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  ama: 'Kelle H, Edler A, Dahmen S. Kinderschutz im Wandel – methodologische Herausforderungen
    einer Ethnographie zur Institutionalisierung Früher Hilfen. In: Demmer C, Engel
    J, Fuchs T, Hahn R, Wischmann A, eds. <i>Zwischen Transformation und Tradierung
    – Qualitative Forschung zum Wandel pädagogischer Institutionen</i>. Verlga Barbara
    Budrich; 2024:127-152. doi:<a href="https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9">https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9</a>'
  apa: Kelle, H., Edler, A., &#38; Dahmen, S. (2024). Kinderschutz im Wandel – methodologische
    Herausforderungen einer Ethnographie zur Institutionalisierung Früher Hilfen.
    In C. Demmer, J. Engel, T. Fuchs, R. Hahn, &#38; A. Wischmann (Eds.), <i>Zwischen
    Transformation und Tradierung – Qualitative Forschung zum Wandel pädagogischer
    Institutionen</i> (pp. 127–152). Verlga Barbara Budrich. <a href="https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9">https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9</a>
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    Wandel – methodologische Herausforderungen einer Ethnographie zur Institutionalisierung
    Früher Hilfen}, DOI={<a href="https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9">https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9</a>},
    booktitle={Zwischen Transformation und Tradierung – Qualitative Forschung zum
    Wandel pädagogischer Institutionen}, publisher={Verlga Barbara Budrich}, author={Kelle,
    Helga and Edler, Amanda and Dahmen, Stephan}, editor={Demmer, Christine and Engel,
    Juliane and Fuchs, Thorsten and Hahn, Rebekka  and Wischmann, Anke}, year={2024},
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  chicago: 'Kelle, Helga, Amanda Edler, and Stephan Dahmen. “Kinderschutz im Wandel
    – methodologische Herausforderungen einer Ethnographie zur Institutionalisierung
    Früher Hilfen.” In <i>Zwischen Transformation und Tradierung – Qualitative Forschung
    zum Wandel pädagogischer Institutionen</i>, edited by Christine Demmer, Juliane
    Engel, Thorsten Fuchs, Rebekka  Hahn, and Anke Wischmann, 127–52. Opladen: Verlga
    Barbara Budrich, 2024. <a href="https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9">https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9</a>.'
  ieee: 'H. Kelle, A. Edler, and S. Dahmen, “Kinderschutz im Wandel – methodologische
    Herausforderungen einer Ethnographie zur Institutionalisierung Früher Hilfen,”
    in <i>Zwischen Transformation und Tradierung – Qualitative Forschung zum Wandel
    pädagogischer Institutionen</i>, C. Demmer, J. Engel, T. Fuchs, R. Hahn, and A.
    Wischmann, Eds. Opladen: Verlga Barbara Budrich, 2024, pp. 127–152.'
  mla: Kelle, Helga, et al. “Kinderschutz im Wandel – methodologische Herausforderungen
    einer Ethnographie zur Institutionalisierung Früher Hilfen.” <i>Zwischen Transformation
    und Tradierung – Qualitative Forschung zum Wandel pädagogischer Institutionen</i>,
    edited by Christine Demmer et al., Verlga Barbara Budrich, 2024, pp. 127–52, doi:<a
    href="https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9">https://doi.org/10.2307/jj.11786272.9</a>.
  short: 'H. Kelle, A. Edler, S. Dahmen, in: C. Demmer, J. Engel, T. Fuchs, R. Hahn,
    A. Wischmann (Eds.), Zwischen Transformation und Tradierung – Qualitative Forschung
    zum Wandel pädagogischer Institutionen, Verlga Barbara Budrich, Opladen, 2024,
    pp. 127–152.'
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  ama: 'Dahmen S. Der Imperativ der Biographisierung und die Ambivalenzen individueller
    Verantwortungszuschreibung. In: Schär C, Heite C, Magyar-Haas V, eds. <i>Responsibilisierung
    </i>. 1st ed. Züricher Begegnungen. Springer; 2024:101-120. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5</a>'
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    individueller Verantwortungszuschreibung. In C. Schär, C. Heite, &#38; V. Magyar-Haas
    (Eds.), <i>Responsibilisierung </i> (1st ed., pp. 101–120). Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5</a>
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    title={Der Imperativ der Biographisierung und die Ambivalenzen individueller Verantwortungszuschreibung},
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  chicago: 'Dahmen, Stephan. “Der Imperativ der Biographisierung und die Ambivalenzen
    individueller Verantwortungszuschreibung.” In <i>Responsibilisierung </i>, edited
    by Clarissa Schär, Catrin Heite, and Veronika Magyar-Haas, 1st ed., 101–20. Züricher
    Begegnungen. Wiesbaden: Springer, 2024. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5</a>.'
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    Verantwortungszuschreibung,” in <i>Responsibilisierung </i>, 1st ed., C. Schär,
    C. Heite, and V. Magyar-Haas, Eds. Wiesbaden: Springer, 2024, pp. 101–120.'
  mla: Dahmen, Stephan. “Der Imperativ der Biographisierung und die Ambivalenzen individueller
    Verantwortungszuschreibung.” <i>Responsibilisierung </i>, edited by Clarissa Schär
    et al., 1st ed., Springer, 2024, pp. 101–20, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5">https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5</a>.
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    , 1st ed., Springer, Wiesbaden, 2024, pp. 101–120.'
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  ama: 'Dahmen S, Demir Z, Ertugul B, Kloss D, Ritter B. Politisierung von Jugend
    – Zur Einführung in den Band. In: Dahmen S, Demir Z, Ertugul B, Kloss D, Ritter
    B, eds. <i>Politisierung der Jugend</i>. 1st ed. Beltz Juventa; 2023:11-22.'
  apa: Dahmen, S., Demir, Z., Ertugul, B., Kloss, D., &#38; Ritter, B. (2023). Politisierung
    von Jugend – Zur Einführung in den Band. In S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D.
