---
_id: '35664'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
citation:
  ama: Janzen T. Democracy ≠ Democracy. Creating digital infographics to compare different
    democratic systems. <i>Englisch betrifft uns</i>. 2022;(4).
  apa: Janzen, T. (2022). Democracy ≠ Democracy. Creating digital infographics to
    compare different democratic systems. <i>Englisch Betrifft Uns</i>, <i>4</i>.
  bibtex: '@article{Janzen_2022, title={Democracy ≠ Democracy. Creating digital infographics
    to compare different democratic systems.}, number={4}, journal={Englisch betrifft
    uns}, author={Janzen, Thomas}, year={2022} }'
  chicago: Janzen, Thomas. “Democracy ≠ Democracy. Creating Digital Infographics to
    Compare Different Democratic Systems.” <i>Englisch Betrifft Uns</i>, no. 4 (2022).
  ieee: T. Janzen, “Democracy ≠ Democracy. Creating digital infographics to compare
    different democratic systems.,” <i>Englisch betrifft uns</i>, no. 4, 2022.
  mla: Janzen, Thomas. “Democracy ≠ Democracy. Creating Digital Infographics to Compare
    Different Democratic Systems.” <i>Englisch Betrifft Uns</i>, no. 4, 2022.
  short: T. Janzen, Englisch Betrifft Uns (2022).
date_created: 2023-01-10T08:45:00Z
date_updated: 2023-01-10T13:51:29Z
department:
- _id: '33'
issue: '4'
language:
- iso: eng
publication: Englisch betrifft uns
status: public
title: Democracy ≠ Democracy. Creating digital infographics to compare different democratic
  systems.
type: journal_article
user_id: '89329'
year: '2022'
...
---
_id: '37416'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
- first_name: Philipp
  full_name: Wotschel, Philipp
  id: '89529'
  last_name: Wotschel
- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
  id: '4245'
  last_name: Vogelsang
citation:
  ama: 'Janzen T, Wotschel P, Vogelsang C.  Entwicklung handlungsnaher Prüfungsformate
    im Lehramtsstudium. In: <i>MoSAiK-Tagung 2022 </i>. ; 2022.'
  apa: Janzen, T., Wotschel, P., &#38; Vogelsang, C. (2022).  Entwicklung handlungsnaher
    Prüfungsformate im Lehramtsstudium. <i>MoSAiK-Tagung 2022 </i>. MoSAiK-Tagung
    2022 , Universität Koblenz-Landau.
  bibtex: '@inproceedings{Janzen_Wotschel_Vogelsang_2022, title={ Entwicklung handlungsnaher
    Prüfungsformate im Lehramtsstudium}, booktitle={MoSAiK-Tagung 2022 }, author={Janzen,
    Thomas and Wotschel, Philipp and Vogelsang, Christoph}, year={2022} }'
  chicago: Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, and Christoph Vogelsang. “ Entwicklung
    handlungsnaher Prüfungsformate im Lehramtsstudium.” In <i>MoSAiK-Tagung 2022 </i>,
    2022.
  ieee: T. Janzen, P. Wotschel, and C. Vogelsang, “ Entwicklung handlungsnaher Prüfungsformate
    im Lehramtsstudium,” presented at the MoSAiK-Tagung 2022 , Universität Koblenz-Landau,
    2022.
  mla: Janzen, Thomas, et al. “ Entwicklung handlungsnaher Prüfungsformate im Lehramtsstudium.”
    <i>MoSAiK-Tagung 2022 </i>, 2022.
  short: 'T. Janzen, P. Wotschel, C. Vogelsang, in: MoSAiK-Tagung 2022 , 2022.'
conference:
  end_date: 2022-04-07
  location: Universität Koblenz-Landau
  name: 'MoSAiK-Tagung 2022 '
  start_date: 2022-04-06
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date_updated: 2023-08-28T06:19:49Z
language:
- iso: ger
publication: 'MoSAiK-Tagung 2022 '
quality_controlled: '1'
status: public
title: ' Entwicklung handlungsnaher Prüfungsformate im Lehramtsstudium'
type: conference
user_id: '89329'
year: '2022'
...
