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_id: '56695'
author:
- first_name: Yael
  full_name: Fleischmann, Yael
  last_name: Fleischmann
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
  id: '16274'
  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Fleischmann Y, Biehler R. Analyse der Erkundung von Untervektorräumen bei
    der Bearbeitung von Präsenzaufgaben durch Studierende in der linearen Algebra.
    In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, ed. <i>Beiträge
    Zum Mathematikunterricht 2018, Band II</i>. WTM-Verlag; 2018:537-540.'
  apa: Fleischmann, Y., &#38; Biehler, R. (2018). Analyse der Erkundung von Untervektorräumen
    bei der Bearbeitung von Präsenzaufgaben durch Studierende in der linearen Algebra.
    In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2018, Band II</i> (pp. 537–540). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Fleischmann_Biehler_2018, place={Münster}, title={Analyse der Erkundung
    von Untervektorräumen bei der Bearbeitung von Präsenzaufgaben durch Studierende
    in der linearen Algebra}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band
    II}, publisher={WTM-Verlag}, author={Fleischmann, Yael and Biehler, Rolf}, editor={Fachgruppe
    Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn}, year={2018}, pages={537–540}
    }'
  chicago: 'Fleischmann, Yael, and Rolf Biehler. “Analyse Der Erkundung von Untervektorräumen
    Bei Der Bearbeitung von Präsenzaufgaben Durch Studierende in Der Linearen Algebra.”
    In <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, Band II</i>, edited by Fachgruppe
    Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, 537–40. Münster: WTM-Verlag,
    2018.'
  ieee: 'Y. Fleischmann and R. Biehler, “Analyse der Erkundung von Untervektorräumen
    bei der Bearbeitung von Präsenzaufgaben durch Studierende in der linearen Algebra,”
    in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band II</i>, Fachgruppe Didaktik
    der Mathematik der Universität Paderborn, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2018, pp. 537–540.'
  mla: Fleischmann, Yael, and Rolf Biehler. “Analyse Der Erkundung von Untervektorräumen
    Bei Der Bearbeitung von Präsenzaufgaben Durch Studierende in Der Linearen Algebra.”
    <i>Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, Band II</i>, edited by Fachgruppe Didaktik
    der Mathematik der Universität Paderborn, WTM-Verlag, 2018, pp. 537–40.
  short: 'Y. Fleischmann, R. Biehler, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität
    Paderborn (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, Band II, WTM-Verlag,
    Münster, 2018, pp. 537–540.'
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- Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band II
publisher: WTM-Verlag
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title: Analyse der Erkundung von Untervektorräumen bei der Bearbeitung von Präsenzaufgaben
  durch Studierende in der linearen Algebra
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  full_name: Hollendung, Katrin
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  ama: 'Kuzle A, Biehler R, Dutkowski W, Elschenbroich H-J, Heintz G, Hollendung K.
    Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert unterrichten – Konzept
    und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie kompakt. In: Biehler
    R, Lange T, Leuders T, Rösken-Winter B, Scherer P, Selter C, eds. <i>Mathematikfortbildungen
    professionalisieren. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2018:117-141. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_7">10.1007/978-3-658-19028-6_7</a>'
  apa: Kuzle, A., Biehler, R., Dutkowski, W., Elschenbroich, H.-J., Heintz, G., &#38;
    Hollendung, K. (2018). Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert
    unterrichten – Konzept und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie
    kompakt. In R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter, P. Scherer, &#38;
    C. Selter (Eds.), <i>Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und
    Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i> (pp. 117–141).
    Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_7">https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_7</a>
  bibtex: '@inbook{Kuzle_Biehler_Dutkowski_Elschenbroich_Heintz_Hollendung_2018, place={Wiesbaden},
    title={Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert unterrichten
    – Konzept und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie kompakt},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_7">10.1007/978-3-658-19028-6_7</a>},
    booktitle={Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien zur
    Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Fachmedien
    Wiesbaden}, author={Kuzle, Ana and Biehler, Rolf and Dutkowski, Wilfried and Elschenbroich,
    Hans-Jürgen and Heintz, Gaby and Hollendung, Katrin}, editor={Biehler, R. and
    Lange, T. and Leuders, T. and Rösken-Winter, B. and Scherer, P. and Selter, C.},
    year={2018}, pages={117–141} }'
  chicago: 'Kuzle, Ana, Rolf Biehler, Wilfried Dutkowski, Hans-Jürgen Elschenbroich,
    Gaby Heintz, and Katrin Hollendung. “Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert
    unterrichten – Konzept und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie
    kompakt.” In <i>Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien
    zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by R. Biehler,
    T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter, P. Scherer, and C. Selter, 117–41. Wiesbaden:
    Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_7">https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_7</a>.'
  ieee: 'A. Kuzle, R. Biehler, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, and K.
    Hollendung, “Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert unterrichten
    – Konzept und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie kompakt,”
    in <i>Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik
    und Lehrerbildung Mathematik</i>, R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter,
    P. Scherer, and C. Selter, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018,
    pp. 117–141.'
  mla: Kuzle, Ana, et al. “Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert
    unterrichten – Konzept und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie
    kompakt.” <i>Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien
    zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited by R. Biehler et
    al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, pp. 117–41, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_7">10.1007/978-3-658-19028-6_7</a>.
  short: 'A. Kuzle, R. Biehler, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, K. Hollendung,
    in: R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter, P. Scherer, C. Selter
    (Eds.), Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien zur
    Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Fachmedien Wiesbaden,
    Wiesbaden, 2018, pp. 117–141.'
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  Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
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  - 2197-8751
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title: Geometrie dynamisch interpretieren und kompetenzorientiert unterrichten – Konzept
  und Evaluation der viertägigen Fortbildungsreihe Geometrie kompakt
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  full_name: Lünne, Steffen
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  ama: 'Lünne S, Biehler R. Ffunt@OWL – Ein Zertifikatskurs für fachfremd Mathematik
    unterrichtende Lehrpersonen. In: Biehler R, Lange T, Leuders T, Rösken-Winter
    B, Scherer P, Selter C, eds. <i>Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte
    und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>. Springer Fachmedien
    Wiesbaden; 2018:339-360. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_18">10.1007/978-3-658-19028-6_18</a>'
  apa: Lünne, S., &#38; Biehler, R. (2018). Ffunt@OWL – Ein Zertifikatskurs für fachfremd
    Mathematik unterrichtende Lehrpersonen. In R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, B.
    Rösken-Winter, P. Scherer, &#38; C. Selter (Eds.), <i>Mathematikfortbildungen
    professionalisieren. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i> (pp. 339–360). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_18">https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_18</a>
  bibtex: '@inbook{Lünne_Biehler_2018, place={Wiesbaden}, title={Ffunt@OWL – Ein Zertifikatskurs
    für fachfremd Mathematik unterrichtende Lehrpersonen}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_18">10.1007/978-3-658-19028-6_18</a>},
    booktitle={Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien zur
    Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik}, publisher={Springer Fachmedien
    Wiesbaden}, author={Lünne, Steffen and Biehler, Rolf}, editor={Biehler, R. and
    Lange, T. and Leuders, T. and Rösken-Winter, B. and Scherer, P. and Selter, C.},
    year={2018}, pages={339–360} }'
  chicago: 'Lünne, Steffen, and Rolf Biehler. “Ffunt@OWL – Ein Zertifikatskurs für
    fachfremd Mathematik unterrichtende Lehrpersonen.” In <i>Mathematikfortbildungen
    professionalisieren. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung
    Mathematik</i>, edited by R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter,
    P. Scherer, and C. Selter, 339–60. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_18">https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_18</a>.'
  ieee: 'S. Lünne and R. Biehler, “Ffunt@OWL – Ein Zertifikatskurs für fachfremd Mathematik
    unterrichtende Lehrpersonen,” in <i>Mathematikfortbildungen professionalisieren.
    Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, R.
    Biehler, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter, P. Scherer, and C. Selter, Eds.
    Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, pp. 339–360.'
  mla: Lünne, Steffen, and Rolf Biehler. “Ffunt@OWL – Ein Zertifikatskurs für fachfremd
    Mathematik unterrichtende Lehrpersonen.” <i>Mathematikfortbildungen professionalisieren.
    Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</i>, edited
    by R. Biehler et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, pp. 339–60, doi:<a
    href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_18">10.1007/978-3-658-19028-6_18</a>.
  short: 'S. Lünne, R. Biehler, in: R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter,
    P. Scherer, C. Selter (Eds.), Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte
    und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Fachmedien
    Wiesbaden, Wiesbaden, 2018, pp. 339–360.'
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publication: Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien zur
  Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
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  - '9783658190286'
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publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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title: Ffunt@OWL – Ein Zertifikatskurs für fachfremd Mathematik unterrichtende Lehrpersonen
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- first_name: Ralf
  full_name: Nieszporek, Ralf
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- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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- first_name: Birgit
  full_name: Griese, Birgit
  last_name: Griese
citation:
  ama: 'Nieszporek R, Biehler R, Griese B. Kompetenzzuwächse von Lehrkräften in einer
    Fortbildung zum Thema Stochastik und dem Einsatz digitaler Medien, gemessen mit
    Hilfe von retrospektiver Kompetenzselbsteinschätzung (ReKoS). In: Fachgruppe Didaktik
    der Mathematik der Universität Paderborn, ed. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2018, Band III</i>. WTM-Verlag; 2018:1311-1314.'
  apa: Nieszporek, R., Biehler, R., &#38; Griese, B. (2018). Kompetenzzuwächse von
    Lehrkräften in einer Fortbildung zum Thema Stochastik und dem Einsatz digitaler
    Medien, gemessen mit Hilfe von retrospektiver Kompetenzselbsteinschätzung (ReKoS).
    In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2018, Band III</i> (pp. 1311–1314). WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Nieszporek_Biehler_Griese_2018, place={Münster}, title={Kompetenzzuwächse
    von Lehrkräften in einer Fortbildung zum Thema Stochastik und dem Einsatz digitaler
    Medien, gemessen mit Hilfe von retrospektiver Kompetenzselbsteinschätzung (ReKoS)},
    booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III}, publisher={WTM-Verlag},
    author={Nieszporek, Ralf and Biehler, Rolf and Griese, Birgit}, editor={Fachgruppe
    Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn}, year={2018}, pages={1311–1314}
    }'
  chicago: 'Nieszporek, Ralf, Rolf Biehler, and Birgit Griese. “Kompetenzzuwächse
    von Lehrkräften in einer Fortbildung zum Thema Stochastik und dem Einsatz digitaler
    Medien, gemessen mit Hilfe von retrospektiver Kompetenzselbsteinschätzung (ReKoS).”
    In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III</i>, edited by Fachgruppe
    Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, 1311–14. Münster: WTM-Verlag,
    2018.'
  ieee: 'R. Nieszporek, R. Biehler, and B. Griese, “Kompetenzzuwächse von Lehrkräften
    in einer Fortbildung zum Thema Stochastik und dem Einsatz digitaler Medien, gemessen
    mit Hilfe von retrospektiver Kompetenzselbsteinschätzung (ReKoS),” in <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2018, Band III</i>, Fachgruppe Didaktik der Mathematik
    der Universität Paderborn, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2018, pp. 1311–1314.'
  mla: Nieszporek, Ralf, et al. “Kompetenzzuwächse von Lehrkräften in einer Fortbildung
    zum Thema Stochastik und dem Einsatz digitaler Medien, gemessen mit Hilfe von
    retrospektiver Kompetenzselbsteinschätzung (ReKoS).” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2018, Band III</i>, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität
    Paderborn, WTM-Verlag, 2018, pp. 1311–14.
  short: 'R. Nieszporek, R. Biehler, B. Griese, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik
    der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band
    III, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 1311–1314.'