    Kloss, &#38; B. Ritter (Eds.), <i>Politisierung der Jugend</i> (1st ed., pp. 11–22).
    Beltz Juventa.
  bibtex: '@inbook{Dahmen_Demir_Ertugul_Kloss_Ritter_2023, place={Weinheim/Basel},
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    and Ertugul, Baris and Kloss, Daniela and Ritter, Bettina}, editor={Dahmen, Stephan
    and Demir, Zeynep and Ertugul, Baris and Kloss, Daniela and Ritter, Bettina},
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  chicago: 'Dahmen, Stephan, Zeynep Demir, Baris Ertugul, Daniela Kloss, and Bettina
    Ritter. “Politisierung von Jugend – Zur Einführung in den Band.” In <i>Politisierung
    der Jugend</i>, edited by Stephan Dahmen, Zeynep Demir, Baris Ertugul, Daniela
    Kloss, and Bettina Ritter, 1st ed., 11–22. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2023.'
  ieee: 'S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, and B. Ritter, “Politisierung
    von Jugend – Zur Einführung in den Band,” in <i>Politisierung der Jugend</i>,
    1st ed., S. Dahmen, Z. Demir, B. Ertugul, D. Kloss, and B. Ritter, Eds. Weinheim/Basel:
    Beltz Juventa, 2023, pp. 11–22.'
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    <i>Politisierung der Jugend</i>, edited by Stephan Dahmen et al., 1st ed., Beltz
    Juventa, 2023, pp. 11–22.
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    Demir, B. Ertugul, D. Kloss, B. Ritter (Eds.), Politisierung der Jugend, 1st ed.,
    Beltz Juventa, Weinheim/Basel, 2023, pp. 11–22.'
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  ama: Dahmen S, Demir Z, Ertugul B, Kloss D, Ritter B, eds. <i>Politisierung von
    Jugend</i>. 1st ed. Beltz Juventa; 2023.
  apa: Dahmen, S., Demir, Z., Ertugul, B., Kloss, D., &#38; Ritter, B. (Eds.). (2023).
    <i>Politisierung von Jugend</i> (1st ed.). Beltz Juventa.
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  chicago: 'Dahmen, Stephan, Zeynep Demir, Baris Ertugul, Daniela Kloss, and Bettina
    Ritter, eds. <i>Politisierung von Jugend</i>. 1st ed. Weinheim/Basel: Beltz Juventa,
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    von Jugend</i>, 1st ed. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2023.'
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  ama: 'Dahmen S, Henn S, Ritter B, Mohr S. Empirische Zugänge zu organisational kontextualisierter
    Professionalität. In: Komission Sozialpädagogik, ed. <i>Sozialpädagogische Professionalisierung
    in der Krise?</i>. 1st ed. Beltz Juventa; 2023:71-84.'
  apa: Dahmen, S., Henn, S., Ritter, B., &#38; Mohr, S. (2023). Empirische Zugänge
    zu organisational kontextualisierter Professionalität. In Komission Sozialpädagogik
    (Ed.), <i>Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?</i> (1st ed.,
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  bibtex: '@inbook{Dahmen_Henn_Ritter_Mohr_2023, place={Weinheim/Basel}, edition={1},
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    booktitle={Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?}, publisher={Beltz
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    Simon}, editor={Komission Sozialpädagogik}, year={2023}, pages={71–84} }'
  chicago: 'Dahmen, Stephan, Sarah Henn, Bettina Ritter, and Simon Mohr. “Empirische
    Zugänge zu organisational kontextualisierter Professionalität.” In <i>Sozialpädagogische
    Professionalisierung in der Krise?</i>, edited by Komission Sozialpädagogik, 1st
    ed., 71–84. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2023.'
  ieee: 'S. Dahmen, S. Henn, B. Ritter, and S. Mohr, “Empirische Zugänge zu organisational
    kontextualisierter Professionalität,” in <i>Sozialpädagogische Professionalisierung
    in der Krise?</i>, 1st ed., Komission Sozialpädagogik, Ed. Weinheim/Basel: Beltz
    Juventa, 2023, pp. 71–84.'
  mla: Dahmen, Stephan, et al. “Empirische Zugänge zu organisational kontextualisierter
    Professionalität.” <i>Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?</i>,
    edited by Komission Sozialpädagogik, 1st ed., Beltz Juventa, 2023, pp. 71–84.
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    Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?, 1st ed., Beltz Juventa,
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  ama: 'Dahmen S. Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung von
    Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen am
    Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf. In: <i>Steuerung
    von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen Erziehungswissenschaftlicher
    Organisationsforschung</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2022:279–302. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_12">10.1007/978-3-658-35825-9_12</a>'
  apa: 'Dahmen, S. (2022). Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung
    von Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen
    am Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf. In <i>Steuerung
    von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher
    Organisationsforschung</i> (pp. 279–302). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_12">https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_12</a>'
  bibtex: '@inbook{Dahmen_2022, title={Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur
    Mikrofundierung von Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie
    der Konventionen am Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den
    Beruf}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_12">10.1007/978-3-658-35825-9_12</a>},
    booktitle={Steuerung von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher
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    Stephan}, year={2022}, pages={279–302} }'
  chicago: 'Dahmen, Stephan. “Organisationen Als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung
    von Organisationen Im Neo-Institutionalismus Und Der Soziologie Der Konventionen
    Am Beispiel Sozialer Hilfen Am Übergang von Der Schule in Den Beruf.” In <i>Steuerung
    von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen Erziehungswissenschaftlicher
    Organisationsforschung</i>, 279–302. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_12">https://doi.org/10.1007/978-3-658-35825-9_12</a>.'
  ieee: 'S. Dahmen, “Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung von
    Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen am
    Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf,” in <i>Steuerung
    von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen erziehungswissenschaftlicher
    Organisationsforschung</i>, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, pp. 279–302.'
  mla: 'Dahmen, Stephan. “Organisationen Als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung
    von Organisationen Im Neo-Institutionalismus Und Der Soziologie Der Konventionen
    Am Beispiel Sozialer Hilfen Am Übergang von Der Schule in Den Beruf.” <i>Steuerung
    von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen Erziehungswissenschaftlicher
    Organisationsforschung</i>, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, pp. 279–302,
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  short: 'S. Dahmen, in: Steuerung von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen
    Erziehungswissenschaftlicher Organisationsforschung, Springer Fachmedien Wiesbaden,
    2022, pp. 279–302.'
