[{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33533","publisher":"Friedrich Verlag","editor":[{"last_name":"Rezat","first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"},{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"}],"user_id":"49063","year":"2019","title":"Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch","status":"public","date_updated":"2022-10-06T04:49:28Z","place":"Hannover","date_created":"2022-10-06T04:47:39Z","department":[{"_id":"463"}],"type":"book_editor","citation":{"bibtex":"@book{Rezat_Feilke_2019, place={Hannover}, title={Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch}, publisher={Friedrich Verlag}, year={2019} }","ama":"Rezat S, Feilke H, eds. <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>. Friedrich Verlag; 2019.","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, editors. <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>. Friedrich Verlag, 2019.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>. Hannover: Friedrich Verlag, 2019.","short":"S. Rezat, H. Feilke, eds., Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch, Friedrich Verlag, Hannover, 2019.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, Eds., <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>. Hannover: Friedrich Verlag, 2019.","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (Eds.). (2019). <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>. Friedrich Verlag."}},{"type":"book_editor","department":[{"_id":"463"}],"place":"Siegen","date_created":"2022-10-06T04:56:46Z","citation":{"mla":"Rezat, Sara, et al., editors. <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>. Universitätsverlag, 2019.","ama":"Rezat S, Lehnen K, Pohl T, Steinhoff T, Steinseifer M, eds. <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>. Universitätsverlag; 2019.","bibtex":"@book{Rezat_Lehnen_Pohl_Steinhoff_Steinseifer_2019, place={Siegen}, title={Feilke revisited. 60 Stellenbesuche}, publisher={Universitätsverlag}, year={2019} }","apa":"Rezat, S., Lehnen, K., Pohl, T., Steinhoff, T., &#38; Steinseifer, M. (Eds.). (2019). <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>. Universitätsverlag.","ieee":"S. Rezat, K. Lehnen, T. Pohl, T. Steinhoff, and M. Steinseifer, Eds., <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>. Siegen: Universitätsverlag, 2019.","short":"S. Rezat, K. Lehnen, T. Pohl, T. Steinhoff, M. Steinseifer, eds., Feilke revisited. 60 Stellenbesuche, Universitätsverlag, Siegen, 2019.","chicago":"Rezat, Sara, Katrin Lehnen, Thorsten Pohl, Torsten Steinhoff, and Martin  Steinseifer, eds. <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>. Siegen: Universitätsverlag, 2019."},"user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","id":"58338"},{"last_name":"Lehnen","first_name":"Katrin","full_name":"Lehnen, Katrin"},{"first_name":"Thorsten","last_name":"Pohl","full_name":"Pohl, Thorsten"},{"last_name":"Steinhoff","first_name":"Torsten","full_name":"Steinhoff, Torsten"},{"full_name":"Steinseifer, Martin ","last_name":"Steinseifer","first_name":"Martin "}],"_id":"33535","publisher":"Universitätsverlag","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-10-06T04:58:21Z","status":"public","title":"Feilke revisited. 60 Stellenbesuche","year":"2019"},{"date_updated":"2022-10-06T04:52:19Z","year":"2019","status":"public","title":"Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019","user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","id":"58338"},{"first_name":"Lisa","last_name":"Schüler","full_name":"Schüler, Lisa"}],"_id":"33532","publisher":"Oldenbourg","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"bibtex":"@book{Rezat_Schüler_2019, title={Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019}, publisher={Oldenbourg}, year={2019} }","ama":"Rezat S, Schüler L, eds. <i>Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>. Oldenbourg; 2019.","mla":"Rezat, Sara, and Lisa Schüler, editors. <i>Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>. Oldenbourg, 2019.","chicago":"Rezat, Sara, and Lisa Schüler, eds. <i>Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>. Oldenbourg, 2019.","short":"S. Rezat, L. Schüler, eds., Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, Oldenbourg, 2019.","ieee":"S. Rezat and L. Schüler, Eds., <i>Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>. Oldenbourg, 2019.","apa":"Rezat, S., &#38; Schüler, L. (Eds.). (2019). <i>Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>. Oldenbourg."},"type":"book_editor","department":[{"_id":"463"}],"date_created":"2022-10-06T04:45:30Z"},{"title":"Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274","year":"2019","status":"public","date_updated":"2022-10-06T04:54:15Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33534","user_id":"49063","editor":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara","last_name":"Rezat"},{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"}],"citation":{"ama":"Rezat S, Feilke H, eds. <i>Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274</i>.; 2019.","bibtex":"@book{Rezat_Feilke_2019, title={Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274}, year={2019} }","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, editors. <i>Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274</i>. 