@inbook{44792,
  author       = {{Müller-Kohlenberg, Hildegard and Drexler, Sibylle and Freitag, Christine and Rölker, Sarah}},
  booktitle    = {{Soziale Arbeit – Forschung – Gesundheit. Forschung: bio-psycho-sozial}},
  editor       = {{Schneider, Armin and Rademaker, Anna Lena and Lenz, Albert and Müller-Baron, Ingo}},
  isbn         = {{978-3847400783}},
  pages        = {{97--113}},
  publisher    = {{Budrich}},
  title        = {{{Gesundheit als Merkmal ganzheitlicher Persönlichkeitsförderung im Mentorenprojekt Balu und Du}}},
  doi          = {{10.2307/j.ctvdf0hh8.10}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{44793,
  author       = {{Freitag, Christine}},
  booktitle    = {{Musik in Religion – Religion in Musik}},
  editor       = {{Keuchen, Marion and Kuhlmann, Helga and Leutzsch, Martin}},
  isbn         = {{9783943609813}},
  pages        = {{101--112}},
  publisher    = {{Garamond}},
  title        = {{{Musik als missionspädagogisches Instrument}}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{44791,
  author       = {{Freitag, Christine}},
  booktitle    = {{Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen Theologie}},
  editor       = {{von Stosch, Klaus and Isik, Tuba}},
  isbn         = {{3506776444}},
  pages        = {{259--262}},
  publisher    = {{Schöningh}},
  title        = {{{Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive}}},
  volume       = {{8}},
  year         = {{2013}},
}

@article{44794,
  author       = {{Freitag, Christine and Tegeler, Eveline and Bohnhorst, Janina}},
  isbn         = {{9783631641859}},
  journal      = {{Informationes Theologiae Europae, Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013}},
  pages        = {{199--222}},
  publisher    = {{Lang}},
  title        = {{{Wie Lehrkräfte über die Religion ihrer Schüler und Schülerinnen denken}}},
  year         = {{2013}},
}

@article{3633,
  author       = {{Harteis, Christian and Morgenthaler, Barbara and Kugler, Christine and Ittner, Karl-Peter and Roth, Gabriel and Graf, Bernhard}},
  journal      = {{Vocations and Learning}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{119----136}},
  title        = {{{Professional competence and intuitive decision making: A simulation study in the domain of emergency medicine}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2012}},
}

@article{3634,
  author       = {{Harteis, Christian}},
  journal      = {{International Journal of Human Resources Development and Management}},
  number       = {{1-2}},
  pages        = {{92----107}},
  title        = {{{When workplace learning fails: Individual and organisational limitations--Exemplarily demonstrated by the issue of responsibility in work life}}},
  volume       = {{12}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3637,
  author       = {{Bauer, Johannes and Gartmeier, Martin and Harteis, Christian}},
  booktitle    = {{Human fallibility}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{155----169}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Human fallibility and learning from errors at work}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3638,
  author       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  booktitle    = {{Human Fallibility}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{1----14}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{The ambiguity of errors for work and learning: Introduction to the volume}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3639,
  author       = {{Harteis, Christian and Bauer, Johannes and Heid, Helmut}},
  booktitle    = {{Human Fallibility}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{255----265}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Research on human fallibility and learning from errors at work: Challenges for theory, research, and practice}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3640,
  author       = {{Harteis, Christian and Frost, Franziska}},
  booktitle    = {{Human Fallibility}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{141----153}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Error Orientation in the Context of Intuitive and Competent Behaviour: Results of an Exploratory Study in the Domain of Emergency Medicine}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3641,
  author       = {{Fiehn, Janina and Spie{\ss}, Stefan and Ceylan, Firat and Harteis, Christian and Schworm, Silke}},
  booktitle    = {{Lernwelt Universität}},
  editor       = {{Egger, R and Merkt, Maria}},
  pages        = {{45----62}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{LehreProfi--Entwicklung und Einsatz eines Instruments zur Erfassung hochschuldidaktischer Kompetenz}}},
  year         = {{2012}},
}