---
_id: '35858'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
- first_name: Martha
  full_name: Gampert, Martha
  last_name: Gampert
- first_name: Stephan
  full_name: Gabel, Stephan
  last_name: Gabel
- first_name: Frauke
  full_name: Matz, Frauke
  last_name: Matz
- first_name: Julia
  full_name: Reckermann, Julia
  last_name: Reckermann
citation:
  ama: 'Janzen T, Gampert M, Gabel S, Matz F, Reckermann J. Das DigitELE Tutorial
    – Eine digitale Lernumgebung als asynchrones Angebot zur Unterstützung der synchronen
    Lehre in der Englischdidaktik. In: <i>DiKuLe-Symposium 2022</i>. ; 2022.'
  apa: Janzen, T., Gampert, M., Gabel, S., Matz, F., &#38; Reckermann, J. (2022).
    Das DigitELE Tutorial – Eine digitale Lernumgebung als asynchrones Angebot zur
    Unterstützung der synchronen Lehre in der Englischdidaktik. <i>DiKuLe-Symposium
    2022</i>. DiKuLe-Symposium 2022, Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
  bibtex: '@inproceedings{Janzen_Gampert_Gabel_Matz_Reckermann_2022, title={Das DigitELE
    Tutorial – Eine digitale Lernumgebung als asynchrones Angebot zur Unterstützung
    der synchronen Lehre in der Englischdidaktik}, booktitle={DiKuLe-Symposium 2022},
    author={Janzen, Thomas and Gampert, Martha and Gabel, Stephan and Matz, Frauke
    and Reckermann, Julia}, year={2022} }'
  chicago: Janzen, Thomas, Martha Gampert, Stephan Gabel, Frauke Matz, and Julia Reckermann.
    “Das DigitELE Tutorial – Eine Digitale Lernumgebung Als Asynchrones Angebot Zur
    Unterstützung Der Synchronen Lehre in Der Englischdidaktik.” In <i>DiKuLe-Symposium
    2022</i>, 2022.
  ieee: T. Janzen, M. Gampert, S. Gabel, F. Matz, and J. Reckermann, “Das DigitELE
    Tutorial – Eine digitale Lernumgebung als asynchrones Angebot zur Unterstützung
    der synchronen Lehre in der Englischdidaktik,” presented at the DiKuLe-Symposium
    2022, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022.
  mla: Janzen, Thomas, et al. “Das DigitELE Tutorial – Eine Digitale Lernumgebung
    Als Asynchrones Angebot Zur Unterstützung Der Synchronen Lehre in Der Englischdidaktik.”
    <i>DiKuLe-Symposium 2022</i>, 2022.
  short: 'T. Janzen, M. Gampert, S. Gabel, F. Matz, J. Reckermann, in: DiKuLe-Symposium
    2022, 2022.'
conference:
  end_date: 2022-10-07
  location: Otto-Friedrich-Universität Bamberg
  name: DiKuLe-Symposium 2022
  start_date: 2022-10-06
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department:
- _id: '33'
- _id: '586'
language:
- iso: eng
publication: DiKuLe-Symposium 2022
status: public
title: Das DigitELE Tutorial – Eine digitale Lernumgebung als asynchrones Angebot
  zur Unterstützung der synchronen Lehre in der Englischdidaktik
type: conference
user_id: '89329'
year: '2022'
...
