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ama: Nüske F, Schneider R, Vitalini F, Noé F. Variational tensor approach for approximating
the rare-event kinetics of macromolecular systems. The Journal of Chemical
Physics. 2016. doi:10.1063/1.4940774
apa: Nüske, F., Schneider, R., Vitalini, F., & Noé, F. (2016). Variational tensor
approach for approximating the rare-event kinetics of macromolecular systems.
The Journal of Chemical Physics. https://doi.org/10.1063/1.4940774
bibtex: '@article{Nüske_Schneider_Vitalini_Noé_2016, title={Variational tensor approach
for approximating the rare-event kinetics of macromolecular systems}, DOI={10.1063/1.4940774}, number={054105},
journal={The Journal of Chemical Physics}, author={Nüske, Feliks and Schneider,
Reinhold and Vitalini, Francesca and Noé, Frank}, year={2016} }'
chicago: Nüske, Feliks, Reinhold Schneider, Francesca Vitalini, and Frank Noé. “Variational
Tensor Approach for Approximating the Rare-Event Kinetics of Macromolecular Systems.”
The Journal of Chemical Physics, 2016. https://doi.org/10.1063/1.4940774.
ieee: F. Nüske, R. Schneider, F. Vitalini, and F. Noé, “Variational tensor approach
for approximating the rare-event kinetics of macromolecular systems,” The Journal
of Chemical Physics, 2016.
mla: Nüske, Feliks, et al. “Variational Tensor Approach for Approximating the Rare-Event
Kinetics of Macromolecular Systems.” The Journal of Chemical Physics, 054105,
2016, doi:10.1063/1.4940774.
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(2016).
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ama: 'Schumacher J. Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation in
Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen. In: Institut für
Mathematik und Informatik Heidelberg}, ed. Beiträge zum Mathematikunterricht
2016. Münster: WTM-Verlag; 2016.'
apa: 'Schumacher, J. (2016). Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation
in Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen. In Institut
für Mathematik und Informatik Heidelberg} (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht
2016. Münster: WTM-Verlag.'
bibtex: '@inproceedings{Schumacher_2016, place={Münster}, title={Erkunden mathematischer
Strukturen anstatt Interpretation in Modellen – Ein innermathematischer Zugang
zu negativen Zahlen}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2016}, publisher={WTM-Verlag},
author={Schumacher, Jan}, editor={Institut für Mathematik und Informatik Heidelberg}Editor},
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chicago: 'Schumacher, Jan. “Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation
in Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen.” In Beiträge
zum Mathematikunterricht 2016, edited by Institut für Mathematik und Informatik
Heidelberg}. Münster: WTM-Verlag, 2016.'
ieee: J. Schumacher, “Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation
in Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen,” in Beiträge
zum Mathematikunterricht 2016, 2016.
mla: Schumacher, Jan. “Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation
in Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen.” Beiträge
zum Mathematikunterricht 2016, edited by Institut für Mathematik und Informatik
Heidelberg}, WTM-Verlag, 2016.
short: 'J. Schumacher, in: Institut für Mathematik und Informatik Heidelberg} (Ed.),
Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, WTM-Verlag, Münster, 2016.'
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ama: 'Kolter J, Liebendörfer M, Schukajlow S. Mathe – nein danke? Interesse, Beliefs
und Lernstrategien im Mathematikstudium bei Grundschullehramtsstudierenden mit
Pflichtfach. In: Hoppenbrock A, Biehler R, Hochmuth R, Rück H-G, eds. Lehren
Und Lernen von Mathematik in Der Studieneingangsphase. Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden; 2016:567-583.'
apa: 'Kolter, J., Liebendörfer, M., & Schukajlow, S. (2016). Mathe – nein danke?
Interesse, Beliefs und Lernstrategien im Mathematikstudium bei Grundschullehramtsstudierenden
mit Pflichtfach. In A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth, & H.-G. Rück
(Eds.), Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase (pp.
567–583). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.'