@book{3646,
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Human fallibility: The ambiguity of errors for work and learning}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3659,
  author       = {{Gruber, Hans and Harteis, Christian}},
  booktitle    = {{Handbuch Professionsentwicklung}},
  editor       = {{Dick, Manfred and Marotzki, Winfried and Mieg, Harald}},
  pages        = {{231--239}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Entwicklungsaufgaben im Erwachsenenalter}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3714,
  author       = {{Bauer, Johannes and Gartmeier, Martin and Harteis, Christian}},
  booktitle    = {{Human fallibility. The ambiguity of errors for work and learning}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{1--14}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Learning from errors in the professions}}},
  year         = {{2012}},
}

@misc{3715,
  author       = {{Buschmeyer, Katrin and Harteis, Christian}},
  booktitle    = {{Vocations and Learning. Studies in Vocational and Professional Education}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{313--316}},
  title        = {{{Wuttke & Seifried (Eds.). (2012). Learning from errors at school and at work}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3716,
  author       = {{Harteis, Christian and Buschmeyer, Katrin}},
  booktitle    = {{Learning from errors at school and at work}},
  editor       = {{Wuttke, Eveline and Seifried, Jürgen}},
  pages        = {{31--47}},
  publisher    = {{Barbara Budrich}},
  title        = {{{Learning from mistakes - still a challenge for research and business practice}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{3717,
  author       = {{Harteis, Christian and Frost, Franziska}},
  booktitle    = {{Human fallibility. The ambiguity of errors for work and learning}},
  editor       = {{Bauer, Johannes and Harteis, Christian}},
  pages        = {{141--153}},
  title        = {{{Error orientation and intuitive decision making}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{37311,
  author       = {{Dahmen, Stephan and Bussi, Margherita}},
  journal      = {{Transfer: European Review of Labour and Research}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{91–95}},
  title        = {{{When ideas circulate. A walk across disciplines and different uses of the ‘capability approach’}}},
  doi          = {{10.1177/1024258911433541}},
  volume       = {{18}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{36552,
  abstract     = {{Debatten um Geschlecht und Diversity in der Sozialen Arbeit bewegen sich im Spannungsfeld zwischen theoretisch anspruchsvollen, z.T. aber unverbundenen Debatten und professionsbestimmenden fachlichen Ansätzen ohne Bezug zu Differenz. In der Praxis sozialpädagogischer Einrichtungen finden sich sowohl differenzsensible als auch essentialisierende und verallgemeinernde wie differenzblinde Konzepte. Der Sammelband bietet zunächst eine Übersicht über die theoretischen Diskurse zu Geschlecht, Diversität und Intersektionalität und einen Versuch, diese zueinander in Bezug zu setzen. Im zweiten Teil stellt er sich der Herausforderung, zentrale Ansätze der Sozialen Arbeit auf die Konsequenzen ihrer Ausblendung von Geschlecht u.a. sozialen Differenzen hin zu analysieren. Auf dieser Grundlage werden Ansätze für ihre differenzsensible Weiterentwicklung entworfen. Der dritte Teil widmet sich der Analyse des komplexen Verhältnisses zwischen Fokussierung bzw. Ausblendung von Differenzen und ihren jeweiligen Folgen in praktischer Sozialer Arbeit. }},
  author       = {{Landhäußer, Sandra}},
  booktitle    = {{Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.}},
  editor       = {{Bütow, Birgit and Munsch, Chantal}},
  isbn         = {{978-3-89691-234-3}},
  pages        = {{128--141}},
  publisher    = {{Westphälisches Dampfboot}},
  title        = {{{Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender}}},
  year         = {{2012}},
}

@article{44802,
  author       = {{Freitag, Christine}},
  journal      = {{Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.)}},
  pages        = {{14--18}},
  title        = {{{„… daß sie mehr als Thier sind, welches man mit dem Stocke schlagen muß.“ Zur langwierigen Abkehr von Schulzucht und -züchtigung}}},
  year         = {{2012}},
}