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- Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
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- url: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/37555/1/BzMU18_NIESZPOREK_Kompetenzselbsteinschaetzung.pdf
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III
publisher: WTM-Verlag
status: public
title: Kompetenzzuwächse von Lehrkräften in einer Fortbildung zum Thema Stochastik
  und dem Einsatz digitaler Medien, gemessen mit Hilfe von retrospektiver Kompetenzselbsteinschätzung
  (ReKoS)
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author:
- first_name: Susanne
  full_name: Podworny, Susanne
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- first_name: Daniel
  full_name: Frischemeier, Daniel
  last_name: Frischemeier
- first_name: Rolf
  full_name: Biehler, Rolf
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  last_name: Biehler
citation:
  ama: 'Podworny S, Frischemeier D, Biehler R. Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung
    fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende
    der Mathematik. In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn,
    ed. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III</i>. WTM-Verlag; 2018:1423-1426.'
  apa: 'Podworny, S., Frischemeier, D., &#38; Biehler, R. (2018). Zivilstatistisches
    Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären
    Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik. In Fachgruppe Didaktik der Mathematik
    der Universität Paderborn (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band
    III</i> (pp. 1423–1426). WTM-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Podworny_Frischemeier_Biehler_2018, place={Münster}, title={Zivilstatistisches
    Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären
    Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht
    2018, Band III}, publisher={WTM-Verlag}, author={Podworny, Susanne and Frischemeier,
    Daniel and Biehler, Rolf}, editor={Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität
    Paderborn}, year={2018}, pages={1423–1426} }'
  chicago: 'Podworny, Susanne, Daniel Frischemeier, and Rolf Biehler. “Zivilstatistisches
    Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären
    Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2018, Band III</i>, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität
    Paderborn, 1423–26. Münster: WTM-Verlag, 2018.'
  ieee: 'S. Podworny, D. Frischemeier, and R. Biehler, “Zivilstatistisches Wissen
    in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären
    Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2018, Band III</i>, Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn,
    Ed. Münster: WTM-Verlag, 2018, pp. 1423–1426.'
  mla: 'Podworny, Susanne, et al. “Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung
    fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende
    der Mathematik.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III</i>, edited
    by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, WTM-Verlag, 2018,
    pp. 1423–26.'
  short: 'S. Podworny, D. Frischemeier, R. Biehler, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik
    der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band
    III, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 1423–1426.'
corporate_editor:
- Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III
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title: 'Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung
  eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik'
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  ama: 'Podworny S, Frischemeier D, Biehler R. Enhancing civic statistical knowledge
    of secondary preservice teachers for mathematics. In: Sorto MA, White A, Guyot
    L, eds. <i>Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International
    Conference on Teaching Sta-Tistics (ICOTS10, July, 2018), Kyoto, Japan</i>. International
    Statistical Institute; 2018.'
  apa: Podworny, S., Frischemeier, D., &#38; Biehler, R. (2018). Enhancing civic statistical
    knowledge of secondary preservice teachers for mathematics. In M. A. Sorto, A.