---
_id: '35865'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
citation:
  ama: 'Janzen T. Entwicklung eines Performanztests für das Lehramtsstudium im Fach
    Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben. In: <i>Woche Des Wissenschaftlichen
    Nachwuchses</i>. ; 2022.'
  apa: 'Janzen, T. (2022). Entwicklung eines Performanztests für das Lehramtsstudium
    im Fach Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben. <i>Woche Des Wissenschaftlichen
    Nachwuchses</i>. Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses, Universität Paderborn.'
  bibtex: '@inproceedings{Janzen_2022, title={Entwicklung eines Performanztests für
    das Lehramtsstudium im Fach Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben},
    booktitle={Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses}, author={Janzen, Thomas},
    year={2022} }'
  chicago: 'Janzen, Thomas. “Entwicklung Eines Performanztests Für Das Lehramtsstudium
    Im Fach Englisch: Feedback Im Kompetenzbereich Schreiben.” In <i>Woche Des Wissenschaftlichen
    Nachwuchses</i>, 2022.'
  ieee: 'T. Janzen, “Entwicklung eines Performanztests für das Lehramtsstudium im
    Fach Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben,” presented at the Woche
    des wissenschaftlichen Nachwuchses, Universität Paderborn, 2022.'
  mla: 'Janzen, Thomas. “Entwicklung Eines Performanztests Für Das Lehramtsstudium
    Im Fach Englisch: Feedback Im Kompetenzbereich Schreiben.” <i>Woche Des Wissenschaftlichen
    Nachwuchses</i>, 2022.'
  short: 'T. Janzen, in: Woche Des Wissenschaftlichen Nachwuchses, 2022.'
conference:
  end_date: 2022-06-09
  location: Universität Paderborn
  name: Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses
  start_date: 2022-06-07
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language:
- iso: eng
publication: Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses
status: public
title: 'Entwicklung eines Performanztests für das Lehramtsstudium im Fach Englisch:
  Feedback im Kompetenzbereich Schreiben'
type: conference
user_id: '89329'
year: '2022'
...
---
_id: '35864'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
citation:
  ama: 'Janzen T. Entwicklung eines Performanztests für das Lehramtsstudium im Fach
    Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben. In: <i> GEBF-Nachwuchstagung
    2022</i>. ; 2022.'
  apa: 'Janzen, T. (2022). Entwicklung eines Performanztests für das Lehramtsstudium
    im Fach Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben. <i> GEBF-Nachwuchstagung
    2022</i>.  GEBF-Nachwuchstagung 2022, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe Bamberg.'
  bibtex: '@inproceedings{Janzen_2022, title={Entwicklung eines Performanztests für
    das Lehramtsstudium im Fach Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben},
    booktitle={ GEBF-Nachwuchstagung 2022}, author={Janzen, Thomas}, year={2022} }'
  chicago: 'Janzen, Thomas. “Entwicklung Eines Performanztests Für Das Lehramtsstudium
    Im Fach Englisch: Feedback Im Kompetenzbereich Schreiben.” In <i> GEBF-Nachwuchstagung
    2022</i>, 2022.'
  ieee: 'T. Janzen, “Entwicklung eines Performanztests für das Lehramtsstudium im
    Fach Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben,” presented at the  GEBF-Nachwuchstagung
    2022, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe Bamberg, 2022.'
  mla: 'Janzen, Thomas. “Entwicklung Eines Performanztests Für Das Lehramtsstudium
    Im Fach Englisch: Feedback Im Kompetenzbereich Schreiben.” <i> GEBF-Nachwuchstagung
    2022</i>, 2022.'
  short: 'T. Janzen, in:  GEBF-Nachwuchstagung 2022, 2022.'
conference:
  end_date: 2022-03-08
  location: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe Bamberg
  name: ' GEBF-Nachwuchstagung 2022'
  start_date: 2022-03-08
date_created: 2023-01-10T13:55:44Z
date_updated: 2023-08-28T06:23:33Z
language:
- iso: eng
publication: ' GEBF-Nachwuchstagung 2022'
status: public
title: 'Entwicklung eines Performanztests für das Lehramtsstudium im Fach Englisch:
  Feedback im Kompetenzbereich Schreiben'
type: conference
user_id: '89329'
year: '2022'
...
