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  last_name: Reis
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  ama: 'Büttner G, Reis O. Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen. In: Mendl
    H, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>.
    Vol 6. Glaubenswissen. ; 2015:9-20.'
  apa: Büttner, G., &#38; Reis, O. (2015). Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen.
    In H. Mendl, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i> (Vol. 6, pp. 9–20).
  bibtex: '@inbook{Büttner_Reis_2015, place={Babenhausen}, series={Glaubenswissen},
    title={Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen}, volume={6}, booktitle={Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Büttner, Gerhard and Reis,
    Oliver}, editor={Mendl, Hans and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna},
    year={2015}, pages={9–20}, collection={Glaubenswissen} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Glaubenswissen – konstruktivistisch
    gelesen.” In <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited
    by Hans Mendl, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 6:9–20. Glaubenswissen.
    Babenhausen, 2015.
  ieee: G. Büttner and O. Reis, “Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen,” in
    <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 6, H. Mendl, H.
    Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2015, pp. 9–20.
  mla: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Glaubenswissen – konstruktivistisch gelesen.”
    <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Hans Mendl
    et al., vol. 6, 2015, pp. 9–20.
  short: 'G. Büttner, O. Reis, in: H. Mendl, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2015, pp. 9–20.'
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  ama: 'Reis O, Schwarzkopf T. Diagnose religiöser Lernprozesse. In: Reis O, Schwarzkopf
    T, eds. <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>.
    ; 2015:15-120.'
  apa: Reis, O., &#38; Schwarzkopf, T. (2015). Diagnose religiöser Lernprozesse. In
    O. Reis &#38; T. Schwarzkopf (Eds.), <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle
    Grundlagen und Praxiserprobungen</i> (pp. 15–120).
  bibtex: '@inbook{Reis_Schwarzkopf_2015, place={Münster }, title={Diagnose religiöser
    Lernprozesse}, booktitle={Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen
    und Praxiserprobungen}, author={Reis, Oliver and Schwarzkopf, Theresa}, editor={Reis,
    Oliver and Schwarzkopf, Theresa}, year={2015}, pages={15–120} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf. “Diagnose religiöser Lernprozesse.”
    In <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>,
    edited by Oliver Reis and Theresa Schwarzkopf, 15–120. Münster , 2015.
  ieee: O. Reis and T. Schwarzkopf, “Diagnose religiöser Lernprozesse,” in <i>Diagnose
    im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>, O.
    Reis and T. Schwarzkopf, Eds. Münster , 2015, pp. 15–120.
  mla: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf. “Diagnose religiöser Lernprozesse.”
    <i>Diagnose im Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen</i>,
    edited by Oliver Reis and Theresa Schwarzkopf, 2015, pp. 15–120.
  short: 'O. Reis, T. Schwarzkopf, in: O. Reis, T. Schwarzkopf (Eds.), Diagnose im
    Religionsunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und Praxiserprobungen, Münster
    , 2015, pp. 15–120.'
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  ama: 'Reis O, Delfmann I, Kempfer K, Krasemann L. Der Mensch in christlicher Perspektive.
    fragen.wissen.glauben. In: <i>Themenheft zur Anthropologie für die Oberstufe</i>.
    ; 2015.'
  apa: Reis, O., Delfmann, I., Kempfer, K., &#38; Krasemann, L. (2015). Der Mensch
    in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben. In <i>Themenheft zur Anthropologie
    für die Oberstufe</i>.
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    title={Der Mensch in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben}, booktitle={Themenheft
    zur Anthropologie für die Oberstufe}, author={Reis, Oliver and Delfmann, Irina
    and Kempfer, Karin and Krasemann, Lisa}, year={2015} }'
  chicago: Reis, Oliver, Irina Delfmann, Karin Kempfer, and Lisa Krasemann. “Der Mensch
    in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben.” In <i>Themenheft zur Anthropologie
    für die Oberstufe</i>. Stuttgart/Leipzig, 2015.
  ieee: O. Reis, I. Delfmann, K. Kempfer, and L. Krasemann, “Der Mensch in christlicher
    Perspektive. fragen.wissen.glauben,” in <i>Themenheft zur Anthropologie für die
    Oberstufe</i>, Stuttgart/Leipzig, 2015.
  mla: Reis, Oliver, et al. “Der Mensch in christlicher Perspektive. fragen.wissen.glauben.”