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title: 'Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung von Organisationen
  im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen am Beispiel Sozialer
  Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf'
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abstract:
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  text: Spätestens mit der Einführung des Bundeskinderschutzgesetzes haben standardisierte
    Risikoeinschätzungsinstrumente auch in Deutschland eine Ausweitung erfahren. Der
    Beitrag gibt einen kurzen Einblick in die disparate Landschaft der in Deutschland
    verwendeten Einschätzungsinstrumente. Auch wenn risikostatische Entscheidungsinstrumente
    (noch) nicht vorliegen, hat der vermehrte Einsatz standardisierter Einschätzungs-
    und Dokumentationsinstrumente im Kinderschutz das Potenzial, die lokale Fallpraxis
    nachhaltig zu beeinflussen. Mit der Einführung standardisierter Einschätzungsinstrumente
    ist die Hoffnung verbunden, sozialarbeiterische Einschätzungen über Risiken durch
    verbindliche Verfahren zu verbessern. Dabei gerät leicht aus dem Blick, dass die
    Anwendung von standardisierten Risikoeinschätzungsverfahren im Organisationshandeln
    sehr unterschiedliche Funktionen haben kann und lokale Fallpraxis in spezifischer
    Weise anleitet und strukturiert. Standardisierte Risikoeinschätzungsverfahren
    koppeln lokale Praxis stärker an organisatorische Vorgaben, beeinflussen durch
    ihre Konstruktionsweise die Sicht auf den Fall und reduzieren meist komplexe Fallverläufe
    in vermeintlich deskriptiv eindeutige Kategorien. Damit ist nicht zuletzt die
    Gefahr verbunden, dass sich die institutionelle Aufmerksamkeit von ko-produktiven
    Elementen der Leistungserbringung hin zu einem präventiven Managen von potenziellen
    Gefährdungsrisiken verschiebt.
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
  id: '95659'
  last_name: Dahmen
citation:
  ama: Dahmen S. Risikoeinschätzungsinstrumente im Kinderschutz. Zwischen Standardisierung
    und situierter Anwendung. <i>Sozial Extra</i>. 2021;45(1). doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s12054-020-00349-5">10.1007/s12054-020-00349-5</a>
  apa: Dahmen, S. (2021). Risikoeinschätzungsinstrumente im Kinderschutz. Zwischen
    Standardisierung und situierter Anwendung. <i>Sozial Extra</i>, <i>45</i>(1).
    <a href="https://doi.org/10.1007/s12054-020-00349-5">https://doi.org/10.1007/s12054-020-00349-5</a>
  bibtex: '@article{Dahmen_2021, title={Risikoeinschätzungsinstrumente im Kinderschutz.
    Zwischen Standardisierung und situierter Anwendung}, volume={45}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s12054-020-00349-5">10.1007/s12054-020-00349-5</a>},
    number={1}, journal={Sozial Extra}, publisher={Springer Nature}, author={Dahmen,
    Stephan}, year={2021} }'
  chicago: Dahmen, Stephan. “Risikoeinschätzungsinstrumente Im Kinderschutz. Zwischen
    Standardisierung Und Situierter Anwendung.” <i>Sozial Extra</i> 45, no. 1 (2021).
    <a href="https://doi.org/10.1007/s12054-020-00349-5">https://doi.org/10.1007/s12054-020-00349-5</a>.
  ieee: 'S. Dahmen, “Risikoeinschätzungsinstrumente im Kinderschutz. Zwischen Standardisierung
    und situierter Anwendung,” <i>Sozial Extra</i>, vol. 45, no. 1, 2021, doi: <a
    href="https://doi.org/10.1007/s12054-020-00349-5">10.1007/s12054-020-00349-5</a>.'
  mla: Dahmen, Stephan. “Risikoeinschätzungsinstrumente Im Kinderschutz. Zwischen
    Standardisierung Und Situierter Anwendung.” <i>Sozial Extra</i>, vol. 45, no.
    1, Springer Nature, 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s12054-020-00349-5">10.1007/s12054-020-00349-5</a>.
  short: S. Dahmen, Sozial Extra 45 (2021).
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date_updated: 2023-01-18T10:23:04Z
department:
- _id: '723'
- _id: '724'
- _id: '36'
doi: 10.1007/s12054-020-00349-5
intvolume: '        45'
issue: '1'
language:
- iso: eng
publication: Sozial Extra
publisher: Springer Nature
status: public
title: Risikoeinschätzungsinstrumente im Kinderschutz. Zwischen Standardisierung und
  situierter Anwendung
type: journal_article
user_id: '48187'
volume: 45
year: '2021'
...
---
_id: '37274'
abstract:
- lang: eng
  text: How are activation programs for the young unemployed implemented? How do street-level
    bureaucrats deal with competing rationalities and demands for action? Transition
    policies increasingly aim at promoting self-regulation and constructing employable
    subjects. Stephan Dahmen explores the practical regulation of biographical transitions
    in activation programs for the young unemployed by focusing on the interactive
    accomplishment of activation work. The study reveals how the critical tensions
    of activation policies are continually re-interpreted and adapted to local contingencies
    and describes the various organisational technologies used for creating employable
    subjects.
