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Feilke, “Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben.,” in Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. , S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, and M. Hendler, Eds. Weinheim, Basel: Beltz, 2025, pp. 62–74.' mla: 'Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben.” Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. , edited by Stephan Schicker et al., Beltz, 2025, pp. 62–74.' short: 'S. Rezat, H. Feilke, in: S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, M. Hendler (Eds.), Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. 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Die Ergebnisse der\r\nVarianzanalysen zeigen exemplarisch, welche argumentativen Textstrukturen typisch für eine be-\r\nstimmte Qualitätsstufe von Texten sind und indizieren damit, ab welcher Qualitätsstufe zu welchen\r\nKategorien Feedback gegeben werden sollte." article_type: original author: - first_name: Sara full_name: Rezat, Sara id: '58338' last_name: Rezat - first_name: Sebastian full_name: Kilsbach, Sebastian id: '93839' last_name: Kilsbach - first_name: Rabia full_name: Karabey, Rabia id: '68179' last_name: Karabey - first_name: Nadine full_name: Michel, Nadine id: '47857' last_name: Michel - first_name: 'Maja ' full_name: 'Stahl, Maja ' last_name: Stahl - first_name: 'Henning ' full_name: 'Wachsmuth, Henning ' last_name: Wachsmuth citation: ama: 'Rezat S, Kilsbach S, Karabey R, Michel N, Stahl M, Wachsmuth H. Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten. 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(2024). „Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen. In S. Rezat, E. Grundler, S. Schmölzer-Eibinger, & H. Feilke (Eds.), Textprozeduren in Spannungsfeldern (pp. 189–218). Stauffenberg. bibtex: '@inbook{Rezat_Grundler_Schmölzer-Eibinger_2024, place={Tübingen}, title={„Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen}, booktitle={Textprozeduren in Spannungsfeldern}, publisher={Stauffenberg}, author={Rezat, Sara and Grundler, Elke and Schmölzer-Eibinger, Sabine}, editor={Rezat, Sara and Grundler, Elke and Schmölzer-Eibinger, Sabine and Feilke, Helmuth}, year={2024}, pages={189–218} }' chicago: 'Rezat, Sara, Elke Grundler, and Sabine Schmölzer-Eibinger. “„Ich find’s aber trotzdem unfair.“. 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Im Fokus stehen dabei insbesondere die Förderung fachspezifischer Lesekompetenz im Rahmen einer Vorlesung mit großen Teilnehmendenzahlen sowie die Anwendung fachspezifischer Theorien und Konzepte in der Erschließung, Analyse und Beurteilung von Texten. author: - first_name: Sebastian full_name: Rezat, Sebastian id: '31132' last_name: Rezat - first_name: Sara full_name: Rezat, Sara id: '58338' last_name: Rezat - first_name: Oliver full_name: Scholle, Oliver id: '15099' last_name: Scholle - first_name: Carsten full_name: Schulte, Carsten id: '60311' last_name: Schulte - first_name: Felix full_name: Winkelnkemper, Felix last_name: Winkelnkemper citation: ama: 'Rezat S, Rezat S, Scholle O, Schulte C, Winkelnkemper F. AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann; 2024:219–230. doi:10.31244/9783830998372' apa: Rezat, S., Rezat, S., Scholle, O., Schulte, C., & Winkelnkemper, F. (2024). AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (pp. 219–230). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998372 bibtex: '@inbook{Rezat_Rezat_Scholle_Schulte_Winkelnkemper_2024, place={Münster}, title={AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern}, DOI={10.31244/9783830998372}, booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. 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Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern,” in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann, 2024, pp. 219–230.' mla: Rezat, Sebastian, et al. “AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern.” Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by Bardo Herzig et al., Waxmann, 2024, pp. 219–230, doi:10.31244/9783830998372. short: 'S. Rezat, S. Rezat, O. Scholle, C. Schulte, F. Winkelnkemper, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. 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In: ; 2024. doi:https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 ' apa: Rezat, S., Stahl, M., Michel, N., Kilsbach, S., Schmidtke, J., & Wachsmuth, H. (2024). A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality. https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 bibtex: '@inproceedings{Rezat_Stahl_Michel_Kilsbach_Schmidtke_Wachsmuth_2024, title={A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality.}, DOI={https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 }, author={Rezat, Sara and Stahl, Maja and Michel, Nadine and Kilsbach, Sebastian and Schmidtke, Julian and Wachsmuth, Henning}, year={2024} }' chicago: Rezat, Sara, Maja Stahl, Nadine Michel, Sebastian Kilsbach, Julian Schmidtke, and Henning Wachsmuth. “A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality.,” 2024. https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 . ieee: 'S. Rezat, M. Stahl, N. Michel, S. Kilsbach, J. Schmidtke, and H. 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Anhand eines Lehr-Lern-Arrangements zum argumentierenden Schreiben wird exemplarisch gezeigt, wie das Tool im Deutschunterricht eingesetzt werden kann. Anschließend werden erste empirische Befunde aus der am Design-Based-Research orientierten Studie vorgestellt. Abstract (english): AnnoPy – A digital tool for cross-curricular text literacy development In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently, first results of the design-based study are presented.' - lang: eng text: In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently, first results of the design-based study are presented. article_type: original author: - first_name: Sara full_name: Rezat, Sara id: '58338' last_name: Rezat - first_name: Oliver full_name: Scholle, Oliver id: '15099' last_name: Scholle citation: ama: Rezat S, Scholle O. AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen. Medien im Deutschunterricht. Published online 2023. doi:10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5 apa: Rezat, S., & Scholle, O. (2023). AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen. Medien im Deutschunterricht. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5 bibtex: '@article{Rezat_Scholle_2023, title={AnnoPy. 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(2023). „Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake. Praxis Deutsch, 300, 19–25. bibtex: '@article{Rezat_2023, title={„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.}, volume={300}, journal={Praxis Deutsch}, author={Rezat, Sara}, year={2023}, pages={19–25} }' chicago: 'Rezat, Sara. “„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.” Praxis Deutsch 300 (2023): 19–25.' ieee: S. Rezat, “„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.,” Praxis Deutsch, vol. 300, pp. 19–25, 2023. mla: Rezat, Sara. “„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.” Praxis Deutsch, vol. 300, 2023, pp. 19–25. short: S. 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