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Medialität, Materialität und Medienästhetik des Fluiden , edited by Kathrin Dreckmann and Verena Meis, 1st ed., DeGruyter, 2022, pp. 269–94, doi:https://doi.org/10.1515/9783110780024-017. short: 'C. Schulz, A.-K. Allekotte, in: K. Dreckmann, V. Meis (Eds.), Fluide Mediale. Medialität, Materialität und Medienästhetik des Fluiden , 1st ed., DeGruyter, 2022, pp. 269–294.' date_created: 2024-02-22T14:33:58Z date_updated: 2024-07-02T06:42:17Z department: - _id: '757' doi: https://doi.org/10.1515/9783110780024-017 edition: '1' editor: - first_name: 'Kathrin ' full_name: 'Dreckmann, Kathrin ' last_name: Dreckmann - first_name: 'Verena ' full_name: 'Meis, Verena ' last_name: Meis language: - iso: ger page: 269-294 publication: 'Fluide Mediale. Medialität, Materialität und Medienästhetik des Fluiden ' publication_status: published publisher: DeGruyter status: public title: Mediale Fluidität oder fluide Medialität? Eine kurze Geschichte des Social-Media-Feeds type: book_chapter user_id: '72684' year: '2022' ... --- _id: '50600' abstract: - lang: eng text: "\r\nIn a case study approach, the paper traces how technological expectations have been influential in the creation of European institutions, R&D programmes and regulatory instruments and how they have contributed to processes of European integration. The first case study shows how the promises of a coming ‘Atomic Age’ have been mobilized to support the foundation of the European Atomic Energy Community and, thus, contributed to European integration in the post-WW2 era. The second case study analyses how the security stream within the EU’s framework programmes for R&D is shaped by the promise of ‘technosecurity’ and enacts the normative claim of the EU’s security integration in the post-Cold War era. The third case study analyses how the EU’s AI strategy and AI act articulates the vision of a ‘human-centric AI’ and how this vision is related to the EU’s current attempt to restore citizens’ trust in times of crisis." author: - first_name: Jens full_name: Hälterlein, Jens id: '94837' last_name: Hälterlein citation: ama: Hälterlein J. Technological Expectations and the Making of Europe. Science & Technology Studies. 2022;36(2):26-46. doi:10.23987/sts.110036 apa: Hälterlein, J. (2022). Technological Expectations and the Making of Europe. Science & Technology Studies, 36(2), 26–46. https://doi.org/10.23987/sts.110036 bibtex: '@article{Hälterlein_2022, title={Technological Expectations and the Making of Europe}, volume={36}, DOI={10.23987/sts.110036}, number={2}, journal={Science & Technology Studies}, publisher={Science and Technology Studies}, author={Hälterlein, Jens}, year={2022}, pages={26–46} }' chicago: 'Hälterlein, Jens. “Technological Expectations and the Making of Europe.” Science & Technology Studies 36, no. 2 (2022): 26–46. https://doi.org/10.23987/sts.110036.' ieee: 'J. Hälterlein, “Technological Expectations and the Making of Europe,” Science & Technology Studies, vol. 36, no. 2, pp. 26–46, 2022, doi: 10.23987/sts.110036.' mla: Hälterlein, Jens. “Technological Expectations and the Making of Europe.” Science & Technology Studies, vol. 36, no. 2, Science and Technology Studies, 2022, pp. 26–46, doi:10.23987/sts.110036. short: J. Hälterlein, Science & Technology Studies 36 (2022) 26–46. date_created: 2024-01-18T13:53:09Z date_updated: 2024-07-03T07:50:07Z department: - _id: '36' - _id: '11' doi: 10.23987/sts.110036 intvolume: ' 36' issue: '2' keyword: - History and Philosophy of Science language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' oa: '1' page: 26-46 publication: Science & Technology Studies publication_identifier: issn: - 2243-4690 publication_status: published publisher: Science and Technology Studies quality_controlled: '1' related_material: link: - relation: confirmation url: https://sciencetechnologystudies.journal.fi/article/view/110036 status: public title: Technological Expectations and the Making of Europe type: journal_article user_id: '94837' volume: 36 year: '2022' ... --- _id: '36843' author: - first_name: Julia full_name: Eckel, Julia id: '94407' last_name: Eckel - first_name: Elisa full_name: Linseisen, Elisa last_name: Linseisen citation: ama: 'Eckel J, Linseisen E. Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen. Rabbit Eye – Zeitschrift für Filmforschung. 2022;(012).' apa: 'Eckel, J., & Linseisen, E. (2022). Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen. Rabbit Eye – Zeitschrift Für Filmforschung, 012.' bibtex: '@article{Eckel_Linseisen_2022, title={Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen.}, number={012}, journal={Rabbit Eye – Zeitschrift für Filmforschung}, author={Eckel, Julia and Linseisen, Elisa}, year={2022} }' chicago: 'Eckel, Julia, and Elisa Linseisen. “Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen.” Rabbit Eye – Zeitschrift Für Filmforschung, no. 012 (2022).' ieee: 'J. Eckel and E. Linseisen, “Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen.,” Rabbit Eye – Zeitschrift für Filmforschung, no. 012, 2022.' mla: 'Eckel, Julia, and Elisa Linseisen. “Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen.” Rabbit Eye – Zeitschrift Für Filmforschung, no. 012, 2022.' short: J. Eckel, E. Linseisen, Rabbit Eye – Zeitschrift Für Filmforschung (2022). date_created: 2023-01-15T11:21:08Z date_updated: 2023-01-15T11:21:17Z department: - _id: '11' - _id: '731' issue: '012' keyword: - Anschaulichkeit - Anschauung - Film - Epistemologie audiovisueller Medien - Erklärbarkeit - Anschauen - Sichtbarkeit - Unsichtbarkeit language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.rabbiteye.de/2022/12/eckel_linseisen_editorial-anschaulichkeit.pdf oa: '1' publication: Rabbit Eye – Zeitschrift für Filmforschung publication_identifier: issn: - 2192-5445 status: public title: 'Editorial: Anschaulichkeit – Wissen. Macht. Alternativen.' type: journal_article user_id: '94407' year: '2022' ... --- _id: '36841' citation: ama: 'Eckel J, Linseisen E, eds. Rabbit Eye: Anschaulichkeit.; 2022.' apa: 'Rabbit Eye: Anschaulichkeit. (2022). In J. Eckel & E. Linseisen (Eds.), Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung (Issue 012).' bibtex: '@book{Eckel_Linseisen_2022, title={Rabbit Eye: Anschaulichkeit}, number={012}, journal={Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung}, year={2022} }' chicago: 'Eckel, Julia, and Elisa Linseisen, eds. Rabbit Eye: Anschaulichkeit. Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, 2022.' ieee: 'J. Eckel and E. Linseisen, Eds., Rabbit Eye: Anschaulichkeit, no. 012. 2022.' mla: 'Eckel, Julia, and Elisa Linseisen, editors. “Rabbit Eye: Anschaulichkeit.” Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung, no. 012, 2022.' short: 'J. Eckel, E. Linseisen, eds., Rabbit Eye: Anschaulichkeit, 2022.' date_created: 2023-01-15T11:02:32Z date_updated: 2023-01-15T11:09:33Z department: - _id: '11' - _id: '731' editor: - first_name: Julia full_name: Eckel, Julia id: '94407' last_name: Eckel - first_name: Elisa full_name: Linseisen, Elisa last_name: Linseisen issue: '012' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.rabbiteye.de/ oa: '1' publication: Rabbit Eye - Zeitschrift für Filmforschung publication_identifier: unknown: - 2192-5445 publication_status: published status: public title: 'Rabbit Eye: Anschaulichkeit' type: journal_editor user_id: '94407' year: '2022' ... --- _id: '43146' author: - first_name: Merle full_name: Hummrich, Merle last_name: Hummrich - first_name: Lukas full_name: Dehmel, Lukas id: '72044' last_name: Dehmel citation: ama: 'Hummrich M, Dehmel L. Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In: Hummrich M, Schwendowius Dorothee, Terstegen S, eds. Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich. Springer VS; 2022:69-123. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3' apa: Hummrich, M., & Dehmel, L. (2022). Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung. In M. Hummrich, Dorothee Schwendowius, & S. Terstegen (Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich (pp. 69–123). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 bibtex: '@inbook{Hummrich_Dehmel_2022, place={Wiesbaden}, title={Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3}, booktitle={Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich}, publisher={Springer VS}, author={Hummrich, Merle and Dehmel, Lukas}, editor={Hummrich, Merle and Schwendowius, Dorothee and Terstegen, Saskia}, year={2022}, pages={69–123} }' chicago: 'Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” In Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited by Merle Hummrich, Dorothee Schwendowius, and Saskia Terstegen, 69–123. Wiesbaden: Springer VS, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3.' ieee: 'M. Hummrich and