---
_id: '37414'
author:
- first_name: Jana
  full_name: Meier, Jana
  id: '28542'
  last_name: Meier
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440
- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
  id: '4245'
  last_name: Vogelsang
  orcid: 0000-0002-5804-1855
- first_name: Philipp
  full_name: Wotschel, Philipp
  id: '89529'
  last_name: Wotschel
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
  orcid: 0009-0003-1941-166X
citation:
  ama: 'Meier J, Vogelsang C, Wotschel P, Janzen T. Rollenspiele als Übungs- &#38;
    Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung. In: <i>Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 </i>. ; 2022.'
  apa: Meier, J., Vogelsang, C., Wotschel, P., &#38; Janzen, T. (2022). Rollenspiele
    als Übungs- &#38; Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung. <i>Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 </i>. Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , Stuttgart .
  bibtex: '@inproceedings{Meier_Vogelsang_Wotschel_Janzen_2022, title={Rollenspiele
    als Übungs- &#38; Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.}, booktitle={Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 }, author={Meier, Jana and Vogelsang,
    Christoph and Wotschel, Philipp and Janzen, Thomas}, year={2022} }'
  chicago: Meier, Jana, Christoph Vogelsang, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen.
    “Rollenspiele als Übungs- &#38; Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.”
    In <i>Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 </i>, 2022.
  ieee: J. Meier, C. Vogelsang, P. Wotschel, and T. Janzen, “Rollenspiele als Übungs-
    &#38; Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.,” presented at
    the Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , Stuttgart ,
    2022.
  mla: Meier, Jana, et al. “Rollenspiele als Übungs- &#38; Prüfungsformate in der
    universitären Lehramtsausbildung.” <i>Sektionstagung empirische Bildungsforschung
    AEPF-Tagung 2022 </i>, 2022.
  short: 'J. Meier, C. Vogelsang, P. Wotschel, T. Janzen, in: Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , 2022.'
conference:
  end_date: '2022-09-23 '
  location: 'Stuttgart '
  name: 'Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 '
  start_date: 2022-09-21
date_created: 2023-01-18T13:50:39Z
date_updated: 2025-12-03T08:58:31Z
department:
- _id: '33'
language:
- iso: ger
publication: 'Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 '
quality_controlled: '1'
status: public
title: Rollenspiele als Übungs- & Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.
type: conference
user_id: '4245'
year: '2022'
...
---
_id: '37415'
author:
- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
  id: '4245'
  last_name: Vogelsang
  orcid: 0000-0002-5804-1855
- first_name: Jana
  full_name: Meier, Jana
  id: '28542'
  last_name: Meier
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440
- first_name: Philipp
  full_name: Wotschel, Philipp
  id: '89529'
  last_name: Wotschel
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
  orcid: 0009-0003-1941-166X
citation:
  ama: 'Vogelsang C, Meier J, Wotschel P, Janzen T. Einschätzungen Studierender zu
    Prüfungsformaten im Lehramtsstudium. In: <i> Sektionstagung empirische Bildungsforschung
    AEPF-Tagung 2022 </i>. ; 2022.'
  apa: Vogelsang, C., Meier, J., Wotschel, P., &#38; Janzen, T. (2022). Einschätzungen
    Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium. <i> Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 </i>.  Sektionstagung empirische Bildungsforschung
    AEPF-Tagung 2022 , Stuttgart .
  bibtex: '@inproceedings{Vogelsang_Meier_Wotschel_Janzen_2022, title={Einschätzungen
    Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.}, booktitle={ Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 }, author={Vogelsang, Christoph
    and Meier, Jana and Wotschel, Philipp and Janzen, Thomas}, year={2022} }'
  chicago: Vogelsang, Christoph, Jana Meier, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen.
    “Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.” In <i> Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 </i>, 2022.
  ieee: C. Vogelsang, J. Meier, P. Wotschel, and T. Janzen, “Einschätzungen Studierender
    zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.,” presented at the  Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , Stuttgart , 2022.
  mla: Vogelsang, Christoph, et al. “Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten
    im Lehramtsstudium.” <i> Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung
    2022 </i>, 2022.
  short: 'C. Vogelsang, J. Meier, P. Wotschel, T. Janzen, in:  Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , 2022.'
conference:
  end_date: 2022-09-23
  location: 'Stuttgart '
  name: ' Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 '
  start_date: 2022-09-21
date_created: 2023-01-18T13:51:47Z
date_updated: 2025-12-03T08:58:42Z
department:
- _id: '33'
language:
- iso: ger
publication: ' Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 '
quality_controlled: '1'
status: public
title: Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.
type: conference
user_id: '4245'
year: '2022'
...
