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  full_name: Albus, Vanessa
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  ama: 'Albus V. Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht. In: Altmeyer
    S, Englert R, Kohler-Spiegel H, Naurath E, Schröder B, Schweitzer F, eds. <i>Menschenrechte
    und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017</i>. ; 2017:134-142.'
  apa: Albus, V. (2017). Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht. In S.
    Altmeyer, R. Englert, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, &#38; F. Schweitzer
    (Eds.), <i>Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik
    2017</i> (pp. 134–142).
  bibtex: '@inbook{Albus_2017, place={Göttingen}, title={Menschenrechte im Philosophie-
    und Ethikunterricht}, booktitle={Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch
    der Religionspädagogik 2017}, author={Albus, Vanessa}, editor={Altmeyer, Stefan
    and Englert, Rudolf and Kohler-Spiegel, Helga and Naurath, Elisabeth and Schröder,
    Bernd and Schweitzer, Friedrich}, year={2017}, pages={134–142} }'
  chicago: Albus, Vanessa. “Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht.” In
    <i>Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017</i>,
    edited by Stefan Altmeyer, Rudolf Englert, Helga Kohler-Spiegel, Elisabeth Naurath,
    Bernd Schröder, and Friedrich Schweitzer, 134–42. Göttingen, 2017.
  ieee: V. Albus, “Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht,” in <i>Menschenrechte
    und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017</i>, S. Altmeyer,
    R. Englert, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, and F. Schweitzer, Eds.
    Göttingen, 2017, pp. 134–142.
  mla: Albus, Vanessa. “Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht.” <i>Menschenrechte
    und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017</i>, edited by Stefan
    Altmeyer et al., 2017, pp. 134–42.
  short: 'V. Albus, in: S. Altmeyer, R. Englert, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B.
    Schröder, F. Schweitzer (Eds.), Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch
    der Religionspädagogik 2017, Göttingen, 2017, pp. 134–142.'
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  ama: Albus V. John Locke und der Kanon. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>. 2017;3:3-9.
  apa: Albus, V. (2017). John Locke und der Kanon. <i>Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik</i>, <i>3</i>, 3–9.
  bibtex: '@article{Albus_2017, title={John Locke und der Kanon}, volume={3}, journal={Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2017},
    pages={3–9} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa. “John Locke und der Kanon.” <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i> 3 (2017): 3–9.'
  ieee: V. Albus, “John Locke und der Kanon,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>, vol. 3, pp. 3–9, 2017.
  mla: Albus, Vanessa. “John Locke und der Kanon.” <i>Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, 2017, pp. 3–9.
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  ama: Albus V. John Locke im Portrait. Typus und Individuum. <i>Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>. 2017;3:103-109.
  apa: Albus, V. (2017). John Locke im Portrait. Typus und Individuum. <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, <i>3</i>, 103–109.
  bibtex: '@article{Albus_2017, title={John Locke im Portrait. Typus und Individuum},
    volume={3}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus,
    Vanessa}, year={2017}, pages={103–109} }'
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> 3 (2017): 103–9.'
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    Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, pp. 103–109, 2017.
  mla: Albus, Vanessa. “John Locke im Portrait. Typus und Individuum.” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3, 2017, pp. 103–09.
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  ama: 'Albus V. Gunter Scholtz: Philosophie des Meeres, Hamburg: mare, 2016. 288
    S. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2017;2:77-78.'
  apa: 'Albus, V. (2017). Gunter Scholtz: Philosophie des Meeres, Hamburg: mare, 2016.
    288 S. In <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> (Vol. 2, pp.
    77–78).'
  bibtex: '@article{Albus_2017, title={Gunter Scholtz: Philosophie des Meeres, Hamburg:
    mare, 2016. 288 S.}, volume={2}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2017}, pages={77–78} }'
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    2016. 288 S.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, 2017.'
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    S.,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2. pp. 77–78,
    2017.'
  mla: 'Albus, Vanessa. “Gunter Scholtz: Philosophie des Meeres, Hamburg: mare, 2016.
    288 S.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, 2017,
    pp. 77–78.'
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  ama: Albus V, ed. <i>Toleranz, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>.
    Vol 2.; 2016.
  apa: Albus, V. (Ed.). (2016). <i>Toleranz, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i> (Vol. 2).
  bibtex: '@book{Albus_2016, title={Toleranz, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik}, volume={2}, year={2016} }'
  chicago: Albus, Vanessa, ed. <i>Toleranz, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>. Vol. 2, 2016.
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    vol. 2. 2016.
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    und Ethik</i>. 2016.
