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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 7.; 2016.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2016). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 7).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2016, place={Babenhausen}, series={Narrativität},
    title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={7},
    year={2016}, collection={Narrativität} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 7. Narrativität.
    Babenhausen, 2016.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 7. Babenhausen, 2016.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2016.
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    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2016.
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  ama: 'Reis O. Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie
    lernen? In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. Vol 7. Narrativität. ; 2016:175-180.'
  apa: Reis, O. (2016). Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der
    Narratologie lernen? In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.),
    <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 7, pp. 175–180).
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    kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie lernen?},
    volume={7}, booktitle={Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik},
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  chicago: Reis, Oliver. “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von
    der Narratologie lernen?” In <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 7:175–80.
    Narrativität. Babenhausen, 2016.
  ieee: O. Reis, “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der Narratologie
    lernen?,” in <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol.
    7, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2016, pp. 175–180.
  mla: Reis, Oliver. “Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von der
    Narratologie lernen?” <i>Jahrbuch für eine konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    edited by Gerhard Büttner et al., vol. 7, 2016, pp. 175–80.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch für
    eine konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2016, pp. 175–180.'
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.
    In: <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>.
    ; 2016.'
  apa: Reis, O. (2016). Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.
    In <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>.
  bibtex: '@inbook{Reis_2016, title={Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule
    / Förderschule‘}, booktitle={Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon
    (WiReLex), Februar 2016}, author={Reis, Oliver}, year={2016} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.”
    In <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
    2016.
  ieee: O. Reis, “Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘,”
    in <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
    2016.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher, aktuelle, katholisch, Grundschule / Förderschule‘.”
    <i>Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex), Februar 2016</i>,
    2016.
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    Februar 2016, 2016.'
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘. In:
    <i>WiReLex, Februar 2016</i>. ; 2016.'
  apa: Reis, O. (2016). Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.
    In <i>WiReLex, Februar 2016</i>.
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    booktitle={WiReLex, Februar 2016}, author={Reis, Oliver}, year={2016} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.”
    In <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
  ieee: O. Reis, “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘,”
    in <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘.”
    <i>WiReLex, Februar 2016</i>, 2016.
  short: 'O. Reis, in: WiReLex, Februar 2016, 2016.'
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title: Art. ‚Schulbücher aktuelle, katholisch, Mittelstufe/Oberstufe‘
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  ama: 'Filipiak A, Reis O. Was lernen Studierende in der Systematischen Theologie?
    In: Riegel U, Schubert S, Siebert-Ott G, Macha Kl, eds. <i>Kompetenzmodellierung
    und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i>. ; 2015:227-242.'
  apa: Filipiak, A., &#38; Reis, O. (2015). Was lernen Studierende in der Systematischen
    Theologie? In U. Riegel, S. Schubert, G. Siebert-Ott, &#38; Kl. Macha (Eds.),
    <i>Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i> (pp. 227–242).
  bibtex: '@inbook{Filipiak_Reis_2015, place={Münster/New York}, title={Was lernen
    Studierende in der Systematischen Theologie?}, booktitle={Kompetenzmodellierung
    und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken}, author={Filipiak, Agnes and Reis,
    Oliver}, editor={Riegel, U. and Schubert, S. and Siebert-Ott, G. and Macha, Kl.},
    year={2015}, pages={227–242} }'
  chicago: Filipiak, Agnes, and Oliver Reis. “Was lernen Studierende in der Systematischen
    Theologie?” In <i>Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i>,
    edited by U. Riegel, S. Schubert, G. Siebert-Ott, and Kl. Macha, 227–42. Münster/New
    York, 2015.
  ieee: A. Filipiak and O. Reis, “Was lernen Studierende in der Systematischen Theologie?,”
    in <i>Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i>, U.
    Riegel, S. Schubert, G. Siebert-Ott, and Kl. Macha, Eds. Münster/New York, 2015,
    pp. 227–242.
  mla: Filipiak, Agnes, and Oliver Reis. “Was lernen Studierende in der Systematischen
    Theologie?” <i>Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken</i>,
    edited by U. Riegel et al., 2015, pp. 227–42.
  short: 'A. Filipiak, O. Reis, in: U. Riegel, S. Schubert, G. Siebert-Ott, Kl. Macha
    (Eds.), Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken, Münster/New
    York, 2015, pp. 227–242.'
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title: Was lernen Studierende in der Systematischen Theologie?