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– nein danke? Interesse, Beliefs und Lernstrategien im Mathematikstudium bei Grundschullehramtsstudierenden
mit Pflichtfach}, booktitle={Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase},
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chicago: 'Kolter, Jana, Michael Liebendörfer, and Stanislaw Schukajlow. “Mathe –
Nein Danke? Interesse, Beliefs Und Lernstrategien Im Mathematikstudium Bei Grundschullehramtsstudierenden
Mit Pflichtfach.” In Lehren Und Lernen von Mathematik in Der Studieneingangsphase,
edited by Axel Hoppenbrock, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, and Hans-Georg Rück,
567–83. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016.'
ieee: 'J. Kolter, M. Liebendörfer, and S. Schukajlow, “Mathe – nein danke? Interesse,
Beliefs und Lernstrategien im Mathematikstudium bei Grundschullehramtsstudierenden
mit Pflichtfach,” in Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase,
A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth, and H.-G. Rück, Eds. Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden, 2016, pp. 567–583.'
mla: Kolter, Jana, et al. “Mathe – Nein Danke? Interesse, Beliefs Und Lernstrategien
Im Mathematikstudium Bei Grundschullehramtsstudierenden Mit Pflichtfach.” Lehren
Und Lernen von Mathematik in Der Studieneingangsphase, edited by Axel Hoppenbrock
et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016, pp. 567–83.
short: 'J. Kolter, M. Liebendörfer, S. Schukajlow, in: A. Hoppenbrock, R. Biehler,
R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Lehren Und Lernen von Mathematik in Der Studieneingangsphase,
Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2016, pp. 567–583.'
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ama: 'Biehler R, Hochmuth R, Rück H-G, et al. Research in University Mathematics
Education: The khdm. EMS Newsletter. 2016;12(102):49-50. doi:10.4171/NEWS/102/14'
apa: 'Biehler, R., Hochmuth, R., Rück, H.-G., Göller, R., Hoppenbrock, A., Liebendörfer,
M., & Püschl, J. (2016). Research in University Mathematics Education: The
khdm. EMS Newsletter, 12(102), 49–50. https://doi.org/10.4171/NEWS/102/14'
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title={Research in University Mathematics Education: The khdm}, volume={12}, DOI={10.4171/NEWS/102/14}, number={102},
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Hans-Georg and Göller, Robin and Hoppenbrock, Axel and Liebendörfer, Michael and
Püschl, Juliane}, year={2016}, pages={49–50} }'
chicago: 'Biehler, Rolf, Reinhard Hochmuth, Hans-Georg Rück, Robin Göller, Axel
Hoppenbrock, Michael Liebendörfer, and Juliane Püschl. “Research in University
Mathematics Education: The Khdm.” EMS Newsletter 12, no. 102 (2016): 49–50.
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ieee: 'R. Biehler et al., “Research in University Mathematics Education:
The khdm,” EMS Newsletter, vol. 12, no. 102, pp. 49–50, 2016.'
mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Research in University Mathematics Education: The Khdm.”
EMS Newsletter, vol. 12, no. 102, 2016, pp. 49–50, doi:10.4171/NEWS/102/14.'
short: R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück, R. Göller, A. Hoppenbrock, M. Liebendörfer,
J. Püschl, EMS Newsletter 12 (2016) 49–50.
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ama: 'Liebendörfer M, Göller R. Abschreiben - ein Problem in mathematischen Lehrveranstaltungen?