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
  id: '95659'
  last_name: Dahmen
citation:
  ama: Dahmen S. <i>Regulating Transitions from School to Work. An Institutional Ethnography
    of Activation Work in Action</i>. Bielefeld University Press; 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839457061">10.14361/9783839457061</a>
  apa: Dahmen, S. (2021). <i>Regulating Transitions from School to Work. An Institutional
    Ethnography of Activation Work in Action</i>. Bielefeld University Press. <a href="https://doi.org/10.14361/9783839457061">https://doi.org/10.14361/9783839457061</a>
  bibtex: '@book{Dahmen_2021, title={Regulating Transitions from School to Work. An
    Institutional Ethnography of Activation Work in Action}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14361/9783839457061">10.14361/9783839457061</a>},
    publisher={Bielefeld University Press}, author={Dahmen, Stephan}, year={2021}
    }'
  chicago: Dahmen, Stephan. <i>Regulating Transitions from School to Work. An Institutional
    Ethnography of Activation Work in Action</i>. Bielefeld University Press, 2021.
    <a href="https://doi.org/10.14361/9783839457061">https://doi.org/10.14361/9783839457061</a>.
  ieee: S. Dahmen, <i>Regulating Transitions from School to Work. An Institutional
    Ethnography of Activation Work in Action</i>. Bielefeld University Press, 2021.
  mla: Dahmen, Stephan. <i>Regulating Transitions from School to Work. An Institutional
    Ethnography of Activation Work in Action</i>. Bielefeld University Press, 2021,
    doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839457061">10.14361/9783839457061</a>.
  short: S. Dahmen, Regulating Transitions from School to Work. An Institutional Ethnography
    of Activation Work in Action, Bielefeld University Press, 2021.
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date_updated: 2023-01-18T10:18:54Z
department:
- _id: '723'
- _id: '724'
- _id: '36'
doi: 10.14361/9783839457061
keyword:
- Youth
- Welfare State
- Transitions
- Human Service Organizations
- Institutional Ethnography
- Activation
- Sociology of Conventions
- Work
- Education
- Educational Research
- Sociology of Education
- Social Pedagogy
- History of Education
- Bielefeld University Press
language:
- iso: eng
page: '312'
publisher: Bielefeld University Press
status: public
title: Regulating Transitions from School to Work. An Institutional Ethnography of
  Activation Work in Action
type: book
user_id: '48187'
year: '2021'
...
---
_id: '37277'
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
  id: '95659'
  last_name: Dahmen
citation:
  ama: Dahmen S. Technologien in Kindheit und Familie. Einführung in den Schwerpunkt.
    <i>Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation</i>. 2021;41(H.3):243–247.
  apa: Dahmen, S. (2021). Technologien in Kindheit und Familie. Einführung in den
    Schwerpunkt. <i>Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation</i>,
    <i>41</i>(H.3), 243–247.
  bibtex: '@article{Dahmen_2021, title={Technologien in Kindheit und Familie. Einführung
    in den Schwerpunkt.}, volume={41}, number={H.3}, journal={Zeitschrift für Soziologie
    der Erziehung und Sozialisation}, author={Dahmen, Stephan}, year={2021}, pages={243–247}
    }'
  chicago: 'Dahmen, Stephan. “Technologien in Kindheit Und Familie. Einführung in
    Den Schwerpunkt.” <i>Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation</i>
    41, no. H.3 (2021): 243–247.'
  ieee: S. Dahmen, “Technologien in Kindheit und Familie. Einführung in den Schwerpunkt.,”
    <i>Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation</i>, vol. 41, no.
    H.3, pp. 243–247, 2021.
  mla: Dahmen, Stephan. “Technologien in Kindheit Und Familie. Einführung in Den Schwerpunkt.”
    <i>Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation</i>, vol. 41, no.
    H.3, 2021, pp. 243–247.
  short: S. Dahmen, Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation 41
    (2021) 243–247.
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department:
- _id: '723'
- _id: '724'
- _id: '36'
intvolume: '        41'
issue: H.3
language:
- iso: eng
page: 243–247
publication: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
status: public
title: Technologien in Kindheit und Familie. Einführung in den Schwerpunkt.
type: journal_article
user_id: '48187'
volume: 41
year: '2021'
...
