---
_id: '62763'
author:
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
- first_name: Jana
  full_name: Heidebrecht, Jana
  last_name: Heidebrecht
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  id: '71994'
  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
  ama: 'Sloane HS, Heidebrecht J, Jenert T. Fachsensible wissenschaftliche Begleitung.
    In: van Treeck T, Sczcyrba B, Hochmuth R, Schaper N, Heuchemer S, eds. <i>Prototyp
    Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship</i>. Forschung
    und Innovation in der Hochschulbildung. ; 2025. doi:<a href="https://doi.org/10.57684/COS-1314">10.57684/COS-1314</a>'
  apa: 'Sloane, H. S., Heidebrecht, J., &#38; Jenert, T. (2025). Fachsensible wissenschaftliche
    Begleitung. In T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, &#38; S. Heuchemer
    (Eds.), <i>Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship</i>.
    <a href="https://doi.org/10.57684/COS-1314">https://doi.org/10.57684/COS-1314</a>'
  bibtex: '@inbook{Sloane_Heidebrecht_Jenert_2025, series={Forschung und Innovation
    in der Hochschulbildung}, title={Fachsensible wissenschaftliche Begleitung}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.57684/COS-1314">10.57684/COS-1314</a>}, booktitle={Prototyp
    Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship}, author={Sloane,
    Hannah Sabrina and Heidebrecht, Jana and Jenert, Tobias}, editor={van Treeck,
    Timo and Sczcyrba, Birgit and Hochmuth, Reinhard and Schaper, Niclas and Heuchemer,
    Sylvia}, year={2025}, collection={Forschung und Innovation in der Hochschulbildung}
    }'
  chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina, Jana Heidebrecht, and Tobias Jenert. “Fachsensible
    Wissenschaftliche Begleitung.” In <i>Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative
    Lehre Im Modus Des Scholarship</i>, edited by Timo van Treeck, Birgit Sczcyrba,
    Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, and Sylvia Heuchemer. Forschung Und Innovation
    in Der Hochschulbildung, 2025. <a href="https://doi.org/10.57684/COS-1314">https://doi.org/10.57684/COS-1314</a>.'
  ieee: 'H. S. Sloane, J. Heidebrecht, and T. Jenert, “Fachsensible wissenschaftliche
    Begleitung,” in <i>Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus
    des Scholarship</i>, T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, and
    S. Heuchemer, Eds. 2025.'
  mla: 'Sloane, Hannah Sabrina, et al. “Fachsensible Wissenschaftliche Begleitung.”
    <i>Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative Lehre Im Modus Des Scholarship</i>,
    edited by Timo van Treeck et al., 2025, doi:<a href="https://doi.org/10.57684/COS-1314">10.57684/COS-1314</a>.'
  short: 'H.S. Sloane, J. Heidebrecht, T. Jenert, in: T. van Treeck, B. Sczcyrba,
    R. Hochmuth, N. Schaper, S. Heuchemer (Eds.), Prototyp Zukunft: Lösungen Für Transformative
    Lehre Im Modus Des Scholarship, 2025.'
date_created: 2025-12-03T09:10:27Z
date_updated: 2026-01-16T08:36:45Z
department:
- _id: '208'
- _id: '640'
doi: 10.57684/COS-1314
editor:
- first_name: Timo
  full_name: van Treeck, Timo
  last_name: van Treeck
- first_name: Birgit
  full_name: Sczcyrba, Birgit
  last_name: Sczcyrba
- first_name: Reinhard
  full_name: Hochmuth, Reinhard
  last_name: Hochmuth
- first_name: Niclas
  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
- first_name: Sylvia
  full_name: Heuchemer, Sylvia
  last_name: Heuchemer
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre:
    Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
publication: 'Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship'
series_title: Forschung und Innovation in der Hochschulbildung
status: public
title: Fachsensible wissenschaftliche Begleitung
type: book_chapter
user_id: '48206'
year: '2025'
...
