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  ama: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>.
    Vol 1. Detmold; 2018.
  apa: Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (Eds.). (2018). <i>Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi</i> (Vol. 1). Detmold.
  bibtex: '@book{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts-
    und Berufspädagogische Texte}, title={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi}, volume={1},
    year={2018}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }'
  chicago: Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer, eds. <i>Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi</i>. Vol. 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.
  ieee: P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds., <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi</i>,
    vol. 1. Detmold, 2018.
  mla: Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer, editors. <i>Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi</i>. Vol. 1, 2018.
  short: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, eds., Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi, Detmold,
    2018.
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  in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem
  Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi
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  ama: 'Frehe-Halliwell P, Kimmelmann N, Kremer H-H, Peitz N-M, Sloane PFE, Volgmann
    S. Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H,
    eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische
    Texte. Detmold; 2018:5-20.'
  apa: Frehe-Halliwell, P., Kimmelmann, N., Kremer, H.-H., Peitz, N.-M., Sloane, P.
    F. E., &#38; Volgmann, S. (2018). Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>
    (Vol. 1, pp. 5–20). Detmold.
  bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kimmelmann_Kremer_Peitz_Sloane_Volgmann_2018, place={Detmold},
    series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Hinführung zum Projekt
    - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in
    einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kimmelmann,
    Nicole and Kremer, H.-Hugo and Peitz, Nina-Madeleine and Sloane, Peter F. E. and
    Volgmann, Simone}, editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-HugoEditors},
    year={2018}, pages={5–20}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}
    }'
  chicago: Frehe-Halliwell, Petra, Nicole Kimmelmann, H.-Hugo Kremer, Nina-Madeleine
    Peitz, Peter F. E. Sloane, and Simone Volgmann. “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, 1:5–20. Wirtschafts- und Berufspädagogische
    Texte. Detmold, 2018.
  ieee: P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P. F. E. Sloane,
    and S. Volgmann, “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung,”
    in <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell
    and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp. 5–20.
  mla: Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.”
    <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell
    and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 5–20.
  short: 'P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P.F.E. Sloane,
    S. Volgmann, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi., Detmold, 2018, pp. 5–20.'
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  name: Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung
publication: Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
  inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
  aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.
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title: Hinführung zum Projekt - Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen - Qualifizierungsbausteine
  in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Frehe-Halliwell P, Kremer H-H. Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung,
    Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In: Frehe-Halliwell P, Kremer
    H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische
    Texte. Detmold; 2018:77-176.'
  apa: Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Qualifizierungsbausteine vor
    Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte. In P.
    Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>
    (Vol. 1, pp. 77–176). Detmold.
  bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts-
    und Berufspädagogische Texte}, title={Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung,
    Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo},
    editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-HugoEditors}, year={2018}, pages={77–176},
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  chicago: Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Qualifizierungsbausteine vor
    Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte.” In <i>Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo
    Kremer, 1:77–176. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.
  ieee: P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, “Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung,
    Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte,” in <i>Anschlüsse eröffnen,
    Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    QBi.</i>, vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp.
    77–176.
  mla: Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer. “Qualifizierungsbausteine vor Ort
    - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung der Standortkonzepte.” <i>Anschlüsse
    eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer
    dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt QBi.</i>, edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo
    Kremer, vol. 1, 2018, pp. 77–176.
  short: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.),
    Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 77–176.'
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  name: Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung
publication: Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
  inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
  aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.
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title: Qualifizierungsbausteine vor Ort - Entwicklung, Darstellung und Zusammenführung
  der Standortkonzepte
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Frehe-Halliwell P, Kremer H-H. Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung.
    In: Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, eds. <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>
    Vol 1. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Detmold; 2018:177-185.'
  apa: 'Frehe-Halliwell, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Ausblick: Zur didaktischen
    Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung. In P. Frehe-Halliwell &#38; H.-H. Kremer
    (Eds.), <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
    inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i> (Vol. 1, pp. 177–185). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_2018, place={Detmold}, series={Wirtschafts-
    und Berufspädagogische Texte}, title={Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung der
    Ausbildungsvorbereitung}, volume={1}, booktitle={Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.},
    author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Frehe-Halliwell,
    Petra and Kremer, H.-HugoEditors}, year={2018}, pages={177–185}, collection={Wirtschafts-
    und Berufspädagogische Texte} }'
  chicago: 'Frehe-Halliwell, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Ausblick: Zur didaktischen
    Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung.” In <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen
    ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, 1:177–85. Wirtschafts- und
    Berufspädagogische Texte. Detmold, 2018.'
  ieee: 'P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, “Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung
    der Ausbildungsvorbereitung,” in <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    vol. 1, P. Frehe-Halliwell and H.-H. Kremer, Eds. Detmold, 2018, pp. 177–185.'
  mla: 'Frehe-Halliwell, Petra, and H. Hugo Kremer. “Ausblick: Zur didaktischen Gestaltung
    der Ausbildungsvorbereitung.” <i>Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen.
    Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.</i>,
    edited by Petra Frehe-Halliwell and H.-Hugo Kremer, vol. 1, 2018, pp. 177–85.'
  short: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.),
    Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv
    in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 177–185.'
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  name: Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung
publication: Anschlüsse eröffnen, Entwicklungen ermöglichen. Qualifizierungsbausteine
  inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse
  aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi.
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Frehe P, Kremer H-H. Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik
    beruflicher Bildung? In: Tramm T, Casper M, Schlömer T, eds. <i>Didaktik der beruflichen
    Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>.
    Bielefeld; 2018:237-256.'
  apa: Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2018). Didaktik der Ausbildungsvorbereitung
    als (eine) Didaktik beruflicher Bildung? In T. Tramm, M. Casper, &#38; T. Schlömer
    (Eds.), <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven
    und Innovationsschwerpunkte</i> (pp. 237–256). Bielefeld.
  bibtex: '@inbook{Frehe_Kremer_2018, place={Bielefeld}, title={Didaktik der Ausbildungsvorbereitung
    als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?}, booktitle={Didaktik der beruflichen
    Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte},
    author={Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Tramm, Tade and Casper, Marc
    and Schlömer, TobiasEditors}, year={2018}, pages={237–256} }'
  chicago: Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung
    als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?” In <i>Didaktik der beruflichen Bildung
    - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, edited
    by Tade Tramm, Marc Casper, and Tobias Schlömer, 237–56. Bielefeld, 2018.
  ieee: P. Frehe and H.-H. Kremer, “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine)
    Didaktik beruflicher Bildung?,” in <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis,
    Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, T. Tramm, M. Casper, and
    T. Schlömer, Eds. Bielefeld, 2018, pp. 237–256.
  mla: Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als
    (eine) Didaktik beruflicher Bildung?” <i>Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis,
    Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte</i>, edited by Tade Tramm et
    al., 2018, pp. 237–56.
  short: 'P. Frehe, H.-H. Kremer, in: T. Tramm, M. Casper, T. Schlömer (Eds.), Didaktik
    der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte,
    Bielefeld, 2018, pp. 237–256.'
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place: Bielefeld
publication: Didaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven
  und Innovationsschwerpunkte
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  isbn:
  - '9783763911998'
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title: Didaktik der Ausbildungsvorbereitung als (eine) Didaktik beruflicher Bildung?
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  last_name: Frehe
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Frehe P, Kremer H-H. Inklusive Bildung zwischen Beruflichkeit und Subjektorientierung
    - Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge. In: Veber M, Benölken
    R, Pfitzner M, eds. <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidakten</i>.
    ; 2017.'
  apa: Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2017). Inklusive Bildung zwischen Beruflichkeit
    und Subjektorientierung - Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge.
    In M. Veber, R. Benölken, &#38; M. Pfitzner (Eds.), <i>Potenzialorientierte Förderung
    in den Fachdidakten</i>.
  bibtex: '@inbook{Frehe_Kremer_2017, title={Inklusive Bildung zwischen Beruflichkeit
    und Subjektorientierung - Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge},
    booktitle={Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidakten}, author={Frehe,
    Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Veber, M. and Benölken, R. and Pfitzner, M.Editors},
    year={2017} }'
  chicago: Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Inklusive Bildung zwischen Beruflichkeit
    und Subjektorientierung - Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge.”
    In <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidakten</i>, edited by M. Veber,
    R. Benölken, and M. Pfitzner, 2017.
  ieee: P. Frehe and H.-H. Kremer, “Inklusive Bildung zwischen Beruflichkeit und Subjektorientierung
    - Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge,” in <i>Potenzialorientierte
    Förderung in den Fachdidakten</i>, M. Veber, R. Benölken, and M. Pfitzner, Eds.
    2017.
  mla: Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Inklusive Bildung zwischen Beruflichkeit
    und Subjektorientierung - Eine Analyse ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge.”
    <i>Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidakten</i>, edited by M. Veber
    et al., 2017.
  short: 'P. Frehe, H.-H. Kremer, in: M. Veber, R. Benölken, M. Pfitzner (Eds.), Potenzialorientierte
    Förderung in den Fachdidakten, 2017.'
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publication: Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidakten
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title: Inklusive Bildung zwischen Beruflichkeit und Subjektorientierung - Eine Analyse
  ausbildungsvorbereitender Bildungsgänge
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- first_name: H.-Hugo
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  ama: Kremer H-H, Frehe P, Kückmann M-A, Kundisch H. Forschung in Innovationsarenen
    - Formate und Reflexionen einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung.