---
_id: '37285'
abstract:
- lang: eng
  text: <jats:p>In the last decade, the German transition system has witnessed the
    large‐scale introduction of so‐called “analysis of potentials” (&lt;em&gt;Potenzialanalysen&lt;/em&gt;)
    in secondary compulsory schooling. In most German Länder, 8th graders must participate
    in a two‐day assessment center which combines psychometric testing with observations
    of their social and professional competencies in pre‐specified tasks. The programmatic
    aim of these assessments is to “introduce pupils early to choosing a job” (Bundesministerium
    für Bildung und Forschung [BMBF], 2017, p. 2) as well as to enhance the propensity
    of pupils to “take responsibility for their own future” (BMBF, 2017, p. 9). In
    the context of the German school‐to‐work system, the introduction of these new
    forms of diagnostics bear witness to a new preventive political rationality that
    aims at reducing the entry age into upper secondary education, reduce the recourse
    to so‐called “transition measures” and optimizing transitions into an apprenticeship
    market that is characterized by structural inequalities and “mismatch” between
    pupils’ job aspirations and the offers in apprenticeship places. However, little
    is known on the role of competency testing devices for the construction of further
    trajectories and aspirations and their role in the reproduction of inequalities
    in transitions from school to work. Based on an in‐depth analysis of policy documents
    and competency profiles (the documents handed out to the pupils after undergoing
    testing), the article reconstructs the political rationale for the introduction
    of the so‐called &lt;em&gt;Potenzialanalysen&lt;/em&gt;. Based on a Foucauldian
    framework, we show how pupils are constructed as “competent” subjects. We show
    that competency assessments are part and parcel of a political rationality that
    aims at the promotion of a specific (future‐oriented, optimized, self‐regulated)
    relation to one’s own biographical future on the side of the pupils. Our results
    demonstrate that competency profiles construct the process of choosing a job as
    an individualized project of the self and that they invisibilize structural barriers
    and power relations. In doing so, competency assessments potentially contribute
    to the reproduction of inequalities in post‐secondary education through delegating
    “cooling out” processes from institutional gatekeepers to the interiority of persons.</jats:p>
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
  id: '95659'
  last_name: Dahmen
citation:
  ama: 'Dahmen S. Constructing the “Competent” Pupil: Optimizing Human Futures Through
    Testing? <i>Social Inclusion</i>. 2021;9(3):347-360. doi:<a href="https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4354">10.17645/si.v9i3.4354</a>'
  apa: 'Dahmen, S. (2021). Constructing the “Competent” Pupil: Optimizing Human Futures
    Through Testing? <i>Social Inclusion</i>, <i>9</i>(3), 347–360. <a href="https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4354">https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4354</a>'
  bibtex: '@article{Dahmen_2021, title={Constructing the “Competent” Pupil: Optimizing
    Human Futures Through Testing?}, volume={9}, DOI={<a href="https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4354">10.17645/si.v9i3.4354</a>},
    number={3}, journal={Social Inclusion}, publisher={Cogitatio}, author={Dahmen,
    Stephan}, year={2021}, pages={347–360} }'
  chicago: 'Dahmen, Stephan. “Constructing the ‘Competent’ Pupil: Optimizing Human
    Futures Through Testing?” <i>Social Inclusion</i> 9, no. 3 (2021): 347–60. <a
    href="https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4354">https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4354</a>.'
  ieee: 'S. Dahmen, “Constructing the ‘Competent’ Pupil: Optimizing Human Futures
    Through Testing?,” <i>Social Inclusion</i>, vol. 9, no. 3, pp. 347–360, 2021,
    doi: <a href="https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4354">10.17645/si.v9i3.4354</a>.'
  mla: 'Dahmen, Stephan. “Constructing the ‘Competent’ Pupil: Optimizing Human Futures
    Through Testing?” <i>Social Inclusion</i>, vol. 9, no. 3, Cogitatio, 2021, pp.
    347–60, doi:<a href="https://doi.org/10.17645/si.v9i3.4354">10.17645/si.v9i3.4354</a>.'
  short: S. Dahmen, Social Inclusion 9 (2021) 347–360.
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date_updated: 2023-01-18T10:34:09Z
department:
- _id: '723'
- _id: '724'
- _id: '36'
doi: 10.17645/si.v9i3.4354
intvolume: '         9'
issue: '3'
keyword:
- Sociology and Political Science
- Social Psychology
language:
- iso: eng
page: 347-360
publication: Social Inclusion
publication_identifier:
  issn:
  - 2183-2803
publication_status: published
publisher: Cogitatio
status: public
title: 'Constructing the “Competent” Pupil: Optimizing Human Futures Through Testing?'
type: journal_article
user_id: '48187'
volume: 9
year: '2021'
...
---
_id: '50137'
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
  id: '95659'
  last_name: Dahmen
- first_name: Jean-Michel
  full_name: Bonvin, Jean-Michel
  last_name: Bonvin
citation:
  ama: 'Dahmen S, Bonvin J-M. Soziale Investition. In: Knöpfel C, Maeder P, Tecklenburg
    U, eds. <i>Wörterbuch der Schweizer Sozialpolitik</i>. Seismo Verlag; 2020. doi:<a
    href="https://doi.org/doi.org/10.33058/seismo.30739">doi.org/10.33058/seismo.30739</a>'
  apa: Dahmen, S., &#38; Bonvin, J.-M. (2020). Soziale Investition. In C. Knöpfel,
    P. Maeder, &#38; U. Tecklenburg (Eds.), <i>Wörterbuch der Schweizer Sozialpolitik</i>.
    Seismo Verlag. <a href="https://doi.org/doi.org/10.33058/seismo.30739">https://doi.org/doi.org/10.33058/seismo.30739</a>
  bibtex: '@inbook{Dahmen_Bonvin_2020, place={Zürich}, title={Soziale Investition},
    DOI={<a href="https://doi.org/doi.org/10.33058/seismo.30739">doi.org/10.33058/seismo.30739</a>},
    booktitle={Wörterbuch der Schweizer Sozialpolitik}, publisher={Seismo Verlag},
    author={Dahmen, Stephan and Bonvin, Jean-Michel}, editor={Knöpfel, Carlo and Maeder,
    Pascal and Tecklenburg, Ueli}, year={2020} }'
  chicago: 'Dahmen, Stephan, and Jean-Michel Bonvin. “Soziale Investition.” In <i>Wörterbuch
    der Schweizer Sozialpolitik</i>, edited by Carlo Knöpfel, Pascal Maeder, and Ueli
    Tecklenburg. Zürich: Seismo Verlag, 2020. <a href="https://doi.org/doi.org/10.33058/seismo.30739">https://doi.org/doi.org/10.33058/seismo.30739</a>.'
  ieee: 'S. Dahmen and J.-M. Bonvin, “Soziale Investition,” in <i>Wörterbuch der Schweizer
    Sozialpolitik</i>, C. Knöpfel, P. Maeder, and U. Tecklenburg, Eds. Zürich: Seismo
    Verlag, 2020.'
  mla: Dahmen, Stephan, and Jean-Michel Bonvin. “Soziale Investition.” <i>Wörterbuch
    der Schweizer Sozialpolitik</i>, edited by Carlo Knöpfel et al., Seismo Verlag,
    2020, doi:<a href="https://doi.org/doi.org/10.33058/seismo.30739">doi.org/10.33058/seismo.30739</a>.
  short: 'S. Dahmen, J.-M. Bonvin, in: C. Knöpfel, P. Maeder, U. Tecklenburg (Eds.),
    Wörterbuch der Schweizer Sozialpolitik, Seismo Verlag, Zürich, 2020.'