---
_id: '61104'
author:
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
citation:
  ama: 'Sloane HS. Overcoming disciplinary cultures as innovation barriers: realising
    transfer potentials. In: ; 2025.'
  apa: 'Sloane, H. S. (2025). <i>Overcoming disciplinary cultures as innovation barriers:
    realising transfer potentials</i>. EARLI 2025 conference, Universität Graz.'
  bibtex: '@inproceedings{Sloane_2025, title={Overcoming disciplinary cultures as
    innovation barriers: realising transfer potentials}, author={Sloane, Hannah Sabrina},
    year={2025} }'
  chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina. “Overcoming Disciplinary Cultures as Innovation
    Barriers: Realising Transfer Potentials,” 2025.'
  ieee: 'H. S. Sloane, “Overcoming disciplinary cultures as innovation barriers: realising
    transfer potentials,” presented at the EARLI 2025 conference, Universität Graz,
    2025.'
  mla: 'Sloane, Hannah Sabrina. <i>Overcoming Disciplinary Cultures as Innovation
    Barriers: Realising Transfer Potentials</i>. 2025.'
  short: 'H.S. Sloane, in: 2025.'
conference:
  end_date: 2025-08-29
  location: Universität Graz
  name: EARLI 2025 conference
  start_date: 2025-08-25
date_created: 2025-09-01T08:06:41Z
date_updated: 2025-11-06T15:00:34Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre:
    Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: 'Overcoming disciplinary cultures as innovation barriers: realising transfer
  potentials'
type: conference_abstract
user_id: '48206'
year: '2025'
...
---
_id: '61883'
author:
- first_name: Sabrina
  full_name: Schmöckel, Sabrina
  id: '37149'
  last_name: Schmöckel
  orcid: 'https://orcid.org/0009-0002-4146-0591 '
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
citation:
  ama: 'Schmöckel S, Sloane HS. Fostering Authenticity and Disciplinary Dialogue in
    the Age of AI. In: ; 2025.'
  apa: Schmöckel, S., &#38; Sloane, H. S. (2025). <i>Fostering Authenticity and Disciplinary
    Dialogue in the Age of AI</i>. EAPRIL, Valetta - Malta.
  bibtex: '@inproceedings{Schmöckel_Sloane_2025, title={Fostering Authenticity and
    Disciplinary Dialogue in the Age of AI}, author={Schmöckel, Sabrina and Sloane,
    Hannah Sabrina}, year={2025} }'
  chicago: Schmöckel, Sabrina, and Hannah Sabrina Sloane. “Fostering Authenticity
    and Disciplinary Dialogue in the Age of AI,” 2025.
  ieee: S. Schmöckel and H. S. Sloane, “Fostering Authenticity and Disciplinary Dialogue
    in the Age of AI,” presented at the EAPRIL, Valetta - Malta, 2025.
  mla: Schmöckel, Sabrina, and Hannah Sabrina Sloane. <i>Fostering Authenticity and
    Disciplinary Dialogue in the Age of AI</i>. 2025.
  short: 'S. Schmöckel, H.S. Sloane, in: 2025.'
conference:
  end_date: 2025-11-27
  location: Valetta - Malta
  name: EAPRIL
  start_date: 2025-11-25
date_created: 2025-10-20T11:21:05Z
date_updated: 2025-11-06T15:00:54Z
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre:
    Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: Fostering Authenticity and Disciplinary Dialogue in the Age of AI
type: conference
user_id: '48206'
year: '2025'
...
---
_id: '56740'
author:
- first_name: Jana
  full_name: Heidebrecht, Jana
  last_name: Heidebrecht
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
citation:
  ama: Heidebrecht J, Sloane HS. “So was gibt es bei uns nicht!” - Fachkultur als
    Treiber oder Barriere für Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen. <i>die hochschullehre</i>.
    2024;10:225-235.
  apa: Heidebrecht, J., &#38; Sloane, H. S. (2024). “So was gibt es bei uns nicht!”
    - Fachkultur als Treiber oder Barriere für Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen.
    <i>die hochschullehre</i>, <i>10</i>, 225–235.
  bibtex: '@article{Heidebrecht_Sloane_2024, title={“So was gibt es bei uns nicht!”
    - Fachkultur als Treiber oder Barriere für Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen},
    volume={10}, journal={die hochschullehre}, author={Heidebrecht, Jana and Sloane,
    Hannah Sabrina}, year={2024}, pages={225–235} }'
  chicago: 'Heidebrecht, Jana, and Hannah Sabrina Sloane. “‘So was gibt es bei uns
    nicht!’ - Fachkultur als Treiber oder Barriere für Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen.”