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    2016.
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  ama: 'Albus V, Borgard T. Philosophieren mit der Zivilgesellschaft. Drei Projektportraits
    mit philosophischem Schwerpunkt. In: Altenschmidt K, Stark W, eds. <i>Forschen
    und Lehren mit der Zivilgesellschaft. Community Based Research und Service Learning
    an Hochschulen</i>. ; 2016:109-119.'
  apa: Albus, V., &#38; Borgard, T. (2016). Philosophieren mit der Zivilgesellschaft.
    Drei Projektportraits mit philosophischem Schwerpunkt. In K. Altenschmidt &#38;
    W. Stark (Eds.), <i>Forschen und Lehren mit der Zivilgesellschaft. Community Based
    Research und Service Learning an Hochschulen</i> (pp. 109–119).
  bibtex: '@inbook{Albus_Borgard_2016, place={Wiesbaden}, title={Philosophieren mit
    der Zivilgesellschaft. Drei Projektportraits mit philosophischem Schwerpunkt},
    booktitle={Forschen und Lehren mit der Zivilgesellschaft. Community Based Research
    und Service Learning an Hochschulen}, author={Albus, Vanessa and Borgard, Thomas},
    editor={Altenschmidt, Karsten  and Stark, Wolfgang}, year={2016}, pages={109–119}
    }'
  chicago: Albus, Vanessa, and Thomas Borgard. “Philosophieren mit der Zivilgesellschaft.
    Drei Projektportraits mit philosophischem Schwerpunkt.” In <i>Forschen und Lehren
    mit der Zivilgesellschaft. Community Based Research und Service Learning an Hochschulen</i>,
    edited by Karsten  Altenschmidt and Wolfgang Stark, 109–19. Wiesbaden, 2016.
  ieee: V. Albus and T. Borgard, “Philosophieren mit der Zivilgesellschaft. Drei Projektportraits
    mit philosophischem Schwerpunkt,” in <i>Forschen und Lehren mit der Zivilgesellschaft.
    Community Based Research und Service Learning an Hochschulen</i>, K. Altenschmidt
    and W. Stark, Eds. Wiesbaden, 2016, pp. 109–119.
  mla: Albus, Vanessa, and Thomas Borgard. “Philosophieren mit der Zivilgesellschaft.
    Drei Projektportraits mit philosophischem Schwerpunkt.” <i>Forschen und Lehren
    mit der Zivilgesellschaft. Community Based Research und Service Learning an Hochschulen</i>,
    edited by Karsten  Altenschmidt and Wolfgang Stark, 2016, pp. 109–19.
  short: 'V. Albus, T. Borgard, in: K. Altenschmidt, W. Stark (Eds.), Forschen und
    Lehren mit der Zivilgesellschaft. Community Based Research und Service Learning
    an Hochschulen, Wiesbaden, 2016, pp. 109–119.'
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  ama: 'Albus V, Pfeil A. Diskographie: Toleranz. Ein Beitrag zur hybrid¬kanonischen
    Materialkunde. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2016;2:98-104.'
  apa: 'Albus, V., &#38; Pfeil, A. (2016). Diskographie: Toleranz. Ein Beitrag zur
    hybrid¬kanonischen Materialkunde. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>, <i>2</i>, 98–104.'
  bibtex: '@article{Albus_Pfeil_2016, title={Diskographie: Toleranz. Ein Beitrag zur
    hybrid¬kanonischen Materialkunde}, volume={2}, journal={Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa and Pfeil, Andreas}, year={2016},
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  chicago: 'Albus, Vanessa, and Andreas Pfeil. “Diskographie: Toleranz. Ein Beitrag
    zur hybrid¬kanonischen Materialkunde.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i> 2 (2016): 98–104.'
  ieee: 'V. Albus and A. Pfeil, “Diskographie: Toleranz. Ein Beitrag zur hybrid¬kanonischen
    Materialkunde,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol.
    2, pp. 98–104, 2016.'
  mla: 'Albus, Vanessa, and Andreas Pfeil. “Diskographie: Toleranz. Ein Beitrag zur
    hybrid¬kanonischen Materialkunde.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik</i>, vol. 2, 2016, pp. 98–104.'
  short: V. Albus, A. Pfeil, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 2
    (2016) 98–104.
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  ama: Albus V. Weltbildpluralismus tolerieren? Zur Genese der Toleranzerziehung im
    Philosophieunterricht. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>.