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date_updated: 2024-01-03T19:17:55Z
doi: doi.org/10.33058/seismo.30739
editor:
- first_name: Carlo
  full_name: Knöpfel, Carlo
  last_name: Knöpfel
- first_name: Pascal
  full_name: Maeder, Pascal
  last_name: Maeder
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  full_name: Tecklenburg, Ueli
  last_name: Tecklenburg
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- iso: ger
place: Zürich
publication: Wörterbuch der Schweizer Sozialpolitik
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publisher: Seismo Verlag
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title: Soziale Investition
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year: '2020'
...
---
_id: '37279'
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
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  last_name: Dahmen
citation:
  ama: Dahmen S. <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven
    </i>. Beltz Juventa; 2020.
  apa: Dahmen, S. (2020). <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische
    Perspektiven </i>. Beltz Juventa.
  bibtex: '@book{Dahmen_2020, title={Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und
    theoretische Perspektiven }, publisher={Beltz Juventa}, author={Dahmen, Stephan},
    year={2020} }'
  chicago: Dahmen, Stephan. <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische
    Perspektiven </i>. Beltz Juventa, 2020.
  ieee: S. Dahmen, <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische
    Perspektiven </i>. Beltz Juventa, 2020.
  mla: Dahmen, Stephan. <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische
    Perspektiven </i>. Beltz Juventa, 2020.
  short: S. Dahmen, Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven
    , Beltz Juventa, 2020.
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- _id: '723'
- _id: '724'
- _id: '36'
language:
- iso: eng
page: '229'
publisher: Beltz Juventa
status: public
title: 'Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven '
type: book
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year: '2020'
...
---
_id: '37281'
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
  id: '95659'
  last_name: Dahmen
citation:
  ama: 'Dahmen S. Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional
    Logics Perspective. <i>Social Work &#38; Society</i>. 2020;18(1).'
  apa: 'Dahmen, S. (2020). Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices:
    An Institutional Logics Perspective. <i>Social Work &#38; Society</i>, <i>18</i>(1).'
  bibtex: '@article{Dahmen_2020, title={Negotiating Active Citizenship in Street-Level
    Practices: An Institutional Logics Perspective}, volume={18}, number={1}, journal={Social
    Work &#38; Society}, publisher={Universität Duisburg-Essen}, author={Dahmen, Stephan},
    year={2020} }'
  chicago: 'Dahmen, Stephan. “Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices:
    An Institutional Logics Perspective.” <i>Social Work &#38; Society</i> 18, no.
    1 (2020).'
  ieee: 'S. Dahmen, “Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An
    Institutional Logics Perspective,” <i>Social Work &#38; Society</i>, vol. 18,
    no. 1, 2020.'
  mla: 'Dahmen, Stephan. “Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices:
    An Institutional Logics Perspective.” <i>Social Work &#38; Society</i>, vol. 18,
    no. 1, Universität Duisburg-Essen, 2020.'
  short: S. Dahmen, Social Work &#38; Society 18 (2020).
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date_updated: 2023-01-18T10:27:49Z
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- _id: '723'
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intvolume: '        18'
issue: '1'
language:
- iso: eng
publication: Social Work & Society
publisher: Universität Duisburg-Essen
status: public
title: 'Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional
  Logics Perspective'
type: journal_article
user_id: '48187'
volume: 18
year: '2020'
...
---
_id: '37284'
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
  id: '95659'
  last_name: Dahmen
citation:
  ama: 'Dahmen S. Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und
    theoretische Perspektiven. In: <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische
    Und Theoretische Perspektiven </i>. Beltz Juventa; 2020:7 – 18.'
  apa: 'Dahmen, S. (2020). Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische
    und theoretische Perspektiven. In <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische
    und theoretische Perspektiven </i> (pp. 7 – 18). Beltz Juventa.'
  bibtex: '@inbook{Dahmen_2020, title={Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes
    - Empirische und theoretische Perspektiven}, booktitle={Ambivalenzen des Kinderschutzes.
    Empirische und theoretische Perspektiven }, publisher={Beltz Juventa}, author={Dahmen,
    Stephan}, year={2020}, pages={7 – 18} }'
  chicago: 'Dahmen, Stephan. “Zur Einführung: Ambivalenzen Des Kinderschutzes - Empirische
    Und Theoretische Perspektiven.” In <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische
    Und Theoretische Perspektiven </i>, 7 – 18. Beltz Juventa, 2020.'
  ieee: 'S. Dahmen, “Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische
    und theoretische Perspektiven,” in <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische
    und theoretische Perspektiven </i>, Beltz Juventa, 2020, pp. 7 – 18.'
  mla: 'Dahmen, Stephan. “Zur Einführung: Ambivalenzen Des Kinderschutzes - Empirische
    Und Theoretische Perspektiven.” <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische
    Und Theoretische Perspektiven </i>, Beltz Juventa, 2020, pp. 7 – 18.'
  short: 'S. Dahmen, in: Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische
    Perspektiven , Beltz Juventa, 2020, pp. 7 – 18.'
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publisher: Beltz Juventa
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title: 'Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische
  Perspektiven'
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- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
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  last_name: Dahmen
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  ama: 'Dahmen S. Subjektivierung und Optimierung von Jugend in (sozial-)pädagogischen
    Aktivierungspraktiken. In: <i>Sozialpädagogische Kindheiten Und Jugenden </i>.