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  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. „What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band. In: Bock Fl, Handschuh Chr, Henkelmann A, eds. <i>Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna</i>. Vol 6.
    Theologie und Hochschuldidaktik. ; 2015:211-218.'
  apa: Reis, O. (2015). „What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band. In Fl. Bock, Chr. Handschuh, &#38; A. Henkelmann (Eds.), <i>Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna</i> (Vol. 6,
    pp. 211–218).
  bibtex: '@inbook{Reis_2015, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung in
    diesem Band}, volume={6}, booktitle={Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische
    Perspektiven nach Bologna}, author={Reis, Oliver}, editor={Bock, Fl. and Handschuh,
    Chr. and Henkelmann, A.}, year={2015}, pages={211–218}, collection={Theologie
    und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band.” In <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische
    Perspektiven nach Bologna</i>, edited by Fl. Bock, Chr. Handschuh, and A. Henkelmann,
    6:211–18. Theologie und Hochschuldidaktik. Münster, 2015.
  ieee: O. Reis, “„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band,” in <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische
    Perspektiven nach Bologna</i>, vol. 6, Fl. Bock, Chr. Handschuh, and A. Henkelmann,
    Eds. Münster, 2015, pp. 211–218.
  mla: Reis, Oliver. “„What you see, is what you get?“ Zum Grad der Kompetenzorientierung
    in diesem Band.” <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische
    Perspektiven nach Bologna</i>, edited by Fl. Bock et al., vol. 6, 2015, pp. 211–18.
  short: 'O. Reis, in: Fl. Bock, Chr. Handschuh, A. Henkelmann (Eds.), Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna, Münster, 2015,
    pp. 211–218.'
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publication: Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven
  nach Bologna
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  Band
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  ama: 'Reis O. Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument.
    In: Bock Fl, Handschuh Chr, Henkelmann A, eds. <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte.
    Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna</i>. Vol 6. Theologie und Hochschuldidaktik.
    ; 2015:17-35.'
  apa: Reis, O. (2015). Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument.
    In Fl. Bock, Chr. Handschuh, &#38; A. Henkelmann (Eds.), <i>Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna</i> (Vol. 6,
    pp. 17–35).
  bibtex: '@inbook{Reis_2015, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument}, volume={6},
    booktitle={Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven
    nach Bologna}, author={Reis, Oliver}, editor={Bock, Fl. and Handschuh, Chr. and
    Henkelmann, A.}, year={2015}, pages={17–35}, collection={Theologie und Hochschuldidaktik}
    }'
  chicago: Reis, Oliver. “Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument.”
    In <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven
    nach Bologna</i>, edited by Fl. Bock, Chr. Handschuh, and A. Henkelmann, 6:17–35.
    Theologie und Hochschuldidaktik. Münster, 2015.
  ieee: O. Reis, “Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument,”
    in <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven
    nach Bologna</i>, vol. 6, Fl. Bock, Chr. Handschuh, and A. Henkelmann, Eds. Münster,
    2015, pp. 17–35.
  mla: Reis, Oliver. “Learning Outcomes als diagnostisches und didaktisches Instrument.”
    <i>Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach
    Bologna</i>, edited by Fl. Bock et al., vol. 6, 2015, pp. 17–35.
  short: 'O. Reis, in: Fl. Bock, Chr. Handschuh, A. Henkelmann (Eds.), Kompetenzorientierte
    Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven nach Bologna, Münster, 2015,
    pp. 17–35.'
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publication: Kompetenzorientierte Kirchengeschichte. Hochschuldidaktische Perspektiven
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  ama: 'Reis O. „Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand der
    Sakramente in der Religionsdidaktik. In: Pemsel-Maier S, Schambeck M, eds. <i>Keine
    Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen</i>.
    ; 2015:331-349.'
  apa: Reis, O. (2015). „Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand
    der Sakramente in der Religionsdidaktik. In S. Pemsel-Maier &#38; M. Schambeck
    (Eds.), <i>Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch
    erschließen</i> (pp. 331–349).
  bibtex: '@inbook{Reis_2015, place={Freiburg i.Br.}, title={„Sakramente gehören in
    die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand der Sakramente in der Religionsdidaktik},
    booktitle={Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch
    erschließen}, author={Reis, Oliver}, editor={Pemsel-Maier, Sabine and Schambeck,
    Mirjam}, year={2015}, pages={331–349} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen
    Stand der Sakramente in der Religionsdidaktik.” In <i>Keine Angst vor Inhalten!
    Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen</i>, edited by
    Sabine Pemsel-Maier and Mirjam Schambeck, 331–49. Freiburg i.Br., 2015.
  ieee: O. Reis, “„Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand der
    Sakramente in der Religionsdidaktik,” in <i>Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische
    Themen religionsdidaktisch erschließen</i>, S. Pemsel-Maier and M. Schambeck,
    Eds. Freiburg i.Br., 2015, pp. 331–349.
  mla: Reis, Oliver. “„Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand
    der Sakramente in der Religionsdidaktik.” <i>Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische
    Themen religionsdidaktisch erschließen</i>, edited by Sabine Pemsel-Maier and
    Mirjam Schambeck, 2015, pp. 331–49.
  short: 'O. Reis, in: S. Pemsel-Maier, M. Schambeck (Eds.), Keine Angst vor Inhalten!
    Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen, Freiburg i.Br.,
    2015, pp. 331–349.'
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publication: Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch
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title: „Sakramente gehören in die Oberstufe!“ – Zum schwierigen Stand der Sakramente
  in der Religionsdidaktik
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 6.; 2015.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2015). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 6).
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    year={2015}, collection={Glaubenswissen} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 6. Glaubenswissen.
    Babenhausen, 2015.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 6. Babenhausen, 2015.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2015.
  short: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2015.
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  ama: Reis O, Schwarzkopf T, eds. <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle
    Grundlagen und Praxiserprobungen</i>.; 2015.
  apa: Reis, O., &#38; Schwarzkopf, T. (Eds.). (2015). <i>Diagnose im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>.
  bibtex: '@book{Reis_Schwarzkopf_2015, place={Münster}, title={Diagnose im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen}, year={2015} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf, eds. <i>Diagnose im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>. Münster, 2015.
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    Grundlagen und Praxiserprobungen</i>. Münster, 2015.
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    Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>. 2015.
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    Grundlagen und Praxiserprobungen, Münster, 2015.
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  ama: 'Büttner G, Reis O. Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen. In: Mendl
    H, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>.
    Vol 6. Glaubenswissen. ; 2015:9-20.'
  apa: Büttner, G., &#38; Reis, O. (2015). Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen.
    In H. Mendl, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i> (Vol. 6, pp. 9–20).
  bibtex: '@inbook{Büttner_Reis_2015, place={Babenhausen}, series={Glaubenswissen},
    title={Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen}, volume={6}, booktitle={Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Büttner, Gerhard and Reis,
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  chicago: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Glaubenswissen – konstruktivistisch
    gelesen.” In <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited
    by Hans Mendl, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 6:9–20. Glaubenswissen.
    Babenhausen, 2015.
  ieee: G. Büttner and O. Reis, “Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen,” in
    <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 6, H. Mendl, H.
    Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2015, pp. 9–20.
  mla: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen.”
    <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Hans Mendl
    et al., vol. 6, 2015, pp. 9–20.
  short: 'G. Büttner, O. Reis, in: H. Mendl, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2015, pp. 9–20.'
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  ama: 'Reis O, Schwarzkopf T. Diagnose religiöser Lernprozesse. In: Reis O, Schwarzkopf
    T, eds. <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>.
    ; 2015:15-120.'
  apa: Reis, O., &#38; Schwarzkopf, T. (2015). Diagnose religiöser Lernprozesse. In
    O. Reis &#38; T. Schwarzkopf (Eds.), <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle
    Grundlagen und Praxiserprobungen</i> (pp. 15–120).
  bibtex: '@inbook{Reis_Schwarzkopf_2015, place={Münster }, title={Diagnose religiöser
    Lernprozesse}, booktitle={Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen
    und Praxiserprobungen}, author={Reis, Oliver and Schwarzkopf, Theresa}, editor={Reis,
    Oliver and Schwarzkopf, Theresa}, year={2015}, pages={15–120} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf. “Diagnose religiöser Lernprozesse.”
    In <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>,
    edited by Oliver Reis and Theresa Schwarzkopf, 15–120. Münster , 2015.
  ieee: O. Reis and T. Schwarzkopf, “Diagnose religiöser Lernprozesse,” in <i>Diagnose
    im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>, O.
    Reis and T. Schwarzkopf, Eds. Münster , 2015, pp. 15–120.
  mla: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf. “Diagnose religiöser Lernprozesse.”