    2016;2:3-15.
  apa: Albus, V. (2016). Weltbildpluralismus tolerieren? Zur Genese der Toleranzerziehung
    im Philosophieunterricht. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    <i>2</i>, 3–15.
  bibtex: '@article{Albus_2016, title={Weltbildpluralismus tolerieren? Zur Genese
    der Toleranzerziehung im Philosophieunterricht}, volume={2}, journal={Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2016},
    pages={3–15} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa. “Weltbildpluralismus tolerieren? Zur Genese der Toleranzerziehung
    im Philosophieunterricht.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>
    2 (2016): 3–15.'
  ieee: V. Albus, “Weltbildpluralismus tolerieren? Zur Genese der Toleranzerziehung
    im Philosophieunterricht,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    vol. 2, pp. 3–15, 2016.
  mla: Albus, Vanessa. “Weltbildpluralismus tolerieren? Zur Genese der Toleranzerziehung
    im Philosophieunterricht.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    vol. 2, 2016, pp. 3–15.
  short: V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 2 (2016) 3–15.
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title: Weltbildpluralismus tolerieren? Zur Genese der Toleranzerziehung im Philosophieunterricht
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  ama: Albus V. Aristoteles‘ Freundschaftskonzeption. Ein Klassiker für alle Altersgruppen.
    <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2016;2:107-109.
  apa: Albus, V. (2016). Aristoteles‘ Freundschaftskonzeption. Ein Klassiker für alle
    Altersgruppen. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, <i>2</i>,
    107–109.
  bibtex: '@article{Albus_2016, title={Aristoteles‘ Freundschaftskonzeption. Ein Klassiker
    für alle Altersgruppen}, volume={2}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2016}, pages={107–109} }'
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    alle Altersgruppen.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>
    2 (2016): 107–9.'
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    <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, pp. 107–109,
    2016.
  mla: Albus, Vanessa. “Aristoteles‘ Freundschaftskonzeption. Ein Klassiker für alle
    Altersgruppen.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol.
    2, 2016, pp. 107–09.
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  ama: 'Albus V. Kanon und Klassiker. In: Nida-Rümelin J, Spiegel I, Tiedemann M,
    eds. <i>Handbuch Philosophie und Ethik, Bd. 1 Didaktik und Methodik</i>. ; 2015:252-260.'
  apa: Albus, V. (2015). Kanon und Klassiker. In J. Nida-Rümelin, I. Spiegel, &#38;
    M. Tiedemann (Eds.), <i>Handbuch Philosophie und Ethik, Bd. 1 Didaktik und Methodik</i>
    (pp. 252–260).
  bibtex: '@inbook{Albus_2015, place={Paderborn}, title={Kanon und Klassiker}, booktitle={Handbuch
    Philosophie und Ethik, Bd. 1 Didaktik und Methodik}, author={Albus, Vanessa},
    editor={Nida-Rümelin, Julian and Spiegel, Irina and Tiedemann, Markus}, year={2015},
    pages={252–260} }'
  chicago: Albus, Vanessa. “Kanon und Klassiker.” In <i>Handbuch Philosophie und Ethik,
    Bd. 1 Didaktik und Methodik</i>, edited by Julian Nida-Rümelin, Irina Spiegel,
    and Markus Tiedemann, 252–60. Paderborn, 2015.
  ieee: V. Albus, “Kanon und Klassiker,” in <i>Handbuch Philosophie und Ethik, Bd.
    1 Didaktik und Methodik</i>, J. Nida-Rümelin, I. Spiegel, and M. Tiedemann, Eds.
    Paderborn, 2015, pp. 252–260.
  mla: Albus, Vanessa. “Kanon und Klassiker.” <i>Handbuch Philosophie und Ethik, Bd.
    1 Didaktik und Methodik</i>, edited by Julian Nida-Rümelin et al., 2015, pp. 252–60.
  short: 'V. Albus, in: J. Nida-Rümelin, I. Spiegel, M. Tiedemann (Eds.), Handbuch
    Philosophie und Ethik, Bd. 1 Didaktik und Methodik, Paderborn, 2015, pp. 252–260.'
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publication: Handbuch Philosophie und Ethik, Bd. 1 Didaktik und Methodik
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  ama: 'Albus V, Altenschmidt K, eds. <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
    Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten
    Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)</i>.; 2014.'
  apa: 'Albus, V., &#38; Altenschmidt, K. (Eds.). (2014). <i>Philosophieren mit Jedermann.
    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert:
    „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)</i>.'
  bibtex: '@book{Albus_Altenschmidt_2014, place={Münster}, title={Philosophieren mit
    Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension:
    Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“,
    in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)},
    year={2014} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa, and Karsten Altenschmidt, eds. <i>Philosophieren mit Jedermann.