---
_id: '35592'
author:
- first_name: Jana
  full_name: Meier, Jana
  id: '28542'
  last_name: Meier
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440
- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
  id: '4245'
  last_name: Vogelsang
  orcid: 0000-0002-5804-1855
- first_name: Philipp
  full_name: Wotschel, Philipp
  last_name: Wotschel
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
  orcid: 0009-0003-1941-166X
citation:
  ama: 'Meier J, Vogelsang C, Wotschel P, Janzen T. Rollenspiele als Übungs- &#38;
    Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung. In: <i>Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022</i>. ; 2022.'
  apa: Meier, J., Vogelsang, C., Wotschel, P., &#38; Janzen, T. (2022). Rollenspiele
    als Übungs- &#38; Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung. <i>Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022</i>. Sektionstagung empirische Bildungsforschung
    AEPF-Tagung 2022, Stuttgart.
  bibtex: '@inproceedings{Meier_Vogelsang_Wotschel_Janzen_2022, title={Rollenspiele
    als Übungs- &#38; Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.}, booktitle={Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022}, author={Meier, Jana and Vogelsang,
    Christoph and Wotschel, Philipp and Janzen, Thomas}, year={2022} }'
  chicago: Meier, Jana, Christoph Vogelsang, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen.
    “Rollenspiele als Übungs- &#38; Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.”
    In <i>Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022</i>, 2022.
  ieee: J. Meier, C. Vogelsang, P. Wotschel, and T. Janzen, “Rollenspiele als Übungs-
    &#38; Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.,” presented at
    the Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022, Stuttgart, 2022.
  mla: Meier, Jana, et al. “Rollenspiele als Übungs- &#38; Prüfungsformate in der
    universitären Lehramtsausbildung.” <i>Sektionstagung empirische Bildungsforschung
    AEPF-Tagung 2022</i>, 2022.
  short: 'J. Meier, C. Vogelsang, P. Wotschel, T. Janzen, in: Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022, 2022.'
conference:
  location: Stuttgart
  name: Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022
date_created: 2023-01-09T16:55:03Z
date_updated: 2025-12-03T08:59:12Z
department:
- _id: '33'
- _id: '586'
language:
- iso: ger
publication: Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022
quality_controlled: '1'
status: public
title: Rollenspiele als Übungs- & Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.
type: conference
user_id: '4245'
year: '2022'
...
---
_id: '35860'
author:
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
  orcid: 0009-0003-1941-166X
- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
  id: '4245'
  last_name: Vogelsang
  orcid: 0000-0002-5804-1855
- first_name: Dominik
  full_name: Rumlich, Dominik
  id: '76026'
  last_name: Rumlich
  orcid: 0000-0001-8682-450X
citation:
  ama: 'Janzen T, Vogelsang C, Rumlich D. Between theory and practice: Rollenspielbasierte
    Simulationen als Prüfungsformat für handlungsnahe Feedbackkompetenzen angehender
    Englischlehrkräfte. In: <i>Professionstagung 2022</i>. ; 2022.'
  apa: 'Janzen, T., Vogelsang, C., &#38; Rumlich, D. (2022). Between theory and practice:
    Rollenspielbasierte Simulationen als Prüfungsformat für handlungsnahe Feedbackkompetenzen
    angehender Englischlehrkräfte. <i>Professionstagung 2022</i>. Professionstagung
    2022, Bergische Universität Wuppertal.'
  bibtex: '@inproceedings{Janzen_Vogelsang_Rumlich_2022, title={Between theory and
    practice: Rollenspielbasierte Simulationen als Prüfungsformat für handlungsnahe
    Feedbackkompetenzen angehender Englischlehrkräfte}, booktitle={Professionstagung
    2022}, author={Janzen, Thomas and Vogelsang, Christoph and Rumlich, Dominik},
    year={2022} }'
  chicago: 'Janzen, Thomas, Christoph Vogelsang, and Dominik Rumlich. “Between Theory
    and Practice: Rollenspielbasierte Simulationen Als Prüfungsformat Für Handlungsnahe
    Feedbackkompetenzen Angehender Englischlehrkräfte.” In <i>Professionstagung 2022</i>,
    2022.'