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>. 2017;(33):1-22.
  apa: Kremer, H.-H., Frehe, P., Kückmann, M.-A., &#38; Kundisch, H. (2017). Forschung
    in Innovationsarenen - Formate und Reflexionen einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung.
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, (33), 1–22.
  bibtex: '@article{Kremer_Frehe_Kückmann_Kundisch_2017, title={Forschung in Innovationsarenen
    - Formate und Reflexionen einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung},
    number={33}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Frehe, Petra and Kückmann, Marie-Ann and Kundisch, Heike}, year={2017},
    pages={1–22} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, Petra Frehe, Marie-Ann Kückmann, and Heike Kundisch.
    “Forschung in Innovationsarenen - Formate und Reflexionen einer gestaltungsorientierten
    Berufsbildungsforschung.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>,
    no. 33 (2017): 1–22.'
  ieee: H.-H. Kremer, P. Frehe, M.-A. Kückmann, and H. Kundisch, “Forschung in Innovationsarenen
    - Formate und Reflexionen einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung,”
    <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no. 33, pp. 1–22, 2017.
  mla: Kremer, H. Hugo, et al. “Forschung in Innovationsarenen - Formate und Reflexionen
    einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online</i>, no. 33, 2017, pp. 1–22.
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    - online (2017) 1–22.
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title: Forschung in Innovationsarenen - Formate und Reflexionen einer gestaltungsorientierten
  Berufsbildungsforschung
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- first_name: H.-Hugo
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  last_name: Frehe
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  ama: Kremer H-H, Frehe P. Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden
    Bildungsgängen am Berufskolleg. <i>Berufsbildung</i>. 2017;(166):21-24.
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Frehe, P. (2017). Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden
    Bildungsgängen am Berufskolleg. <i>Berufsbildung</i>, (166), 21–24.
  bibtex: '@article{Kremer_Frehe_2017, title={Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden
    Bildungsgängen am Berufskolleg}, number={166}, journal={Berufsbildung}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Frehe, Petra}, year={2017}, pages={21–24} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe. “Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden
    Bildungsgängen am Berufskolleg.” <i>Berufsbildung</i>, no. 166 (2017): 21–24.'
  ieee: H.-H. Kremer and P. Frehe, “Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden
    Bildungsgängen am Berufskolleg,” <i>Berufsbildung</i>, no. 166, pp. 21–24, 2017.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe. “Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden
    Bildungsgängen am Berufskolleg.” <i>Berufsbildung</i>, no. 166, 2017, pp. 21–24.
  short: H.-H. Kremer, P. Frehe, Berufsbildung (2017) 21–24.
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publication: Berufsbildung
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title: Qualifizierungsbausteine in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen am Berufskolleg
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- first_name: Petra
  full_name: Frehe, Petra
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  last_name: Kremer
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  ama: 'Frehe P, Kremer H-H. Internationale Förderklassen an Berufskollegs. Ein ausbildungsvorbereitendes
    Anegbot!? In: Wang J, Feng X, Rützel J, eds. <i>Berufsschullehrerbildung in der
    Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen</i>. Shanghai; 2017:338-354.'
  apa: Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2017). Internationale Förderklassen an Berufskollegs.
    Ein ausbildungsvorbereitendes Anegbot!? In J. Wang, X. Feng, &#38; J. Rützel (Eds.),
    <i>Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik
    Deutschland. Professionalisierung - Kompetenzen - Herausforderungen</i> (pp. 338–354).
    Shanghai.
  bibtex: '@inbook{Frehe_Kremer_2017, place={Shanghai}, title={Internationale Förderklassen
    an Berufskollegs. Ein ausbildungsvorbereitendes Anegbot!?}, booktitle={Berufsschullehrerbildung
    in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen}, author={Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo},
    editor={Wang, J. and Feng, X. and Rützel, J.Editors}, year={2017}, pages={338–354}
    }'
  chicago: Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Internationale Förderklassen an Berufskollegs.
    Ein ausbildungsvorbereitendes Anegbot!?” In <i>Berufsschullehrerbildung in der
    Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen</i>, edited by J. Wang, X. Feng, and J. Rützel,
    338–54. Shanghai, 2017.
  ieee: P. Frehe and H.-H. Kremer, “Internationale Förderklassen an Berufskollegs.
    Ein ausbildungsvorbereitendes Anegbot!?,” in <i>Berufsschullehrerbildung in der
    Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen</i>, J. Wang, X. Feng, and J. Rützel, Eds. Shanghai,
    2017, pp. 338–354.
  mla: Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Internationale Förderklassen an Berufskollegs.
    Ein ausbildungsvorbereitendes Anegbot!?” <i>Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik
    China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung - Kompetenzen
    - Herausforderungen</i>, edited by J. Wang et al., 2017, pp. 338–54.
  short: 'P. Frehe, H.-H. Kremer, in: J. Wang, X. Feng, J. Rützel (Eds.), Berufsschullehrerbildung
    in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik Deutschland. Professionalisierung
    - Kompetenzen - Herausforderungen, Shanghai, 2017, pp. 338–354.'