2019.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. <i>Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274</i>, 2019.","short":"S. Rezat, H. Feilke, eds., Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274, 2019.","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (Eds.). (2019). <i>Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274</i>.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, Eds., <i>Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274</i>. 2019."},"date_created":"2022-10-06T04:53:59Z","type":"book_editor","department":[{"_id":"463"}]},{"page":"3-7","_id":"33602","publisher":"Friedrich Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","editor":[{"first_name":"Helmuth","last_name":"Feilke","full_name":"Feilke, Helmuth"},{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"}],"year":"2019","title":"Was ist zu tun? Operatorenformulierungen","status":"public","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara","last_name":"Rezat"},{"first_name":"Helmuth","last_name":"Feilke","full_name":"Feilke, Helmuth"}],"date_updated":"2022-10-09T22:15:29Z","date_created":"2022-10-09T22:15:25Z","place":"Hannover","type":"book_chapter","department":[{"_id":"463"}],"publication":"Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch","citation":{"ieee":"S. Rezat and H. Feilke, “Was ist zu tun? Operatorenformulierungen,” in <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>, H. Feilke and S. Rezat, Eds. Hannover: Friedrich Verlag, 2019, pp. 3–7.","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (2019). Was ist zu tun? Operatorenformulierungen. In H. Feilke &#38; S. Rezat (Eds.), <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i> (pp. 3–7). Friedrich Verlag.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Was ist zu tun? Operatorenformulierungen.” In <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>, edited by Helmuth Feilke and Sara Rezat, 3–7. Hannover: Friedrich Verlag, 2019.","short":"S. Rezat, H. Feilke, in: H. Feilke, S. Rezat (Eds.), Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch, Friedrich Verlag, Hannover, 2019, pp. 3–7.","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Was ist zu tun? Operatorenformulierungen.” <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>, edited by Helmuth Feilke and Sara Rezat, Friedrich Verlag, 2019, pp. 3–7.","bibtex":"@inbook{Rezat_Feilke_2019, place={Hannover}, title={Was ist zu tun? Operatorenformulierungen}, booktitle={Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch}, publisher={Friedrich Verlag}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth}, editor={Feilke, Helmuth and Rezat, Sara}, year={2019}, pages={3–7} }","ama":"Rezat S, Feilke H. Was ist zu tun? Operatorenformulierungen. In: Feilke H, Rezat S, eds. <i>Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch</i>. Friedrich Verlag; 2019:3-7."}},{"department":[{"_id":"463"}],"type":"book_chapter","date_created":"2022-10-09T22:03:15Z","place":"Paderborn","citation":{"ama":"Rezat S. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren. In: Goer C, Köller K, eds. <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. </i>. Wilhelm Fink Verlag; 2019:291-320.","bibtex":"@inbook{Rezat_2019, place={Paderborn}, title={Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren}, booktitle={Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. }, publisher={Wilhelm Fink Verlag}, author={Rezat, Sara}, editor={Goer, Charis and Köller, Katharina }, year={2019}, pages={291–320} }","mla":"Rezat, Sara. “Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren.” <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. </i>, edited by Charis Goer and Katharina  Köller, Wilhelm Fink Verlag, 2019, pp. 291–320.","chicago":"Rezat, Sara. “Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren.” In <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. </i>, edited by Charis Goer and Katharina  Köller, 291–320. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2019.","short":"S. Rezat, in: C. Goer, K. Köller (Eds.), Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. , Wilhelm Fink Verlag, Paderborn, 2019, pp. 291–320.","apa":"Rezat, S. (2019). Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren. In C. Goer &#38; K. Köller (Eds.), <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. </i> (pp. 291–320). Wilhelm Fink Verlag.","ieee":"S. Rezat, “Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren,” in <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. </i>, C. Goer and K. Köller, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2019, pp. 291–320."