L. Dehmel, “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung,” in Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, M. Hummrich, Dorothee Schwendowius, and S. Terstegen, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp. 69–123.' mla: Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited by Merle Hummrich et al., Springer VS, 2022, pp. 69–123, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3. short: 'M. Hummrich, L. Dehmel, in: M. Hummrich, Dorothee Schwendowius, S. Terstegen (Eds.), Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 69–123.' date_created: 2023-03-28T22:43:09Z date_updated: 2023-03-28T23:09:33Z department: - _id: '137' doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 editor: - first_name: Merle full_name: Hummrich, Merle last_name: Hummrich - first_name: ' Dorothee' full_name: Schwendowius, Dorothee last_name: Schwendowius - first_name: Saskia full_name: Terstegen, Saskia last_name: Terstegen language: - iso: ger page: 69-123 place: Wiesbaden publication: Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich publication_status: published publisher: Springer VS status: public title: Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung type: book_chapter user_id: '71124' year: '2022' ... --- _id: '43140' author: - first_name: Dorothee M. full_name: Meister, Dorothee M. id: '346' last_name: Meister - first_name: Lukas full_name: Dehmel, Lukas id: '72044' last_name: Dehmel citation: ama: 'Meister DM, Dehmel L. Erwachsenen- und Weiterbildung. In: Sander U, von Gross F, Hugger K-U, eds. Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage. Springer VS; 2022:871-878. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98' apa: Meister, D. M., & Dehmel, L. (2022). Erwachsenen- und Weiterbildung. In U. Sander, F. von Gross, & K.-U. Hugger (Eds.), Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage (pp. 871–878). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98 bibtex: '@inbook{Meister_Dehmel_2022, place={Wiesbaden}, title={Erwachsenen- und Weiterbildung}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98}, booktitle={Handbuch Medienpädagogik. 2. 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Hugger (Eds.), Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage, Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 871–878.' date_created: 2023-03-28T21:23:39Z date_updated: 2023-03-28T23:09:43Z department: - _id: '137' doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_98 editor: - first_name: Uwe full_name: Sander, Uwe last_name: Sander - first_name: Friederike full_name: von Gross, Friederike last_name: von Gross - first_name: 'Kai-Uwe ' full_name: 'Hugger, Kai-Uwe ' last_name: Hugger language: - iso: ger page: 871-878 place: Wiesbaden publication: Handbuch Medienpädagogik. 2. Auflage publication_status: published publisher: Springer VS status: public title: Erwachsenen- und Weiterbildung type: book_chapter user_id: '71124' year: '2022' ... --- _id: '35181' abstract: - lang: eng text: Medienwissenschaftliche Forschung zu tagesaktuellen Themen ist oft damit konfrontiert, große Mengen an antisemitischem, rassistischem, misogynem, verschwörungstheoretischem Material sichten und analysieren zu müssen, dessen Verletzungspotential auch die jeweiligen Forscher_innen negativ affiziert. Der Beitrag fragt nach möglichen Bewältigungsstrategien, mit denen sich zu verletzendem Material forschen lässt, und die eine wirkungsvolle Kritik desselben ermöglichen, ohne als Forscher_in in die vom Material ausgehenden negativen Affekte und Epistemologien verwickelt zu werden. author: - first_name: Mary full_name: Shnayien, Mary id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 citation: ama: Shnayien M. Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material. Zeitschrift für Medienwissenschaft. 2022;14(1):54–65. doi:10.25969/mediarep/18126 apa: Shnayien, M. (2022). Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material. Zeitschrift Für Medienwissenschaft, 14(1), 54–65. https://doi.org/10.25969/mediarep/18126 bibtex: '@article{Shnayien_2022, title={Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material}, volume={14}, DOI={10.25969/mediarep/18126}, number={1}, journal={Zeitschrift für Medienwissenschaft}, author={Shnayien, Mary}, year={2022}, pages={54–65} }' chicago: 'Shnayien, Mary. “Sichere Räume, Reparative Kritik. Überlegungen Zum Arbeiten Mit Verletzendem Material.” Zeitschrift Für Medienwissenschaft 14, no. 1 (2022): 54–65. https://doi.org/10.25969/mediarep/18126.' ieee: 'M. Shnayien, “Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material,” Zeitschrift für Medienwissenschaft, vol. 14, no. 1, pp. 54–65, 2022, doi: 10.25969/mediarep/18126.' mla: Shnayien, Mary. “Sichere Räume, Reparative Kritik. Überlegungen Zum Arbeiten Mit Verletzendem Material.” Zeitschrift Für Medienwissenschaft, vol. 14, no. 1, 2022, pp. 54–65, doi:10.25969/mediarep/18126. short: M. Shnayien, Zeitschrift Für Medienwissenschaft 14 (2022) 54–65. date_created: 2023-01-04T08:52:48Z date_updated: 2023-03-29T11:01:51Z department: - _id: '11' doi: 10.25969/mediarep/18126 extern: '1' intvolume: ' 14' issue: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.25969/mediarep/18126 oa: '1' page: 54–65 publication: Zeitschrift für Medienwissenschaft quality_controlled: '1' status: public title: Sichere Räume, reparative Kritik. Überlegungen zum Arbeiten mit verletzendem Material type: journal_article user_id: '14932' volume: 14 year: '2022' ... --- _id: '35174' author: - first_name: Christoph full_name: Engemann, Christoph last_name: Engemann - first_name: Thomas full_name: Nyckel, Thomas last_name: Nyckel - first_name: Isabel full_name: Schmiedel, Isabel last_name: Schmiedel - first_name: Mary full_name: Shnayien, Mary id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 - first_name: Florian full_name: Sprenger, Florian last_name: Sprenger citation: ama: 'Engemann C, Nyckel T, Schmiedel I, Shnayien M, Sprenger F. Lab Books. In: Wershler D, Emerson L, Parikka J, eds. The Lab Book. Situated Practices in Media Studies. Univ Of Minnesota Press; 2022.' apa: Engemann, C., Nyckel, T., Schmiedel, I., Shnayien, M., & Sprenger, F. (2022). Lab Books. In D. Wershler, L. Emerson, & J. Parikka (Eds.), The Lab Book. Situated Practices in Media Studies. Univ Of Minnesota Press. bibtex: '@inbook{Engemann_Nyckel_Schmiedel_Shnayien_Sprenger_2022, place={Minnesota}, title={Lab Books}, booktitle={The Lab Book. Situated Practices in Media Studies}, publisher={Univ Of Minnesota Press}, author={Engemann, Christoph and Nyckel, Thomas and Schmiedel, Isabel and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian}, editor={Wershler, Darren and Emerson, Lori and Parikka, Jussi}, year={2022} }' chicago: 'Engemann, Christoph, Thomas Nyckel, Isabel Schmiedel, Mary Shnayien, and Florian Sprenger. “Lab Books.” In The Lab Book. Situated Practices in Media Studies, edited by Darren Wershler, Lori Emerson, and Jussi Parikka. Minnesota: Univ Of Minnesota Press, 2022.' ieee: 'C. Engemann, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, and F. Sprenger, “Lab Books,” in The Lab Book. Situated Practices in Media Studies, D. Wershler, L. Emerson, and J. Parikka, Eds. Minnesota: Univ Of Minnesota Press, 2022.' mla: Engemann, Christoph, et al. “Lab Books.” The Lab Book. Situated Practices in Media Studies, edited by Darren Wershler et al., Univ Of Minnesota Press, 2022. short: 'C. Engemann, T. Nyckel, I. Schmiedel, M. Shnayien, F. Sprenger, in: D. Wershler, L. Emerson, J. Parikka (Eds.), The Lab Book. Situated Practices in Media Studies, Univ Of Minnesota Press, Minnesota, 2022.' date_created: 2023-01-04T08:51:04Z date_updated: 2023-03-29T11:03:26Z department: - _id: '11' editor: - first_name: Darren full_name: Wershler, Darren last_name: Wershler - first_name: Lori full_name: Emerson, Lori last_name: Emerson - first_name: Jussi full_name: Parikka, Jussi last_name: Parikka extern: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://manifold.umn.edu/read/lab-books/section/5a4b990c-0eb9-4356-b3b0-0dac55d0d650 oa: '1' place: Minnesota publication: The Lab Book. 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Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik. Bielefeld: transcript, 2022.' mla: Shnayien, Marie-Luise. Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik. transcript, 2022. short: M.-L. Shnayien, Die Unsicheren Kanäle. Negative Und Queere Sicherheit in Kryptologie Und Informatik, transcript, Bielefeld, 2022. date_created: 2023-01-04T08:53:02Z date_updated: 2023-03-29T11:03:00Z department: - _id: '11' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/a9/32/f5/oa9783839463062fyQ1LtFagJlRl.pdf oa: '1' place: Bielefeld publication_identifier: isbn: - 978-3-8394-6306-2 publisher: transcript status: public title: Die unsicheren Kanäle. Negative und queere Sicherheit in Kryptologie und Informatik type: book user_id: '14932' year: '2022' ...