[{"type":"conference_abstract","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"date_created":"2023-02-01T14:13:29Z","quality_controlled":"1","publication":"JURE Congress","citation":{"apa":"Decius, J., Schaper, N., &#38; Seifert, A. (2018). The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes. <i>JURE Congress</i>. JURE Congress, Antwerpen.","mla":"Decius, Julian, et al. “The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes.” <i>JURE Congress</i>, 2018.","ieee":"J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes.,” presented at the JURE Congress, Antwerpen, 2018.","chicago":"Decius, Julian, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes.” In <i>JURE Congress</i>, 2018.","short":"J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, in: JURE Congress, 2018.","ama":"Decius J, Schaper N, Seifert A. The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes. In: <i>JURE Congress</i>. ; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Decius_Schaper_Seifert_2018, title={The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes.}, booktitle={JURE Congress}, author={Decius, Julian and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2018} }"},"user_id":"693","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"41377","publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T14:26:59Z","year":"2018","title":"The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes.","status":"public","author":[{"last_name":"Decius","first_name":"Julian","full_name":"Decius, Julian"},{"full_name":"Schaper, Niclas","first_name":"Niclas","last_name":"Schaper"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","full_name":"Seifert, Andreas","id":"693"}],"conference":{"end_date":"02.07.2018","location":"Antwerpen","name":"JURE Congress","start_date":"02.07.2018"}},{"publication":"EARLI SIG 14 Conference","citation":{"ieee":"J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace.,” presented at the EARLI SIG 14 Conference, Genf, 2018.","apa":"Decius, J., Schaper, N., &#38; Seifert, A. (2018). Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace. <i>EARLI SIG 14 Conference</i>. EARLI SIG 14 Conference, Genf.","short":"J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, in: EARLI SIG 14 Conference, 2018.","chicago":"Decius, Julian, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace.” In <i>EARLI SIG 14 Conference</i>, 2018.","mla":"Decius, Julian, et al. “Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace.” <i>EARLI SIG 14 Conference</i>, 2018.","bibtex":"@inproceedings{Decius_Schaper_Seifert_2018, title={Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace.}, booktitle={EARLI SIG 14 Conference}, author={Decius, Julian and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2018} }","ama":"Decius J, Schaper N, Seifert A. Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace. In: <i>EARLI SIG 14 Conference</i>. ; 2018."},"quality_controlled":"1","date_created":"2023-02-01T14:22:37Z","type":"conference_abstract","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"title":"Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace.","status":"public","year":"2018","conference":{"location":"Genf","start_date":"13.09.2018","name":"EARLI SIG 14 Conference","end_date":"13.09.2018"},"author":[{"full_name":"Decius, Julian","first_name":"Julian","last_name":"Decius"},{"last_name":"Schaper","first_name":"Niclas","full_name":"Schaper, Niclas"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","full_name":"Seifert, Andreas","id":"693"}],"date_updated":"2023-02-01T14:26:11Z","publication_status":"published","_id":"41378","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"693"},{"title":"Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen.","status":"public","year":"2018","author":[{"full_name":"Seifert, Andreas","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","id":"693"}],"conference":{"start_date":"28.06.2018","name":"Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik","location":"Paderborn","end_date":"28.06.2018"},"publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T14:29:38Z","_id":"41380","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"693","publication":"Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik","citation":{"mla":"Seifert, Andreas. “Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen.” <i>Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik</i>, 2018.","ama":"Seifert A. Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen. In: <i>Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik</i>. ; 2018.","bibtex":"@inproceedings{Seifert_2018, title={Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen.}, booktitle={Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik}, author={Seifert, Andreas}, year={2018} }","apa":"Seifert, A. (2018). Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen. <i>Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik</i>. Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik, Paderborn.","ieee":"A. Seifert, “Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen.,” presented at the Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik, Paderborn, 2018.","short":"A. Seifert, in: Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik, 2018.","chicago":"Seifert, Andreas. “Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen.” In <i>Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik</i>, 2018."