[{"type":"book","abstract":[{"lang":"eng","text":"Nicht nur, aber insbesondere aufgrund des hohen Fachkräftebedarfs in den amtlich deutschsprachigen Ländern sowie infolge von Fluchtmigration gewinnt das Arbeits- und Forschungsfeld \"Deutsch in Ausbildung und Beruf\" derzeit zunehmend an nationaler sowie internationaler Bedeutung. Dieser Band fokussiert die internationale Perspektive und vereint Beiträge aus insgesamt sieben Ländern. Er umfasst Texte, die sich mit vielfältigen Aspekten wie z. B. Curriculumforschung und -entwicklung, Professionalisierung von Lehrkräften oder Vorintegrationsarbeit in verschiedenen, stets berufsbezogenen Kontexten beschäftigen. Damit leistet der Band einen Beitrag zur Sichtbarmachung internationaler Aktivitäten im Bereich \"Deutsch in Ausbildung und Beruf\" an der Schnittstelle von Forschung und Praxis. 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Prikoszovits, “Plurikulturelle digitale DaF-Lehrkompetenzen im Fokus,” <i>KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache</i>, vol. 2, no. 2, pp. 73–90, 2024.","chicago":"Prikoszovits, Matthias. “Plurikulturelle Digitale DaF-Lehrkompetenzen Im Fokus.” <i>KONTEXTE: Internationales Journal Zur Professionalisierung in Deutsch Als Fremdsprache</i> 2, no. 2 (2024): 73–90.","ama":"Prikoszovits M. Plurikulturelle digitale DaF-Lehrkompetenzen im Fokus. <i>KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache</i>. 2024;2(2):73–90.","short":"M. 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In den späten 2000er und den aktuellen 2010er Jahren waren und sind die lokalen Entwicklungen stark von den Auswirkungen der 2008 ausgebrochenen Wirtschaftskrise geprägt, die Spanien mit besonderer Härte getroffen und durch die damit verbundenen Stellenstreichungen auch das aktuelle Unterrichtskonzept der Germanistik und des DaF-Unterrichts der UAB beeinflusst hat. Nach Erläuterungen zu diesem Unterrichtskonzept werden abschließend die Herausforderungen und Perspektiven im Bereich der künftigen instituts- und lokalspezifischen Curriculumplanung erläutert.</jats:p>"}]}]