    Beltz Juventa; 2020:173–192.'
  apa: Dahmen, S. (2020). Subjektivierung und Optimierung von Jugend in (sozial-)pädagogischen
    Aktivierungspraktiken. In <i>Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden </i> (pp.
    173–192). Beltz Juventa.
  bibtex: '@inbook{Dahmen_2020, title={Subjektivierung und Optimierung von Jugend
    in (sozial-)pädagogischen Aktivierungspraktiken}, booktitle={Sozialpädagogische
    Kindheiten und Jugenden }, publisher={Beltz Juventa}, author={Dahmen, Stephan},
    year={2020}, pages={173–192} }'
  chicago: Dahmen, Stephan. “Subjektivierung Und Optimierung von Jugend in (Sozial-)Pädagogischen
    Aktivierungspraktiken.” In <i>Sozialpädagogische Kindheiten Und Jugenden </i>,
    173–192. Beltz Juventa, 2020.
  ieee: S. Dahmen, “Subjektivierung und Optimierung von Jugend in (sozial-)pädagogischen
    Aktivierungspraktiken,” in <i>Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden </i>,
    Beltz Juventa, 2020, pp. 173–192.
  mla: Dahmen, Stephan. “Subjektivierung Und Optimierung von Jugend in (Sozial-)Pädagogischen
    Aktivierungspraktiken.” <i>Sozialpädagogische Kindheiten Und Jugenden </i>, Beltz
    Juventa, 2020, pp. 173–192.
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    2020, pp. 173–192.'
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publication: 'Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden '
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title: Subjektivierung und Optimierung von Jugend in (sozial-)pädagogischen Aktivierungspraktiken
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- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
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  last_name: Dahmen
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  ama: 'Dahmen S. Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und
    theoretische Perspektiven. In: <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische
    Und Theoretische Perspektiven </i>. Beltz Juventa; 2020:7 – 18.'
  apa: 'Dahmen, S. (2020). Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische
    und theoretische Perspektiven. In <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische
    und theoretische Perspektiven </i> (pp. 7 – 18). Beltz Juventa.'
  bibtex: '@inbook{Dahmen_2020, title={Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes
    - Empirische und theoretische Perspektiven}, booktitle={Ambivalenzen des Kinderschutzes.
    Empirische und theoretische Perspektiven }, publisher={Beltz Juventa}, author={Dahmen,
    Stephan}, year={2020}, pages={7 – 18} }'
  chicago: 'Dahmen, Stephan. “Zur Einführung: Ambivalenzen Des Kinderschutzes - Empirische
    Und Theoretische Perspektiven.” In <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische
    Und Theoretische Perspektiven </i>, 7 – 18. Beltz Juventa, 2020.'
  ieee: 'S. Dahmen, “Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische
    und theoretische Perspektiven,” in <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische
    und theoretische Perspektiven </i>, Beltz Juventa, 2020, pp. 7 – 18.'
  mla: 'Dahmen, Stephan. “Zur Einführung: Ambivalenzen Des Kinderschutzes - Empirische
    Und Theoretische Perspektiven.” <i>Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische
    Und Theoretische Perspektiven </i>, Beltz Juventa, 2020, pp. 7 – 18.'
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    Perspektiven , Beltz Juventa, 2020, pp. 7 – 18.'
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publication: 'Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven '
publisher: Beltz Juventa
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title: 'Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische
  Perspektiven'
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year: '2020'
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abstract:
- lang: ger
  text: Der Sammelband bündelt aktuelle empirische und theoretische Forschungen zur
    (veränderten) Praxis im Bereich Kinderschutz, diskutiert sie im Zusammenhang und
    analysiert den politischen wie gesellschaftlichen Umgang mit Kinderschutz im engen
    und im weiten Sinne. Der Band fokussiert insbesondere die Frage, inwiefern die
    Sorge um das Kindeswohl – sei es auf der Ebene der konkreten Ausübung und organisationalen
    Verfasstheit des staatlichen Wächteramts, des präventionspolitischen Zugriffs
    auf Kinder und deren Familien oder der Formulierung und Umsetzung staatlicher
    Politiken – mit Ambivalenzen verbunden ist, die sich auf den unterschiedlichen
    Ebenen je spezifisch bemerkbar machen.
author:
- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
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  last_name: Dahmen
- first_name: Helga
  full_name: Kelle, Helga
  last_name: Kelle
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  ama: Dahmen S, Kelle H. <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und theoretische
    Perspektiven </i>. Beltz Juventa; 2020.
  apa: Dahmen, S., &#38; Kelle, H. (2020). <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische
    und theoretische Perspektiven </i>. Beltz Juventa.
  bibtex: '@book{Dahmen_Kelle_2020, title={Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische
    und theoretische Perspektiven }, publisher={Beltz Juventa}, author={Dahmen, Stephan
    and Kelle, Helga}, year={2020} }'
  chicago: Dahmen, Stephan, and Helga Kelle. <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische
    und theoretische Perspektiven </i>. Beltz Juventa, 2020.
  ieee: S. Dahmen and H. Kelle, <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und
    theoretische Perspektiven </i>. Beltz Juventa, 2020.
  mla: Dahmen, Stephan, and Helga Kelle. <i>Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische
    und theoretische Perspektiven </i>. Beltz Juventa, 2020.
  short: S. Dahmen, H. Kelle, Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und theoretische
    Perspektiven , Beltz Juventa, 2020.
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- Familienförderung • Frühe Hilfen • Jugendhilfe • Kindeswohl • Kindeswohlgefährdung
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  - 978-3-7799-6083-6
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publisher: Beltz Juventa
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- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
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  last_name: Dahmen
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  ama: Dahmen S. Kinder- und Jugendhilfe als Kindeswohlgefährdungsvermeidungsstrategie?