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  full_name: Feng, X.
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  full_name: Rützel, J.
  last_name: Rützel
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place: Shanghai
publication: Berufsschullehrerbildung in der Volksrepublik China und in der Bundesrepublik
  Deutschland. Professionalisierung - Kompetenzen - Herausforderungen
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  - '9787560868509'
status: public
title: Internationale Förderklassen an Berufskollegs. Ein ausbildungsvorbereitendes
  Anegbot!?
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: Petra
  full_name: Frehe, Petra
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  last_name: Frehe
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  ama: 'Kremer H-H, Frehe P. Berufskollegübergreifende Entwicklungsverbünde - Innovationen
    für eine nachhaltige Bildungsarbeit vor Ort. In: Fischer A, Hahn G, eds. <i>Berufsbildung
    für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag: Wie
    können Vernetzungsaktivitäten die Implementation unterstützen?</i>. Baltmannsweiler;
    2017:68-80.'
  apa: 'Kremer, H.-H., &#38; Frehe, P. (2017). Berufskollegübergreifende Entwicklungsverbünde
    - Innovationen für eine nachhaltige Bildungsarbeit vor Ort. In A. Fischer &#38;
    G. Hahn (Eds.), <i>Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg
    in den (Unterrichts-)Alltag: Wie können Vernetzungsaktivitäten die Implementation
    unterstützen?</i> (pp. 68–80). Baltmannsweiler.'
  bibtex: '@inbook{Kremer_Frehe_2017, place={Baltmannsweiler}, title={Berufskollegübergreifende
    Entwicklungsverbünde - Innovationen für eine nachhaltige Bildungsarbeit vor Ort},
    booktitle={Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag:
    Wie können Vernetzungsaktivitäten die Implementation unterstützen?}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Frehe, Petra}, editor={Fischer, A. and Hahn, G.Editors}, year={2017},
    pages={68–80} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe. “Berufskollegübergreifende Entwicklungsverbünde
    - Innovationen für eine nachhaltige Bildungsarbeit vor Ort.” In <i>Berufsbildung
    für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag: Wie
    können Vernetzungsaktivitäten die Implementation unterstützen?</i>, edited by
    A. Fischer and G. Hahn, 68–80. Baltmannsweiler, 2017.'
  ieee: 'H.-H. Kremer and P. Frehe, “Berufskollegübergreifende Entwicklungsverbünde
    - Innovationen für eine nachhaltige Bildungsarbeit vor Ort,” in <i>Berufsbildung
    für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag: Wie
    können Vernetzungsaktivitäten die Implementation unterstützen?</i>, A. Fischer
    and G. Hahn, Eds. Baltmannsweiler, 2017, pp. 68–80.'
  mla: 'Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe. “Berufskollegübergreifende Entwicklungsverbünde
    - Innovationen für eine nachhaltige Bildungsarbeit vor Ort.” <i>Berufsbildung
    für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag: Wie
    können Vernetzungsaktivitäten die Implementation unterstützen?</i>, edited by
    A. Fischer and G. Hahn, 2017, pp. 68–80.'
  short: 'H.-H. Kremer, P. Frehe, in: A. Fischer, G. Hahn (Eds.), Berufsbildung für
    eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag: Wie können
    Vernetzungsaktivitäten die Implementation unterstützen?, Baltmannsweiler, 2017,
    pp. 68–80.'
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- first_name: A.
  full_name: Fischer, A.
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  full_name: Hahn, G.
  last_name: Hahn
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- iso: ger
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place: Baltmannsweiler
publication: 'Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung auf dem Weg in den (Unterrichts-)Alltag:
  Wie können Vernetzungsaktivitäten die Implementation unterstützen?'
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title: Berufskollegübergreifende Entwicklungsverbünde - Innovationen für eine nachhaltige
  Bildungsarbeit vor Ort
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author:
- first_name: Petra
  full_name: Frehe, Petra
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  last_name: Frehe
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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  ama: Frehe P, Kremer H-H. Ausbildungsvorbereitung als Domäne - Inklusion in der
    Exklusion? <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>. 2016;(30):1-21.
  apa: Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2016). Ausbildungsvorbereitung als Domäne -
    Inklusion in der Exklusion? <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>,
    (30), 1–21.
  bibtex: '@article{Frehe_Kremer_2016, title={Ausbildungsvorbereitung als Domäne -
    Inklusion in der Exklusion?}, number={30}, journal={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online}, author={Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo}, year={2016}, pages={1–21}
    }'
  chicago: 'Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Ausbildungsvorbereitung als Domäne
    - Inklusion in der Exklusion?” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>,
    no. 30 (2016): 1–21.'
  ieee: P. Frehe and H.-H. Kremer, “Ausbildungsvorbereitung als Domäne - Inklusion
    in der Exklusion?,” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no.
