@inproceedings{37790,
  author       = {{Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Pfahl, Rebecca and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Bielefeld}},
  title        = {{{Bedingungsfaktoren für Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{37798,
  author       = {{Hellmich, Frank and Görel, Gamze and Schwab, Susanne}},
  publisher    = {{University College Dublin}},
  title        = {{{The role of pre-service teachers` attitudes towards inclusion for their motivation to engage in inclusive educational issues during their studies. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Teachers' self-efficacy beliefs, attitudes and motivation to engage in inclusive education" (Chair: Marco Hessels). ECER 2016 (European Conference on Educational Research)}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{37797,
  author       = {{Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{University College Dublin}},
  title        = {{{The role of primary school students`perceptions of their parental and teachers` feedback for their reading motivation. Vortrag auf der ECER 2016 (European Conference on Educational Research). „Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers"}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{28611,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}},
  booktitle    = {{ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}},
  pages        = {{7--32}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Vertiefende Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{28622,
  author       = {{Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich}},
  editor       = {{Bos, Wilfried and Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit and Kammerl, Rudolf and Welling, Stefan}},
  pages        = {{81--110}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich – Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015}}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{27599,
  author       = {{Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Lorenz, Ramona}},
  booktitle    = {{ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}},
  pages        = {{60--92}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Perspektiven von Schulleitungen auf neue Technologien in Schule und Unterricht}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{27604,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  journal      = {{Zeitschrift Medienpädagogik}},
  pages        = {{80--108}},
  title        = {{{Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich}}},
  volume       = {{25}},
  year         = {{2016}},
}

@article{44730,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  journal      = {{MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 25, (28. Oktober)}},
  pages        = {{59--79}},
  title        = {{{Medienbildung und Informatische Bildung - Interdisziplinäre Spurensuche}}},
  doi          = {{doi: 10.21240/mpaed/25/2016.10.28.X}},
  year         = {{2016}},
}

@inbook{44732,
  author       = {{Herzig, Bardo and Martin, A. and Klar, T.-M.}},
  booktitle    = {{Deutsch Digital. Band 1 Theorie (Deutschdidaktik für die Primarstufe, Band 3)}},
  editor       = {{Knopf, J. and Abraham, U.}},
  pages        = {{69--97}},
  publisher    = {{Schneider Hohengehren}},
  title        = {{{Smartphone und Tablet – Medienpädagogische und technische Grundlagen, Potential für den Deutschunterricht und Beispiele}}},
  year         = {{2016}},
}

@techreport{44733,
  author       = {{Herzig, Bardo and Schaper, N. and Martin, A. and Ossenschmidt, D.}},
  publisher    = {{Universität, Fakultät für Kulturwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft/ Institut für Humanwissenschaften}},
  title        = {{{Schlussbericht zum BMBF Verbundprojekt M³K – Modellierung und Messung medienpädagogischer Kompetenz, Teilprojekt: Medienerzieherische und mediendidaktische Facetten und handlungsleitende Einstellungen}}},
  year         = {{2016}},
}

@book{44734,
  editor       = {{Gritsch, B. and Herzig, Bardo and Reintjes, Ch.}},
  isbn         = {{9783739237602}},
  issn         = {{2219-6994}},
  publisher    = {{Forum neue Medien Austria}},
  title        = {{{Lehrer/innenbildung im Fluss. Zeitschrift für Hochschulentwicklung ZFHE. Ausgabe 11(2016)1}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{44731,
  author       = {{Herzig, Bardo and Martin, A.}},
  journal      = {{Pädagogische Führung 27 (4)}},
  pages        = {{133--135}},
  title        = {{{Digitale Medien in Lehr- und Lernprozessen}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{28435,
  author       = {{Behrmann, Lars and Homt, Martina and Schmidt, Jennifer and van Ophuysen, Stefanie}},
  title        = {{{Wie lernt man „forschendes Lernen“? Die Konzeption der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster und erste Evaluationsergebnisse}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{28432,
  author       = {{Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}},
  title        = {{{Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung – eine qualitative vergleichende Fallstudie}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{28434,
  author       = {{Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}},
  title        = {{{Gelingensbedingungen für die Implementation Forschenden Lernens – eine qualitative vergleichende Fallstudie}}},
  year         = {{2016}},
}

@inproceedings{28433,
  author       = {{Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie}},
  title        = {{{Forschend Lernen in Praxissemester und Lehrerberuf – die Einstellung von Lehramtsstudierenden}}},
  year         = {{2016}},
}

@techreport{35933,
  author       = {{Laubenstein, Désirée and Lindmeier, C. and Guthöhrlein, K. and Scheer, D. and Sponholz, D.}},
  title        = {{{Ressourcen nutzen – Kultur des Respekts schaffen: Praxisbeispiele und empirische Befunde zur Schule auf dem Weg zur Inklusion, Symposium}}},
  year         = {{2016}},
}

@article{45144,
  author       = {{Kißgen, R. and Carlitscheck, J. and Fehrmann, S. E. and Limburg, D. and Franke, Sebastian}},
  journal      = {{Zeitschrift für Heilpädagogik}},
  pages        = {{252--263}},
  title        = {{{Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter an Förderschulen Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen: Soziodemografie, Tätigkeitsspektrum und Qualifikation}}},
  volume       = {{67}},
  year         = {{2016}},
}

@article{45143,
  author       = {{Kißgen, R. and Franke, Sebastian}},
  journal      = {{Neuropsychiatrie, Online im Internet}},
  pages        = {{63–68}},
  title        = {{{An attachment research perspective on ADHD}}},
  doi          = {{10.1007/s40211-016-0182-1}},
  volume       = {{30}},
  year         = {{2016}},
}

@book{45145,
  editor       = {{Mays, D. and Franke, Sebastian and Diezemann, E. and Kißgen, R.}},
  publisher    = {{Universi}},
  title        = {{{Netzwerk Transition - Inklusion in Übergangsphasen bei Störungen des Sozialverhaltens}}},
  year         = {{2016}},
}