@article{63566,
  author       = {{Engemann, Mario}},
  journal      = {{die hochschullehre}},
  number       = {{12}},
  pages        = {{50--64}},
  title        = {{{Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens im Hochschulstudium. Eine Bestandsaufnahme anhand von Bachelor-Studienordnungen des Unterrichtsfaches Pädagogik in Nordrhein-Westfalen}}},
  doi          = {{10.3278/HSLT2601W}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2026}},
}

@article{65247,
  author       = {{Hanke, Jule Lara and Schwarz, Lea Marie and Engemann, Mario}},
  issn         = {{0176-179X}},
  journal      = {{Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{47--55}},
  title        = {{{Zum Umgang mit persönlicher Betroffenheit im Pädagogikunterricht. Perspektiven und Handlungsstrategien von Pädagogiklehrkräften - und für sie}}},
  volume       = {{46}},
  year         = {{2026}},
}

@article{59561,
  author       = {{Gather, Katharina and Engemann, Mario and Hoppe, Laura and Martin, Alexander}},
  journal      = {{Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{24--35}},
  title        = {{{Wie bearbeiten Schüler*innen Fälle? Explorative Einsichten in Fallbearbeitungsprozesse anhand der Denke-laut-Methode}}},
  volume       = {{45}},
  year         = {{2025}},
}

@article{59562,
  author       = {{Engemann, Mario}},
  journal      = {{Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{36--45}},
  title        = {{{Künstliche Intelligenz - Überlegungen zum Einsatz von ChatGPT im Pädagogikunterricht aus Perspektive der Medienbildung}}},
  volume       = {{45}},
  year         = {{2025}},
}

@article{60560,
  author       = {{Engemann, Mario and Meier, Jette and Rogge, Louisa}},
  journal      = {{Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT}},
  number       = {{2/3}},
  pages        = {{53--63}},
  title        = {{{Videospiele(n) im Pädagogikunterricht - Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz eines Videospiels mit historischem Inhalt}}},
  volume       = {{45}},
  year         = {{2025}},
}

@book{59902,
  abstract     = {{Die Herausforderungen des digitalen Transformationsprozesses tangieren das öffentliche und private Leben – davon ist selbstredend auch die Schule und der Unterricht betroffen. Zugleich gilt die Lehrkräftekooperation als eine Möglichkeit, um gesellschaftlichen Herausforderungen in Schulen begegnen zu können. Davon ausgehend untersucht Mario Engemann die digital-kooperativen Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften – exemplarisch am gymnasialen Schulfach Erziehungswissenschaft. Unter Rückgriff auf ein Mixed-Methods-Design beantwortet er die Frage, wie sich die Lehrkräftekooperation hinsichtlich der Digitalisierung in Formen, Gestaltung und Rahmenbedingungen darstellt. Die empirische Datenbasis der Arbeit bilden ein eigens unter Berücksichtigung bestehender Items zur Lehrkräftekooperation konzipierter quantitativer Fragebogen sowie Expert*inneninterviews mit Lehrkräften.}},
  author       = {{Engemann, Mario}},
  keywords     = {{Bildungsforschung, Medienpädagogik, Lehrerkooperation, Digitalisierung, Schulfach Erziehungswissenschaft}},
  pages        = {{519}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-48493-4}},
  year         = {{2025}},
}