    30, pp. 1–21, 2016.
  mla: Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Ausbildungsvorbereitung als Domäne - Inklusion
    in der Exklusion?” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online</i>, no.
    30, 2016, pp. 1–21.
  short: P. Frehe, H.-H. Kremer, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2016)
    1–21.
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publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online
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title: Ausbildungsvorbereitung als Domäne - Inklusion in der Exklusion?
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year: '2016'
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  ama: Frehe P, Kremer H-H, Kückmann M-A, eds. <i>Instructional Design of Mobilities
    in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences</i>. Detmold; 2015.
  apa: Frehe, P., Kremer, H.-H., &#38; Kückmann, M.-A. (Eds.). (2015). <i>Instructional
    Design of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences</i>.
    Detmold.
  bibtex: '@book{Frehe_Kremer_Kückmann_2015, place={Detmold}, title={Instructional
    Design of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences},
    year={2015} }'
  chicago: Frehe, Petra, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann, eds. <i>Instructional
    Design of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences</i>.
    Detmold, 2015.
  ieee: P. Frehe, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, Eds., <i>Instructional Design
    of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences</i>.
    Detmold, 2015.
  mla: Frehe, Petra, et al., editors. <i>Instructional Design of Mobilities in Vocational
    Education - Background, Concepts and Experiences</i>. 2015.
  short: P. Frehe, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, eds., Instructional Design of Mobilities
    in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences, Detmold, 2015.
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title: Instructional Design of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts
  and Experiences
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year: '2015'
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citation:
  ama: Frehe P, Kremer H-H, Kückmann M-A, eds. <i>Instructional Design of Mobilities
    in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences</i>. Detmold; 2015.
  apa: Frehe, P., Kremer, H.-H., &#38; Kückmann, M.-A. (Eds.). (2015). <i>Instructional
    Design of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences</i>.
    Detmold.
  bibtex: '@book{Frehe_Kremer_Kückmann_2015, place={Detmold}, title={Instructional
    Design of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences},
    year={2015} }'
  chicago: Frehe, Petra, H.-Hugo Kremer, and Marie-Ann Kückmann, eds. <i>Instructional
    Design of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences</i>.
    Detmold, 2015.
  ieee: P. Frehe, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, Eds., <i>Instructional Design
    of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences</i>.
    Detmold, 2015.
  mla: Frehe, Petra, et al., editors. <i>Instructional Design of Mobilities in Vocational
    Education - Background, Concepts and Experiences</i>. 2015.
  short: P. Frehe, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, eds., Instructional Design of Mobilities
    in Vocational Education - Background, Concepts and Experiences, Detmold, 2015.
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title: Instructional Design of Mobilities in Vocational Education - Background, Concepts
  and Experiences
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  last_name: Kranert
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Frehe P, Kranert T, Kremer H-H. Kurzportrait zum Standortkonzept des Berufskollegs
    West der Stadt Essen. In: Kremer H-H, Beutner M, eds. <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>. Detmold; 2015:101-108.'
  apa: 'Frehe, P., Kranert, T., &#38; Kremer, H.-H. (2015). Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Berufskollegs West der Stadt Essen. In H.-H. Kremer &#38; M. Beutner (Eds.),
    <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
    Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InBig</i> (pp. 101–108). Detmold.'
  bibtex: '@inbook{Frehe_Kranert_Kremer_2015, place={Detmold}, title={Kurzportrait
    zum Standortkonzept des Berufskollegs West der Stadt Essen}, booktitle={Individuelle
    Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig},
    author={Frehe, Petra and Kranert, T. and Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-Hugo
    and Beutner, M.Editors}, year={2015}, pages={101–108} }'
  chicago: 'Frehe, Petra, T. Kranert, and H.-Hugo Kremer. “Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Berufskollegs West der Stadt Essen.” In <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-Hugo Kremer
    and M. Beutner, 101–8. Detmold, 2015.'
  ieee: 'P. Frehe, T. Kranert, and H.-H. Kremer, “Kurzportrait zum Standortkonzept
    des Berufskollegs West der Stadt Essen,” in <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege:
    Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, H.-H. Kremer and M. Beutner,
    Eds. Detmold, 2015, pp. 101–108.'
  mla: 'Frehe, Petra, et al. “Kurzportrait zum Standortkonzept des Berufskollegs West
    der Stadt Essen.” <i>Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in
    einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem
    Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig</i>, edited by H.-Hugo Kremer and M.
    Beutner, 2015, pp. 101–08.'
  short: 'P. Frehe, T. Kranert, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, M. Beutner (Eds.),
    Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung.
    Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InBig,
    Detmold, 2015, pp. 101–108.'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  last_name: Kremer
- first_name: M.
  full_name: Beutner, M.
  last_name: Beutner
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- iso: ger
page: 101-108
place: Detmold
publication: 'Individuelle Kompetenzentwicklungswege: Bildungsarbeit in einer dualisierten
  Ausbildungsvorbereitung. Ergebnisse und Reflexionen aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
  InBig'
status: public
title: Kurzportrait zum Standortkonzept des Berufskollegs West der Stadt Essen
type: book_chapter
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year: '2015'
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_id: '6503'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Frehe, Petra
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  last_name: Frehe
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
  id: '15280'
  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Frehe P, Kremer H-H. Discovering (Hidden) Pathways within the Framework of
    Design Based Research (DBR) - Developing and “Arena of Innovation” in VET Contexts.
    In: Gessler M, Freund L, eds. <i>Crossing Boundaries in Vocational Education and
    Training: Innovative Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings.</i>
    Bremen; 2015:17-24.'
  apa: 'Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2015). Discovering (Hidden) Pathways within
    the Framework of Design Based Research (DBR) - Developing and “Arena of Innovation”
    in VET Contexts. In M. Gessler &#38; L. Freund (Eds.), <i>Crossing Boundaries
    in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.
    Conference Proceedings.</i> (pp. 17–24). Bremen.'
  bibtex: '@inbook{Frehe_Kremer_2015, place={Bremen}, title={Discovering (Hidden)
    Pathways within the Framework of Design Based Research (DBR) - Developing and
    “Arena of Innovation” in VET Contexts}, booktitle={Crossing Boundaries in Vocational
    Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings.},
    author={Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Gessler, M. and Freund, L.Editors},
    year={2015}, pages={17–24} }'
  chicago: 'Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Discovering (Hidden) Pathways within
    the Framework of Design Based Research (DBR) - Developing and ‘Arena of Innovation’
    in VET Contexts.” In <i>Crossing Boundaries in Vocational Education and Training:
    Innovative Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings.</i>, edited
    by M. Gessler and L. Freund, 17–24. Bremen, 2015.'
  ieee: 'P. Frehe and H.-H. Kremer, “Discovering (Hidden) Pathways within the Framework
    of Design Based Research (DBR) - Developing and ‘Arena of Innovation’ in VET Contexts,”
    in <i>Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative Concepts
    for the 21st Century. Conference Proceedings.</i>, M. Gessler and L. Freund, Eds.
    Bremen, 2015, pp. 17–24.'
  mla: 'Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Discovering (Hidden) Pathways within the
    Framework of Design Based Research (DBR) - Developing and ‘Arena of Innovation’
    in VET Contexts.” <i>Crossing Boundaries in Vocational Education and Training:
    Innovative Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings.</i>, edited
    by M. Gessler and L. Freund, 2015, pp. 17–24.'
  short: 'P. Frehe, H.-H. Kremer, in: M. Gessler, L. Freund (Eds.), Crossing Boundaries
    in Vocational Education and Training: Innovative Concepts for the 21st Century.
    Conference Proceedings., Bremen, 2015, pp. 17–24.'
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  full_name: Gessler, M.
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page: 17-24
place: Bremen
publication: 'Crossing Boundaries in Vocational Education and Training: Innovative
  Concepts for the 21st Century. Conference Proceedings.'
status: public
title: Discovering (Hidden) Pathways within the Framework of Design Based Research
  (DBR) - Developing and "Arena of Innovation" in VET Contexts
type: book_chapter
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year: '2015'
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author:
- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
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citation:
  ama: 'Beutner M, Frehe P, Gebbe M, Gockel C, Kremer H-H, Zoyke A. Vorstellung von
    vier Instrumenten zur Individuellen Förderung. In: Kremer H-H, Beutner M, Zoyke
    A, eds. <i>Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen
    Übergangssystem. Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab</i>.
    Paderborn; 2012:109-149.'
  apa: Beutner, M., Frehe, P., Gebbe, M., Gockel, C., Kremer, H.-H., &#38; Zoyke,
    A. (2012). Vorstellung von vier Instrumenten zur Individuellen Förderung. In H.-H.
    Kremer, M. Beutner, &#38; A. Zoyke (Eds.), <i>Individuelle Förderung und berufliche
    Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem. Ergebnisse aus dem Forschungs-
    und Entwicklungsprojekt InLab</i> (pp. 109–149). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Beutner_Frehe_Gebbe_Gockel_Kremer_Zoyke_2012, place={Paderborn},
    title={Vorstellung von vier Instrumenten zur Individuellen Förderung}, booktitle={Individuelle
    Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem. Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab}, author={Beutner, Marc and
    Frehe, Petra and Gebbe, M and Gockel, C and Kremer, H.-Hugo and Zoyke, A}, editor={Kremer,
    H.-H and Beutner, M and Zoyke, AEditors}, year={2012}, pages={109–149} }'
  chicago: Beutner, Marc, Petra Frehe, M Gebbe, C Gockel, H.-Hugo Kremer, and A Zoyke.
