[{"project":[{"_id":"1326","name":"Sprachliche Teilhabe in der Pflegeausbildung stärken (STePs) – schulische und pflegerische Praxis als Lerngelegenheit"}],"citation":{"mla":"Daase, Andrea, et al. “Sprachliche Teilhabe in der Pflegeausbildung stärken – schulische und pflegerische Praxis als Lerngelegenheit aus interdisziplinärer Sicht.” <i>Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft. </i>, edited by Stefanie Bredthauer et al., Waxmann.","bibtex":"@inbook{Daase_Darmann-Finck_Fenker_Fleiner_Gallusser_Niederhaus_Spiekermeier Gimenes_Stephanow, title={Sprachliche Teilhabe in der Pflegeausbildung stärken – schulische und pflegerische Praxis als Lerngelegenheit aus interdisziplinärer Sicht.}, booktitle={Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft. }, publisher={Waxmann}, author={Daase, Andrea and Darmann-Finck, Ingrid and Fenker, Larissa and Fleiner, Micha and Gallusser, Rebekka and Niederhaus, Constanze and Spiekermeier Gimenes, Sina and Stephanow, Valeska}, editor={Bredthauer, Stefanie and Dünkel, Nora and Gundermann, Angelika and Sahlender, Moritz and Wörfel, Till} }","ama":"Daase A, Darmann-Finck I, Fenker L, et al. 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