In: Paravicini W, Schnieder J, eds. Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik
Der Mathematik 2014 Beiträge Zum Gleichnamigen Symposium Am 7. & 8. November
2014 an Der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Münster: WTM-Verlag
für wissenschaftliche Texte und Medien; 2016:119-141.'
apa: 'Liebendörfer, M., & Göller, R. (2016). Abschreiben - ein Problem in mathematischen
Lehrveranstaltungen? In W. Paravicini & J. Schnieder (Eds.), Hanse-Kolloquium
zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 Beiträge zum gleichnamigen Symposium
am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
(pp. 119–141). Münster: WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.'
bibtex: '@inbook{Liebendörfer_Göller_2016, place={Münster}, title={Abschreiben -
ein Problem in mathematischen Lehrveranstaltungen?}, booktitle={Hanse-Kolloquium
zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 Beiträge zum gleichnamigen Symposium
am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster},
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chicago: 'Liebendörfer, Michael, and Robin Göller. “Abschreiben - Ein Problem in
Mathematischen Lehrveranstaltungen?” In Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik
Der Mathematik 2014 Beiträge Zum Gleichnamigen Symposium Am 7. & 8. November
2014 an Der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, edited by Walther
Paravicini and Jörn Schnieder, 119–41. Münster: WTM-Verlag für wissenschaftliche
Texte und Medien, 2016.'
ieee: 'M. Liebendörfer and R. Göller, “Abschreiben - ein Problem in mathematischen
Lehrveranstaltungen?,” in Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik
2014 Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der
Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, W. Paravicini and J. Schnieder,
Eds. Münster: WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2016, pp. 119–141.'
mla: Liebendörfer, Michael, and Robin Göller. “Abschreiben - Ein Problem in Mathematischen
Lehrveranstaltungen?” Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik
2014 Beiträge Zum Gleichnamigen Symposium Am 7. & 8. November 2014 an Der
Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, edited by Walther Paravicini and
Jörn Schnieder, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2016, pp. 119–41.
short: 'M. Liebendörfer, R. Göller, in: W. Paravicini, J. Schnieder (Eds.), Hanse-Kolloquium
Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2014 Beiträge Zum Gleichnamigen Symposium
Am 7. & 8. November 2014 an Der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster,
WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2016, pp. 119–141.'
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gleichnamigen Symposium am 7. & 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität
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ama: 'Göller R, Liebendörfer M. Eine alternative Einstiegsvorlesung in die Fachmathematik
– Konzept und Auswirkungen. In: für Didaktik der Mathematik G, ed. Beiträge
Zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte
und Medien; 2016:321-324. doi:http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398'
apa: 'Göller, R., & Liebendörfer, M. (2016). Eine alternative Einstiegsvorlesung
in die Fachmathematik – Konzept und Auswirkungen. In G. für Didaktik der Mathematik
(Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2016 (pp. 321–324). Münster: WTM-Verlag
für wissenschaftliche Texte und Medien. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398'
bibtex: '@inproceedings{Göller_Liebendörfer_2016, place={Münster}, title={Eine alternative
Einstiegsvorlesung in die Fachmathematik – Konzept und Auswirkungen}, DOI={http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398},
booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2016}, publisher={WTM-Verlag für
wissenschaftliche Texte und Medien}, author={Göller, Robin and Liebendörfer, Michael},
editor={für Didaktik der Mathematik, GesellschaftEditor}, year={2016}, pages={321–324}
}'
chicago: 'Göller, Robin, and Michael Liebendörfer. “Eine Alternative Einstiegsvorlesung
in Die Fachmathematik – Konzept Und Auswirkungen.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht
2016, edited by Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 321–24. Münster:
WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2016. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398.'
ieee: R. Göller and M. Liebendörfer, “Eine alternative Einstiegsvorlesung in die
Fachmathematik – Konzept und Auswirkungen,” in Beiträge zum Mathematikunterricht
2016, 2016, pp. 321–324.
mla: Göller, Robin, and Michael Liebendörfer. “Eine Alternative Einstiegsvorlesung
in Die Fachmathematik – Konzept Und Auswirkungen.” Beiträge Zum Mathematikunterricht
2016, edited by Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, WTM-Verlag für wissenschaftliche
Texte und Medien, 2016, pp. 321–24, doi:http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17398.
short: 'R. Göller, M. Liebendörfer, in: G. für Didaktik der Mathematik (Ed.), Beiträge
Zum Mathematikunterricht 2016, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien,
Münster, 2016, pp. 321–324.'