},"quality_controlled":"1","date_created":"2023-02-01T14:29:16Z","type":"conference_abstract","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}]},{"volume":3,"user_id":"693","_id":"41183","language":[{"iso":"ger"}],"page":"1-24","intvolume":"         3","article_type":"original","date_updated":"2023-01-31T12:40:53Z","publication_status":"published","author":[{"full_name":"Christina, Watson","first_name":"Watson","last_name":"Christina"},{"full_name":"Seifert, Andreas","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","id":"693"},{"last_name":"Schaper","first_name":"Niclas","full_name":"Schaper, Niclas"}],"status":"public","title":"Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.","year":"2017","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-01-31T12:40:45Z","quality_controlled":"1","citation":{"short":"W. Christina, A. Seifert, N. Schaper, Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 3 (2017) 1–24.","chicago":"Christina, Watson, Andreas Seifert, and Niclas Schaper. “Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaften</i> 3, no. 13 (2017): 1–24.","apa":"Christina, W., Seifert, A., &#38; Schaper, N. (2017). Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte. <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaften</i>, <i>3</i>(13), 1–24.","ieee":"W. Christina, A. Seifert, and N. Schaper, “Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.,” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaften</i>, vol. 3, no. 13, pp. 1–24, 2017.","ama":"Christina W, Seifert A, Schaper N. Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte. <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaften</i>. 2017;3(13):1-24.","bibtex":"@article{Christina_Seifert_Schaper_2017, title={Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.}, volume={3}, number={13}, journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaften}, author={Christina, Watson and Seifert, Andreas and Schaper, Niclas}, year={2017}, pages={1–24} }","mla":"Christina, Watson, et al. “Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaften</i>, vol. 3, no. 13, 2017, pp. 1–24."},"publication":"Zeitschrift für Erziehungswissenschaften","issue":"13"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41185","publisher":"Klinkhardt","editor":[{"last_name":"Wernke","first_name":"Stephan","full_name":"Wernke, Stephan"},{"first_name":"Klaus","last_name":"Zierer","full_name":"Zierer, Klaus"}],"user_id":"693","author":[{"first_name":"Jörgen","last_name":"Wolf","full_name":"Wolf, Jörgen"},{"full_name":"Seiffert, Joana","last_name":"Seiffert","first_name":"Joana"},{"id":"693","full_name":"Seifert, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Seifert"},{"full_name":"Rothland, Martin","last_name":"Rothland","first_name":"Martin"},{"full_name":"Brauch, Nicola","first_name":"Nicola","last_name":"Brauch"}],"status":"public","year":"2017","title":"Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden","date_updated":"2023-01-31T14:44:53Z","publication_status":"published","place":"Bad Heilbrunn","date_created":"2023-01-31T12:45:15Z","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"book_chapter","citation":{"apa":"Wolf, J., Seiffert, J., Seifert, A., Rothland, M., &#38; Brauch, N. (2017). Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden. In S. Wernke &#38; K. Zierer (Eds.), <i>Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung.</i> Klinkhardt.","ieee":"J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, and N. Brauch, “Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden,” in <i>Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung.</i>, S. Wernke and K. Zierer, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017.","chicago":"Wolf, Jörgen, Joana Seiffert, Andreas Seifert, Martin Rothland, and Nicola Brauch. “Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden.” In <i>Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung.</i>, edited by Stephan Wernke and Klaus Zierer. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017.","short":"J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, N. Brauch, in: S. Wernke, K. Zierer (Eds.), Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2017.","mla":"Wolf, Jörgen, et al. “Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden.” <i>Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung.</i>, edited by Stephan Wernke and Klaus Zierer, Klinkhardt, 2017.","ama":"Wolf J, Seiffert J, Seifert A, Rothland M, Brauch N. Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden. In: Wernke S, Zierer K, eds. <i>Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung.</i> Klinkhardt; 2017.","bibtex":"@inbook{Wolf_Seiffert_Seifert_Rothland_Brauch_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden}, booktitle={Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung.}, publisher={Klinkhardt}, author={Wolf, Jörgen and Seiffert, Joana and Seifert, Andreas and Rothland, Martin and Brauch, Nicola}, editor={Wernke, Stephan and Zierer, Klaus}, year={2017} }"},"publication":"Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung.","quality_controlled":"1"},{"department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"conference_abstract","date_created":"2023-02-01T14:57:41Z","quality_controlled":"1","citation":{"mla":"Seifert, Andreas. “Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester.” <i>Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie</i>, 2017.","ama":"Seifert A. Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester. In: <i>Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie</i>. ; 2017.","bibtex":"@inproceedings{Seifert_2017, title={Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester.}, booktitle={Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie}, author={Seifert, Andreas}, year={2017} }","apa":"Seifert, A. (2017). Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester. <i>Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie</i>. Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Münster.","ieee":"A. Seifert, “Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester.,” presented at the Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Münster, 2017.","chicago":"Seifert, Andreas. “Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester.” In <i>Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie</i>, 2017.","short":"A. Seifert, in: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2017."},"publication":"Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie","user_id":"693","_id":"41387","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-02-01T14:57:48Z","publication_status":"published","conference":{"start_date":"11.09.2017","name":"Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie","location":"Münster","end_date":"14.09.2017"},"author":[{"first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","full_name":"Seifert, Andreas","id":"693"}],"status":"public","title":"Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester.","year":"2017"},{"date_created":"2023-02-01T14:55:26Z","type":"conference_abstract","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"publication":"Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-tencies”","citation":{"mla":"Scholl, Daniel, et al. “Analytical Competence of Teachers: Modelling and Validating a Core Construct.” <i>Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies,”</i> 2017.","ama":"Scholl D, Seifert A, Krepf M, Plöger W. Analytical competence of teachers: modelling and validating a core construct. In: <i>Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies.”</i> ; 2017.","bibtex":"@inproceedings{Scholl_Seifert_Krepf_Plöger_2017, title={Analytical competence of teachers: modelling and validating a core construct.}, booktitle={Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-tencies”}, author={Scholl, Daniel and Seifert, Andreas and Krepf, Matthias and Plöger, Wilfried}, year={2017} }","apa":"Scholl, D., Seifert, A., Krepf, M., &#38; Plöger, W. (2017). Analytical competence of teachers: modelling and validating a core construct. <i>Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies.”</i> Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-tencies,” Hamburg.","ieee":"D. Scholl, A. Seifert, M. Krepf, and W. Plöger, “Analytical competence of teachers: modelling and validating a core construct.,” presented at the Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-tencies,” Hamburg, 2017.","chicago":"Scholl, Daniel, Andreas Seifert, Matthias Krepf, and Wilfried Plöger. “Analytical Competence of Teachers: Modelling and Validating a Core Construct.” In <i>Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies,”</i> 2017.","short":"D. Scholl, A. Seifert, M. Krepf, W. Plöger, in: Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies,” 2017."},"quality_controlled":"1","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"41386","user_id":"693","status":"public","title":"Analytical competence of teachers: modelling and validating a core construct.","year":"2017","author":[{"full_name":"Scholl, Daniel","first_name":"Daniel","last_name":"Scholl"},{"id":"693","first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","full_name":"Seifert, Andreas"},{"full_name":"Krepf, Matthias","last_name":"Krepf","first_name":"Matthias"},{"full_name":"Plöger, Wilfried","first_name":"Wilfried","last_name":"Plöger"}],"conference":{"end_date":"23.09.2017","location":"Hamburg","start_date":"21.09.2017","name":"Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-tencies”"},"publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T14:57:50Z"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41385","user_id":"693","year":"2017","title":"Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.","status":"public","author":[{"last_name":"Schaper","first_name":"NIclas","full_name":"Schaper, NIclas"},{"first_name":"Dagmar","last_name":"Festner","full_name":"Festner, Dagmar"},{"full_name":"Seifert, Andreas","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","id":"693"},{"full_name":"Watson, Christina","first_name":"Christina","last_name":"Watson"},{"full_name":"Hilligus, Annegret Helen","first_name":"Annegret Helen","last_name":"Hilligus"}],"conference":{"end_date":"24.03.2017","location":"Bochum","start_date":"23.03.2017","name":"10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung."},"publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T14:53:29Z","date_created":"2023-02-01T14:53:18Z","type":"conference_abstract","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"publication":"10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.","citation":{"ieee":"Ni. Schaper, D. Festner, A. Seifert, C. Watson, and A. H. Hilligus, “Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.,” presented at the 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung., Bochum, 2017.","mla":"Schaper, NIclas, et al. “Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.” <i>10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.</i>, 2017.","apa":"Schaper, Ni., Festner, D., Seifert, A., Watson, C., &#38; Hilligus, A. H. (2017). Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung. <i>10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.