    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert:
    „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)</i>. Münster, 2014.'
  ieee: 'V. Albus and K. Altenschmidt, Eds., <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein
    hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert:
    „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)</i>. Münster, 2014.'
  mla: 'Albus, Vanessa, and Karsten Altenschmidt, editors. <i>Philosophieren mit Jedermann.
    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert:
    „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.)</i>. 2014.'
  short: 'V. Albus, K. Altenschmidt, eds., Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
    Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten
    Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.), Münster, 2014.'
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title: 'Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service
  Learning. (Rezension: Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren
  mit Jedermann“, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015,
  S. 116-117.)'
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    Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. Vol 2.; 2014.
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> (Vol. 2).
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik}, volume={2}, year={2014} }'
  chicago: Albus, Vanessa, ed. <i>Didaktische Herausforderungen und Visionen, Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. Vol. 2, 2014.
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2. 2014.
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014.
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    Didaktik der Philosophie und Ethik, 2014.
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  und Ethik
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  ama: Albus V, Haase V, eds. <i>Ethik der Geschlechter, Zeitschrift für Didaktik
    der Philosophie und Ethik</i>. Vol 3.; 2014.
  apa: Albus, V., &#38; Haase, V. (Eds.). (2014). <i>Ethik der Geschlechter, Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> (Vol. 3).
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    Didaktik der Philosophie und Ethik}, volume={3}, year={2014} }'
  chicago: Albus, Vanessa, and Volker Haase, eds. <i>Ethik der Geschlechter, Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. Vol. 3, 2014.
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    der Philosophie und Ethik</i>, vol. 3. 2014.
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    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014.
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    der Philosophie und Ethik, 2014.
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  ama: 'Albus V. Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung. In: Specht B, ed. <i>Epoche und
    Metapher. Zur Tropologie kultureller Ordnungen</i>. ; 2014:85-105.'
  apa: Albus, V. (2014). Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung. In B. Specht (Ed.), <i>Epoche
    und Metapher. Zur Tropologie kultureller Ordnungen</i> (pp. 85–105).
  bibtex: '@inbook{Albus_2014, place={Berlin}, title={Epochaler Metapherngebrauch
    und philosophische Metaphernreflexion als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung},
    booktitle={Epoche und Metapher. Zur Tropologie kultureller Ordnungen}, author={Albus,
    Vanessa}, editor={Specht, Benjamin }, year={2014}, pages={85–105} }'
  chicago: Albus, Vanessa. “Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung.” In <i>Epoche und Metapher. Zur
    Tropologie kultureller Ordnungen</i>, edited by Benjamin  Specht, 85–105. Berlin,
    2014.
  ieee: V. Albus, “Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung,” in <i>Epoche und Metapher. Zur
    Tropologie kultureller Ordnungen</i>, B. Specht, Ed. Berlin, 2014, pp. 85–105.
  mla: Albus, Vanessa. “Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion
    als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung.” <i>Epoche und Metapher. Zur Tropologie
    kultureller Ordnungen</i>, edited by Benjamin  Specht, 2014, pp. 85–105.
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    Ordnungen, Berlin, 2014, pp. 85–105.'
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  weltanschaulicher Orientierung
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  ama: 'Albus V, Hallich O. Philosophieren mit Inhaftierten. In: Albus V, Altenschmidt
    K, eds. <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum
    Service Learning</i>. ; 2014:45-60.'
  apa: Albus, V., &#38; Hallich, O. (2014). Philosophieren mit Inhaftierten. In V.
    Albus &#38; K. Altenschmidt (Eds.), <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
    Projekt zum Service Learning</i> (pp. 45–60).
  bibtex: '@inbook{Albus_Hallich_2014, place={Münster}, title={Philosophieren mit
    Inhaftierten}, booktitle={Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
    Projekt zum Service Learning}, author={Albus, Vanessa and Hallich, Oliver}, editor={Albus,
    Vanessa and Altenschmidt, Karsten }, year={2014}, pages={45–60} }'
  chicago: Albus, Vanessa, and Oliver Hallich. “Philosophieren mit Inhaftierten.”
    In <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service
    Learning</i>, edited by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 45–60. Münster,
    2014.
  ieee: V. Albus and O. Hallich, “Philosophieren mit Inhaftierten,” in <i>Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, V.
    Albus and K. Altenschmidt, Eds. Münster, 2014, pp. 45–60.
  mla: Albus, Vanessa, and Oliver Hallich. “Philosophieren mit Inhaftierten.” <i>Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited
    by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 2014, pp. 45–60.
  short: 'V. Albus, O. Hallich, in: V. Albus, K. Altenschmidt (Eds.), Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning, Münster,
    2014, pp. 45–60.'