    White, &#38; L. Guyot (Eds.), <i>Looking back, looking forward. Proceedings of
    the Tenth International Conference on Teaching Sta-tistics (ICOTS10, July, 2018),
    Kyoto, Japan</i>. International Statistical Institute.
  bibtex: '@inbook{Podworny_Frischemeier_Biehler_2018, place={Voorburg, The Netherlands},
    title={Enhancing civic statistical knowledge of secondary preservice teachers
    for mathematics}, booktitle={Looking back, looking forward. Proceedings of the
    Tenth International Conference on Teaching Sta-tistics (ICOTS10, July, 2018),
    Kyoto, Japan}, publisher={International Statistical Institute}, author={Podworny,
    Susanne and Frischemeier, Daniel and Biehler, Rolf}, editor={Sorto, M.A. and White,
    A. and Guyot, L.}, year={2018} }'
  chicago: 'Podworny, Susanne, Daniel Frischemeier, and Rolf Biehler. “Enhancing Civic
    Statistical Knowledge of Secondary Preservice Teachers for Mathematics.” In <i>Looking
    Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching
    Sta-Tistics (ICOTS10, July, 2018), Kyoto, Japan</i>, edited by M.A. Sorto, A.
    White, and L. Guyot. Voorburg, The Netherlands: International Statistical Institute,
    2018.'
  ieee: 'S. Podworny, D. Frischemeier, and R. Biehler, “Enhancing civic statistical
    knowledge of secondary preservice teachers for mathematics,” in <i>Looking back,
    looking forward. Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching
    Sta-tistics (ICOTS10, July, 2018), Kyoto, Japan</i>, M. A. Sorto, A. White, and
    L. Guyot, Eds. Voorburg, The Netherlands: International Statistical Institute,
    2018.'
  mla: Podworny, Susanne, et al. “Enhancing Civic Statistical Knowledge of Secondary
    Preservice Teachers for Mathematics.” <i>Looking Back, Looking Forward. Proceedings
    of the Tenth International Conference on Teaching Sta-Tistics (ICOTS10, July,
    2018), Kyoto, Japan</i>, edited by M.A. Sorto et al., International Statistical
    Institute, 2018.
  short: 'S. Podworny, D. Frischemeier, R. Biehler, in: M.A. Sorto, A. White, L. Guyot
    (Eds.), Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International
    Conference on Teaching Sta-Tistics (ICOTS10, July, 2018), Kyoto, Japan, International
    Statistical Institute, Voorburg, The Netherlands, 2018.'
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  ama: 'Wassner C, Podworny S, Biehler R. Reale Datenkompetenz im Unterricht fördern.
    In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, ed. <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2018, Band IV</i>. WTM-Verlag; 2018:1923-1926.'
  apa: Wassner, C., Podworny, S., &#38; Biehler, R. (2018). Reale Datenkompetenz im
    Unterricht fördern. In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
    (Ed.), <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band IV</i> (pp. 1923–1926).
    WTM-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Wassner_Podworny_Biehler_2018, place={Münster}, title={Reale Datenkompetenz
    im Unterricht fördern}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band
    IV}, publisher={WTM-Verlag}, author={Wassner, C. and Podworny, Susanne and Biehler,
    Rolf}, editor={Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn},
    year={2018}, pages={1923–1926} }'
  chicago: 'Wassner, C., Susanne Podworny, and Rolf Biehler. “Reale Datenkompetenz
    im Unterricht fördern.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band IV</i>,
    edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, 1923–26.
    Münster: WTM-Verlag, 2018.'
  ieee: 'C. Wassner, S. Podworny, and R. Biehler, “Reale Datenkompetenz im Unterricht
    fördern,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band IV</i>, Fachgruppe
    Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2018,
    pp. 1923–1926.'
  mla: Wassner, C., et al. “Reale Datenkompetenz im Unterricht fördern.” <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2018, Band IV</i>, edited by Fachgruppe Didaktik der
    Mathematik der Universität Paderborn, WTM-Verlag, 2018, pp. 1923–26.
  short: 'C. Wassner, S. Podworny, R. Biehler, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik
    der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band
    IV, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 1923–1926.'
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  ama: Biehler R. Die Schnittstelle Schule-Hochschule–Übersicht und Fokus. <i>Der
    Mathematikunterricht</i>. 2018;64(5):3–15.
  apa: Biehler, R. (2018). Die Schnittstelle Schule-Hochschule–Übersicht und Fokus.
