N. Schaper, B. Szczyrba, and J. Wildt, Eds. 2016, pp. 99–120.
  mla: Lichtenberg, Gerwald, and Oliver Reis. “Kompetenzgraphen zur Darstellung von
    Prüfungsergebnissen.” <i>Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76</i>, edited by
    Brigitte Behrendt et al., 2016, pp. 99–120.
  short: 'G. Lichtenberg, O. Reis, in: B. Behrendt, A. Fleischmann, N. Schaper, B.
    Szczyrba, J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76, 2016, pp.
    99–120.'
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- first_name: Brigitte
  full_name: Behrendt, Brigitte
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publication: Neues Handbuch Hochschullehre (NHHL) 76
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title: Kompetenzgraphen zur Darstellung von Prüfungsergebnissen
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: Reis O. Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat“ – Theologische
    Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015. <i>JaBuKi</i>. 2016;15:191-193.
  apa: Reis, O. (2016). Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen
    hat“ – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015.
    In <i>JaBuKi</i> (Vol. 15, pp. 191–193).
  bibtex: '@article{Reis_2016, title={Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man
    nie gesehen hat“ – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik.
    Kassel 2015}, volume={15}, journal={JaBuKi}, author={Reis, Oliver}, year={2016},
    pages={191–193} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen
    hat“ – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015.”
    <i>JaBuKi</i>, 2016.
  ieee: O. Reis, “Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat“
    – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015,” <i>JaBuKi</i>,
    vol. 15. pp. 191–193, 2016.
  mla: Reis, Oliver. “Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat“
    – Theologische Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015.” <i>JaBuKi</i>,
    vol. 15, 2016, pp. 191–93.
  short: O. Reis, JaBuKi 15 (2016) 191–193.
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- iso: ger
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publication: JaBuKi
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title: Reiß, Annike, „Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat“ – Theologische
  Gespräche mit Jugendlichen zur Wunderthematik. Kassel 2015
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author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser
    Pluralität. Münster/New York 2015. <i>RpB</i>. 2016;75:134f.'
  apa: 'Reis, O. (2016). Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen
    religiöser Pluralität. Münster/New York 2015. In <i>RpB</i> (Vol. 75, p. 134f).'
  bibtex: '@article{Reis_2016, title={Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den
    Herausforderungen religiöser Pluralität. Münster/New York 2015}, volume={75},
    journal={RpB}, author={Reis, Oliver}, year={2016}, pages={134f} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen
    religiöser Pluralität. Münster/New York 2015.” <i>RpB</i>, 2016.'
  ieee: 'O. Reis, “Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser
    Pluralität. Münster/New York 2015,” <i>RpB</i>, vol. 75. p. 134f, 2016.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen
    religiöser Pluralität. Münster/New York 2015.” <i>RpB</i>, vol. 75, 2016, p. 134f.'
  short: O. Reis, RpB 75 (2016) 134f.
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title: 'Klutz, Philipp: Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser Pluralität.
  Münster/New York 2015'
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- first_name: Oliver
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  ama: 'Reis O. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i>.; 2016:21-38.'
  apa: 'Reis, O. (2016). <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In:
    Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i> (pp. 21–38).'
  bibtex: '@book{Reis_2016, place={Stuttgart/Leipzig}, title={Gott und die Menschen:
    eine komplizierte Beziehung?! In: Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht
    Realschulen und differenzierende Schulformen. Lehrerband}, author={Reis, Oliver},
    year={2016}, pages={21–38} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?!
    In: Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i>. Stuttgart/Leipzig, 2016.'
  ieee: 'O. Reis, <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i>. Stuttgart/Leipzig, 2016, pp. 21–38.'
  mla: 'Reis, Oliver. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In:
    Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband</i>. 2016, pp. 21–38.'
  short: 'O. Reis, Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen. Lehrerband, Stuttgart/Leipzig, 2016.'
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title: 'Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben gestalten 3.
  Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende Schulformen. Lehrerband'
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Reis O. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i>.; 2016:31-50.'
  apa: 'Reis, O. (2016). <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In:
    Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i> (pp. 31–50).'
  bibtex: '@book{Reis_2016, place={Stuttgart/Leipzig}, title={Gott und die Menschen:
    eine komplizierte Beziehung?! In: Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht
    Realschulen und differenzierende Schulformen}, author={Reis, Oliver}, year={2016},
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  chicago: 'Reis, Oliver. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?!
    In: Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i>. Stuttgart/Leipzig, 2016.'
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    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i>. Stuttgart/Leipzig, 2016, pp. 31–50.'
  mla: 'Reis, Oliver. <i>Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In:
    Leben gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen</i>. 2016, pp. 31–50.'
  short: 'O. Reis, Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben
    gestalten 3. Katholischer Religionsunterricht Realschulen und differenzierende
    Schulformen, Stuttgart/Leipzig, 2016.'
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title: 'Gott und die Menschen: eine komplizierte Beziehung?! In: Leben gestalten 3.
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. „Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens beim
    Theologisieren mit Kindern. In: Roose H, Schwarz E, eds. <i>„Da muss ich dann
    auch alles machen, was er sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i>. Vol 15. Jahrbuch
    für Kindertheologie. ; 2016:44-55.'
  apa: Reis, O. (2016). „Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens
    beim Theologisieren mit Kindern. In H. Roose &#38; E. Schwarz (Eds.), <i>„Da muss
    ich dann auch alles machen, was er sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i> (Vol.
    15, pp. 44–55).
  bibtex: '@inbook{Reis_2016, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kindertheologie},
    title={„Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens beim Theologisieren
    mit Kindern}, volume={15}, booktitle={„Da muss ich dann auch alles machen, was
    er sagt“. Kindertheologie und Unterricht}, author={Reis, Oliver}, editor={Roose,
    Hanna and Schwarz, Elisabeth}, year={2016}, pages={44–55}, collection={Jahrbuch
    für Kindertheologie} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens
    beim Theologisieren mit Kindern.” In <i>„Da muss ich dann auch alles machen, was
    er sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i>, edited by Hanna Roose and Elisabeth
    Schwarz, 15:44–55. Jahrbuch für Kindertheologie. Stuttgart, 2016.
  ieee: O. Reis, “„Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens beim
    Theologisieren mit Kindern,” in <i>„Da muss ich dann auch alles machen, was er
    sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i>, vol. 15, H. Roose and E. Schwarz, Eds.
    Stuttgart, 2016, pp. 44–55.
  mla: Reis, Oliver. “„Öffnen kann ja jeder!“ – von der hohen Kunst des Schließens
    beim Theologisieren mit Kindern.” <i>„Da muss ich dann auch alles machen, was
    er sagt“. Kindertheologie und Unterricht</i>, edited by Hanna Roose and Elisabeth
    Schwarz, vol. 15, 2016, pp. 44–55.
  short: 'O. Reis, in: H. Roose, E. Schwarz (Eds.), „Da muss ich dann auch alles machen,
    was er sagt“. Kindertheologie und Unterricht, Stuttgart, 2016, pp. 44–55.'
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  Unterricht
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  mit Kindern
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 7.; 2016.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2016). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 7).
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    title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={7},
    year={2016}, collection={Narrativität} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 7. Narrativität.
    Babenhausen, 2016.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 7. Babenhausen, 2016.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2016.
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    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2016.
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  ama: 'Reis O. Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie
    lernen? In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. Vol 7. Narrativität. ; 2016:175-180.'
  apa: Reis, O. (2016). Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der
    Narratologie lernen? In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.),
    <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 7, pp. 175–180).
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    kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie lernen?},
    volume={7}, booktitle={Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik},
    author={Reis, Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver
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  chicago: Reis, Oliver. “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von
    der Narratologie lernen?” In <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 7:175–80.
    Narrativität. Babenhausen, 2016.
  ieee: O. Reis, “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie
    lernen?,” in <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol.