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  ama: Albus V. In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip im Philosophie¬unterricht.
    <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014;2:41-47.
  apa: Albus, V. (2014). In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip
    im Philosophie¬unterricht. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    <i>2</i>, 41–47.
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    Vernetzungsprinzip im Philosophie¬unterricht}, volume={2}, journal={Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2014},
    pages={41–47} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa. “In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip
    im Philosophie¬unterricht.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>
    2 (2014): 41–47.'
  ieee: V. Albus, “In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip im
    Philosophie¬unterricht,” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    vol. 2, pp. 41–47, 2014.
  mla: Albus, Vanessa. “In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip
    im Philosophie¬unterricht.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>,
    vol. 2, 2014, pp. 41–47.
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    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>. ; 2014:19-31.'
  apa: Albus, V. (2014). Philosophieren mit Jedermann. In V. Albus &#38; K. Altenschmidt
    (Eds.), <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum
    Service Learning</i> (pp. 19–31).
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    booktitle={Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum
    Service Learning}, author={Albus, Vanessa}, editor={Albus, Vanessa and Altenschmidt,
    Karsten }, year={2014}, pages={19–31} }'
  chicago: Albus, Vanessa. “Philosophieren mit Jedermann.” In <i>Philosophieren mit
    Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited
    by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 19–31. Münster, 2014.
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    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, V. Albus and K. Altenschmidt,
    Eds. Münster, 2014, pp. 19–31.
  mla: Albus, Vanessa. “Philosophieren mit Jedermann.” <i>Philosophieren mit Jedermann.
    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited by Vanessa
    Albus and Karsten  Altenschmidt, 2014, pp. 19–31.
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    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning, Münster, 2014, pp. 19–31.'
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  apa: Albus, V., &#38; Altenschmidt, K. (2014). Einleitung. In V. Albus &#38; K.
    Altenschmidt (Eds.), <i>Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches
    Projekt zum Service Learning</i> (pp. 9–17).
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    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning}, author={Albus,
    Vanessa and Altenschmidt, Karsten}, editor={Albus, Vanessa and Altenschmidt, Karsten
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  chicago: Albus, Vanessa, and Karsten Altenschmidt. “Einleitung.” In <i>Philosophieren
    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited
    by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 9–17. Münster, 2014.
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    Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, V. Albus and K. Altenschmidt,
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    Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning</i>, edited
    by Vanessa Albus and Karsten  Altenschmidt, 2014, pp. 9–17.
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    mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning, Münster,
    2014, pp. 9–17.'
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  mla: Albus, Vanessa. “Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven.” <i>Zeitschrift
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  ama: Albus V, Altenschmidt K, Borgard T. Die Zukunft der Zivilgesellschaft erforschen?
    Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre. <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>. 2014;2:92-98.
  apa: Albus, V., Altenschmidt, K., &#38; Borgard, T. (2014). Die Zukunft der Zivilgesellschaft
    erforschen? Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre. <i>Zeitschrift
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  bibtex: '@article{Albus_Altenschmidt_Borgard_2014, title={Die Zukunft der Zivilgesellschaft
    erforschen? Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre}, volume={2},
    journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa
    and Altenschmidt, Karsten and Borgard, Thomas}, year={2014}, pages={92–98} }'
  chicago: 'Albus, Vanessa, Karsten Altenschmidt, and Thomas Borgard. “Die Zukunft
    der Zivilgesellschaft erforschen? Community-Based Research in der philosophischen
    Hochschullehre.” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik</i> 2 (2014):
    92–98.'
  ieee: V. Albus, K. Altenschmidt, and T. Borgard, “Die Zukunft der Zivilgesellschaft
    erforschen? Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre,” <i>Zeitschrift
    für Didaktik der Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, pp. 92–98, 2014.
  mla: Albus, Vanessa, et al. “Die Zukunft der Zivilgesellschaft erforschen? Community-Based
    Research in der philosophischen Hochschullehre.” <i>Zeitschrift für Didaktik der
    Philosophie und Ethik</i>, vol. 2, 2014, pp. 92–98.
  short: V. Albus, K. Altenschmidt, T. Borgard, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
    und Ethik 2 (2014) 92–98.
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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status: public
title: Die Zukunft der Zivilgesellschaft erforschen? Community-Based Research in der
  philosophischen Hochschullehre
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volume: 2
year: '2014'
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