[{"status":"public","type":"book","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","_id":"45387","user_id":"21240","department":[{"_id":"98"}],"place":"Heidelberg","year":"2019","citation":{"ama":"Dröse J. <i>Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung</i>. Springer Spektrum; 2019.","ieee":"J. Dröse, <i>Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung</i>. Heidelberg: Springer Spektrum, 2019.","chicago":"Dröse, Jennifer. <i>Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung</i>. Heidelberg: Springer Spektrum, 2019.","apa":"Dröse, J. (2019). <i>Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung</i>. Springer Spektrum.","bibtex":"@book{Dröse_2019, place={Heidelberg}, title={Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung}, publisher={Springer Spektrum}, author={Dröse, Jennifer}, year={2019} }","short":"J. Dröse, Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung, Springer Spektrum, Heidelberg, 2019.","mla":"Dröse, Jennifer. <i>Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung</i>. Springer Spektrum, 2019."},"title":"Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung","publisher":"Springer Spektrum","date_updated":"2023-05-31T07:45:36Z","author":[{"last_name":"Dröse","full_name":"Dröse, Jennifer","id":"85820","first_name":"Jennifer"}],"date_created":"2023-05-31T07:45:22Z"},{"_id":"45390","department":[{"_id":"98"}],"user_id":"21240","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","publication":"Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen ","type":"book_chapter","editor":[{"last_name":"Ahrenholz","full_name":"Ahrenholz, B.","first_name":"B."},{"last_name":"Jeuk","full_name":"Jeuk, S.","first_name":"S."},{"last_name":"Lütke","full_name":"Lütke, B.","first_name":"B."},{"last_name":"Paetsch","full_name":"Paetsch, J.","first_name":"J."},{"first_name":"H.","last_name":"Roll","full_name":"Roll, H."}],"status":"public","date_updated":"2023-05-31T08:03:38Z","publisher":"de Gruyter","date_created":"2023-05-31T08:02:17Z","author":[{"last_name":"Dröse","full_name":"Dröse, Jennifer","id":"85820","first_name":"Jennifer"},{"first_name":"Susanne","full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger"}],"title":"Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben","year":"2019","place":"Berlin","page":"107-134","citation":{"chicago":"Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben.” In <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>, edited by B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, and H. Roll, 107–34. Berlin: de Gruyter, 2019.","ieee":"J. Dröse and S. Prediger, “Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben,” in <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>, B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, and H. Roll, Eds. Berlin: de Gruyter, 2019, pp. 107–134.","ama":"Dröse J, Prediger S. Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben. In: Ahrenholz B, Jeuk S, Lütke B, Paetsch J, Roll H, eds. <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>. de Gruyter; 2019:107-134.","apa":"Dröse, J., &#38; Prediger, S. (2019). Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben. In B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, &#38; H. Roll (Eds.), <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i> (pp. 107–134). de Gruyter.","bibtex":"@inbook{Dröse_Prediger_2019, place={Berlin}, title={Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben}, booktitle={Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen }, publisher={de Gruyter}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, editor={Ahrenholz, B. and Jeuk, S. and Lütke, B. and Paetsch, J. and Roll, H.}, year={2019}, pages={107–134} }","mla":"Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben.” <i>Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen </i>, edited by B. Ahrenholz et al., de Gruyter, 2019, pp. 107–34.","short":"J. Dröse, S. Prediger, in: B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, H. Roll (Eds.), Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen , de Gruyter, Berlin, 2019, pp. 107–134."}},{"type":"conference","publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2018","status":"public","_id":"45392","user_id":"85820","department":[{"_id":"98"}],"extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2018","place":"Münster","citation":{"ama":"Dröse J. Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts. In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, ed. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018</i>. WTM; 2018:469-472.","ieee":"J. Dröse, “Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018</i>, 2018, pp. 469–472.","chicago":"Dröse, Jennifer. “Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018</i>, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, 469–72. Münster: WTM, 2018.","short":"J. Dröse, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM, Münster, 2018, pp. 469–472.","bibtex":"@inproceedings{Dröse_2018, place={Münster}, title={Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2018}, publisher={WTM}, author={Dröse, Jennifer}, editor={Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn}, year={2018}, pages={469–472} }","mla":"Dröse, Jennifer. “Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018</i>, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, WTM, 2018, pp. 469–72.","apa":"Dröse, J. (2018). Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts. In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018</i> (pp. 469–472). WTM."},"page":"469-472","corporate_editor":["Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn"],"publisher":"WTM","date_updated":"2023-11-02T08:10:36Z","date_created":"2023-05-31T08:15:12Z","author":[{"last_name":"Dröse","full_name":"Dröse, Jennifer","id":"85820","first_name":"Jennifer"}],"title":"Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts"},{"page":"8-12","citation":{"apa":"Dröse, J., &#38; Prediger, S. (2018). Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen. <i>Mathematik lehren 206</i>, 8–12.","bibtex":"@article{Dröse_Prediger_2018, title={Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen}, journal={Mathematik lehren 206}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, year={2018}, pages={8–12} }","short":"J. Dröse, S. Prediger, Mathematik lehren 206 (2018) 8–12.","mla":"Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen.” <i>Mathematik lehren 206</i>, 2018, pp. 8–12.","ama":"Dröse J, Prediger S. Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen. <i>Mathematik lehren 206</i>. Published online 2018:8-12.","chicago":"Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen.” <i>Mathematik lehren 206</i>, 2018, 8–12.","ieee":"J. Dröse and S. Prediger, “Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen,” <i>Mathematik lehren 206</i>, pp. 8–12, 2018."},"year":"2018","title":"Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen","date_created":"2023-05-31T08:19:02Z","author":[{"id":"85820","full_name":"Dröse, Jennifer","last_name":"Dröse","first_name":"Jennifer"},{"first_name":"Susanne","last_name":"Prediger","full_name":"Prediger, Susanne"}],"date_updated":"2023-11-02T08:12:07Z","status":"public","publication":"Mathematik lehren 206","type":"journal_article","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"98"}],"user_id":"85820","_id":"45393"},{"author":[{"last_name":"Dröse","full_name":"Dröse, Jennifer","id":"85820","first_name":"Jennifer"},{"first_name":"Susanne","last_name":"Prediger","full_name":"Prediger, Susanne"},{"full_name":"Marcus, A.","last_name":"Marcus","first_name":"A."}],"date_created":"2023-05-31T08:33:43Z","date_updated":"2023-05-31T08:34:03Z","title":"Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung","citation":{"mla":"Dröse, Jennifer, et al. <i>Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung</i>. 2018.","short":"J. Dröse, S. Prediger, A. Marcus, Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung, 2018.","bibtex":"@book{Dröse_Prediger_Marcus_2018, title={Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne and Marcus, A.}, year={2018} }","apa":"Dröse, J., Prediger, S., &#38; Marcus, A. (2018). <i>Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung</i>.","ieee":"J. Dröse, S. Prediger, and A. Marcus, <i>Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung</i>. 2018.","chicago":"Dröse, Jennifer, Susanne Prediger, and A. Marcus. <i>Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung</i>, 2018.","ama":"Dröse J, Prediger S, Marcus A. <i>Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung</i>.; 2018."},"year":"2018","department":[{"_id":"98"}],"user_id":"21240","_id":"45394","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"type":"misc","status":"public"},{"_id":"45396","department":[{"_id":"98"}],"user_id":"85820","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","publication":"Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 ","type":"conference","editor":[{"first_name":"U.","last_name":"Kortenkamp","full_name":"Kortenkamp, U."