    <i>Themenheft zur Anthropologie für die Oberstufe</i>, 2015.
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    für die Oberstufe, Stuttgart/Leipzig, 2015.'
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  ama: Reis O. Der lernende Gott braucht lernende Menschen. <i>KatBl</i>. 2015;140(2):138-144.
  apa: Reis, O. (2015). Der lernende Gott braucht lernende Menschen. <i>KatBl</i>,
    <i>140</i>(2), 138–144.
  bibtex: '@article{Reis_2015, title={Der lernende Gott braucht lernende Menschen},
    volume={140}, number={2}, journal={KatBl}, author={Reis, Oliver}, year={2015},
    pages={138–144} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Der lernende Gott braucht lernende Menschen.” <i>KatBl</i>
    140, no. 2 (2015): 138–44.'
  ieee: O. Reis, “Der lernende Gott braucht lernende Menschen,” <i>KatBl</i>, vol.
    140, no. 2, pp. 138–144, 2015.
  mla: Reis, Oliver. “Der lernende Gott braucht lernende Menschen.” <i>KatBl</i>,
    vol. 140, no. 2, 2015, pp. 138–44.
  short: O. Reis, KatBl 140 (2015) 138–144.
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  ama: 'Reis O, Schwarzkopf T. Diagnose religiöser Lernprozesse. In: Reis O, Dies.,
    eds. <i>Diagnose im Religionsunterricht</i>. ; 2015:15-120.'
  apa: Reis, O., &#38; Schwarzkopf, T. (2015). Diagnose religiöser Lernprozesse. In
    O. Reis &#38; Dies. (Eds.), <i>Diagnose im Religionsunterricht</i> (pp. 15–120).
  bibtex: '@inbook{Reis_Schwarzkopf_2015, place={Münster}, title={Diagnose religiöser
    Lernprozesse}, booktitle={Diagnose im Religionsunterricht}, author={Reis, Oliver
    and Schwarzkopf, Theresa}, editor={Reis, Oliver and Dies.}, year={2015}, pages={15–120}
    }'
  chicago: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf. “Diagnose religiöser Lernprozesse.”
    In <i>Diagnose im Religionsunterricht</i>, edited by Oliver Reis and Dies., 15–120.
    Münster, 2015.
  ieee: O. Reis and T. Schwarzkopf, “Diagnose religiöser Lernprozesse,” in <i>Diagnose
    im Religionsunterricht</i>, O. Reis and Dies., Eds. Münster, 2015, pp. 15–120.
  mla: Reis, Oliver, and Theresa Schwarzkopf. “Diagnose religiöser Lernprozesse.”
    <i>Diagnose im Religionsunterricht</i>, edited by Oliver Reis and Dies., 2015,
    pp. 15–120.
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    Münster, 2015, pp. 15–120.'
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title: Diagnose religiöser Lernprozesse
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  ama: Reis O. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>. Vol 4.; 2014.
  apa: Reis, O. (2014). <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i> (Vol. 4).
  bibtex: '@book{Reis_2014, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform}, volume={4}, author={Reis, Oliver}, year={2014}, collection={Theologie
    und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Reis, Oliver. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte
    Religionslehrer/ innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische
    Auswertung im Rahmen der Studienreform</i>. Vol. 4. Theologie und Hochschuldidaktik.
    Münster, 2014.
  ieee: O. Reis, <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>, vol. 4. Münster, 2014.
  mla: Reis, Oliver. <i>Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/
    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform</i>. 2014.
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    innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen
    der Studienreform, Münster, 2014.
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title: Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/ innenbildung.
  Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen der Studienreform
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  ama: 'Reis O. „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In: Huber L, Pilniok A,
    Sethe R, Szczyrba B, Vogel M, eds. <i>Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship
    of Teaching and Learning in Beispielen</i>. ; 2014:179-205.'
  apa: Reis, O. (2014). „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In L. Huber, A. Pilniok,
    R. Sethe, B. Szczyrba, &#38; M. Vogel (Eds.), <i>Forschendes Lehren im eigenen
    Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i> (pp. 179–205).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Bielefeld}, title={„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden
    wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element der Wirkungsforschung theologischer
    Lehre}, booktitle={Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching
    and Learning in Beispielen}, author={Reis, Oliver}, editor={Huber, L. and Pilniok,
    A. and Sethe, R. and Szczyrba, B. and Vogel, M.}, year={2014}, pages={179–205}
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  chicago: Reis, Oliver. “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre.” In <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, edited
    by L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, and M. Vogel, 179–205. Bielefeld,
    2014.
  ieee: O. Reis, “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre,” in <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, L. Huber,
    A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, and M. Vogel, Eds. Bielefeld, 2014, pp. 179–205.
  mla: Reis, Oliver. “„Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik
    als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre.” <i>Forschendes Lehren
    im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen</i>, edited
    by L. Huber et al., 2014, pp. 179–205.
  short: 'O. Reis, in: L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, M. Vogel (Eds.),
    Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen,
    Bielefeld, 2014, pp. 179–205.'
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publication: Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning
  in Beispielen
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title: „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element
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  ama: 'Reis O. Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre.
    In: Dausner R, Enxing J, eds. <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik
    der Systematischen Theologie</i>. ; 2014:137-154.'
  apa: Reis, O. (2014). Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel
    der Trinitätslehre. In R. Dausner &#38; J. Enxing (Eds.), <i>Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie</i> (pp. 137–154).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Münster}, title={Rekonstruktion Systematischer
    Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre}, booktitle={Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie}, author={Reis, Oliver}, editor={Dausner,
    R. and Enxing, J.}, year={2014}, pages={137–154} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel
    der Trinitätslehre.” In <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen
    Theologie</i>, edited by R. Dausner and J. Enxing, 137–54. Münster, 2014.
  ieee: O. Reis, “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre,”
    in <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie</i>,
    R. Dausner and J. Enxing, Eds. Münster, 2014, pp. 137–154.
  mla: Reis, Oliver. “Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der
    Trinitätslehre.” <i>Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen
    Theologie</i>, edited by R. Dausner and J. Enxing, 2014, pp. 137–54.
  short: 'O. Reis, in: R. Dausner, J. Enxing (Eds.), Impuls für eine kompetenzorientierte
    Didaktik der Systematischen Theologie, Münster, 2014, pp. 137–154.'
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publication: Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie
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title: Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre
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  ama: 'Reis O, Ruster T. Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der
    Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In: Kardinal Lehmann K, Rothenbusch
    R, eds. <i>Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>.
    Vol 266. QD. ; 2014:51-78.'
  apa: Reis, O., &#38; Ruster, T. (2014). Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In K. Kardinal
    Lehmann &#38; R. Rothenbusch (Eds.), <i>Gottes Wort in Menschenwort. Die eine
    Bibel als Fundament der Theologie</i> (Vol. 266, pp. 51–78).
  bibtex: '@inbook{Reis_Ruster_2014, place={Freiburg i.Br.}, series={QD}, title={Die
    Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer
    Perspektive}, volume={266}, booktitle={Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel
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    Lehmann, Karl and Rothenbusch, Ralf}, year={2014}, pages={51–78}, collection={QD}
    }'
  chicago: Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive.” In <i>Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, edited by
    Karl Kardinal Lehmann and Ralf Rothenbusch, 266:51–78. QD. Freiburg i.Br., 2014.
  ieee: O. Reis and T. Ruster, “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit
    der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive,” in <i>Gottes Wort in
    Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, vol. 266, K. Kardinal
    Lehmann and R. Rothenbusch, Eds. Freiburg i.Br., 2014, pp. 51–78.
  mla: Reis, Oliver, and Thomas Ruster. “Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration
    und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive.” <i>Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie</i>, edited by
    Karl Kardinal Lehmann and Ralf Rothenbusch, vol. 266, 2014, pp. 51–78.
  short: 'O. Reis, T. Ruster, in: K. Kardinal Lehmann, R. Rothenbusch (Eds.), Gottes
    Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie, Freiburg i.Br.,
    2014, pp. 51–78.'