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ama: Liebendörfer M, Göller R. Abschreiben von Übungsaufgaben in traditionellen
und innovativen Mathematikvorlesungen. Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung.
2016;24(4):230-233.
apa: Liebendörfer, M., & Göller, R. (2016). Abschreiben von Übungsaufgaben in
traditionellen und innovativen Mathematikvorlesungen. Mitteilungen Der Deutschen
Mathematiker-Vereinigung, 24(4), 230–233.
bibtex: '@article{Liebendörfer_Göller_2016, title={Abschreiben von Übungsaufgaben
in traditionellen und innovativen Mathematikvorlesungen}, volume={24}, number={4},
journal={Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung}, author={Liebendörfer,
Michael and Göller, Robin}, year={2016}, pages={230–233} }'
chicago: 'Liebendörfer, Michael, and Robin Göller. “Abschreiben von Übungsaufgaben
in Traditionellen Und Innovativen Mathematikvorlesungen.” Mitteilungen Der
Deutschen Mathematiker-Vereinigung 24, no. 4 (2016): 230–33.'
ieee: M. Liebendörfer and R. Göller, “Abschreiben von Übungsaufgaben in traditionellen
und innovativen Mathematikvorlesungen,” Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung,
vol. 24, no. 4, pp. 230–233, 2016.
mla: Liebendörfer, Michael, and Robin Göller. “Abschreiben von Übungsaufgaben in
Traditionellen Und Innovativen Mathematikvorlesungen.” Mitteilungen Der Deutschen
Mathematiker-Vereinigung, vol. 24, no. 4, 2016, pp. 230–33.
short: M. Liebendörfer, R. Göller, Mitteilungen Der Deutschen Mathematiker-Vereinigung
24 (2016) 230–233.
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- Abschreiben
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publication: Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung
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...
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_id: '8759'
abstract:
- lang: eng
text: In a wide range of applications, it is desirable to optimally control a system
with respect to concurrent, potentially competing goals. This gives rise to a
multiobjective optimal control problem where, instead of computing a single optimal
solution, the set of optimal compromises, the so-called Pareto set, has to be
approximated. When it is not possible to compute the entire control trajectory
in advance, for instance due to uncertainties or unforeseeable events, model predictive
control methods can be applied to control the system during operation in real
time. In this article, we present an algorithm for the solution of multiobjective
model predictive control problems. In an offline scenario, it can be used to compute
the entire set of optimal compromises whereas in a real time scenario, one optimal
compromise is computed according to an operator's preference. The results are
illustrated using the example of an industrial laundry. A logistics model of the
laundry is developed and then utilized in the optimization routine. Results are
presented for an offline as well as an online scenario.
author:
- first_name: Sebastian
full_name: Peitz, Sebastian
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last_name: Peitz
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3389-793X
- first_name: Manuel
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ama: 'Peitz S, Gräler M, Henke C, Molo MH, Dellnitz M, Trächtler A. Multiobjective
Model Predictive Control of an Industrial Laundry. In: Procedia Technology.
; 2016:483-490. doi:10.1016/j.protcy.2016.08.061'
apa: Peitz, S., Gräler, M., Henke, C., Molo, M. H., Dellnitz, M., & Trächtler,
A. (2016). Multiobjective Model Predictive Control of an Industrial Laundry. In
Procedia Technology (pp. 483–490). https://doi.org/10.1016/j.protcy.2016.08.061
bibtex: '@inproceedings{Peitz_Gräler_Henke_Molo_Dellnitz_Trächtler_2016, title={Multiobjective
Model Predictive Control of an Industrial Laundry}, DOI={10.1016/j.protcy.2016.08.061},
booktitle={Procedia Technology}, author={Peitz, Sebastian and Gräler, Manuel and
Henke, Christian and Molo, Mirko Hessel-von and Dellnitz, Michael and Trächtler,
Ansgar}, year={2016}, pages={483–490} }'
chicago: Peitz, Sebastian, Manuel Gräler, Christian Henke, Mirko Hessel-von Molo,
Michael Dellnitz, and Ansgar Trächtler. “Multiobjective Model Predictive Control
of an Industrial Laundry.” In Procedia Technology, 483–90, 2016. https://doi.org/10.1016/j.protcy.2016.08.061.