},{"full_name":"Kuzle, A.","last_name":"Kuzle","first_name":"A."}],"status":"public","publisher":"WTM","date_updated":"2023-11-02T08:11:08Z","date_created":"2023-05-31T08:39:04Z","author":[{"first_name":"Jennifer","id":"85820","full_name":"Dröse, Jennifer","last_name":"Dröse"},{"last_name":"Prediger","full_name":"Prediger, Susanne","first_name":"Susanne"}],"title":"Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben","place":"Münster","year":"2017","page":"183-186","citation":{"apa":"Dröse, J., &#38; Prediger, S. (2017). Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben. In U. Kortenkamp &#38; A. Kuzle (Eds.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 </i> (pp. 183–186). WTM.","bibtex":"@inproceedings{Dröse_Prediger_2017, place={Münster}, title={Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 }, publisher={WTM}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, editor={Kortenkamp, U. and Kuzle, A.}, year={2017}, pages={183–186} }","short":"J. Dröse, S. Prediger, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 , WTM, Münster, 2017, pp. 183–186.","mla":"Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 </i>, edited by U. Kortenkamp and A. Kuzle, WTM, 2017, pp. 183–86.","ieee":"J. Dröse and S. Prediger, “Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 </i>, 2017, pp. 183–186.","chicago":"Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 </i>, edited by U. Kortenkamp and A. Kuzle, 183–86. Münster: WTM, 2017.","ama":"Dröse J, Prediger S. Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben. In: Kortenkamp U, Kuzle A, eds. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 </i>. WTM; 2017:183-186."}},{"title":"Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben","date_created":"2023-05-31T08:36:54Z","author":[{"full_name":"Dröse, Jennifer","id":"85820","last_name":"Dröse","first_name":"Jennifer"},{"full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger","first_name":"Susanne"},{"first_name":"A.","last_name":"Marcus","full_name":"Marcus, A."}],"publisher":"Cornelsen","date_updated":"2023-05-31T08:37:11Z","citation":{"mla":"Dröse, Jennifer, et al. “Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben.” <i>Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen</i>, edited by Susanne Prediger et al., Cornelsen, 2017.","short":"J. Dröse, S. Prediger, A. Marcus, in: S. Prediger, Ch. Selter, M. Nührenbörger, S. Hußmann (Eds.), Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen, Cornelsen, Berlin, 2017.","bibtex":"@inbook{Dröse_Prediger_Marcus_2017, place={Berlin}, title={Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben}, booktitle={Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen}, publisher={Cornelsen}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne and Marcus, A.}, editor={Prediger, Susanne and Selter, Ch. and Nührenbörger, M. and Hußmann, S. }, year={2017} }","apa":"Dröse, J., Prediger, S., &#38; Marcus, A. (2017). Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben. In S. Prediger, Ch. Selter, M. Nührenbörger, &#38; S. Hußmann (Eds.), <i>Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen</i>. Cornelsen.","chicago":"Dröse, Jennifer, Susanne Prediger, and A. Marcus. “Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben.” In <i>Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen</i>, edited by Susanne Prediger, Ch. Selter, M. Nührenbörger, and S.  Hußmann. Berlin: Cornelsen, 2017.","ieee":"J. Dröse, S. Prediger, and A. Marcus, “Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben,” in <i>Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen</i>, S. Prediger, Ch. Selter, M. Nührenbörger, and S. Hußmann, Eds. Berlin: Cornelsen, 2017.","ama":"Dröse J, Prediger S, Marcus A. Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben. In: Prediger S, Selter Ch, Nührenbörger M, Hußmann S, eds. <i>Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen</i>. Cornelsen; 2017."},"place":"Berlin","year":"2017","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"21240","department":[{"_id":"98"}],"_id":"45395","status":"public","editor":[{"full_name":"Prediger, Susanne","last_name":"Prediger","first_name":"Susanne"},{"first_name":"Ch.","last_name":"Selter","full_name":"Selter, Ch."},{"full_name":"Nührenbörger, M.","last_name":"Nührenbörger","first_name":"M."},{"first_name":"S. ","last_name":"Hußmann","full_name":"Hußmann, S. "}],"type":"book_chapter","publication":"Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen"}]