  ieee: 'T. Janzen, C. Vogelsang, and D. Rumlich, “Between theory and practice: Rollenspielbasierte
    Simulationen als Prüfungsformat für handlungsnahe Feedbackkompetenzen angehender
    Englischlehrkräfte,” presented at the Professionstagung 2022, Bergische Universität
    Wuppertal, 2022.'
  mla: 'Janzen, Thomas, et al. “Between Theory and Practice: Rollenspielbasierte Simulationen
    Als Prüfungsformat Für Handlungsnahe Feedbackkompetenzen Angehender Englischlehrkräfte.”
    <i>Professionstagung 2022</i>, 2022.'
  short: 'T. Janzen, C. Vogelsang, D. Rumlich, in: Professionstagung 2022, 2022.'
conference:
  end_date: 2022-09-13
  location: Bergische Universität Wuppertal
  name: Professionstagung 2022
  start_date: 2022-09-12
date_created: 2023-01-10T13:50:43Z
date_updated: 2025-12-03T09:03:12Z
department:
- _id: '33'
language:
- iso: eng
publication: Professionstagung 2022
status: public
title: 'Between theory and practice: Rollenspielbasierte Simulationen als Prüfungsformat
  für handlungsnahe Feedbackkompetenzen angehender Englischlehrkräfte'
type: conference
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year: '2022'
...
---
_id: '35593'
author:
- first_name: Christoph
  full_name: Vogelsang, Christoph
  id: '4245'
  last_name: Vogelsang
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- first_name: Jana
  full_name: Meier, Jana
  id: '28542'
  last_name: Meier
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440
- first_name: Philipp
  full_name: Wotschel, Philipp
  last_name: Wotschel
- first_name: Thomas
  full_name: Janzen, Thomas
  id: '89329'
  last_name: Janzen
  orcid: 0009-0003-1941-166X
citation:
  ama: 'Vogelsang C, Meier J, Wotschel P, Janzen T. Einschätzungen Studierender zu
    Prüfungsformaten im Lehramtsstudium. In: <i>Sektionstagung empirische Bildungsforschung
    AEPF-Tagung 2022</i>. ; 2022.'
  apa: Vogelsang, C., Meier, J., Wotschel, P., &#38; Janzen, T. (2022). Einschätzungen
    Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium. <i>Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022</i>. Sektionstagung empirische Bildungsforschung
    AEPF-Tagung 2022, Stuttgart.
  bibtex: '@inproceedings{Vogelsang_Meier_Wotschel_Janzen_2022, title={Einschätzungen
    Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.}, booktitle={Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022}, author={Vogelsang, Christoph and
    Meier, Jana and Wotschel, Philipp and Janzen, Thomas}, year={2022} }'
  chicago: Vogelsang, Christoph, Jana Meier, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen.
    “Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.” In <i>Sektionstagung
    empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022</i>, 2022.
  ieee: C. Vogelsang, J. Meier, P. Wotschel, and T. Janzen, “Einschätzungen Studierender
    zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.,” presented at the Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022, Stuttgart, 2022.
  mla: Vogelsang, Christoph, et al. “Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten
    im Lehramtsstudium.” <i>Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung
    2022</i>, 2022.
  short: 'C. Vogelsang, J. Meier, P. Wotschel, T. Janzen, in: Sektionstagung empirische
    Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022, 2022.'
conference:
  location: Stuttgart
  name: Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022
date_created: 2023-01-09T16:57:06Z
date_updated: 2025-12-03T09:00:59Z
department:
- _id: '33'
- _id: '586'
language:
- iso: ger
publication: Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022
quality_controlled: '1'
status: public
title: Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.
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year: '2022'
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