    <i>die hochschullehre</i> 10 (2024): 225–35.'
  ieee: J. Heidebrecht and H. S. Sloane, “‘So was gibt es bei uns nicht!’ - Fachkultur
    als Treiber oder Barriere für Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen,” <i>die
    hochschullehre</i>, vol. 10, pp. 225–235, 2024.
  mla: Heidebrecht, Jana, and Hannah Sabrina Sloane. “‘So was gibt es bei uns nicht!’
    - Fachkultur als Treiber oder Barriere für Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen.”
    <i>die hochschullehre</i>, vol. 10, 2024, pp. 225–35.
  short: J. Heidebrecht, H.S. Sloane, die hochschullehre 10 (2024) 225–235.
date_created: 2024-10-24T14:06:19Z
date_updated: 2024-10-31T10:52:42Z
department:
- _id: '208'
intvolume: '        10'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
  url: https://www.wbv.de/shop/Transformationen.-Forschende-und-strategische-Perspektiven-auf-eine-postdigitale-Hochschullehre-HSLT2402W
oa: '1'
page: 225-235
project:
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
    der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
publication: die hochschullehre
publication_status: published
status: public
title: '"So was gibt es bei uns nicht!" - Fachkultur als Treiber oder Barriere für
  Transfer von digitalen (Lehr-)Innovationen'
type: journal_article
user_id: '48206'
volume: 10
year: '2024'
...
---
_id: '58181'
alternative_title:
- 'Posterpräsentation auf der EARLI SIG4 und SIG17 Tagung '
author:
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
  id: '71994'
  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
  ama: 'Sloane HS, Jenert T. Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences
    from a Teaching Innovation Project. In: ; 2024.'
  apa: 'Sloane, H. S., &#38; Jenert, T. (2024). <i>Disciplinarity as a Challenge for
    Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project</i>. EARLI SIG4 &#38;
    SIG17 Conference 2024, Utrecht, The Netherlands.'
  bibtex: '@inproceedings{Sloane_Jenert_2024, title={Disciplinarity as a Challenge
    for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project}, author={Sloane,
    Hannah Sabrina and Jenert, Tobias}, year={2024} }'
  chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Tobias Jenert. “Disciplinarity as a Challenge
    for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project,” 2024.'
  ieee: 'H. S. Sloane and T. Jenert, “Disciplinarity as a Challenge for Innovation:
    Experiences from a Teaching Innovation Project,” presented at the EARLI SIG4 &#38;
    SIG17 Conference 2024, Utrecht, The Netherlands, 2024.'
  mla: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Tobias Jenert. <i>Disciplinarity as a Challenge
    for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project</i>. 2024.'
  short: 'H.S. Sloane, T. Jenert, in: 2024.'
conference:
  end_date: 2024-09-27
  location: Utrecht, The Netherlands
  name: EARLI SIG4 & SIG17 Conference 2024
  start_date: 2024-09-25
date_created: 2025-01-15T10:01:20Z
date_updated: 2026-02-28T09:52:32Z
department:
- _id: '208'
- _id: '640'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
    der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: 'Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching
  Innovation Project'
type: conference_abstract
user_id: '48206'
year: '2024'
...
---
_id: '57560'
alternative_title:
- Vortrag auf der EAPRIL conference 2024
author:
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
citation:
  ama: 'Sloane HS. „Now I am no longer as alone" -  Fostering Networks to Promote
    Young Talents in HE Didactics. In: ; 2024.'
  apa: Sloane, H. S. (2024). <i>„Now I am no longer as alone" -  Fostering Networks
    to Promote Young Talents in HE Didactics</i>. EAPRIL 2024, Hasselt, Belgien.
  bibtex: '@inproceedings{Sloane_2024, title={„Now I am no longer as alone" -  Fostering
    Networks to Promote Young Talents in HE Didactics}, author={Sloane, Hannah Sabrina},
    year={2024} }'
  chicago: Sloane, Hannah Sabrina. “„Now I Am No Longer as Alone" -  Fostering Networks
    to Promote Young Talents in HE Didactics,” 2024.
  ieee: H. S. Sloane, “„Now I am no longer as alone" -  Fostering Networks to Promote
    Young Talents in HE Didactics,” presented at the EAPRIL 2024, Hasselt, Belgien,
    2024.
  mla: Sloane, Hannah Sabrina. <i>„Now I Am No Longer as Alone" -  Fostering Networks
    to Promote Young Talents in HE Didactics</i>. 2024.
  short: 'H.S. Sloane, in: 2024.'
conference:
  end_date: 28.11.2024
  location: Hasselt, Belgien
  name: EAPRIL 2024
  start_date: 26.11.2024
date_created: 2024-12-04T11:24:29Z
date_updated: 2024-12-11T14:29:07Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '1387'
  name: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
    der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: „Now I am no longer as alone" -  Fostering Networks to Promote Young Talents
  in HE Didactics
type: conference
user_id: '48206'
year: '2024'
...
