@article{42484,
  author       = {{Fuchs, Christian}},
  journal      = {{Das Argument}},
  pages        = {{254--264}},
  title        = {{{Interview mit Christian Fuchs: »Der Sozialismus ist keine App und kann nicht aus dem Internet heruntergeladen werden«. Marx’ Vision der befreiten Gesellschaft bleibt im digitalen Zeitalter aktuell}}},
  volume       = {{335}},
  year         = {{2020}},
}

@article{42486,
  author       = {{Fuchs, Christian}},
  journal      = {{MATRIZes}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{41--73}},
  title        = {{{Vida e comunicação cotidianas no capitalism da coronavirus}}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{42929,
  author       = {{Matzner, Tobias and Heesen, Jessica and Grundwald, Armin and Roßnagel, Alexander}},
  booktitle    = {{der Plattform Lernende Systeme}},
  title        = {{{Ethik-Briefing. Leitfaden für eine verantwortungsvolle Entwicklung und Anwendung von KI-Systemen}}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{42931,
  author       = {{Matzner, Tobias}},
  booktitle    = {{Medium.com}},
  title        = {{{Digital ist anders — Über eine Universität ohne Präsenzlehre}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{42905,
  author       = {{Matzner, Tobias}},
  booktitle    = {{Die dunklen Seiten des Konsums – Alte Probleme, neue Herausforderungen}},
  editor       = {{Heidbrink, Ludger and Gröppel-Klein, Andrea}},
  publisher    = {{Nomos}},
  title        = {{{Mediensucht? Über die Medikalisierung der Mediennutzung in Suchtdebatten}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{28168,
  author       = {{Schulz, Christian and Matzner, Tobias}},
  journal      = {{Navigationen}},
  number       = {{2}},
  title        = {{{Feed the Interface – Social-Media-Feeds und filternde Schwellen}}},
  volume       = {{20}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{43145,
  author       = {{Dehmel, Lukas and Zick, Sebastian }},
  booktitle    = {{Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik}},
  editor       = {{Bettinger, Patrick and Hugger,  Kai-Uwe }},
  pages        = {{179--196}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Das Smartphone in der berufsvorbereitenden Bildung junger Erwachsener. Empirische Erkundungen aus praxistheoretischer Perspektive}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7_10 }},
  year         = {{2020}},
}

@article{43150,
  author       = {{Dehmel, Lukas}},
  journal      = {{Zeitschrift MedienPädagogik 37}},
  pages        = {{249--264}},
  title        = {{{Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung. Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.13.X }},
  year         = {{2020}},
}

@article{43149,
  author       = {{Dehmel, Lukas and Burgfeld-Meise, Bianca }},
  journal      = {{MerzWissenschaft}},
  number       = {{6}},
  pages        = {{38--47}},
  title        = {{{Vergissmeinnicht! Self-Tracking-Apps auf dem Smartphone als Erinnerungsräume junger Erwachsener}}},
  volume       = {{64}},
  year         = {{2020}},
}

@techreport{35179,
  abstract     = {{Die Autor*innen werfen einen medienwissenschaftlichen Blick auf die Online-Lehre des Sommersemsters 2020. Dabei betrachten sie unter anderem den Unterschied von klassischen Hörsälen zu den neuen, virtuellen Lernräumen, die aber auch physische Elemente beinhalten. Dabei regen sie an, den Einsatz von Lehr-Lern-Plattformen kritisch zu diskutieren und insgesamt die Lehre mit andauernder Medienreflexion zu begleiten. Ein zentraler Punkt des Papiers ist das Aufzeigen von Inklusions- und Exklusionspotenzialen von Online-Lehre. Vermeintliche Selbstverständnisse spielen hier eine Schlüsselrolle. So wird zum Beispiel häufig eine gewisse technische Infrastruktur seitens der Studierenden vorausgesetzt, die nicht immer vorhanden ist. Andererseits entfallen physische Barrieren, die in Lehrgebäuden vorhanden wären. Die Autor*innen mahnen, bei der Konzeption von Online-Lehre zu vermeiden, nicht-behinderte Personen als die Norm anzunehmen und stattdessen von verschiedenen Körperlichkeiten her zu denken, um die positive Potenziale dieses Lehrmodus zu nutzen. Das Diskussionspapier widmet sich auch ausführlich dem Einsatz von (digitalen) Tools, die weniger als Werkzeuge, denn als Medien der Lehre verstanden werden.}},
  author       = {{Bohnenkamp, Björn and Burkhardt, Marcus and Grashöfer, Katja and Hlukhovych, Adrianna and Krewani, Angela and Matzner, Tobias and Missomelius, Petra and Raczkowski, Felix and Shnayien, Mary and Weich, Andreas and Wippich, Uwe}},
  title        = {{{Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10}}},
  doi          = {{10.25969/mediarep/14846}},
  year         = {{2020}},
}