    7, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2016, pp. 175–180.
  mla: Reis, Oliver. “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der
    Narratologie lernen?” <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    edited by Gerhard Büttner et al., vol. 7, 2016, pp. 175–80.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch für
    eine konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2016, pp. 175–180.'
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.
    In: <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>.
    ; 2016.'
  apa: Reis, O. (2016). Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.
    In <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>.
  bibtex: '@inbook{Reis_2016, title={Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule
    / Förderschule‘}, booktitle={Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon
    (WiReLex), Februar 2016}, author={Reis, Oliver}, year={2016} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.”
    In <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
    2016.
  ieee: O. Reis, “Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘,”
    in <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
    2016.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.”
    <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
    2016.
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    Februar 2016, 2016.'
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘. In:
    <i>WiReLex, Februar 2016</i>. ; 2016.'
  apa: Reis, O. (2016). Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.
    In <i>WiReLex, Februar 2016</i>.
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    booktitle={WiReLex, Februar 2016}, author={Reis, Oliver}, year={2016} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.”
    In <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
  ieee: O. Reis, “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘,”
    in <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.”
    <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
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title: Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘
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  ama: 'Filipiak A, Reis O. Was lernen Studierende in der Systematischen Theologie?
    In: Riegel U, Schubert S, Siebert-Ott G, Macha Kl, eds. <i>Kompetenzmodellierung
    und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i>. ; 2015:227-242.'
  apa: Filipiak, A., &#38; Reis, O. (2015). Was lernen Studierende in der Systematischen
    Theologie? In U. Riegel, S. Schubert, G. Siebert-Ott, &#38; Kl. Macha (Eds.),
    <i>Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i> (pp. 227–242).
  bibtex: '@inbook{Filipiak_Reis_2015, place={Münster/New York}, title={Was lernen
    Studierende in der Systematischen Theologie?}, booktitle={Kompetenzmodellierung
    und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken}, author={Filipiak, Agnes and Reis,
    Oliver}, editor={Riegel, U. and Schubert, S. and Siebert-Ott, G. and Macha, Kl.},
    year={2015}, pages={227–242} }'
  chicago: Filipiak, Agnes, and Oliver Reis. “Was lernen Studierende in der Systematischen
    Theologie?” In <i>Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i>,
    edited by U. Riegel, S. Schubert, G. Siebert-Ott, and Kl. Macha, 227–42. Münster/New
    York, 2015.
  ieee: A. Filipiak and O. Reis, “Was lernen Studierende in der Systematischen Theologie?,”
    in <i>Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i>, U.
    Riegel, S. Schubert, G. Siebert-Ott, and Kl. Macha, Eds. Münster/New York, 2015,
    pp. 227–242.
  mla: Filipiak, Agnes, and Oliver Reis. “Was lernen Studierende in der Systematischen
    Theologie?” <i>Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i>,
    edited by U. Riegel et al., 2015, pp. 227–42.
  short: 'A. Filipiak, O. Reis, in: U. Riegel, S. Schubert, G. Siebert-Ott, Kl. Macha
    (Eds.), Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken, Münster/New
    York, 2015, pp. 227–242.'
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title: Was lernen Studierende in der Systematischen Theologie?
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  ama: 'Reis O. „What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band. In: Bock Fl, Handschuh Chr, Henkelmann A, eds. <i>Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna</i>. Vol 6.
    Theologie und Hochschuldidaktik. ; 2015:211-218.'
  apa: Reis, O. (2015). „What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band. In Fl. Bock, Chr. Handschuh, &#38; A. Henkelmann (Eds.), <i>Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna</i> (Vol. 6,
    pp. 211–218).
  bibtex: '@inbook{Reis_2015, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung in
    diesem Band}, volume={6}, booktitle={Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische
    Perspektiven nach Bologna}, author={Reis, Oliver}, editor={Bock, Fl. and Handschuh,
    Chr. and Henkelmann, A.}, year={2015}, pages={211–218}, collection={Theologie
    und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band.” In <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische
    Perspektiven nach Bologna</i>, edited by Fl. Bock, Chr. Handschuh, and A. Henkelmann,
    6:211–18. Theologie und Hochschuldidaktik. Münster, 2015.