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publication: Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie
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title: Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der Heiligen Schrift
  in systemtheoretischer Perspektive
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.
    In: Gutge-Wickert A, Kessler U, eds. <i>Die homöopathische Behandlung chronischer
    Krankheiten. Kongressband</i>. ; 2014:47-52.'
  apa: Reis, O. (2014). Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.
    In A. Gutge-Wickert &#38; U. Kessler (Eds.), <i>Die homöopathische Behandlung
    chronischer Krankheiten. Kongressband</i> (pp. 47–52).
  bibtex: '@inproceedings{Reis_2014, place={Köthen }, title={Kompetenzorientierte
    Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis}, booktitle={Die homöopathische
    Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband}, author={Reis, Oliver}, editor={Gutge-Wickert,
    A. and Kessler, Ulrike}, year={2014}, pages={47–52} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.”
    In <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>,
    edited by A. Gutge-Wickert and Ulrike Kessler, 47–52. Köthen , 2014.
  ieee: O. Reis, “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis,”
    in <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>,
    Bad Köthen, 2014, pp. 47–52.
  mla: Reis, Oliver. “Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis.”
    <i>Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband</i>, edited
    by A. Gutge-Wickert and Ulrike Kessler, 2014, pp. 47–52.
  short: 'O. Reis, in: A. Gutge-Wickert, U. Kessler (Eds.), Die homöopathische Behandlung
    chronischer Krankheiten. Kongressband, Köthen , 2014, pp. 47–52.'
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- first_name: Oliver
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  ama: 'Reis O. Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013. <i>RpB</i>. 2014;71:139f.'
  apa: 'Reis, O. (2014). Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013. In <i>RpB</i> (Vol. 71, p. 139f).'
  bibtex: '@article{Reis_2014, title={Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im
    Religionsunterricht. Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013}, volume={71},
    journal={RpB}, author={Reis, Oliver}, year={2014}, pages={139f} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013.” <i>RpB</i>, 2014.'
  ieee: 'O. Reis, “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013,” <i>RpB</i>, vol. 71. p. 139f,
    2014.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht.
    Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013.” <i>RpB</i>, vol. 71, 2014, p.
    139f.'
  short: O. Reis, RpB 71 (2014) 139f.
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title: 'Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht. Konzeptionelle
  Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013'
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- first_name: Oliver
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  ama: Reis O. Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze von Theologie
    und Schülerdenken. <i>RelliS 4/2014</i>. Published online 2014:16-19.
  apa: Reis, O. (2014). Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken. <i>RelliS 4/2014</i>, 16–19.
  bibtex: '@article{Reis_2014, title={Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik
    an der Grenze von Theologie und Schülerdenken}, journal={RelliS 4/2014}, author={Reis,
    Oliver}, year={2014}, pages={16–19} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken.” <i>RelliS 4/2014</i>, 2014, 16–19.
  ieee: O. Reis, “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze von
    Theologie und Schülerdenken,” <i>RelliS 4/2014</i>, pp. 16–19, 2014.
  mla: Reis, Oliver. “Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze
    von Theologie und Schülerdenken.” <i>RelliS 4/2014</i>, 2014, pp. 16–19.
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publication: RelliS 4/2014
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  Schülerdenken
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 5.; 2014.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2014). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 5).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2014, place={Babenhausen}, series={Religionsunterricht
    planen}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik},
    volume={5}, year={2014}, collection={Religionsunterricht planen} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 5. Religionsunterricht
    planen. Babenhausen, 2014.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 5. Babenhausen, 2014.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2014.
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    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2014.