    “Vorstellung von vier Instrumenten zur Individuellen Förderung.” In <i>Individuelle
    Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem. Ergebnisse
    aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab</i>, edited by H.-H Kremer,
    M Beutner, and A Zoyke, 109–49. Paderborn, 2012.
  ieee: M. Beutner, P. Frehe, M. Gebbe, C. Gockel, H.-H. Kremer, and A. Zoyke, “Vorstellung
    von vier Instrumenten zur Individuellen Förderung,” in <i>Individuelle Förderung
    und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem. Ergebnisse aus
    dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab</i>, H.-H. Kremer, M. Beutner, and
    A. Zoyke, Eds. Paderborn, 2012, pp. 109–149.
  mla: Beutner, Marc, et al. “Vorstellung von vier Instrumenten zur Individuellen
    Förderung.” <i>Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen
    Übergangssystem. Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab</i>,
    edited by H.-H Kremer et al., 2012, pp. 109–49.
  short: 'M. Beutner, P. Frehe, M. Gebbe, C. Gockel, H.-H. Kremer, A. Zoyke, in: H.-H.
    Kremer, M. Beutner, A. Zoyke (Eds.), Individuelle Förderung und berufliche Orientierung
    im berufsschulischen Übergangssystem. Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt
    InLab, Paderborn, 2012, pp. 109–149.'
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- first_name: H.-H
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page: 109 - 149
place: Paderborn
publication: Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen
  Übergangssystem. Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab
status: public
title: Vorstellung von vier Instrumenten zur Individuellen Förderung
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year: '2012'
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- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: Petra
  full_name: Frehe, Petra
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  last_name: Frehe
citation:
  ama: Kremer H-H, Frehe P. Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke in das Innovationsprojekt
    InLab. <i>Beilage Schule NRW</i>. 2011;(05/11):4-8.
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Frehe, P. (2011). Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab. <i>Beilage Schule NRW</i>, (05/11), 4–8.
  bibtex: '@article{Kremer_Frehe_2011, title={Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab}, number={05/11}, journal={Beilage Schule NRW},
    author={Kremer, H.-Hugo and Frehe, Petra}, year={2011}, pages={4–8} }'
  chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe. “Individuelle Förderung - aber wie?
    Einblicke in das Innovationsprojekt InLab.” <i>Beilage Schule NRW</i>, no. 05/11
    (2011): 4–8.'
  ieee: H.-H. Kremer and P. Frehe, “Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke in
    das Innovationsprojekt InLab,” <i>Beilage Schule NRW</i>, no. 05/11, pp. 4–8,
    2011.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe. “Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab.” <i>Beilage Schule NRW</i>, no. 05/11, 2011,
    pp. 4–8.
  short: H.-H. Kremer, P. Frehe, Beilage Schule NRW (2011) 4–8.
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- iso: ger
page: 4-8
publication: Beilage Schule NRW
status: public
title: Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke in das Innovationsprojekt InLab
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year: '2011'
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  full_name: Frehe, Petra
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  last_name: Frehe
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
citation:
  ama: 'Frehe P, Kremer H-H. Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale und Herausforderungen
    für das berufsschulische Übergangssystem. In: Tramm T, Seeber S, Kremer H-H, eds.
    <i>Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen
    Bereich</i>. Vol 22. ; 2010.'
  apa: Frehe, P., &#38; Kremer, H.-H. (2010). Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale
    und Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem. In T. Tramm, S.
    Seeber, &#38; H.-H. Kremer (Eds.), <i>Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik
    im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich</i> (Vol. 22).
  bibtex: '@inbook{Frehe_Kremer_2010, title={Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale
    und Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem}, volume={22},
    booktitle={Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und
    berufspädagogischen Bereich}, author={Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo}, editor={Tramm,
    T. and Seeber, S. and Kremer, H.-H.Editors}, year={2010} }'
  chicago: Frehe, Petra, and H.-Hugo Kremer. “Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale
    und Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem.” In <i>Funktionen
    und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich</i>,
    edited by T. Tramm, S. Seeber, and H.-H. Kremer, Vol. 22, 2010.
  ieee: P. Frehe and H.-H. Kremer, “Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale und
    Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem,” in <i>Funktionen
    und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich</i>,
    vol. 22, T. Tramm, S. Seeber, and H.-H. Kremer, Eds. 2010.
  mla: Frehe, Petra, and H. Hugo Kremer. “Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale
    und Herausforderungen für das berufsschulische Übergangssystem.” <i>Funktionen
    und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich</i>,
    edited by T. Tramm et al., vol. 22, 2010.
  short: 'P. Frehe, H.-H. Kremer, in: T. Tramm, S. Seeber, H.-H. Kremer (Eds.), Funktionen
    und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen Bereich,
    2010.'