    <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>,
    edited by Oliver Reis and Theresa Schwarzkopf, 2015, pp. 15–120.
  short: 'O. Reis, T. Schwarzkopf, in: O. Reis, T. Schwarzkopf (Eds.), Diagnose im
    Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen, Münster
    , 2015, pp. 15–120.'
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  ama: 'Reis O, Delfmann I, Kempfer K, Krasemann L. Der Mensch in christlicher Perspektive.
    fragen.wissen.glauben. In: <i>Themenheft zur Anthropologie für die Oberstufe</i>.
    ; 2015.'
  apa: Reis, O., Delfmann, I., Kempfer, K., &#38; Krasemann, L. (2015). Der Mensch
    in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben. In <i>Themenheft zur Anthropologie
    für die Oberstufe</i>.
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    title={Der Mensch in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben}, booktitle={Themenheft
    zur Anthropologie für die Oberstufe}, author={Reis, Oliver and Delfmann, Irina
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  chicago: Reis, Oliver, Irina Delfmann, Karin Kempfer, and Lisa Krasemann. “Der Mensch
    in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben.” In <i>Themenheft zur Anthropologie
    für die Oberstufe</i>. Stuttgart/Leipzig, 2015.
  ieee: O. Reis, I. Delfmann, K. Kempfer, and L. Krasemann, “Der Mensch in christlicher
    Perspektive. fragen.wissen.glauben,” in <i>Themenheft zur Anthropologie für die
    Oberstufe</i>, Stuttgart/Leipzig, 2015.
  mla: Reis, Oliver, et al. “Der Mensch in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben.”
    <i>Themenheft zur Anthropologie für die Oberstufe</i>, 2015.
  short: 'O. Reis, I. Delfmann, K. Kempfer, L. Krasemann, in: Themenheft zur Anthropologie
    für die Oberstufe, Stuttgart/Leipzig, 2015.'
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  ama: Reis O. Der lernende Gott braucht lernende Menschen. <i>KatBl</i>. 2015;140(2):138-144.
  apa: Reis, O. (2015). Der lernende Gott braucht lernende Menschen. <i>KatBl</i>,
    <i>140</i>(2), 138–144.
  bibtex: '@article{Reis_2015, title={Der lernende Gott braucht lernende Menschen},
    volume={140}, number={2}, journal={KatBl}, author={Reis, Oliver}, year={2015},
    pages={138–144} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Der lernende Gott braucht lernende Menschen.” <i>KatBl</i>
    140, no. 2 (2015): 138–44.'
  ieee: O. Reis, “Der lernende Gott braucht lernende Menschen,” <i>KatBl</i>, vol.
    140, no. 2, pp. 138–144, 2015.
  mla: Reis, Oliver. “Der lernende Gott braucht lernende Menschen.” <i>KatBl</i>,
    vol. 140, no. 2, 2015, pp. 138–44.
  short: O. Reis, KatBl 140 (2015) 138–144.
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  ama: 'Reis O, Schwarzkopf T. Diagnose religiöser Lernprozesse. In: Reis O, Dies.,
    eds. <i>Diagnose im Religionsunterricht</i>. ; 2015:15-120.'
  apa: Reis, O., &#38; Schwarzkopf, T. (2015). Diagnose religiöser Lernprozesse. In
    O. Reis &#38; Dies. (Eds.), <i>Diagnose im Religionsunterricht</i> (pp. 15–120).
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    Lernprozesse}, booktitle={Diagnose im Religionsunterricht}, author={Reis, Oliver
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    }'
  chicago: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf. “Diagnose religiöser Lernprozesse.”
    In <i>Diagnose im Religionsunterricht</i>, edited by Oliver Reis and Dies., 15–120.
    Münster, 2015.
  ieee: O. Reis and T. Schwarzkopf, “Diagnose religiöser Lernprozesse,” in <i>Diagnose
    im Religionsunterricht</i>, O. Reis and Dies., Eds. Münster, 2015, pp. 15–120.
  mla: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf. “Diagnose religiöser Lernprozesse.”
    <i>Diagnose im Religionsunterricht</i>, edited by Oliver Reis and Dies., 2015,
    pp. 15–120.
  short: 'O. Reis, T. Schwarzkopf, in: O. Reis, Dies. (Eds.), Diagnose im Religionsunterricht,
    Münster, 2015, pp. 15–120.'