  ieee: O. Reis, “„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band,” in <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische
    Perspektiven nach Bologna</i>, vol. 6, Fl. Bock, Chr. Handschuh, and A. Henkelmann,
    Eds. Münster, 2015, pp. 211–218.
  mla: Reis, Oliver. “„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band.” <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische
    Perspektiven nach Bologna</i>, edited by Fl. Bock et al., vol. 6, 2015, pp. 211–18.
  short: 'O. Reis, in: Fl. Bock, Chr. Handschuh, A. Henkelmann (Eds.), Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna, Münster, 2015,
    pp. 211–218.'
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  Band
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  ama: 'Reis O. Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument.
    In: Bock Fl, Handschuh Chr, Henkelmann A, eds. <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte.
    Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna</i>. Vol 6. Theologie und Hochschuldidaktik.
    ; 2015:17-35.'
  apa: Reis, O. (2015). Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument.
    In Fl. Bock, Chr. Handschuh, &#38; A. Henkelmann (Eds.), <i>Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna</i> (Vol. 6,
    pp. 17–35).
  bibtex: '@inbook{Reis_2015, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument}, volume={6},
    booktitle={Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven
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    Henkelmann, A.}, year={2015}, pages={17–35}, collection={Theologie und Hochschuldidaktik}
    }'
  chicago: Reis, Oliver. “Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument.”
    In <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven
    nach Bologna</i>, edited by Fl. Bock, Chr. Handschuh, and A. Henkelmann, 6:17–35.
    Theologie und Hochschuldidaktik. Münster, 2015.
  ieee: O. Reis, “Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument,”
    in <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven
    nach Bologna</i>, vol. 6, Fl. Bock, Chr. Handschuh, and A. Henkelmann, Eds. Münster,
    2015, pp. 17–35.
  mla: Reis, Oliver. “Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument.”
    <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach
    Bologna</i>, edited by Fl. Bock et al., vol. 6, 2015, pp. 17–35.
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    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna, Münster, 2015,
    pp. 17–35.'
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  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. „Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand der
    Sakramente in der Religionsdidaktik. In: Pemsel-Maier S, Schambeck M, eds. <i>Keine
    Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen</i>.
    ; 2015:331-349.'
  apa: Reis, O. (2015). „Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand
    der Sakramente in der Religionsdidaktik. In S. Pemsel-Maier &#38; M. Schambeck
    (Eds.), <i>Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch
    erschließen</i> (pp. 331–349).
  bibtex: '@inbook{Reis_2015, place={Freiburg i.Br.}, title={„Sakramente gehören in
    die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand der Sakramente in der Religionsdidaktik},
    booktitle={Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch
    erschließen}, author={Reis, Oliver}, editor={Pemsel-Maier, Sabine and Schambeck,
    Mirjam}, year={2015}, pages={331–349} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen
    Stand der Sakramente in der Religionsdidaktik.” In <i>Keine Angst vor Inhalten!
    Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen</i>, edited by
    Sabine Pemsel-Maier and Mirjam Schambeck, 331–49. Freiburg i.Br., 2015.
  ieee: O. Reis, “„Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand der
    Sakramente in der Religionsdidaktik,” in <i>Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische
    Themen religionsdidaktisch erschließen</i>, S. Pemsel-Maier and M. Schambeck,
    Eds. Freiburg i.Br., 2015, pp. 331–349.
  mla: Reis, Oliver. “„Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand
    der Sakramente in der Religionsdidaktik.” <i>Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische
    Themen religionsdidaktisch erschließen</i>, edited by Sabine Pemsel-Maier and
    Mirjam Schambeck, 2015, pp. 331–49.
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    Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen, Freiburg i.Br.,
    2015, pp. 331–349.'
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    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 6.; 2015.
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    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 6).
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    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 6. Glaubenswissen.
    Babenhausen, 2015.
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