ieee: S. Peitz, M. Gräler, C. Henke, M. H. Molo, M. Dellnitz, and A. Trächtler,
“Multiobjective Model Predictive Control of an Industrial Laundry,” in Procedia
Technology, 2016, pp. 483–490.
mla: Peitz, Sebastian, et al. “Multiobjective Model Predictive Control of an Industrial
Laundry.” Procedia Technology, 2016, pp. 483–90, doi:10.1016/j.protcy.2016.08.061.
short: 'S. Peitz, M. Gräler, C. Henke, M.H. Molo, M. Dellnitz, A. Trächtler, in:
Procedia Technology, 2016, pp. 483–490.'
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ama: Jurgelucks B, Claes L. Increasing the Sensitivity of Impedance with Respect
to Material Parameters of Triple-Ring Electrode Piezoelectric Transducers Using
Algorithmic Differentiation. Workshop on Direct and Inverse Problems in Piezoelectricity,
Erlangen; 2016.
apa: Jurgelucks, B., & Claes, L. (2016). Increasing the Sensitivity of Impedance
with Respect to Material Parameters of Triple-Ring Electrode Piezoelectric Transducers
using Algorithmic Differentiation. Workshop on Direct and Inverse Problems
in Piezoelectricity, Erlangen.
bibtex: '@book{Jurgelucks_Claes_2016, place={Workshop on Direct and Inverse Problems
in Piezoelectricity, Erlangen}, title={Increasing the Sensitivity of Impedance
with Respect to Material Parameters of Triple-Ring Electrode Piezoelectric Transducers
using Algorithmic Differentiation}, author={Jurgelucks, Benjamin and Claes, Leander},
year={2016} }'
chicago: Jurgelucks, Benjamin, and Leander Claes. Increasing the Sensitivity
of Impedance with Respect to Material Parameters of Triple-Ring Electrode Piezoelectric
Transducers Using Algorithmic Differentiation. Workshop on Direct and Inverse
Problems in Piezoelectricity, Erlangen, 2016.
ieee: B. Jurgelucks and L. Claes, Increasing the Sensitivity of Impedance with
Respect to Material Parameters of Triple-Ring Electrode Piezoelectric Transducers
using Algorithmic Differentiation. Workshop on Direct and Inverse Problems
in Piezoelectricity, Erlangen, 2016.
mla: Jurgelucks, Benjamin, and Leander Claes. Increasing the Sensitivity of Impedance
with Respect to Material Parameters of Triple-Ring Electrode Piezoelectric Transducers
Using Algorithmic Differentiation. 2016.
short: B. Jurgelucks, L. Claes, Increasing the Sensitivity of Impedance with Respect
to Material Parameters of Triple-Ring Electrode Piezoelectric Transducers Using
Algorithmic Differentiation, Workshop on Direct and Inverse Problems in Piezoelectricity,
Erlangen, 2016.
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Materialeigenschaften von Piezokeramiken unter Verwendung eines einzelnen Probekörperindividuums
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of Triple-Ring Electrode Piezoelectric Transducers using Algorithmic Differentiation
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ama: 'Jurgelucks B, Claes L. Optimisation of triple-ring-electrodes on piezoceramic
transducers using algorithmic differentiation. In: AD2016 The 7th International
Conference on Algorithmic Differentiation. ; 2016:99-102.'
apa: Jurgelucks, B., & Claes, L. (2016). Optimisation of triple-ring-electrodes
on piezoceramic transducers using algorithmic differentiation. In AD2016 The
7th International Conference on Algorithmic Differentiation (pp. 99–102).
Christ Church, Oxford, United Kingdom.