</i> 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung., Bochum.","bibtex":"@inproceedings{Schaper_Festner_Seifert_Watson_Hilligus_2017, title={Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.}, booktitle={10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.}, author={Schaper, NIclas and Festner, Dagmar and Seifert, Andreas and Watson, Christina and Hilligus, Annegret Helen}, year={2017} }","ama":"Schaper Ni, Festner D, Seifert A, Watson C, Hilligus AH. Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung. In: <i>10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.</i> ; 2017.","short":"Ni. Schaper, D. Festner, A. Seifert, C. Watson, A.H. Hilligus, in: 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung., 2017.","chicago":"Schaper, NIclas, Dagmar Festner, Andreas Seifert, Christina Watson, and Annegret Helen Hilligus. “Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.” In <i>10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung.</i>, 2017."},"quality_controlled":"1"},{"date_created":"2023-02-01T14:47:57Z","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"conference_abstract","citation":{"ieee":"N. Brauch, J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, and M. Rothland, “Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK.,” presented at the 17th Biennial EARLI Conference, Tampere, 2017.","apa":"Brauch, N., Wolf, J., Seiffert, J., Seifert, A., &#38; Rothland, M. (2017). Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK. <i>17th Biennial EARLI Conference</i>. 17th Biennial EARLI Conference, Tampere.","chicago":"Brauch, Nicola, Jörgen Wolf, Joana Seiffert, Andreas Seifert, and Martin Rothland. “Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK.” In <i>17th Biennial EARLI Conference</i>, 2017.","short":"N. Brauch, J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, in: 17th Biennial EARLI Conference, 2017.","mla":"Brauch, Nicola, et al. “Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK.” <i>17th Biennial EARLI Conference</i>, 2017.","bibtex":"@inproceedings{Brauch_Wolf_Seiffert_Seifert_Rothland_2017, title={Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK.}, booktitle={17th Biennial EARLI Conference}, author={Brauch, Nicola and Wolf, Jörgen and Seiffert, Joana and Seifert, Andreas and Rothland, Martin}, year={2017} }","ama":"Brauch N, Wolf J, Seiffert J, Seifert A, Rothland M. Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK. In: <i>17th Biennial EARLI Conference</i>. ; 2017."},"publication":"17th Biennial EARLI Conference","quality_controlled":"1","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"41383","user_id":"693","author":[{"first_name":"Nicola","last_name":"Brauch","full_name":"Brauch, Nicola"},{"full_name":"Wolf, Jörgen","last_name":"Wolf","first_name":"Jörgen"},{"last_name":"Seiffert","first_name":"Joana","full_name":"Seiffert, Joana"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","full_name":"Seifert, Andreas","id":"693"},{"full_name":"Rothland, Martin","last_name":"Rothland","first_name":"Martin"}],"conference":{"end_date":"31.08.2017","location":"Tampere","name":"17th Biennial EARLI Conference","start_date":"31.08.2017"},"title":"Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK.","status":"public","year":"2017","publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T14:48:08Z"},{"date_updated":"2023-01-31T12:38:13Z","publication_status":"published","intvolume":"        25","article_type":"original","title":"BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.","status":"public","year":"2017","author":[{"full_name":"Schütz, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Schütz"},{"full_name":"Seifert, Andreas","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","id":"693"}],"user_id":"693","volume":25,"page":"173-174","_id":"41181","language":[{"iso":"ger"}],"quality_controlled":"1","issue":"3","publication":"Der Pädagogische Blick","citation":{"mla":"Schütz, Julia, and Andreas Seifert. “BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.” <i>Der Pädagogische Blick</i>, vol. 25, no. 3, 2017, pp. 173–74.","bibtex":"@article{Schütz_Seifert_2017, title={BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.}, volume={25}, number={3}, journal={Der Pädagogische Blick}, author={Schütz, Julia and Seifert, Andreas}, year={2017}, pages={173–174} }","ama":"Schütz J, Seifert A. BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats. <i>Der Pädagogische Blick</i>. 2017;25(3):173-174.","ieee":"J. Schütz and A. Seifert, “BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.,” <i>Der Pädagogische Blick</i>, vol. 25, no. 3, pp. 173–174, 2017.","apa":"Schütz, J., &#38; Seifert, A. (2017). BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats. <i>Der Pädagogische Blick</i>, <i>25</i>(3), 173–174.","short":"J. Schütz, A. Seifert, Der Pädagogische Blick 25 (2017) 173–174.","chicago":"Schütz, Julia, and Andreas Seifert. “BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.” <i>Der Pädagogische Blick</i> 25, no. 3 (2017): 173–74."