---
_id: '57650'
author:
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
citation:
  ama: 'Sloane HS. „Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre Zusammenarbeit
    und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik der Fächer.
    In: ; 2024.'
  apa: Sloane, H. S. (2024). <i>„Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre
    Zusammenarbeit und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik
    der Fächer</i>. TURN Conference 2024, Berlin.
  bibtex: '@inproceedings{Sloane_2024, title={„Jetzt bin ich nicht mehr so allein“
    – Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung
    in der Hochschuldidaktik der Fächer}, author={Sloane, Hannah Sabrina}, year={2024}
    }'
  chicago: Sloane, Hannah Sabrina. “„Jetzt Bin Ich Nicht Mehr so Allein“ – Interdisziplinäre
    Zusammenarbeit Und Netzwerkbildung Als Nachwuchsförderung in Der Hochschuldidaktik
    Der Fächer,” 2024.
  ieee: H. S. Sloane, “„Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre Zusammenarbeit
    und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik der Fächer,”
    presented at the TURN Conference 2024, Berlin, 2024.
  mla: Sloane, Hannah Sabrina. <i>„Jetzt Bin Ich Nicht Mehr so Allein“ – Interdisziplinäre
    Zusammenarbeit Und Netzwerkbildung Als Nachwuchsförderung in Der Hochschuldidaktik
    Der Fächer</i>. 2024.
  short: 'H.S. Sloane, in: 2024.'
conference:
  end_date: 15.11.2024
  location: Berlin
  name: TURN Conference 2024
  start_date: 14.11.2024
date_created: 2024-12-09T09:23:29Z
date_updated: 2024-12-11T14:29:40Z
department:
- _id: '208'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '1387'
  name: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
    der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: „Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre Zusammenarbeit und
  Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik der Fächer
type: conference_abstract
user_id: '48206'
year: '2024'
...
---
_id: '52864'
alternative_title:
- Vortrag auf der TURN conference 2023
author:
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
- first_name: Jana
  full_name: Heidebrecht, Jana
  last_name: Heidebrecht
citation:
  ama: 'Sloane HS, Heidebrecht J. Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche Begleitung.
    In: ; 2023.'
  apa: 'Sloane, H. S., &#38; Heidebrecht, J. (2023). <i>Entwurfsmuster: Fachsensible
    wissenschaftliche Begleitung</i>. TURN conference 2023, TH Köln.'
  bibtex: '@inproceedings{Sloane_Heidebrecht_2023, title={Entwurfsmuster: Fachsensible
    wissenschaftliche Begleitung}, author={Sloane, Hannah Sabrina and Heidebrecht,
    Jana}, year={2023} }'
  chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Jana Heidebrecht. “Entwurfsmuster: Fachsensible
    Wissenschaftliche Begleitung,” 2023.'
  ieee: 'H. S. Sloane and J. Heidebrecht, “Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche
    Begleitung,” presented at the TURN conference 2023, TH Köln, 2023.'
  mla: 'Sloane, Hannah Sabrina, and Jana Heidebrecht. <i>Entwurfsmuster: Fachsensible
    Wissenschaftliche Begleitung</i>. 2023.'
  short: 'H.S. Sloane, J. Heidebrecht, in: 2023.'
conference:
  end_date: 2023-09-15
  location: TH Köln
  name: TURN conference 2023
  start_date: 2023-09-13
date_created: 2024-03-25T14:38:26Z
date_updated: 2024-03-27T09:52:18Z
department:
- _id: '282'
- _id: '208'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
    der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: 'Entwurfsmuster: Fachsensible wissenschaftliche Begleitung'
type: conference
user_id: '48206'
year: '2023'
...