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on piezoceramic transducers using algorithmic differentiation}, booktitle={AD2016
The 7th International Conference on Algorithmic Differentiation}, author={Jurgelucks,
Benjamin and Claes, Leander}, year={2016}, pages={99–102} }'
chicago: Jurgelucks, Benjamin, and Leander Claes. “Optimisation of Triple-Ring-Electrodes
on Piezoceramic Transducers Using Algorithmic Differentiation.” In AD2016 The
7th International Conference on Algorithmic Differentiation, 99–102, 2016.
ieee: B. Jurgelucks and L. Claes, “Optimisation of triple-ring-electrodes on piezoceramic
transducers using algorithmic differentiation,” in AD2016 The 7th International
Conference on Algorithmic Differentiation, Christ Church, Oxford, United Kingdom,
2016, pp. 99–102.
mla: Jurgelucks, Benjamin, and Leander Claes. “Optimisation of Triple-Ring-Electrodes
on Piezoceramic Transducers Using Algorithmic Differentiation.” AD2016 The
7th International Conference on Algorithmic Differentiation, 2016, pp. 99–102.
short: 'B. Jurgelucks, L. Claes, in: AD2016 The 7th International Conference on
Algorithmic Differentiation, 2016, pp. 99–102.'
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location: Christ Church, Oxford, United Kingdom
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Materialeigenschaften von Piezokeramiken unter Verwendung eines einzelnen Probekörperindividuums
publication: AD2016 The 7th International Conference on Algorithmic Differentiation
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ama: 'Dellnitz M, Eckstein J, Flaßkamp K, et al. Multiobjective Optimal Control
Methods for the Development of an Intelligent Cruise Control. In: Mathematics
in Industry. Cham; 2016. doi:10.1007/978-3-319-23413-7_87'
apa: Dellnitz, M., Eckstein, J., Flaßkamp, K., Friedel, P., Horenkamp, C., Köhler,
U., … Tiemeyer, S. (2016). Multiobjective Optimal Control Methods for the Development
of an Intelligent Cruise Control. In Mathematics in Industry. Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-23413-7_87
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place={Cham}, title={Multiobjective Optimal Control Methods for the Development
of an Intelligent Cruise Control}, DOI={10.1007/978-3-319-23413-7_87},
booktitle={Mathematics in Industry}, author={Dellnitz, Michael and Eckstein, Julian
and Flaßkamp, Kathrin and Friedel, Patrick and Horenkamp, Christian and Köhler,
Ulrich and Ober-Blöbaum, Sina and Peitz, Sebastian and Tiemeyer, Sebastian}, year={2016}
}'
chicago: Dellnitz, Michael, Julian Eckstein, Kathrin Flaßkamp, Patrick Friedel,
Christian Horenkamp, Ulrich Köhler, Sina Ober-Blöbaum, Sebastian Peitz, and Sebastian
Tiemeyer. “Multiobjective Optimal Control Methods for the Development of an Intelligent
Cruise Control.” In Mathematics in Industry. Cham, 2016. https://doi.org/10.1007/978-3-319-23413-7_87.
ieee: M. Dellnitz et al., “Multiobjective Optimal Control Methods for the
Development of an Intelligent Cruise Control,” in Mathematics in Industry,
Cham, 2016.
mla: Dellnitz, Michael, et al. “Multiobjective Optimal Control Methods for the Development
of an Intelligent Cruise Control.” Mathematics in Industry, 2016, doi:10.1007/978-3-319-23413-7_87.