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title: Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Reis O. „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
    und ihre Konzepte von „Schöpfung“. In: Veit-Jakobus D, Büttner G, eds. <i>„Weißt
    du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>.
    ; 2014:152-168.'
  apa: Reis, O. (2014). „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“. In D. Veit-Jakobus &#38;
    G. Büttner (Eds.), <i>„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht
    nur) für Religionslehrer/innen</i> (pp. 152–168).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Kassel}, title={„Ich denke, dass Gott die Welt
    gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“},
    booktitle={„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für
    Religionslehrer/innen}, author={Reis, Oliver}, editor={Veit-Jakobus, Dieterich
    and Büttner, Gerhard}, year={2014}, pages={152–168} }'
  chicago: Reis, Oliver. “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“.” In <i>„Weißt du wieviel
    Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>,
    edited by Dieterich Veit-Jakobus and Gerhard Büttner, 152–68. Kassel, 2014.
  ieee: O. Reis, “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
    und ihre Konzepte von „Schöpfung“,” in <i>„Weißt du wieviel Sternlein stehen?“
    Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>, D. Veit-Jakobus and
    G. Büttner, Eds. Kassel, 2014, pp. 152–168.
  mla: Reis, Oliver. “„Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“
    – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“.” <i>„Weißt du wieviel Sternlein
    stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen</i>, edited by
    Dieterich Veit-Jakobus and Gerhard Büttner, 2014, pp. 152–68.
  short: 'O. Reis, in: D. Veit-Jakobus, G. Büttner (Eds.), „Weißt du wieviel Sternlein
    stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen, Kassel, 2014,
    pp. 152–168.'
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publication: „Weißt du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für
  Religionslehrer/innen
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title: „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende
  und ihre Konzepte von „Schöpfung“
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  ama: 'Reis O. Art. ‚Himmel‘. In: Büttner G, Freudenberger-Lötz P, Kalloch Chr, Schreiner
    M, eds. <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen –
    Methoden</i>. ; 2014:284-287.'
  apa: Reis, O. (2014). Art. ‚Himmel‘. In G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr.
    Kalloch, &#38; M. Schreiner (Eds.), <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i> (pp. 284–287).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Stuttgart/München}, title={Art. ‚Himmel‘}, booktitle={Handbuch
    Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Freudenberger-Lötz, P. and Kalloch, Chr.
    and Schreiner, M.}, year={2014}, pages={284–287} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Himmel‘.” In <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern.
    Einführung – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner, P. Freudenberger-Lötz,
    Chr. Kalloch, and M. Schreiner, 284–87. Stuttgart/München, 2014.
  ieee: O. Reis, “Art. ‚Himmel‘,” in <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    and M. Schreiner, Eds. Stuttgart/München, 2014, pp. 284–287.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Himmel‘.” <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner et al., 2014, pp.
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    (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden,
    Stuttgart/München, 2014, pp. 284–287.'
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  ama: 'Reis O. Art. ‘Angst‘. In: Büttner G, Freudenberger-Lötz P, Kalloch Chr, Schreiner
    M, eds. <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen –
    Methoden</i>. ; 2014:109-113.'
  apa: Reis, O. (2014). Art. ‘Angst‘. In G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    &#38; M. Schreiner (Eds.), <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i> (pp. 109–113).
  bibtex: '@inbook{Reis_2014, place={Stuttgart/München}, title={Art. ‘Angst‘}, booktitle={Handbuch
    Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Freudenberger-Lötz, P. and Kalloch, Chr.
    and Schreiner, M.}, year={2014}, pages={109–113} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‘Angst‘.” In <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern.
    Einführung – Schlüsselthemen – Methoden</i>, edited by Gerhard Büttner, P. Freudenberger-Lötz,
    Chr. Kalloch, and M. Schreiner, 109–13. Stuttgart/München, 2014.
  ieee: O. Reis, “Art. ‘Angst‘,” in <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
    – Schlüsselthemen – Methoden</i>, G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch,
    and M. Schreiner, Eds. Stuttgart/München, 2014, pp. 109–113.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‘Angst‘.” <i>Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung
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  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, M. Schreiner
    (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden,
    Stuttgart/München, 2014, pp. 109–113.'