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"date_created":"2023-01-31T12:37:58Z"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41384","user_id":"693","author":[{"last_name":"Festner","first_name":"Dagmar","full_name":"Festner, Dagmar"},{"first_name":"Alexander","last_name":"Gröschner","full_name":"Gröschner, Alexander"},{"full_name":"Seifert, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","id":"693"}],"conference":{"location":"Bochum","start_date":"06.03.2017","name":"2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“","end_date":"08.03.2017"},"year":"2017","status":"public","title":"Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?","publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T15:17:34Z","date_created":"2023-02-01T14:50:42Z","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"conference_abstract","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Festner_Gröschner_Seifert_2017, title={Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?}, booktitle={2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“}, author={Festner, Dagmar and Gröschner, Alexander and Seifert, Andreas}, year={2017} }","chicago":"Festner, Dagmar, Alexander Gröschner, and Andreas Seifert. “Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?” In <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>, 2017.","ama":"Festner D, Gröschner A, Seifert A. Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester? In: <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>. ; 2017.","short":"D. Festner, A. Gröschner, A. Seifert, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, 2017.","ieee":"D. Festner, A. Gröschner, and A. Seifert, “Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?,” presented at the 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, Bochum, 2017.","mla":"Festner, Dagmar, et al. “Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?” <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>, 2017.","apa":"Festner, D., Gröschner, A., &#38; Seifert, A. (2017). Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester? <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>. 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, Bochum."},"publication":"2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“","quality_controlled":"1"},{"date_created":"2023-02-01T15:04:26Z","type":"conference_abstract","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"publication":"Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017","citation":{"ieee":"A. Seifert, N. Schaper, and Jo. König, “Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.,” presented at the Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, Essen, 2017.","apa":"Seifert, A., Schaper, N., &#38; König, Jo. (2017). Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen. <i>Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017</i>. Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, Essen.","chicago":"Seifert, Andreas, Niclas Schaper, and JOhannes König. “Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.” In <i>Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017</i>, 2017.","short":"A. Seifert, N. Schaper, Jo. König, in: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, 2017.","mla":"Seifert, Andreas, et al. “Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.” <i>Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017</i>, 2017.","bibtex":"@inproceedings{Seifert_Schaper_König_2017, title={Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.}, booktitle={Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017}, author={Seifert, Andreas and Schaper, Niclas and König, JOhannes}, year={2017} }","ama":"Seifert A, Schaper N, König Jo. Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen. In: <i>Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017</i>. ; 2017."},"quality_controlled":"1","_id":"41390","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"693","title":"Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.","status":"public","year":"2017","author":[{"id":"693","first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","full_name":"Seifert, Andreas"},{"full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper","first_name":"Niclas"},{"last_name":"König","first_name":"JOhannes","full_name":"König, JOhannes"}],"conference":{"end_date":"23.11.2017","location":"Essen","name":"Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017","start_date":"23.11.2017"},"publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T15:04:29Z"},{"user_id":"693","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41389","publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T15:17:03Z","year":"2017","title":"Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.","status":"public","author":[{"full_name":"Seifert, Andreas","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","id":"693"},{"full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper","first_name":"Niclas"}],"conference":{"name":"2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“","start_date":"06.03.2017","location":"Bochum","end_date":"08.03.2017"},"type":"conference_abstract","department":[{"_id":"144"},{"_id":"427"}],"date_created":"2023-02-01T15:02:16Z","quality_controlled":"1","publication":"2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“","citation":{"ama":"Seifert A, Schaper N. Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester. In: <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>. ; 2017.","bibtex":"@inproceedings{Seifert_Schaper_2017, title={Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.}, booktitle={2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“}, author={Seifert, Andreas and Schaper, Niclas}, year={2017} }","mla":"Seifert, Andreas, and Niclas Schaper. “Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.” <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>, 2017.","short":"A. Seifert, N. Schaper, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, 2017.","chicago":"Seifert, Andreas, and Niclas Schaper. “Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.” In <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>, 2017.","apa":"Seifert, A., &#38; Schaper, N. (2017). Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester. <i>2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“</i>. 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, Bochum.","ieee":"A. Seifert and N. Schaper, “Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.,” presented at the 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, Bochum, 2017."}},{"citation":{"mla":"Seifert, Andreas. “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.” <i>Forschungskolloquium der Psychologie</i>, 2017.","bibtex":"@inproceedings{Seifert_2017, title={Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.}, booktitle={Forschungskolloquium der Psychologie}, author={Seifert, Andreas}, year={2017} }","ama":"Seifert A. Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten. In: <i>Forschungskolloquium der Psychologie</i>. ; 2017.","ieee":"A. Seifert, “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.,” presented at the Forschungskolloquium der Psychologie, Paderborn, 2017.","apa":"Seifert, A. (2017). Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten. <i>Forschungskolloquium der Psychologie</i>. Forschungskolloquium der Psychologie, Paderborn.","short":"A. Seifert, in: Forschungskolloquium der Psychologie, 2017.","chicago":"Seifert, Andreas. “Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.” In <i>Forschungskolloquium der Psychologie</i>, 2017."},"publication":"Forschungskolloquium der Psychologie","quality_controlled":"1","date_created":"2023-02-01T15:00:10Z","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"conference_abstract","conference":{"location":"Paderborn","start_date":"21.12.2017","name":"Forschungskolloquium der Psychologie","end_date":"21.12.2017"},"author":[{"last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","full_name":"Seifert, Andreas","id":"693"}],"year":"2017","status":"public","title":"Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.","date_updated":"2023-02-01T15:17:18Z","publication_status":"published","_id":"41388","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"693"},{"_id":"41187","publisher":"Waxmann","language":[{"iso":"ger"}],"editor":[{"full_name":"Beck, Karin","last_name":"Beck","first_name":"Karin"},{"first_name":"Thorsten","last_name":"Bothe","full_name":"Bothe, Thorsten"},{"full_name":"Glaser, Thomas","first_name":"Thomas","last_name":"Glaser"},{"full_name":"Heuer, Claudia","first_name":"Claudia","last_name":"Heuer"},{"full_name":"Schütz, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Schütz"},{"last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","full_name":"Seifert, Andreas","id":"693"}],"user_id":"693","title":"Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.","year":"2016","status":"public","publication_status":"published","date_updated":"2023-01-31T12:52:41Z","date_created":"2023-01-31T12:52:34Z","place":"Münster","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"book_editor","citation":{"bibtex":"@book{Beck_Bothe_Glaser_Heuer_Schütz_Seifert_2016, place={Münster}, title={Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.}, publisher={Waxmann}, year={2016} }","short":"K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, A. Seifert, eds., Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College., Waxmann, Münster, 2016.","ama":"Beck K, Bothe T, Glaser T, Heuer C, Schütz J, Seifert A, eds. <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Waxmann; 2016.","chicago":"Beck, Karin, Thorsten Bothe, Thomas Glaser, Claudia Heuer, Julia Schütz, and Andreas Seifert, eds. <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Münster: Waxmann, 2016.","ieee":"K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds., <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Münster: Waxmann, 2016.","mla":"Beck, Karin, et al., editors. <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Waxmann, 2016.","apa":"Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J., &#38; Seifert, A. (Eds.). (2016). <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Waxmann."},"quality_controlled":"1"},{"quality_controlled":"1","citation":{"mla":"Hellmann, Karina, et al. “Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College.” <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i>, edited by Karin Beck et al., Waxmann, 2016.","apa":"Hellmann, K., Teigeler, M., &#38; Seifert, A. (2016). Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, &#38; A. Seifert (Eds.), <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Waxmann.","ieee":"K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College.,” in <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i>, K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2016.","ama":"Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College. In: Beck K, Bothe T, Glaser T, Heuer C, Schütz J, Seifert A, eds. <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Waxmann; 2016.","short":"K. Hellmann, M. Teigeler, A. Seifert, in: K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College., Waxmann, Münster, 2016.","chicago":"Hellmann, Karina, Mareike Teigeler, and Andreas Seifert. “Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College.” In <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i>, edited by Karin Beck, Thorsten Bothe, Thomas Glaser, Claudia Heuer, Julia Schütz, and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2016.","bibtex":"@inbook{Hellmann_Teigeler_Seifert_2016, place={Münster}, title={Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College.