},"publication":"Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. ","editor":[{"full_name":"Goer, Charis","first_name":"Charis","last_name":"Goer"},{"last_name":"Köller","first_name":"Katharina ","full_name":"Köller, Katharina "}],"user_id":"49063","_id":"33596","publisher":"Wilhelm Fink Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"page":"291-320","date_updated":"2022-10-09T22:03:33Z","author":[{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","id":"58338"}],"status":"public","title":"Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren","year":"2019"},{"user_id":"49063","editor":[{"last_name":"Goer","first_name":"Charis","full_name":"Goer, Charis"},{"last_name":"Köller","first_name":"Katharina","full_name":"Köller, Katharina"}],"page":"97-111","_id":"33597","publisher":"Wilhelm Fink Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-10-09T22:07:02Z","title":"Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung","status":"public","year":"2019","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara","last_name":"Rezat"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"463"}],"date_created":"2022-10-09T22:06:41Z","place":"Paderborn","publication":"Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage","citation":{"ama":"Rezat S. Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung. In: Goer C, Köller K, eds. <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage</i>. Wilhelm Fink Verlag; 2019:97-111.","bibtex":"@inbook{Rezat_2019, place={Paderborn}, title={Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung}, booktitle={Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage}, publisher={Wilhelm Fink Verlag}, author={Rezat, Sara}, editor={Goer, Charis and Köller, Katharina}, year={2019}, pages={97–111} }","mla":"Rezat, Sara. “Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung.” <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage</i>, edited by Charis Goer and Katharina Köller, Wilhelm Fink Verlag, 2019, pp. 97–111.","short":"S. Rezat, in: C. Goer, K. Köller (Eds.), Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage, Wilhelm Fink Verlag, Paderborn, 2019, pp. 97–111.","chicago":"Rezat, Sara. “Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung.” In <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage</i>, edited by Charis Goer and Katharina Köller, 97–111. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2019.","apa":"Rezat, S. (2019). Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung. In C. Goer &#38; K. Köller (Eds.), <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage</i> (pp. 97–111). Wilhelm Fink Verlag.","ieee":"S. Rezat, “Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung,” in <i>Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage</i>, C. Goer and K. Köller, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2019, pp. 97–111."}},{"date_created":"2022-10-09T22:10:14Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"463"}],"publication":"Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019","citation":{"ama":"Rezat S, Schüler L. Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen. <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>. Published online 2019:5-9.","bibtex":"@article{Rezat_Schüler_2019, title={Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen}, journal={Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019}, author={Rezat, Sara and Schüler, Lisa}, year={2019}, pages={5–9} }","mla":"Rezat, Sara, and Lisa Schüler. “Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>, 2019, pp. 5–9.","short":"S. Rezat, L. Schüler, Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019 (2019) 5–9.","chicago":"Rezat, Sara, and Lisa Schüler. “Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>, 2019, 5–9.","apa":"Rezat, S., &#38; Schüler, L. (2019). Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen. <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>, 5–9.","ieee":"S. Rezat and L. Schüler, “Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen,” <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019</i>, pp. 5–9, 2019."},"page":"5-9","_id":"33599","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","status":"public","title":"Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen","year":"2019","author":[{"last_name":"Rezat","first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"},{"full_name":"Schüler, Lisa","last_name":"Schüler","first_name":"Lisa"}],"date_updated":"2022-10-09T22:10:18Z"},{"type":"journal_article","department":[{"_id":"463"}],"date_created":"2022-10-09T22:12:12Z","publication":"Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial)","citation":{"mla":"Rezat, Sara, and Lisa Schüler. “Filme im Podcast unter die Lupe nehmen.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial)</i>, 2019, pp. 34–38.","bibtex":"@article{Rezat_Schüler_2019, title={Filme im Podcast unter die Lupe nehmen}, journal={Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial)}, author={Rezat, Sara and Schüler, Lisa}, year={2019}, pages={34–38} }","ama":"Rezat S, Schüler L. Filme im Podcast unter die Lupe nehmen. <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial)</i>. Published online 2019:34-38.","ieee":"S. Rezat and L. Schüler, “Filme im Podcast unter die Lupe nehmen,” <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial)</i>, pp. 34–38, 2019.","apa":"Rezat, S., &#38; Schüler, L. (2019). Filme im Podcast unter die Lupe nehmen. <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial)</i>, 34–38.","short":"S. Rezat, L. Schüler, Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial) (2019) 34–38.","chicago":"Rezat, Sara, and Lisa Schüler. “Filme im Podcast unter die Lupe nehmen.