    <i>Der Mathematikunterricht</i>, <i>64</i>(5), 3–15.
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    und Fokus}, volume={64}, number={5}, journal={Der Mathematikunterricht}, author={Biehler,
    Rolf}, year={2018}, pages={3–15} }'
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    <i>Der Mathematikunterricht</i> 64, no. 5 (2018): 3–15.'
  ieee: R. Biehler, “Die Schnittstelle Schule-Hochschule–Übersicht und Fokus,” <i>Der
    Mathematikunterricht</i>, vol. 64, no. 5, pp. 3–15, 2018.
  mla: Biehler, Rolf. “Die Schnittstelle Schule-Hochschule–Übersicht Und Fokus.” <i>Der
    Mathematikunterricht</i>, vol. 64, no. 5, 2018, pp. 3–15.
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  ama: 'Biehler R, Hochmuth R, Schaper N, et al. Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung
    und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen
    in der Studieneingangsphase. In: Hanft A, Bischoff F, Kretschmer S, eds. <i>3.
    Auswertungsworkshop Der Begleitforschung. Dokumentation Der Projektbeiträge</i>.
    Vol 3. Carl-von-Ossietzki-Universität; 2018:32–41.'
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    E., Liebendörfer, M., &#38; Schürmann, M. (2018). Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung
    und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen
    in der Studieneingangsphase. In A. Hanft, F. Bischoff, &#38; S. Kretschmer (Eds.),
    <i>3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge</i>
    (Vol. 3, pp. 32–41). Carl-von-Ossietzki-Universität.'
  bibtex: '@inbook{Biehler_Hochmuth_Schaper_Kuklinski_Lankeit_Leis_Liebendörfer_Schürmann_2018,
    place={Oldenburg}, title={Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen
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  chicago: 'Biehler, Rolf, Reinhard Hochmuth, Niclas Schaper, Christiane Kuklinski,
    Elisa Lankeit, Elena Leis, Michael Liebendörfer, and Mirko Schürmann. “Verbundprojekt
    WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes
    Lernen in Der Studieneingangsphase.” In <i>3. Auswertungsworkshop Der Begleitforschung.
    Dokumentation Der Projektbeiträge</i>, edited by Anke Hanft, Franziska Bischoff,
    and Stefanie Kretschmer, 3:32–41. Oldenburg: Carl-von-Ossietzki-Universität, 2018.'
  ieee: 'R. Biehler <i>et al.</i>, “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,”
    in <i>3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge</i>,
    vol. 3, A. Hanft, F. Bischoff, and S. Kretschmer, Eds. Oldenburg: Carl-von-Ossietzki-Universität,
    2018, pp. 32–41.'
  mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung Und Gelingensbedingungen
    von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathematikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase.”
    <i>3. Auswertungsworkshop Der Begleitforschung. Dokumentation Der Projektbeiträge</i>,
    edited by Anke Hanft et al., vol. 3, Carl-von-Ossietzki-Universität, 2018, pp.
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  short: 'R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis,
    M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: A. Hanft, F. Bischoff, S. Kretschmer (Eds.),
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  ama: 'Kuklinski C, Leis E, Liebendörfer M, et al. Evaluating innovative measures
    in university mathematics–The case of affective outcomes in a lecture focused
    on problem-solving. In: Durant-Guerrier V, Hochmuth R, Goodchild S, Hogstad NM,
    eds. <i>PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second Conference of the International Network
    for Didactic Research in University Mathematics</i>. University of Agder and INDRUM;
    2018:527-536.'
  apa: Kuklinski, C., Leis, E., Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R., Lankeit,
    E., Neuhaus, S., Schaper, N., &#38; Schürmann, M. (2018). Evaluating innovative
    measures in university mathematics–The case of affective outcomes in a lecture
    focused on problem-solving. In V. Durant-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild,
    &#38; N. M. Hogstad (Eds.), <i>PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second conference of
    the International Network for Didactic Research in University Mathematics</i>
    (pp. 527–536). University of Agder and INDRUM.