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  full_name: Seeber, S.
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  full_name: Kremer, H.-H.
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- iso: ger
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- url: http://www.bwpat.de/ausgabe22/frehe_kremer_bwpat22.pdf
publication: Funktionen und Erträge pädagogischer Diagnostik im wirtschafts- und berufspädagogischen
  Bereich
status: public
title: Rollenbasierte Kompetenzbilanz - Potenziale und Herausforderungen für das berufsschulische
  Übergangssystem
type: book_chapter
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volume: 22
year: '2010'
...
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_id: '6849'
author:
- first_name: H.-Hugo
  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: Petra
  full_name: Frehe, Petra
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  last_name: Frehe
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  ama: Kremer H-H, Frehe P. Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke in das Innovationsprojekt
    InLab. <i>Wirtschaft und Erziehung</i>. 2010:395-399.
  apa: Kremer, H.-H., &#38; Frehe, P. (2010). Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab. <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, 395–399.
  bibtex: '@article{Kremer_Frehe_2010, title={Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab}, journal={Wirtschaft und Erziehung}, author={Kremer,
    H.-Hugo and Frehe, Petra}, year={2010}, pages={395–399} }'
  chicago: Kremer, H.-Hugo, and Petra Frehe. “Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab.” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, 2010, 395–99.
  ieee: H.-H. Kremer and P. Frehe, “Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke in
    das Innovationsprojekt InLab,” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, pp. 395–399, 2010.
  mla: Kremer, H. Hugo, and Petra Frehe. “Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke
    in das Innovationsprojekt InLab.” <i>Wirtschaft und Erziehung</i>, 2010, pp. 395–99.
  short: H.-H. Kremer, P. Frehe, Wirtschaft und Erziehung (2010) 395–399.
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- iso: ger
page: 395-399
publication: Wirtschaft und Erziehung
status: public
title: Individuelle Förderung - aber wie? Einblicke in das Innovationsprojekt InLab
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year: '2010'
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_id: '6851'
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- first_name: Marc
  full_name: Beutner, Marc
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  last_name: Beutner
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  full_name: Frehe, Petra
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  full_name: Kremer, H.-Hugo
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  last_name: Kremer
- first_name: A.
  full_name: Zoyke, A.
  last_name: Zoyke
citation:
  ama: Beutner M, Frehe P, Kremer H-H, Zoyke A. Individuelle Förderung - Einblicke
    in Strukturen und erste empirische Ergebnisse des Modellprojekts InLab. <i>Kölner
    Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>. 2009;(47):15-39.
  apa: Beutner, M., Frehe, P., Kremer, H.-H., &#38; Zoyke, A. (2009). Individuelle
    Förderung - Einblicke in Strukturen und erste empirische Ergebnisse des Modellprojekts
    InLab. <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, (47), 15–39.
  bibtex: '@article{Beutner_Frehe_Kremer_Zoyke_2009, title={Individuelle Förderung
    - Einblicke in Strukturen und erste empirische Ergebnisse des Modellprojekts InLab},
    number={47}, journal={Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik}, author={Beutner,
    Marc and Frehe, Petra and Kremer, H.-Hugo and Zoyke, A.}, year={2009}, pages={15–39}
    }'
  chicago: 'Beutner, Marc, Petra Frehe, H.-Hugo Kremer, and A. Zoyke. “Individuelle
    Förderung - Einblicke in Strukturen und erste empirische Ergebnisse des Modellprojekts
    InLab.” <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 47 (2009):
    15–39.'
  ieee: M. Beutner, P. Frehe, H.-H. Kremer, and A. Zoyke, “Individuelle Förderung
    - Einblicke in Strukturen und erste empirische Ergebnisse des Modellprojekts InLab,”
    <i>Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 47, pp. 15–39, 2009.
  mla: Beutner, Marc, et al. “Individuelle Förderung - Einblicke in Strukturen und
    erste empirische Ergebnisse des Modellprojekts InLab.” <i>Kölner Zeitschrift für
    Wirtschaft und Pädagogik</i>, no. 47, 2009, pp. 15–39.
  short: M. Beutner, P. Frehe, H.-H. Kremer, A. Zoyke, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft
    und Pädagogik (2009) 15–39.
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- _id: '211'
issue: '47'
language:
- iso: ger
page: 15-39
publication: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik
status: public
title: Individuelle Förderung - Einblicke in Strukturen und erste empirische Ergebnisse
  des Modellprojekts InLab
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year: '2009'
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