    <i>Soziale Passagen</i>. 2019;10(2). doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s12592-018-0304-7">10.1007/s12592-018-0304-7</a>
  apa: Dahmen, S. (2019). Kinder- und Jugendhilfe als Kindeswohlgefährdungsvermeidungsstrategie?
    <i>Soziale Passagen</i>, <i>10</i>(2). <a href="https://doi.org/10.1007/s12592-018-0304-7">https://doi.org/10.1007/s12592-018-0304-7</a>
  bibtex: '@article{Dahmen_2019, title={Kinder- und Jugendhilfe als Kindeswohlgefährdungsvermeidungsstrategie?},
    volume={10}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s12592-018-0304-7">10.1007/s12592-018-0304-7</a>},
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    Stephan}, year={2019} }'
  chicago: Dahmen, Stephan. “Kinder- Und Jugendhilfe Als Kindeswohlgefährdungsvermeidungsstrategie?”
    <i>Soziale Passagen</i> 10, no. 2 (2019). <a href="https://doi.org/10.1007/s12592-018-0304-7">https://doi.org/10.1007/s12592-018-0304-7</a>.
  ieee: 'S. Dahmen, “Kinder- und Jugendhilfe als Kindeswohlgefährdungsvermeidungsstrategie?,”
    <i>Soziale Passagen</i>, vol. 10, no. 2, 2019, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s12592-018-0304-7">10.1007/s12592-018-0304-7</a>.'
  mla: Dahmen, Stephan. “Kinder- Und Jugendhilfe Als Kindeswohlgefährdungsvermeidungsstrategie?”
    <i>Soziale Passagen</i>, vol. 10, no. 2, Springer Nature, 2019, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s12592-018-0304-7">10.1007/s12592-018-0304-7</a>.
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- Zlewohl
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publication: Soziale Passagen
publisher: Springer Nature
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title: Kinder- und Jugendhilfe als Kindeswohlgefährdungsvermeidungsstrategie?
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- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
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  ama: Dahmen S. Soziale Investitionen. <i>Wörterbuch der Schweizer Sozialpolitik</i>.
    Published online 2019.
  apa: Dahmen, S. (2019). Soziale Investitionen. <i>Wörterbuch Der Schweizer Sozialpolitik</i>.
  bibtex: '@article{Dahmen_2019, title={Soziale Investitionen}, journal={Wörterbuch
    der Schweizer Sozialpolitik}, author={Dahmen, Stephan}, year={2019} }'
  chicago: Dahmen, Stephan. “Soziale Investitionen.” <i>Wörterbuch Der Schweizer Sozialpolitik</i>,
    2019.
  ieee: S. Dahmen, “Soziale Investitionen,” <i>Wörterbuch der Schweizer Sozialpolitik</i>,
    2019.
  mla: Dahmen, Stephan. “Soziale Investitionen.” <i>Wörterbuch Der Schweizer Sozialpolitik</i>,
    2019.
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- first_name: Stephan
  full_name: Dahmen, Stephan
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  ama: 'Dahmen S. Soziale Arbeit als ‚art of composition‘ – Zur konventionsbasierten
    Regulierung von Übergängen von der Schule in Ausbildung in Motivationssemestern.
    In: <i>Bildung Und Konventionen. Die „Economie Des Conventions“ in Der Bildungsforschung
    </i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2019:403–426. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-23301-3_14">10.1007/978-3-658-23301-3_14</a>'
  apa: Dahmen, S. (2019). Soziale Arbeit als ‚art of composition‘ – Zur konventionsbasierten
    Regulierung von Übergängen von der Schule in Ausbildung in Motivationssemestern.
    In <i>Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung
    </i> (pp. 403–426). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-23301-3_14">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23301-3_14</a>
  bibtex: '@inbook{Dahmen_2019, title={Soziale Arbeit als ‚art of composition‘ – Zur
    konventionsbasierten Regulierung von Übergängen von der Schule in Ausbildung in
    Motivationssemestern}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-23301-3_14">10.1007/978-3-658-23301-3_14</a>},
    booktitle={Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung
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    pages={403–426} }'
  chicago: Dahmen, Stephan. “Soziale Arbeit Als ‚art of Composition‘ – Zur Konventionsbasierten
    Regulierung von Übergängen von Der Schule in Ausbildung in Motivationssemestern.”
    In <i>Bildung Und Konventionen. Die „Economie Des Conventions“ in Der Bildungsforschung
    </i>, 403–426. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-23301-3_14">https://doi.org/10.1007/978-3-658-23301-3_14</a>.
  ieee: S. Dahmen, “Soziale Arbeit als ‚art of composition‘ – Zur konventionsbasierten
    Regulierung von Übergängen von der Schule in Ausbildung in Motivationssemestern,”
    in <i>Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung
    </i>, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019, pp. 403–426.
  mla: Dahmen, Stephan. “Soziale Arbeit Als ‚art of Composition‘ – Zur Konventionsbasierten
    Regulierung von Übergängen von Der Schule in Ausbildung in Motivationssemestern.”
    <i>Bildung Und Konventionen. Die „Economie Des Conventions“ in Der Bildungsforschung
    </i>, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019, pp. 403–426, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-23301-3_14">10.1007/978-3-658-23301-3_14</a>.
  short: 'S. Dahmen, in: Bildung Und Konventionen. Die „Economie Des Conventions“
    in Der Bildungsforschung , Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019, pp. 403–426.'
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publication: 'Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung '
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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title: Soziale Arbeit als ‚art of composition‘ – Zur konventionsbasierten Regulierung
  von Übergängen von der Schule in Ausbildung in Motivationssemestern
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