[{"status":"public","user_id":"49812","editor":[{"first_name":"Katharina","last_name":"Scheiter","full_name":"Scheiter, Katharina"},{"full_name":"Richter, Dirk","first_name":"Dirk","last_name":"Richter"},{"full_name":"Brüggemann, Jörn","first_name":"Jörn","last_name":"Brüggemann"},{"full_name":"Jennek, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Jennek"}],"volume":2,"page":"173-188","_id":"66852","publisher":"Waxmann","quality_controlled":"1","citation":{"chicago":"Jenert, Tobias, H.-Hugo Kremer, Marie-Ann Kückmann, Niklas Sänger, Leonie Ulrike Schmid, Stephanie Wilde, and Dominik Groß. “Komplexität professionellen Lehrpersonenhandelns erfahrbarer(er) machen? Einblicke in die Konzeption, Durchführung und Evaluation eines reflexiven Begleitinstruments für Studierende im Rahmen des Projekts digiSAIL.” In <i>Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. 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