short: 'M. Dellnitz, J. Eckstein, K. Flaßkamp, P. Friedel, C. Horenkamp, U. Köhler,
S. Ober-Blöbaum, S. Peitz, S. Tiemeyer, in: Mathematics in Industry, Cham, 2016.'
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title: Multiobjective Optimal Control Methods for the Development of an Intelligent
Cruise Control
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- first_name: Adrian
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- first_name: Michael
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last_name: Dellnitz
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ama: Ziessler A, Molo MH-V, Dellnitz M. On the computation of attractors for delay
differential equations. Journal of Computational Dynamics. 2016:5-5. doi:10.3934/jcd.2016005
apa: Ziessler, A., Molo, M. H.-V., & Dellnitz, M. (2016). On the computation
of attractors for delay differential equations. Journal of Computational Dynamics,
5–5. https://doi.org/10.3934/jcd.2016005
bibtex: '@article{Ziessler_Molo_Dellnitz_2016, title={On the computation of attractors
for delay differential equations}, DOI={10.3934/jcd.2016005},
journal={Journal of Computational Dynamics}, author={Ziessler, Adrian and Molo,
Mirko Hessel-Von and Dellnitz, Michael}, year={2016}, pages={5–5} }'
chicago: Ziessler, Adrian, Mirko Hessel-Von Molo, and Michael Dellnitz. “On the
Computation of Attractors for Delay Differential Equations.” Journal of Computational
Dynamics, 2016, 5–5. https://doi.org/10.3934/jcd.2016005.
ieee: A. Ziessler, M. H.-V. Molo, and M. Dellnitz, “On the computation of attractors
for delay differential equations,” Journal of Computational Dynamics, pp.
5–5, 2016.
mla: Ziessler, Adrian, et al. “On the Computation of Attractors for Delay Differential
Equations.” Journal of Computational Dynamics, 2016, pp. 5–5, doi:10.3934/jcd.2016005.
short: A. Ziessler, M.H.-V. Molo, M. Dellnitz, Journal of Computational Dynamics
(2016) 5–5.
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publication: Journal of Computational Dynamics
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title: On the computation of attractors for delay differential equations
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- first_name: Uta
full_name: Häsel-Weide, Uta
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last_name: Häsel-Weide
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ama: 'Häsel-Weide U. »Mathematik inklusive«: Lernchancen im inklusiven Anfangsunterricht.
In: Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
I, ed. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik
der Mathematik. Vol 1. WTM; 2016:365-369.'
apa: 'Häsel-Weide, U. (2016). »Mathematik inklusive«: Lernchancen im inklusiven
Anfangsunterricht. In I. Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
Hochschule Heidelberg (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf
der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik (Vol. 1, pp. 365–369). WTM.'
bibtex: '@inproceedings{Häsel-Weide_2016, place={Münster}, title={»Mathematik inklusive«:
Lernchancen im inklusiven Anfangsunterricht.}, volume={1}, booktitle={Beiträge
zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik},
publisher={WTM}, author={Häsel-Weide, Uta}, editor={Institut für Mathematik und
Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, In}, year={2016}, pages={365–369}
}'
chicago: 'Häsel-Weide, Uta. “»Mathematik inklusive«: Lernchancen im inklusiven Anfangsunterricht.”
In Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik
der Mathematik, edited by In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
Hochschule Heidelberg, 1:365–69. Münster: WTM, 2016.'
ieee: 'U. Häsel-Weide, “»Mathematik inklusive«: Lernchancen im inklusiven Anfangsunterricht.,”
in Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik
der Mathematik, Heidelberg, 2016, vol. 1, pp. 365–369.'
mla: 'Häsel-Weide, Uta. “»Mathematik inklusive«: Lernchancen im inklusiven Anfangsunterricht.”
Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik
der Mathematik, edited by In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
Hochschule Heidelberg, vol. 1, WTM, 2016, pp. 365–69.'
short: 'U. Häsel-Weide, in: I. Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen
Hochschule Heidelberg (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der
50. Tagung für Didaktik der Mathematik, WTM, Münster, 2016, pp. 365–369.'
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- first_name: In
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In
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik
der Mathematik
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publisher: WTM
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- first_name: Uta
full_name: Häsel-Weide, Uta
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ama: 'Häsel-Weide U. Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den inklusiven
Mathematikunterricht. In: Steinweg AS, ed. Tagungsband des AK Grundschule in
der GDM 2016. University of Bamberg Press; 2016:9-24.'