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  ama: 'Reis O. Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische
    Lehre. In: Bauer Chr, Kirschner M, Weber I, eds. <i>An Differenzen lernen. Tübinger
    Grundkurse als theologischer Ort</i>. ; 2013:117-126.'
  apa: Reis, O. (2013). Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische
    Lehre. In Chr. Bauer, M. Kirschner, &#38; I. Weber (Eds.), <i>An Differenzen lernen.
    Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i> (pp. 117–126).
  bibtex: '@inbook{Reis_2013, place={Berlin}, title={Die Bedeutung der allgemeinen
    Hochschuldidaktik für die theologische Lehre}, booktitle={An Differenzen lernen.
    Tübinger Grundkurse als theologischer Ort}, author={Reis, Oliver}, editor={Bauer,
    Chr. and Kirschner, M. and Weber, I.}, year={2013}, pages={117–126} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die
    theologische Lehre.” In <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer
    Ort</i>, edited by Chr. Bauer, M. Kirschner, and I. Weber, 117–26. Berlin, 2013.
  ieee: O. Reis, “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische
    Lehre,” in <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i>,
    Chr. Bauer, M. Kirschner, and I. Weber, Eds. Berlin, 2013, pp. 117–126.
  mla: Reis, Oliver. “Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische
    Lehre.” <i>An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort</i>,
    edited by Chr. Bauer et al., 2013, pp. 117–26.
  short: 'O. Reis, in: Chr. Bauer, M. Kirschner, I. Weber (Eds.), An Differenzen lernen.
    Tübinger Grundkurse als theologischer Ort, Berlin, 2013, pp. 117–126.'
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publication: An Differenzen lernen. Tübinger Grundkurse als theologischer Ort
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title: Die Bedeutung der allgemeinen Hochschuldidaktik für die theologische Lehre
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  ama: 'Reis O. Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche
    Studium. In: Brockmann J, Pilniok A, eds. <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft.
    Probleme, Praxis und Perspektiven</i>. ; 2013:29-54.'
  apa: Reis, O. (2013). Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das
    rechtswissenschaftliche Studium. In J. Brockmann &#38; A. Pilniok (Eds.), <i>Prüfen
    in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i> (pp. 29–54).
  bibtex: '@inbook{Reis_2013, place={Baden-Baden }, title={Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik.
    Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche Studium}, booktitle={Prüfen in der Rechtswissenschaft.
    Probleme, Praxis und Perspektiven}, author={Reis, Oliver}, editor={Brockmann,
    J. and Pilniok, A.}, year={2013}, pages={29–54} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das
    rechtswissenschaftliche Studium.” In <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme,
    Praxis und Perspektiven</i>, edited by J. Brockmann and A. Pilniok, 29–54. Baden-Baden
    , 2013.
  ieee: O. Reis, “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche
    Studium,” in <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i>,
    J. Brockmann and A. Pilniok, Eds. Baden-Baden , 2013, pp. 29–54.
  mla: Reis, Oliver. “Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche
    Studium.” <i>Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven</i>,
    edited by J. Brockmann and A. Pilniok, 2013, pp. 29–54.
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    Probleme, Praxis und Perspektiven, Baden-Baden , 2013, pp. 29–54.'
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publication: Prüfen in der Rechtswissenschaft. Probleme, Praxis und Perspektiven
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title: Prüfen aus Sicht der Hochschuldidaktik. Ein Blick auf das rechtswissenschaftliche
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  ama: 'Reis O. Szczyrba, Birgit/Gotzen/Gotzen (Hg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung,
    Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag
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    LIT Verlag 2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14). In <i>dghd–Newsletter</i>
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    Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin:
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    2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14),” <i>dghd–Newsletter</i>, no. 03.
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    Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag
    2012 (= Bildung–Hochschule–Innovation‘. 14).” <i>dghd–Newsletter</i>, no. 03,
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