@inproceedings{62892,
  author       = {{Schemel, Nele and Tenberge, Claudia}},
  location     = {{Norrköping, Sweden}},
  title        = {{{Spiral curricula for 21st-century technology education: Fostering digital and mechanical technology problem-solving}}},
  year         = {{2026}},
}

@inproceedings{62894,
  author       = {{Schneider, Lea and Tenberge, Claudia }},
  location     = {{PATT 43, Pupils' Attitudes Towards Technology Conference, 2026, Norrköping, Sweden}},
  title        = {{{The role of teachers’ interest and self-efficacy in implementing technological topics in primary education }}},
  year         = {{2026}},
}

@inproceedings{62885,
  author       = {{Osnabrügge, Malin and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine}},
  keywords     = {{Artificial intelligence, primary education, science and technology education}},
  location     = {{Norrköping, Sweden}},
  title        = {{{Artificial Intelligence in primary science and technology education with a focus on implementation of AI in learning context – Results of a Scoping Review}}},
  year         = {{2026}},
}

@article{62957,
  author       = {{Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{1--17}},
  title        = {{{Modellieren und Denken im Diskontinuum}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-026-00194-1}},
  volume       = {{32}},
  year         = {{2026}},
}

@inbook{61858,
  author       = {{Schemel, Nele and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{The 42nd Pupils' Attitudes Towards Technology Conference Proceedings 2025}},
  editor       = {{El Fadil, Brahim  and Hasni, Abdelkrim and Yazza, Younes and Brousseau, Samiana and Blanc, Martin and Chrifi, Ibtissam}},
  location     = {{Montreal}},
  pages        = {{223--237}},
  title        = {{{Promote technology learning using a spiral curriculum – Developing evidence-based concepts for technology education focusing on problem-solving}}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{62054,
  author       = {{Schemel, Nele and Schröer, Franz and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Zukünfte technischer Bildung}},
  editor       = {{Wiemer, Tobias and Binder, Martin and Penning, Isabelle}},
  issn         = {{3053-4380}},
  pages        = {{69--89}},
  publisher    = {{Universitätsverlag Potsdam}},
  title        = {{{Technisches Lernen handwerklich und digital erleben. Eine empirische Untersuchung zur Förderung von zukunftsfähigen (digital-)technischen Kompetenzen}}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{62799,
  author       = {{Schemel, Nele and Schröer, Franz and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten}},
  editor       = {{Steinmann, Annett and Seidler-Proffe, Maximilian and Lange-Schubert, Kim}},
  pages        = {{146--161}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Technische Grundbildung im Elementar- und Primarbereich gestalten – Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemsolving integrating Computational Thinking (PiCT)}}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{62829,
  author       = {{Schneider, Lea and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{The 42nd Pupils' Attitudes Towards Technology Conference}},
  editor       = {{El Fadil, Brahim and Abdelkrim, Hasni and Yazza, Younes and Blanc, Martin and Samiana, Ibtissam}},
  location     = {{Montreal}},
  pages        = {{426--437}},
  title        = {{{Insights into the current situation of technological education at primary schools – illustrated by the example of Germany }}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{62839,
  author       = {{Osnabrügge, Malin and Schemel, Nele and Schneider, Lea and Schröer, Franz and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Zukünfte technischer Bildung}},
  editor       = {{Wiemer, Tobias and Binder, Martin  and Penning, Isabell}},
  location     = {{Halle }},
  title        = {{{Learning to teach and teaching to learn about Robotics Professionalization for inclusive technology education integrating theory and practice}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62879,
  author       = {{Osnabrügge, Malin and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technischen Bildung (DGTB) vom 18-19.09.2025 in Chemnitz }},
  location     = {{Chemnitz}},
  title        = {{{Digital-gestützt lehren lernen. Technisches Problemlöser am Übergang von G zu Sek I}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62880,
  author       = {{Osnabrügge, Malin and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der DGFE Sekten Sonderpädagogik vom 22-24.09.2025 in Heidelberg }},
  location     = {{Heidelberg }},
  title        = {{{Anschluss begleiten: Technisches Lernen zwischen Primar- und Sekundarstufe. Fortbildungen für einen digitalen Unterricht für alle }}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62888,
  author       = {{Schemel, Nele and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025}},
  location     = {{Heidelberg}},
  title        = {{{Transitionen inklusiv gestalten. Analoges und digitales technisches Lernen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62887,
  author       = {{Schemel, Nele and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025}},
  location     = {{Chemnitz}},
  title        = {{{Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62890,
  author       = {{Schemel, Nele and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe 15.-18.09.2025}},
  location     = {{Voralberg}},
  title        = {{{Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62891,
  author       = {{Schneider, Lea and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025}},
  location     = {{Heidelberg}},
  title        = {{{Zwischen Universität und Unterrichtspraxis: Technikbezogene(s) Interesse und Selbstwirksamkeit von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62882,
  author       = {{Osnabrügge, Malin and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung vom 29-30.09.2025 }},
  location     = {{Postdam }},
  title        = {{{Digital-gestützt lehren lernen: Technikbezogenen Unterricht zukunftsfähig gestalten}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62886,
  author       = {{Schneider, Lea and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für technische Bildung (DGTB) vom 18.09.-19.09.2025 in Chemnitz}},
  location     = {{Chemnitz }},
  title        = {{{Technische Bildung auf dem Prüfstand – TeBiS reloaded}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{62895,
  author       = {{Schneider, Lea and Tenberge, Claudia}},
  booktitle    = {{Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025}},
  location     = {{Vorarlberg }},
  title        = {{{Technische Bildung zwischen Anspruch und Realität Einblicke in zwei Pilotstudien zur aktuellen Situation technischer Bildung}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{59141,
  author       = {{Schüßler, Marie and Tenberge, Claudia and Isbrecht, Anna-Lena and Meschede , Nicola  and Windt , Anna  and Ronnebaum, Marie-Theres and Brückmann, Maja}},
  booktitle    = {{Vortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) vom 06.-08-03.2025 in Köln}},
  location     = {{Universität Köln }},
  title        = {{{Projekt ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks}}},
  year         = {{2025}},
}

@book{54411,
  abstract     = {{Die Verankerung von Inklusion als Querschnittsthema lehramtsbezogener Studiengänge fordert zu einer interdisziplinären Verständigung über die Vorstellung inklusiver Unterrichtsgestaltung heraus. Die ForscherInnengruppe der Universität Paderborn wählt hierfür als methodischen Ausgangspunkt Vignetten als verdichtete Fallbeispiele aus der Unterrichtspraxis, die aus verschiedenen fachübergreifenden praxistheoretischen Perspektiven gelesen und so gemeinsam diskutiert werden. In der Linie praxistheoretischer Arbeiten reflektiert das Buch Praktiken im inklusiven Fachunterricht in der Spannung zu den normativen (sonder-)pädagogischen bzw. (fach-)didaktischen Vorannahmen, um aus dieser Reflexion eigenes verantwortetes Handeln zu entwickeln. Die Vignettenbündel laden so zum diskursiven Austausch, zur Kontrastierung oder zum "Einfangen" selbst erlebter Unterrichtspraxen auf dem Weg des Verstehens von Inklusion in Theorie und Praxis ein.}},
  editor       = {{Häsel-Weide, Uta and Kammeyer, Katharina and Kruse, Iris and Laubenstein, Désirée and Reis, Oliver and Rohlfing, Katharina and Schröer, Franz}},
  isbn         = {{978-3-17-043026-6}},
  pages        = {{186}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Inklusion verstehen - Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}}},
  year         = {{2024}},
}