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial)</i>, 2019, 34–38."},"user_id":"49063","page":"34-38","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33601","date_updated":"2022-10-09T22:12:17Z","status":"public","title":"Filme im Podcast unter die Lupe nehmen","year":"2019","author":[{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","id":"58338"},{"full_name":"Schüler, Lisa","first_name":"Lisa","last_name":"Schüler"}]},{"page":"189-192","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33604","publisher":"Universitätsverlag","user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Lehnen, Katrin","first_name":"Katrin","last_name":"Lehnen"},{"last_name":"Pohl","first_name":"Thorsten","full_name":"Pohl, Thorsten"},{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"full_name":"Steinhoff, Torsten","first_name":"Torsten","last_name":"Steinhoff"},{"last_name":"Steinseifer","first_name":"Martin ","full_name":"Steinseifer, Martin "}],"title":"Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht?","status":"public","year":"2019","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"}],"date_updated":"2022-10-09T22:20:34Z","place":"Siegen","date_created":"2022-10-09T22:20:30Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"463"}],"publication":"Feilke revisited. 60 Stellenbesuche","citation":{"chicago":"Rezat, Sara. “Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht?” In <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>, edited by Katrin Lehnen, Thorsten Pohl, Sara Rezat, Torsten Steinhoff, and Martin  Steinseifer, 189–92. Siegen: Universitätsverlag, 2019.","short":"S. Rezat, in: K. Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff, M. Steinseifer (Eds.), Feilke revisited. 60 Stellenbesuche, Universitätsverlag, Siegen, 2019, pp. 189–192.","ieee":"S. Rezat, “Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht?,” in <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>, K. Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff, and M. Steinseifer, Eds. Siegen: Universitätsverlag, 2019, pp. 189–192.","apa":"Rezat, S. (2019). Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht? In K. Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff, &#38; M. Steinseifer (Eds.), <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i> (pp. 189–192). Universitätsverlag.","bibtex":"@inbook{Rezat_2019, place={Siegen}, title={Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht?}, booktitle={Feilke revisited. 60 Stellenbesuche}, publisher={Universitätsverlag}, author={Rezat, Sara}, editor={Lehnen, Katrin and Pohl, Thorsten and Rezat, Sara and Steinhoff, Torsten and Steinseifer, Martin }, year={2019}, pages={189–192} }","ama":"Rezat S. Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht? In: Lehnen K, Pohl T, Rezat S, Steinhoff T, Steinseifer M, eds. <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>. Universitätsverlag; 2019:189-192.","mla":"Rezat, Sara. “Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht?” <i>Feilke revisited. 60 Stellenbesuche</i>, edited by Katrin Lehnen et al., Universitätsverlag, 2019, pp. 189–92."}},{"date_updated":"2022-10-09T22:16:32Z","author":[{"id":"58338","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara"},{"first_name":"Helmuth","last_name":"Feilke","full_name":"Feilke, Helmuth"}],"status":"public","year":"2019","title":" Operatoren „to go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel","user_id":"49063","_id":"33603","language":[{"iso":"ger"}],"page":"4-13","citation":{"mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “ Operatoren „to go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel.” <i>Praxis Deutsch 274</i>, 2019, pp. 4–13.","ama":"Rezat S, Feilke H.  Operatoren „to go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel. <i>Praxis Deutsch 274</i>. Published online 2019:4-13.","bibtex":"@article{Rezat_Feilke_2019, title={ Operatoren „to go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel}, journal={Praxis Deutsch 274}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth}, year={2019}, pages={4–13} }","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (2019).  Operatoren „to go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel. <i>Praxis Deutsch 274</i>, 4–13.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, “ Operatoren „to go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel,” <i>Praxis Deutsch 274</i>, pp. 4–13, 2019.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “ Operatoren „to go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel.” <i>Praxis Deutsch 274</i>, 2019, 4–13.","short":"S. Rezat, H. Feilke, Praxis Deutsch 274 (2019) 4–13."},"publication":"Praxis Deutsch 274","department":[{"_id":"463"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-10-09T22:16:21Z"},{"citation":{"bibtex":"@article{Rezat_Rezat_2019, title={„...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben}, journal={In: Mathematik differenziert 3/2019}, author={Rezat, Sara and Rezat, Sebastian}, year={2019}, pages={30–37} }","ama":"Rezat S, Rezat S. „...