  bibtex: '@inbook{Kuklinski_Leis_Liebendörfer_Hochmuth_Biehler_Lankeit_Neuhaus_Schaper_Schürmann_2018,
    place={Kristiansand, Norway}, title={Evaluating innovative measures in university
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    R. and Goodchild, S. and Hogstad, N.M.}, year={2018}, pages={527–536} }'
  chicago: 'Kuklinski, Christiane, Elena Leis, Michael Liebendörfer, Reinhard Hochmuth,
    Rolf Biehler, Elisa Lankeit, Silke Neuhaus, Niclas Schaper, and Mirko Schürmann.
    “Evaluating Innovative Measures in University Mathematics–The Case of Affective
    Outcomes in a Lecture Focused on Problem-Solving.” In <i>PROCEEDINGS of INDRUM
    2018 Second Conference of the International Network for Didactic Research in University
    Mathematics</i>, edited by V. Durant-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild, and
    N.M. Hogstad, 527–36. Kristiansand, Norway: University of Agder and INDRUM, 2018.'
  ieee: 'C. Kuklinski <i>et al.</i>, “Evaluating innovative measures in university
    mathematics–The case of affective outcomes in a lecture focused on problem-solving,”
    in <i>PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second conference of the International Network
    for Didactic Research in University Mathematics</i>, V. Durant-Guerrier, R. Hochmuth,
    S. Goodchild, and N. M. Hogstad, Eds. Kristiansand, Norway: University of Agder
    and INDRUM, 2018, pp. 527–536.'
  mla: Kuklinski, Christiane, et al. “Evaluating Innovative Measures in University
    Mathematics–The Case of Affective Outcomes in a Lecture Focused on Problem-Solving.”
    <i>PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second Conference of the International Network for
    Didactic Research in University Mathematics</i>, edited by V. Durant-Guerrier
    et al., University of Agder and INDRUM, 2018, pp. 527–36.
  short: 'C. Kuklinski, E. Leis, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, E. Lankeit,
    S. Neuhaus, N. Schaper, M. Schürmann, in: V. Durant-Guerrier, R. Hochmuth, S.
    Goodchild, N.M. Hogstad (Eds.), PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second Conference of
    the International Network for Didactic Research in University Mathematics, University
    of Agder and INDRUM, Kristiansand, Norway, 2018, pp. 527–536.'
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  ama: 'Biehler R, Lankeit E, Neuhaus S, et al. Different goals for pre-university
    mathematical bridging courses–Comparative evaluations, instruments and selected
    results. In: Durant-Guerrier V, Hochmuth R, Goodchild S, Hogstad NM, eds. <i>PROCEEDINGS
    of INDRUM 2018 Second Conference of the International Network for Didactic Research
    in University Mathematics </i>. University of Agder and INDRUM; 2018:467-476.'
  apa: Biehler, R., Lankeit, E., Neuhaus, S., Hochmuth, R., Kuklinski, C., Leis, E.,
    Liebendörfer, M., Schaper, N., &#38; Schürmann, M. (2018). Different goals for
    pre-university mathematical bridging courses–Comparative evaluations, instruments
    and selected results. In V. Durant-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild, &#38;
    N. M. Hogstad (Eds.), <i>PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second conference of the International
    Network for Didactic Research in University Mathematics </i> (pp. 467–476). University
    of Agder and INDRUM.
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    place={Kristiansand, Norway}, title={Different goals for pre-university mathematical
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    Rolf and Lankeit, Elisa and Neuhaus, Silke and Hochmuth, Reinhard and Kuklinski,
    Christiane and Leis, Elena and Liebendörfer, Michael and Schaper, Niclas and Schürmann,
    Mirko}, editor={Durant-Guerrier, V. and Hochmuth, R. and Goodchild, S. and Hogstad,
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  chicago: 'Biehler, Rolf, Elisa Lankeit, Silke Neuhaus, Reinhard Hochmuth, Christiane
    Kuklinski, Elena Leis, Michael Liebendörfer, Niclas Schaper, and Mirko Schürmann.