}, booktitle={Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.}, publisher={Waxmann}, author={Hellmann, Karina and Teigeler, Mareike and Seifert, Andreas}, editor={Beck, Karin and Bothe, Thorsten and Glaser, Thomas and Heuer, Claudia and Schütz, Julia and Seifert, Andreas}, year={2016} }"},"publication":"Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"book_chapter","date_created":"2023-01-31T12:56:55Z","place":"Münster","publication_status":"published","date_updated":"2023-01-31T12:57:03Z","author":[{"first_name":"Karina","last_name":"Hellmann","full_name":"Hellmann, Karina"},{"last_name":"Teigeler","first_name":"Mareike","full_name":"Teigeler, Mareike"},{"id":"693","full_name":"Seifert, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Seifert"}],"status":"public","year":"2016","title":"Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College.","editor":[{"full_name":"Beck, Karin","last_name":"Beck","first_name":"Karin"},{"full_name":"Bothe, Thorsten","last_name":"Bothe","first_name":"Thorsten"},{"last_name":"Glaser","first_name":"Thomas","full_name":"Glaser, Thomas"},{"last_name":"Heuer","first_name":"Claudia","full_name":"Heuer, Claudia"},{"last_name":"Schütz","first_name":"Julia","full_name":"Schütz, Julia"},{"last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","full_name":"Seifert, Andreas"}],"user_id":"693","publisher":"Waxmann","_id":"41190","language":[{"iso":"ger"}]},{"date_created":"2023-01-31T13:04:06Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"427"}],"publication":"Zeitschrift für Pädagogik","issue":"1","citation":{"chicago":"Plöger, Wilfried, Daniel Scholl, and Andreas Seifert. “‘Und sie bewegt sich doch!’ – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können.” <i>Zeitschrift für Pädagogik</i> 62, no. 1 (2016): 109–30.","short":"W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 109–130.","apa":"Plöger, W., Scholl, D., &#38; Seifert, A. (2016). “Und sie bewegt sich doch!” – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können. <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>, <i>62</i>(1), 109–130.","ieee":"W. Plöger, D. Scholl, and A. Seifert, “‘Und sie bewegt sich doch!’ – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können.,” <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>, vol. 62, no. 1, pp. 109–130, 2016.","ama":"Plöger W, Scholl D, Seifert A. “Und sie bewegt sich doch!” – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können. <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>. 2016;62(1):109-130.","bibtex":"@article{Plöger_Scholl_Seifert_2016, title={“Und sie bewegt sich doch!” – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können.}, volume={62}, number={1}, journal={Zeitschrift für Pädagogik}, author={Plöger, Wilfried and Scholl, Daniel and Seifert, Andreas}, year={2016}, pages={109–130} }","mla":"Plöger, Wilfried, et al. “‘Und sie bewegt sich doch!’ – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können.” <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>, vol. 62, no. 1, 2016, pp. 109–30."},"quality_controlled":"1","page":"109-130","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41196","user_id":"693","volume":62,"title":"“Und sie bewegt sich doch!” – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können.","year":"2016","status":"public","author":[{"full_name":"Plöger, Wilfried","last_name":"Plöger","first_name":"Wilfried"},{"full_name":"Scholl, Daniel","first_name":"Daniel","last_name":"Scholl"},{"id":"693","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas","full_name":"Seifert, Andreas"}],"date_updated":"2023-01-31T13:04:25Z","publication_status":"published","intvolume":"        62","article_type":"original"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41195","page":"48-53","volume":64,"user_id":"693","author":[{"full_name":"Schütz, Julia","last_name":"Schütz","first_name":"Julia"},{"id":"693","full_name":"Seifert, Andreas","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas"},{"full_name":"Gunkel, Marjaana","last_name":"Gunkel","first_name":"Marjaana"}],"year":"2016","status":"public","title":"Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg.","intvolume":"        64","article_type":"original","date_updated":"2023-01-31T13:04:31Z","publication_status":"published","date_created":"2023-01-31T13:01:32Z","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"type":"journal_article","citation":{"ama":"Schütz J, Seifert A, Gunkel M. Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg. <i>Das Hochschulwesen</i>. 2016;64(1+2):48-53.","bibtex":"@article{Schütz_Seifert_Gunkel_2016, title={Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg.}, volume={64}, number={1+2}, journal={Das Hochschulwesen}, author={Schütz, Julia and Seifert, Andreas and Gunkel, Marjaana}, year={2016}, pages={48–53} }","mla":"Schütz, Julia, et al. “Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg.” <i>Das Hochschulwesen</i>, vol. 64, no. 1+2, 2016, pp. 48–53.","short":"J. Schütz, A. Seifert, M. Gunkel, Das Hochschulwesen 64 (2016) 48–53.","chicago":"Schütz, Julia, Andreas Seifert, and Marjaana Gunkel. “Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg.” <i>Das Hochschulwesen</i> 64, no. 1+2 (2016): 48–53.","apa":"Schütz, J., Seifert, A., &#38; Gunkel, M. (2016). Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg. <i>Das Hochschulwesen</i>, <i>64</i>(1+2), 48–53.","ieee":"J. Schütz, A. Seifert, and M. Gunkel, “Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg.,” <i>Das Hochschulwesen</i>, vol. 64, no. 1+2, pp. 48–53, 2016."},"issue":"1+2","publication":"Das Hochschulwesen","quality_controlled":"1"},{"publication_status":"published","date_updated":"2023-01-31T13:04:19Z","article_type":"original","intvolume":"         9","title":"Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften.","status":"public","year":"2016","author":[{"last_name":"Lüders","first_name":"Manfred","full_name":"Lüders, Manfred"},{"id":"693","full_name":"Seifert, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Seifert"}],"user_id":"693","volume":9,"page":"199-226","_id":"41194","language":[{"iso":"ger"}],"quality_controlled":"1","publication":"Lehrerbildung auf dem Prüfstand","issue":"2","citation":{"short":"M. Lüders, A. Seifert, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 9 (2016) 199–226.","chicago":"Lüders, Manfred, and Andreas Seifert. “Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften.” <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i> 9, no. 2 (2016): 199–226.","apa":"Lüders, M., &#38; Seifert, A. (2016). Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften. <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>, <i>9</i>(2), 199–226.","ieee":"M. Lüders and A. Seifert, “Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften.,” <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>, vol. 9, no. 2, pp. 199–226, 2016.","ama":"Lüders M, Seifert A. Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften. <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>. 2016;9(2):199-226.","bibtex":"@article{Lüders_Seifert_2016, title={Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften.}, volume={9}, number={2}, journal={Lehrerbildung auf dem Prüfstand}, author={Lüders, Manfred and Seifert, Andreas}, year={2016}, pages={199–226} }","mla":"Lüders, Manfred, and Andreas Seifert. “Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften.” <i>Lehrerbildung auf dem Prüfstand</i>, vol. 9, no. 2, 2016, pp. 199–226."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"date_created":"2023-01-31T12:59:04Z"},{"user_id":"693","editor":[{"first_name":"Karin","last_name":"Beck","full_name":"Beck, Karin"},{"last_name":"Bothe","first_name":"Thorsten","full_name":"Bothe, Thorsten"},{"full_name":"Glaser, Thomas","last_name":"Glaser","first_name":"Thomas"},{"last_name":"Heuer","first_name":"Claudia","full_name":"Heuer, Claudia"},{"full_name":"Schütz, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Schütz"},{"full_name":"Seifert, Andreas","last_name":"Seifert","first_name":"Andreas"}],"publisher":"Waxmann","_id":"41199","language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","date_updated":"2023-02-01T15:21:07Z","status":"public","title":"Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews.","year":"2016","author":[{"full_name":"Strunz, Cathleen","first_name":"Cathleen","last_name":"Strunz"},{"last_name":"Adomßent","first_name":"Maik","full_name":"Adomßent, Maik"},{"full_name":"Seifert, Andreas","first_name":"Andreas","last_name":"Seifert","id":"693"},{"last_name":"Schütz","first_name":"Julia","full_name":"Schütz, Julia"},{"last_name":"Gunkel","first_name":"Marjaana","full_name":"Gunkel, Marjaana"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"33"},{"_id":"427"}],"date_created":"2023-01-31T13:15:26Z","place":"Münster","quality_controlled":"1","publication":"Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.","citation":{"mla":"Strunz, Cathleen, et al. “Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews.” <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i>, edited by Karin Beck et al., Waxmann, 2016.","bibtex":"@inbook{Strunz_Adomßent_Seifert_Schütz_Gunkel_2016, place={Münster}, title={Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews.}, booktitle={Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.}, publisher={Waxmann}, author={Strunz, Cathleen and Adomßent, Maik and Seifert, Andreas and Schütz, Julia and Gunkel, Marjaana}, editor={Beck, Karin and Bothe, Thorsten and Glaser, Thomas and Heuer, Claudia and Schütz, Julia and Seifert, Andreas}, year={2016} }","ama":"Strunz C, Adomßent M, Seifert A, Schütz J, Gunkel M. Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews. In: Beck K, Bothe T, Glaser T, Heuer C, Schütz J, Seifert A, eds. <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Waxmann; 2016.","ieee":"C. Strunz, M. Adomßent, A. Seifert, J. Schütz, and M. Gunkel, “Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews.,” in <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i>, K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2016.","apa":"Strunz, C., Adomßent, M., Seifert, A., Schütz, J., &#38; Gunkel, M. (2016). Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, &#38; A. Seifert (Eds.), <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i> Waxmann.","chicago":"Strunz, Cathleen, Maik Adomßent, Andreas Seifert, Julia Schütz, and Marjaana Gunkel. “Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews.” In <i>Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College.</i>, edited by Karin Beck, Thorsten Bothe, Thomas Glaser, Claudia Heuer, Julia Schütz, and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2016.","short":"C. Strunz, M. Adomßent, A. Seifert, J. Schütz, M. Gunkel, in: K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College., Waxmann, Münster, 2016."}}]