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title: Diagnose religiöser Lernprozesse
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  ama: Reis O. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>. Vol 4.; 2014.
  apa: Reis, O. (2014). <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i> (Vol. 4).
  bibtex: '@book{Reis_2014, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform}, volume={4}, author={Reis, Oliver}, year={2014}, collection={Theologie
    und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Reis, Oliver. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte
    Religionslehrer/ innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische
    Auswertung im Rahmen der Studienreform</i>. Vol. 4. Theologie und Hochschuldidaktik.
    Münster, 2014.
  ieee: O. Reis, <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>, vol. 4. Münster, 2014.
  mla: Reis, Oliver. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>. 2014.
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    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform, Münster, 2014.
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title: Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/ innenbildung.
  Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen der Studienreform
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  ama: 'Reis O. „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In: Huber L, Pilniok A,
    Sethe R, Szczyrba B, Vogel M, eds. <i>Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship
    of Teaching and Learning in Beispielen</i>. ; 2014:179-205.'
  apa: Reis, O. (2014). „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In L. Huber, A. Pilniok,
    R. Sethe, B. Szczyrba, &#38; M. Vogel (Eds.), <i>Forschendes Lehren im eigenen
    Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i> (pp. 179–205).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Bielefeld}, title={„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden
    wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element der Wirkungsforschung theologischer
    Lehre}, booktitle={Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching
    and Learning in Beispielen}, author={Reis, Oliver}, editor={Huber, L. and Pilniok,
    A. and Sethe, R. and Szczyrba, B. and Vogel, M.}, year={2014}, pages={179–205}
    }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre.” In <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, edited
    by L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, and M. Vogel, 179–205. Bielefeld,
    2014.
  ieee: O. Reis, “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre,” in <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, L. Huber,
    A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, and M. Vogel, Eds. Bielefeld, 2014, pp. 179–205.
  mla: Reis, Oliver. “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre.” <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, edited
    by L. Huber et al., 2014, pp. 179–205.
  short: 'O. Reis, in: L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, M. Vogel (Eds.),
    Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen,
    Bielefeld, 2014, pp. 179–205.'
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publication: Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning
  in Beispielen
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title: „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element
  der Wirkungsforschung theologischer Lehre
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  ama: 'Reis O. Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre.
    In: Dausner R, Enxing J, eds. <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik
    der Systematischen Theologie</i>. ; 2014:137-154.'
  apa: Reis, O. (2014). Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel
    der Trinitätslehre. In R. Dausner &#38; J. Enxing (Eds.), <i>Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie</i> (pp. 137–154).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Münster}, title={Rekonstruktion Systematischer
    Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre}, booktitle={Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie}, author={Reis, Oliver}, editor={Dausner,
    R. and Enxing, J.}, year={2014}, pages={137–154} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel
    der Trinitätslehre.” In <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen
    Theologie</i>, edited by R. Dausner and J. Enxing, 137–54. Münster, 2014.
  ieee: O. Reis, “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre,”
    in <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie</i>,
    R. Dausner and J. Enxing, Eds. Münster, 2014, pp. 137–154.
  mla: Reis, Oliver. “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der
    Trinitätslehre.” <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen
    Theologie</i>, edited by R. Dausner and J. Enxing, 2014, pp. 137–54.
  short: 'O. Reis, in: R. Dausner, J. Enxing (Eds.), Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie, Münster, 2014, pp. 137–154.'
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  full_name: Enxing, J.
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publication: Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie
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title: Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre
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  ama: 'Reis O, Ruster T. Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der
    Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In: Kardinal Lehmann K, Rothenbusch
    R, eds. <i>Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>.
    Vol 266. QD. ; 2014:51-78.'
  apa: Reis, O., &#38; Ruster, T. (2014). Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In K. Kardinal
    Lehmann &#38; R. Rothenbusch (Eds.), <i>Gottes Wort in Menschenwort. Die eine
    Bibel als Fundament der Theologie</i> (Vol. 266, pp. 51–78).
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  chicago: Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive.” In <i>Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, edited by
    Karl Kardinal Lehmann and Ralf Rothenbusch, 266:51–78. QD. Freiburg i.Br., 2014.
  ieee: O. Reis and T. Ruster, “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit
    der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive,” in <i>Gottes Wort in
    Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, vol. 266, K. Kardinal
    Lehmann and R. Rothenbusch, Eds. Freiburg i.Br., 2014, pp. 51–78.
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    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive.” <i>Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, edited by
    Karl Kardinal Lehmann and Ralf Rothenbusch, vol. 266, 2014, pp. 51–78.
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    <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>, edited
    by A. Gutge-Wickert and Ulrike Kessler, 2014, pp. 47–52.
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