@article{55754,
  author       = {{Gather, Katharina and Engemann, Mario and Hoppe, Laura and Martin, Alexander}},
  journal      = {{Pädagogische Rundschau}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{607--626}},
  title        = {{{Wie Schüler Fälle bearbeiten. Explorative Einblicke in Fallarbeit im Schulfach Erziehungswissenschaft}}},
  volume       = {{78}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56841,
  author       = {{Engemann, Mario}},
  booktitle    = {{Medien - Bildung - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven}},
  editor       = {{Aßmann, Sandra and Grafe, Silke and Martin, Alexander}},
  isbn         = {{978-3-7815-2673-0}},
  pages        = {{67--83}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Künstliche Intelligenz im (Fach-)Unterricht - Einsatz von ChatGPT bei der Fallarbeit im Pädagogikunterricht}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{43418,
  author       = {{Engemann, Mario}},
  journal      = {{Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{55--56}},
  title        = {{{Ein kommentierter Tagungsbericht zur 4. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen-Lippe (WUPO)}}},
  volume       = {{42}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{43412,
  author       = {{Limpinsel, Inga and Engemann, Mario and Neuberger, Olga and Serova, Katja and Aßmann, Sandra}},
  booktitle    = {{Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen}},
  editor       = {{Kunze, Katharina and Petersen, Dorthe and Bellenberg, Gabriele and Fabel-Lamla, Melanie and Hinzke, Jan-Hendrik and Moldenhauer, Anna and Peukert, Lena and Reintjes, Christian and te Poel, Kathrin}},
  pages        = {{227--246}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen Handlungskompetenz}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{43414,
  author       = {{Engemann, Mario and Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}},
  editor       = {{Maurer, Christian and Rincke, Karsten and Hemmer, Michael}},
  pages        = {{185--188}},
  publisher    = {{Universität Regensburg}},
  title        = {{{Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{43409,
  author       = {{Mojescik, Katharina and Engemann, Mario and Limpinsel, Inga and Lewandowski, Kira and Aßmann, Sandra}},
  booktitle    = {{Studierende - Medien - Universität. Einblicke in studentische Medienwelten}},
  editor       = {{Hofhues, Sandra and Schiefner-Rohs, Mandy and Aßmann, Sandra and Brahm, Taiga}},
  pages        = {{65--86}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{"Manche wissen halt einfach echt nicht, wie Studieren funktioniert, hat man das Gefühl" - Kontextuelle Dimensionen und Orientierungen studentischen Medienhandelns}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{43404,
  author       = {{Aßmann, Sandra and Steffens, Yannic and Engemann, Mario and Blome, Andrea}},
  booktitle    = {{Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best Practices an der Ruhr-Universität Bochum}},
  editor       = {{Straub, Jürgen and Plontke, Sandra and Ruppel, Paul Sebastian and Frey, Birgit and Mehrabi, Flora and Ricken, Judith}},
  pages        = {{127--135}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{ABC: ABseits des Curriculums - Non-formales und informelles Lernen ab dem 1. Semester forschend erfassen}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{43408,
  author       = {{Pensel, Sabrina and Mojescik, Katharina and Aksoy, Filiz and Engemann, Mario and Lewandowski, Kira}},
  booktitle    = {{Studierende - Medien - Universität. Einblicke in studentische Medienwelten}},
  editor       = {{Hofhues, Sandra and Schiefner-Rohs, Mandy and Aßmann, Sandra and Brahm, Taiga}},
  pages        = {{153--162}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Die Erforschung studentischen Medienhandelns mit der dokumentarischen Methode. Forschungsleitende Grundannahmen und forschungspraktische Umsetzung}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{43405,
  author       = {{Limpinsel, Inga and Neuberger, Olga and Aßmann, Sandra and Engemann, Mario}},
  booktitle    = {{Studierende - Medien - Universität. Einblicke in studentische Medienwelten}},
  editor       = {{Hofhues, Sandra and Schiefner-Rohs, Mandy and Aßmann, Sandra and Brahm, Taiga}},
  pages        = {{229--235}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{All-in-One - Hochschulkontexte studiengerecht und digital gestalten durch einen ganzheitlichen Onboarding-Prozess}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{43406,
  author       = {{Mojescik, Katharina and Pensel, Sabrina and Schick, Sarah and Engemann, Mario}},
  booktitle    = {{Studierende - Medien - Universität. Einblicke in studentische Medienwelten}},
  editor       = {{Hofhues, Sandra and Schiefner-Rohs, Mandy and Aßmann, Sandra and Brahm, Taiga}},
  pages        = {{171--179}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Einbindung Studierender bei der Erforschung studentischen Medienhandelns}}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{43400,
  author       = {{Engemann, Mario}},
  publisher    = {{Ruhr-Universität Bochum}},
  title        = {{{Kooperation zwischen Schulen und außerschulischen Bildungspartnern. Eine empirische Untersuchung zu Potenzialen und Herausforderungen von multiprofessionellen Teams am Beispiel des Projektes ‚Lebenswelten aktiv gestalten‘ }}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{43399,
  author       = {{Engemann, Mario}},
  title        = {{{„Nicht abgucken, das ist mein Unterricht!“ – eine empirische Untersuchung von Lehrerkooperation im Hinblick auf die Berufserfahrung von Lehrkräften }}},
  year         = {{2017}},
}