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben. <i>In: Mathematik differenziert 3/2019</i>. Published online 2019:30-37.","mla":"Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “„...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben.” <i>In: Mathematik differenziert 3/2019</i>, 2019, pp. 30–37.","short":"S. Rezat, S. Rezat, In: Mathematik differenziert 3/2019 (2019) 30–37.","chicago":"Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “„...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben.” <i>In: Mathematik differenziert 3/2019</i>, 2019, 30–37.","ieee":"S. Rezat and S. Rezat, “„...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben,” <i>In: Mathematik differenziert 3/2019</i>, pp. 30–37, 2019.","apa":"Rezat, S., &#38; Rezat, S. (2019). „...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben. <i>In: Mathematik differenziert 3/2019</i>, 30–37."},"publication":"In: Mathematik differenziert 3/2019","date_created":"2022-10-09T22:08:36Z","department":[{"_id":"463"},{"_id":"360"}],"type":"journal_article","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"id":"31132","first_name":"Sebastian","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sebastian"}],"status":"public","year":"2019","title":"„...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben","date_updated":"2024-04-18T08:02:47Z","_id":"33598","language":[{"iso":"ger"}],"page":"30-37","user_id":"31132"},{"type":"book_editor","department":[{"_id":"463"}],"place":"Stuttgart","date_created":"2022-10-06T04:59:33Z","citation":{"apa":"Rezat, S., Feilke, H., Lehnen, K., &#38; Steinmetz, M. (Eds.). (2018). <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett.","ieee":"S. Rezat, H. Feilke, K. Lehnen, and M. Steinmetz, Eds., <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018.","chicago":"Rezat, Sara, Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, and Michael  Steinmetz, eds. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018.","short":"S. Rezat, H. Feilke, K. Lehnen, M. Steinmetz, eds., Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, Fillibach bei Klett, Stuttgart, 2018.","mla":"Rezat, Sara, et al., editors. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett, 2018.","ama":"Rezat S, Feilke H, Lehnen K, Steinmetz M, eds. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett; 2018.","bibtex":"@book{Rezat_Feilke_Lehnen_Steinmetz_2018, place={Stuttgart}, title={Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung}, publisher={Fillibach bei Klett}, year={2018} }"},"user_id":"49063","editor":[{"id":"58338","first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara"},{"last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth","full_name":"Feilke, Helmuth"},{"full_name":"Lehnen, Katrin","last_name":"Lehnen","first_name":"Katrin"},{"full_name":"Steinmetz, Michael ","last_name":"Steinmetz","first_name":"Michael "}],"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33536","publisher":"Fillibach bei Klett","date_updated":"2022-10-06T05:01:05Z","status":"public","title":"Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung","year":"2018"},{"publisher":"Waxmann","_id":"33607","language":[{"iso":"ger"}],"page":"125-146","editor":[{"full_name":"Schmölzer-Eibinger, Sabine","first_name":"Sabine","last_name":"Schmölzer-Eibinger"},{"last_name":"Bushati","first_name":"Bora","full_name":"Bushati, Bora"},{"first_name":"Christopher","last_name":"Ebner","full_name":"Ebner, Christopher"},{"full_name":"Niederdorfer, Lisa","first_name":"Lisa","last_name":"Niederdorfer"}],"user_id":"49063","author":[{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"}],"status":"public","year":"2018","title":"Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe","date_updated":"2022-10-09T22:28:11Z","date_created":"2022-10-09T22:27:50Z","place":"Münster","department":[{"_id":"463"}],"type":"book_chapter","citation":{"ieee":"S. Rezat, “Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe,” in <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i>, S. Schmölzer-Eibinger, B. Bushati, C. Ebner, and L. Niederdorfer, Eds. Münster: Waxmann, 2018, pp. 125–146.","apa":"Rezat, S. (2018). Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe. In S. Schmölzer-Eibinger, B. Bushati, C. Ebner, &#38; L. Niederdorfer (Eds.), <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i> (pp. 125–146). Waxmann.","short":"S. Rezat, in: S. Schmölzer-Eibinger, B. Bushati, C. Ebner, L. Niederdorfer (Eds.), Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität, Waxmann, Münster, 2018, pp. 125–146.","chicago":"Rezat, Sara. “Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe.” In <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i>, edited by Sabine Schmölzer-Eibinger, Bora Bushati, Christopher Ebner, and Lisa Niederdorfer, 125–46. Münster: Waxmann, 2018.","mla":"Rezat, Sara. “Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe.” <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i>, edited by Sabine Schmölzer-Eibinger et al., Waxmann, 2018, pp. 125–46.","bibtex":"@inbook{Rezat_2018, place={Münster}, title={Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe}, booktitle={Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität}, publisher={Waxmann}, author={Rezat, Sara}, editor={Schmölzer-Eibinger, Sabine and Bushati, Bora and Ebner, Christopher and Niederdorfer, Lisa}, year={2018}, pages={125–146} }","ama":"Rezat S. Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe. In: Schmölzer-Eibinger S, Bushati B, Ebner C, Niederdorfer L, eds. <i>Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität</i>. Waxmann; 2018:125-146."},"publication":"Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33606","publisher":"Fillibach bei Klett","page":"177-206","editor":[{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"},{"first_name":"Katrin","last_name":"Lehnen","full_name":"Lehnen, Katrin"},{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"full_name":"Steinmetz, Michael ","last_name":"Steinmetz","first_name":"Michael "}],"user_id":"49063","author":[{"id":"58338","first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara"},{"last_name":"Lehnen","first_name":"Katrin","full_name":"Lehnen, Katrin"},{"last_name":"Bergmann","first_name":"Björn","full_name":"Bergmann, Björn"}],"year":"2018","status":"public","title":"Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive","date_updated":"2022-10-09T22:26:04Z","place":"Stuttgart","date_created":"2022-10-09T22:26:00Z","department":[{"_id":"463"}],"type":"book_chapter","citation":{"short":"S. Rezat, K. Lehnen, B. Bergmann, in: H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, M. Steinmetz (Eds.), Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, Fillibach bei Klett, Stuttgart, 2018, pp. 177–206.","chicago":"Rezat, Sara, Katrin Lehnen, and Björn Bergmann. “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive.” In <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, edited by Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, Sara Rezat, and Michael  Steinmetz, 177–206. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018.","ieee":"S. Rezat, K. Lehnen, and B. Bergmann, “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive,” in <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, and M. Steinmetz, Eds. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018, pp. 177–206.","apa":"Rezat, S., Lehnen, K., &#38; Bergmann, B. (2018). Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive. In H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, &#38; M. Steinmetz (Eds.), <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i> (pp. 177–206). Fillibach bei Klett.","bibtex":"@inbook{Rezat_Lehnen_Bergmann_2018, place={Stuttgart}, title={Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive}, booktitle={Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung}, publisher={Fillibach bei Klett}, author={Rezat, Sara and Lehnen, Katrin and Bergmann, Björn}, editor={Feilke, Helmuth and Lehnen, Katrin and Rezat, Sara and Steinmetz, Michael }, year={2018}, pages={177–206} }","ama":"Rezat S, Lehnen K, Bergmann B. Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive. In: Feilke H, Lehnen K, Rezat S, Steinmetz M, eds. <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>. Fillibach bei Klett; 2018:177-206.","mla":"Rezat, Sara, et al. “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive.” <i>Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung</i>, edited by Helmuth Feilke et al., Fillibach bei Klett, 2018, pp. 177–206."},"publication":"Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung"},{"date_created":"2022-10-09T22:23:20Z","department":[{"_id":"463"}],"type":"journal_article","citation":{"apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (2018). Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen? <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 24–38.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?,” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, pp. 24–38, 2018.","short":"S. Rezat, H. Feilke, Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018 (2018) 24–38.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 2018, 24–38.","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?” <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>, 2018, pp. 24–38.","ama":"Rezat S, Feilke H. Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen? <i>Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018</i>. Published online 2018:24-38.","bibtex":"@article{Rezat_Feilke_2018, title={Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?}, journal={Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth}, year={2018}, pages={24–38} }"},"publication":"Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33605","page":"24-38","user_id":"49063","author":[{"id":"58338","first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara"},{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"}],"title":"Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?","year":"2018","status":"public","date_updated":"2022-10-09T22:23:25Z"},{"status":"public","year":"2018","title":"Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara","last_name":"Rezat"}],"date_updated":"2022-10-09T22:30:11Z","page":"46-54","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33608","user_id":"49063","publication":"Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit","citation":{"mla":"Rezat, Sara. “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen.” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 2018, pp. 46–54.","ama":"Rezat S. Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen. <i>Praxis Deutsch 267 Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>. Published online 2018:46-54.","bibtex":"@article{Rezat_2018, title={Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen}, journal={Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit}, author={Rezat, Sara}, year={2018}, pages={46–54} }","apa":"Rezat, S. (2018). Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen. <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 46–54.","ieee":"S. Rezat, “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen,” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, pp. 46–54, 2018.","chicago":"Rezat, Sara. “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen.” <i>Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit</i>, 2018, 46–54.","short":"S. Rezat, Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit (2018) 46–54."},"date_created":"2022-10-09T22:29:59Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"463"}]},{"_id":"33537","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Oldenbourg","editor":[{"full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara","id":"58338"}],"user_id":"49063","year":"2017","status":"public","title":"Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017","date_updated":"2022-10-06T05:01:06Z","date_created":"2022-10-06T05:00:18Z","department":[{"_id":"463"}],"type":"book_editor","citation":{"mla":"Rezat, Sara, editor. <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg, 2017.","bibtex":"@book{Rezat_2017, title={Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017}, publisher={Oldenbourg}, year={2017} }","ama":"Rezat S, ed. <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg; 2017.","ieee":"S. Rezat, Ed., <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg, 2017.","apa":"Rezat, S. (Ed.). (2017). <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg.","chicago":"Rezat, Sara, ed. <i>Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017</i>. Oldenbourg, 2017.","short":"S. Rezat, ed., Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017, Oldenbourg, 2017."}},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"33609","page":"5-10","user_id":"49063","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara","last_name":"Rezat"}],"status":"public","year":"2017","title":"Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag","date_updated":"2022-10-09T22:31:07Z","date_created":"2022-10-09T22:31:02Z","department":[{"_id":"463"}],"type":"journal_article","citation":{"ama":"Rezat S. Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>. Published online 2017:5-10.","bibtex":"@article{Rezat_2017, title={Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag}, journal={Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017}, author={Rezat, Sara}, year={2017}, pages={5–10} }","mla":"Rezat, Sara. “Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 2017, pp. 5–10.","chicago":"Rezat, Sara. “Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 2017, 5–10.","short":"S. Rezat, Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017 (2017) 5–10.","apa":"Rezat, S. (2017). Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 5–10.","ieee":"S. Rezat, “Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag,” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, pp. 5–10, 2017."},"publication":"Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017"},{"date_updated":"2022-10-09T22:32:34Z","author":[{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"},{"id":"7335","last_name":"Arnold","first_name":"Cynthia","full_name":"Arnold, Cynthia"}],"year":"2017","title":"Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait","status":"public","user_id":"49063","_id":"33610","language":[{"iso":"ger"}],"page":"31-38","citation":{"ieee":"S. Rezat and C. Arnold, “Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait,” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, pp. 31–38, 2017.","apa":"Rezat, S., &#38; Arnold, C. (2017). Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 31–38.","chicago":"Rezat, Sara, and Cynthia Arnold. “Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 2017, 31–38.","short":"S. Rezat, C. Arnold, Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017 (2017) 31–38.","mla":"Rezat, Sara, and Cynthia Arnold. “Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait.” <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>, 2017, pp. 31–38.","bibtex":"@article{Rezat_Arnold_2017, title={Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait}, journal={Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017}, author={Rezat, Sara and Arnold, Cynthia}, year={2017}, pages={31–38} }","ama":"Rezat S, Arnold C. Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait. <i>Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017</i>. Published online 2017:31-38."},"publication":"Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017","department":[{"_id":"463"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-10-09T22:32:27Z"}]