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    Lernbegleitung im Fach Hauswirtschaft. In: Stroot T, Westphal P, eds. <i>Peer
    Learning an Hochschulen. Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung</i>.
    Julius Klinkhardt; 2018:111 – 128.'
  apa: Hellweg, J. (2018). Peer Learning im Lehramtsstudium – Praxisbeispiel einer
    diversitysensiblen Lernbegleitung im Fach Hauswirtschaft. In T. Stroot &#38; P.
    Westphal (Eds.), <i>Peer Learning an Hochschulen. Element einer diversitysensiblen,
    inklusiven Bildung</i> (pp. 111 – 128). Julius Klinkhardt.
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    diversitysensiblen Lernbegleitung im Fach Hauswirtschaft.” In <i>Peer Learning
    an Hochschulen. Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung</i>, edited
    by T. Stroot and P.  Westphal, 111 – 128. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2018.'
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    Lernbegleitung im Fach Hauswirtschaft,” in <i>Peer Learning an Hochschulen. Element
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    Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2018, pp. 111 – 128.'
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    Lernbegleitung im Fach Hauswirtschaft.” <i>Peer Learning an Hochschulen. Element
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    Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn,
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    des Qualitätspakt Lehreprojekts an der Universität Paderborn </i>, edited by Birgit
    Riegraf, D.M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, and T. Temps, 82–85. Paderborn,
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    Reinhold, N. Schaper, and T. Temps, Eds. Paderborn, 2018, pp. 82–85.
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    Konsum, Gesundheit (LEKG).” <i>Heterogenität als Chance. Bilanz und Perspektiven
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    Riegraf et al., 2018, pp. 82–85.
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