@article{35180,
  abstract     = {{Die vorübergehende Umstellung der Lehre von Präsenz- auf alternative Formate (sowohl online als auch offline) ist nicht nur eine logistische Herausforderung, sondern hat auch eine medientheoretische und eine wissenschaftspolitische Dimension. Gerade als Medienwissenschaftler_innen sollten wir in dieser Hinsicht reflektiert vorgehen, denn wir haben es mit einer Frage der Übersetzbarkeit von Inhalten zwischen unterschiedlichen Medien zu tun. Der Versuch, Lehrinhalte vom Medium des Sprechens und Diskutierens vor Ort in das Medium etwa einer Konferenzschaltung oder einer kollaborativen schriftlichen Textkommentierung zu übersetzen, verändert diese Inhalte. Wenn wir neue Formate für die Lehre unter besonderen Bedingungen ausprobieren, sollten wir uns die medienwissenschaftliche Prämisse, dass das Medium die Botschaft ist, ständig vor Augen halten. Deshalb schlagen wir vor, diese Aufgabe als ein medienwissenschaftliches Experiment zu betrachten und dieses Experiment im kommenden Semester nicht nur zum Medium, sondern auch zum Inhalt unserer Seminare zu machen.}},
  author       = {{Heinke, Christian and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian and Wippich, Uwe}},
  journal      = {{-}},
  title        = {{{Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate}}},
  year         = {{2020}},
}

@book{35177,
  abstract     = {{Digital media are transformative: they (re)shape the ways of communicating, relating, doing, knowing, and living as much as they are themselves subject to continuous transformation. The contributions in this volume explore these contemporary shifts in and of digital cultures by analyzing a wide range of topics: from data, infrastructures, algorithms, logistics, economies, politics, identities, collectives […] It’s Open Access! Check it out!}},
  editor       = {{Burkhardt, Marcus and Grashöfer, Katja and Shnayien, Mary}},
  publisher    = {{meson press}},
  title        = {{{Explorations in Digital Cultures}}},
  doi          = {{https://explorations.meson.press/}},
  year         = {{2020}},
}

@techreport{43353,
  author       = {{Hälterlein, Jens}},
  title        = {{{RESIlienz durch Helfernetzwerke zur BEwältigung von KriSen und Katastrophen - RESIBES : Schlussbericht zum Verbundprojekt : Teilvorhaben: Entwicklung und Bewertung von kommunikativen und organisatorischen Verfahren zur Etablierung eines Helfernetzwerkes}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{41432,
  author       = {{Fuchs, Christian}},
  journal      = {{tripleC: Communication, Capitalism & Critique}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{1--285}},
  title        = {{{Communicative Socialism/Digital Socialism}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.31269/triplec.v18i1.1149}},
  volume       = {{18}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{42370,
  author       = {{Fuchs, Christian}},
  booktitle    = {{世界社会主义研究年鉴 (World Socialism Research Yearbook 2020)}},
  publisher    = {{Shanghai People’s Publishing House}},
  title        = {{{罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思（Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism)}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{42369,
  author       = {{Fuchs, Christian}},
  journal      = {{国外理论动态（Foreign Theoretical Trends) 2020 (4)}},
  pages        = {{9--18}},
  title        = {{{罗铮 译.“大数据资本主义时代的马克思（Karl Marx in the Age of Big Data Capitalism}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{42485,
  author       = {{Fuchs, Christian}},
  journal      = {{tripleC: Communication, Capitalism & Critique}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{508--509}},
  title        = {{{Preface to Manfred Knoche’s Article “Science Communication and Open Access: The Critique of the Political Economy of Capitalist Academic Publishers as Ideology Critique”}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.31269/triplec.v18i2.1183}},
  volume       = {{18}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{43144,
  author       = {{Dehmel, Lukas and Gerhardts, Lara and Meister, Dorothee M.}},
  booktitle    = {{Mobile Medien im Schulkontext}},
  editor       = {{Meister, Dorothee M. and Mindt, Ilka }},
  pages        = {{109--134}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf. Längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag}}},
  doi          = {{. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29039-9_6}},
  year         = {{2020}},
}

@techreport{42912,
  author       = {{Bohnenkamp, Björn and  Burkhardt, Marcus and  Grashöfer, Katja and  Hlukhovych, Adrianna and Krewani, Angela and Matzner, Tobias and Missomelius, Petra and Shnayien, Marie-Luise}},
  title        = {{{Online-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.25969/mediarep/14846}},
  year         = {{2020}},
}

@book{42916,
  editor       = {{Burkhardt, Marcus and Grashöfer, Katja and Shnayien, Marie-Luise}},
  title        = {{{Explorations in Digital Cultures}}},
  year         = {{2020}},
}