    “Different Goals for Pre-University Mathematical Bridging Courses–Comparative
    Evaluations, Instruments and Selected Results.” In <i>PROCEEDINGS of INDRUM 2018
    Second Conference of the International Network for Didactic Research in University
    Mathematics </i>, edited by V. Durant-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild, and
    N.M. Hogstad, 467–76. Kristiansand, Norway: University of Agder and INDRUM, 2018.'
  ieee: R. Biehler <i>et al.</i>, “Different goals for pre-university mathematical
    bridging courses–Comparative evaluations, instruments and selected results,” in
    <i>PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second conference of the International Network for
    Didactic Research in University Mathematics </i>, 2018, pp. 467–476.
  mla: Biehler, Rolf, et al. “Different Goals for Pre-University Mathematical Bridging
    Courses–Comparative Evaluations, Instruments and Selected Results.” <i>PROCEEDINGS
    of INDRUM 2018 Second Conference of the International Network for Didactic Research
    in University Mathematics </i>, edited by V. Durant-Guerrier et al., University
    of Agder and INDRUM, 2018, pp. 467–76.
  short: 'R. Biehler, E. Lankeit, S. Neuhaus, R. Hochmuth, C. Kuklinski, E. Leis,
    M. Liebendörfer, N. Schaper, M. Schürmann, in: V. Durant-Guerrier, R. Hochmuth,
    S. Goodchild, N.M. Hogstad (Eds.), PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second Conference
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    University of Szeged; 2018.'
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    civic statistical knowledge of preservice teachers. In P. Kovács (Ed.), <i>Proceedings
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    P. Kovács, Ed. University of Szeged, 2018.
  mla: Frischemeier, Daniel, et al. “Activities for Promoting Civic Statistical Knowledge
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    Education Multiplier Conference of ProCivicStat</i>, edited by P. Kovács, University
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  apa: Fleischmann, Y., &#38; Biehler, R. (2018). Students’ problems in the identification
    of subspaces in Linear Algebra. In V. Durant-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild,
    &#38; N. M. Hogstad (Eds.), <i>PROCEEDINGS of INDRUM 2018 Second conference of
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    <i>Israel Journal of Mathematics</i>. 2018;227(2):691–752. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11856-018-1750-9">10.1007/s11856-018-1750-9</a>
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    and passage to subgroups and quotients for endomorphisms of totally disconnected
    locally compact groups. <i>Israel Journal of Mathematics</i>, <i>227</i>(2), 691–752.
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    groups,” <i>Israel Journal of Mathematics</i>, vol. 227, no. 2, pp. 691–752, 2018,
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    Quotients for Endomorphisms of Totally Disconnected Locally Compact Groups.” <i>Israel
    Journal of Mathematics</i>, vol. 227, no. 2, 2018, pp. 691–752, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11856-018-1750-9">10.1007/s11856-018-1750-9</a>.
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    „Mathematik Im Lehramtsstudium“ – Hochschuldidaktische Grundlagen, Implementierung
    Und Evaluation - Gesamtabschlussbericht Des BMBF-Projekts LIMA 2013 – Reprint
    Mit Anhängen</i>. Universität Kassel; 2018. doi:<a href="https://doi.org/10.17170/KOBRA-2018111412">10.17170/KOBRA-2018111412</a>
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  ama: Hilgert J, Weich T, Guillarmou C. Classical and quantum resonances for hyperbolic
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  mla: Hilgert, Joachim, et al. “Classical and Quantum Resonances for Hyperbolic Surfaces.”
    <i>Math. Ann.</i>, vol. 370, 2018, pp. 1231–75.
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