---
_id: '52866'
alternative_title:
- Vortrag auf der EAPRIL conference 2023
author:
- first_name: Hannah Sabrina
  full_name: Sloane, Hannah Sabrina
  id: '48206'
  last_name: Sloane
- first_name: Sabrina
  full_name: Schmöckel, Sabrina
  id: '37149'
  last_name: Schmöckel
citation:
  ama: 'Sloane HS, Schmöckel S. Turning Disciplinary Differences from a Brake into
    a Motor in Higher Education (Collaboration). In: ; 2023.'
  apa: Sloane, H. S., &#38; Schmöckel, S. (2023). <i>Turning Disciplinary Differences
    from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)</i>. EAPRIL 2023,
    Belfast.
  bibtex: '@inproceedings{Sloane_Schmöckel_2023, title={Turning Disciplinary Differences
    from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)}, author={Sloane,
    Hannah Sabrina and Schmöckel, Sabrina}, year={2023} }'
  chicago: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. “Turning Disciplinary Differences
    from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration),” 2023.
  ieee: H. S. Sloane and S. Schmöckel, “Turning Disciplinary Differences from a Brake
    into a Motor in Higher Education (Collaboration),” presented at the EAPRIL 2023,
    Belfast, 2023.
  mla: Sloane, Hannah Sabrina, and Sabrina Schmöckel. <i>Turning Disciplinary Differences
    from a Brake into a Motor in Higher Education (Collaboration)</i>. 2023.
  short: 'H.S. Sloane, S. Schmöckel, in: 2023.'
conference:
  end_date: 2023-11-24
  location: Belfast
  name: EAPRIL 2023
  start_date: 2023-11-22
date_created: 2024-03-25T14:41:39Z
date_updated: 2024-10-01T09:52:43Z
department:
- _id: '208'
- _id: '424'
- _id: '282'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '608'
  name: 'DigiSelF: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in
    der Hochschullehre: Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Förderung von Selbststeuerung'
status: public
title: Turning Disciplinary Differences from a Brake into a Motor in Higher Education
  (Collaboration)
type: conference
user_id: '48206'
year: '2023'
...
---
_id: '33864'
abstract:
- lang: ger
  text: Im Zentrum Beitrags steht die Frage nach dem Spezifischen einer Didaktik im
    Wissenschafts- bzw. Hochschulkontext. Dabei hat die Organisation des Wissenschaftssystems
    in Disziplinen bzw. disziplinäre Gemeinschaften eine besondere Bedeutung. Disziplinen
    entwickeln spezifische Praktiken, die das Handeln ihrer Angehörigen prägen und
    sich in Fachkulturen zeigen. Diese Praktiken werden insbesondere an kommunikativen
    Artefakten sichtbar. Für Personen außerhalb einer disziplinären Gemeinschaft und
    ganz besonders für jene, die keinen direkten Bezug zum Wissenschaftssystem haben,
    sind disziplinäre Praktiken häufig schwer zu erschließen. Unsere Konzeption von
    Wissenschaftsdidaktik lenkt den Blick auf die impliziten Praktiken wissenschaftlicher
    Disziplinen. Aufgabe von Wissenschaftsdidaktik ist es dem- nach, erstens die impliziten
    disziplinären Sinnstrukturen, die hinter bestimmten Prak- tiken stehen und in
    kommunikativen Handlungen und Artefakten verschlüsselt sind, zu entschlüsseln.
    Zweitens ist es notwendig, die Wahrnehmung disziplinärer Praktiken durch die Studierenden
    zu analysieren und Differenzen zum Sinnverstehen von Wissenschaftler:innen zu
    identifizieren. Ausgehend davon kann dann drittens auf eine Verständigung über
    die Praktiken und deren Sinngehalt hingearbeitet werden. Der Beitrag formuliert
    die Grundzüge einer Wissenschaftsdidaktik, welche Verständigung über die Praktiken
    wissenschaftlicher Disziplinen zu einem Kernbestandteil akademischer Lehre macht.
    Dazu gehört auch ein Moment von Wissenschaftskritik, das auf die Disziplinen und
    deren Praktiken selbst zurückwirkt. Wissenschaftsdidaktik in diesem Sinne verlangt,
    den Blick Dritter auf die Praktiken der eigenen Disziplin einzunehmen. Dazu gehör
    auch, sich einzugestehen, wenn Praktiken keinen Sinn für wissenschaftliche Erkenntnisprozesse
    (mehr) aufweisen bzw. diesen verloren haben.
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    I: Einführung</i>. transcript; 2022:155-179. doi:<a href="https://doi.org/10.14361/9783839460979-008">10.14361/9783839460979-008</a>'
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