apa: Häsel-Weide, U. (2016). Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den
inklusiven Mathematikunterricht. In A. S. Steinweg (Ed.), Tagungsband des AK
Grundschule in der GDM 2016 (pp. 9–24). University of Bamberg Press.
bibtex: '@inproceedings{Häsel-Weide_2016, place={Bamberg}, title={Mathematik gemeinsam
lernen - Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht.}, booktitle={Tagungsband
des AK Grundschule in der GDM 2016}, publisher={University of Bamberg Press},
author={Häsel-Weide, Uta}, editor={Steinweg, A. S.}, year={2016}, pages={9–24}
}'
chicago: 'Häsel-Weide, Uta. “Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den
inklusiven Mathematikunterricht.” In Tagungsband des AK Grundschule in der
GDM 2016, edited by A. S. Steinweg, 9–24. Bamberg: University of Bamberg Press,
2016.'
ieee: U. Häsel-Weide, “Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den inklusiven
Mathematikunterricht.,” in Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016,
2016, pp. 9–24.
mla: Häsel-Weide, Uta. “Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den inklusiven
Mathematikunterricht.” Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016,
edited by A. S. Steinweg, University of Bamberg Press, 2016, pp. 9–24.
short: 'U. Häsel-Weide, in: A.S. Steinweg (Ed.), Tagungsband des AK Grundschule
in der GDM 2016, University of Bamberg Press, Bamberg, 2016, pp. 9–24.'
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publication: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016
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title: Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht.
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ama: Häsel-Weide U. “Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen
gelöst”. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht. Sonderpädagogische
Förderung heute. 2016;4(61):356-368.
apa: Häsel-Weide, U. (2016). “Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen
gelöst”. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht. Sonderpädagogische
Förderung heute, 4(61), 356–368.
bibtex: '@article{Häsel-Weide_2016, title={“Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben
durch Rückwärtszählen gelöst”. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht},
volume={4}, number={61}, journal={Sonderpädagogische Förderung heute}, author={Häsel-Weide,
Uta}, year={2016}, pages={356–368} }'
chicago: 'Häsel-Weide, Uta. “‘Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen
gelöst’. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht.” Sonderpädagogische
Förderung heute 4, no. 61 (2016): 356–68.'
ieee: U. Häsel-Weide, “‘Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen
gelöst’. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht,” Sonderpädagogische
Förderung heute, vol. 4, no. 61, pp. 356–368, 2016.
mla: Häsel-Weide, Uta. “‘Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen
gelöst’. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht.” Sonderpädagogische
Förderung heute, vol. 4, no. 61, 2016, pp. 356–68.
short: U. Häsel-Weide, Sonderpädagogische Förderung heute 4 (2016) 356–368.
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publication: Sonderpädagogische Förderung heute
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title: '"Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen gelöst". Leistungsbeurteilung
im inklusiven Mathematikunterricht'
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ama: Häsel-Weide U. Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen
in kooperativen Lernumgebungen. 1st ed. Springer Spektrum; 2016.
apa: Häsel-Weide, U. (2016). Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen
in kooperativen Lernumgebungen. (1st ed.). Springer Spektrum.
bibtex: '@book{Häsel-Weide_2016, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Vom Zählen
zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen.},
publisher={Springer Spektrum}, author={Häsel-Weide, Uta}, year={2016} }'
chicago: 'Häsel-Weide, Uta. Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen
in kooperativen Lernumgebungen. 1st ed. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2016.'
ieee: 'U. Häsel-Weide, Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen
in kooperativen Lernumgebungen., 1st ed. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2016.'
mla: Häsel-Weide, Uta. Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen
in kooperativen Lernumgebungen. 1st ed., Springer Spektrum, 2016.
short: U. Häsel-Weide, Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen
in kooperativen Lernumgebungen., 1st ed., Springer Spektrum, Wiesbaden, 2016.
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- 978-3658106935
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publisher: Springer Spektrum
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title: Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen.
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