@inbook{55432, author = {{Kottmann, Brigitte and Letmathe-Henkel, Birte and Wohnhas, Verena}}, booktitle = {{Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings}}, editor = {{Weber, Nadine and Moos, Michelle and Kucharz, Diemut}}, pages = {{142--149}}, publisher = {{Klinghardt}}, title = {{{„Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen}}}, year = {{2024}}, } @article{56427, author = {{Ellersiek, Annchristin and Kottmann, Brigitte}}, journal = {{Grundschule aktuell}}, number = {{9}}, pages = {{13--14}}, title = {{{Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst.}}}, volume = {{167}}, year = {{2024}}, } @inbook{56690, author = {{Schwermann, Anna and Ellersiek, Annchristin and Kottmann, Brigitte}}, booktitle = {{Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.}}, editor = {{Weigand, Gabriele and Fischer, Christian and Käpnick, Friedhelm and Perleth, Christoph and Preckel, Franzis and Vock, Miriam and Wollersheim, Heinz-Werner}}, pages = {{89--102}}, publisher = {{wbv}}, title = {{{Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.}}}, year = {{2024}}, } @inbook{56774, author = {{Büker, Petra}}, booktitle = {{Lehrer:innenbildung für Inklusion. Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven}}, editor = {{Greiten, Silvia and Gruhn, Annika and Geber, Georg and Köninger, Manuela}}, pages = {{13--30}}, publisher = {{Beltz Juventa}}, title = {{{Aktuelle Entwicklungen in der Lehrer:innenbildung für Inklusion: Herausforderungen – Konzepte – Perspektiven}}}, year = {{2024}}, } @inbook{56775, author = {{Büker, Petra}}, booktitle = {{Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik}}, editor = {{Götz, Margarete and Hartinger, Andreas and Heinzel, Friederike and Kahlert, Wolfgang and Miller, Susanne and Sandfuchs, Uwe}}, pages = {{296--302}}, publisher = {{utb}}, title = {{{Die Anschlussfähigkeit von Kindertageseinrichtung und Grundschule}}}, year = {{2024}}, } @inbook{56866, abstract = {{In einer Zeit, in der Bildungsinstitutionen auf digitale Technologien angewiesen sind, um eine chancengerechte Schulpraxis zu gewährleisten, stellt sich die Frage nach einer Lehrkräftebildung, die diesen Anforderungen gerecht werden kann. Ihre Relevanz wird durch Studien betont, die fortwährend eine starke Kopplung von (sozialer) Herkunft und Bildungserfolg aufzeigen. Der Beitrag nimmt diesbezüglich eine Bestandsaufnahme der Lehrkräftebildung vor und leitet mögliche Stellschrauben für zukunftsfähige Entwicklungen ab. (DIPF/Orig.)}}, author = {{Schulze, Johanna and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Medien – Bildung – Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven}}, editor = {{Aßmann, Sandra and Grafe, Silke and Martin, Alexander}}, isbn = {{9783781526730}}, pages = {{135--149}}, publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}}, title = {{{Transformative Lehrkräftebildung für eine chancengerechte Schulpraxis im digitalen Zeitalter: Aktuelle Bestandsaufnahme und mögliche Stellschrauben}}}, doi = {{10.35468/6129-08}}, year = {{2024}}, } @inbook{56776, author = {{Büker, Petra and Rank, Astrid and Miller, Susanne and Martschinke, Sabine}}, booktitle = {{Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded}}, editor = {{Flügel, Alexandra and Gruhn, Annika and Lange, Jochen and Landrock, Irina and Müller-Naendrup, Barbara and Wiesemann, Jutta and Büker, Petra and Rank, Astrid}}, pages = {{476--481}}, publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}}, title = {{{Aktuelle Perspektiven auf Professionalisierungsnotwendigkeiten für das Grundschullehramt an Universitäten}}}, volume = {{28}}, year = {{2024}}, } @book{56874, editor = {{Flügel, Alexandra and Gruhn, Annika and Landrock, Irina and Lange, Jochen and Müller-Naendrup, Barbara and Wiesemann, Jutta and Büker, Petra and Rank, Astrid}}, isbn = {{978-3-7815-6111-3}}, pages = {{704}}, publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}}, title = {{{Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded}}}, doi = {{10.35468/6111}}, volume = {{28}}, year = {{2024}}, } @book{56770, editor = {{Flügel, Alexandra and Gruhn, Annika and Landrock, Irina and Lange, Jochen and Müller-Naendrup, Barbara and Wiesemann, Jutta and Büker, Petra and Rank, Astrid}}, isbn = {{978-3-7815-2660-0}}, pages = {{350}}, publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}}, title = {{{Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded}}}, volume = {{28}}, year = {{2024}}, } @inbook{56779, author = {{Glawe, Katrin and Ellersiek, Annchristin and Höke, Julia and Kottmann, Brigitte and Büker, Petra}}, booktitle = {{Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded}}, editor = {{Flügel, Alexandra and Gruhn, Annika and Lange, Jochen and Landrock, Irina and Müller-Naendrup, Barbara and Wiesemann, Jutta and Büker, Petra and Rank, Astrid}}, pages = {{126--137}}, publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}}, title = {{{Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik}}}, year = {{2024}}, } @inbook{58352, author = {{Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Handbuch Lernen mit digitalen Medien}}, editor = {{Brägger, Gerold and Rolff, Hans-Günter}}, isbn = {{ 978-3-407-83244-3}}, pages = {{95 vollständiges Kapitel 19 Seiten ausschließlich digital}}, publisher = {{Beltz}}, title = {{{Schule und Lernen angesichts der Digitalisierung – Konzepte und Befunde}}}, year = {{2024}}, } @inbook{53612, author = {{Bloh, Thiemo and Homt, Martina and Bloh, Bea}}, booktitle = {{Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium}}, editor = {{Korte, Jörg and Wittek, Doris and Schröder, Jana}}, pages = {{194--215}}, publisher = {{Verlag Julius Klinkhardt}}, title = {{{Das Praxissemester aus Referendar:innenperspektive – Forschende Grundhaltung zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase}}}, year = {{2024}}, } @inproceedings{56132, author = {{Wehde, Janis and Bloh, Bea and Homt, Martina}}, location = {{Osnabrück}}, title = {{{Aktuelle Befunde zur politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden in Nordrhein-Westfalen}}}, year = {{2024}}, } @inproceedings{56216, author = {{Bloh, Bea and Homt, Martina and Wehde, Janis}}, location = {{Osnabrück}}, title = {{{Die Bedeutung von Praxisphasen für den eigenen Professionalisierungsprozess aus Referendar*innenperspektive}}}, year = {{2024}}, } @inproceedings{56215, author = {{Homt, Martina and Bloh, Bea and Wehde, Janis}}, location = {{Osnabrück}}, title = {{{Perspektiven angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen – eine qualitative Längsschnittstudie}}}, year = {{2024}}, } @article{56961, abstract = {{Der Beitrag untersucht die Effekte eines zwei Sitzungen umfassenden, partizipativen und themenunabhängig integrierbaren Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden (N = 159) in einer quasi-experimentellen Studie vom Sommersemester 2023 bis zum Sommersemester 2024. Die Ergebnisse der zweifaktoriellen Varianzanalysen mit Messwiederholungen (Pre-, Post- und Follow-up) verdeutlichen Effekte des Lehrmoduls auf die Selbstwirksamkeitserwartungen der Studierenden zur partizipativ-verfahrensorientierten Unterrichtsgestaltung und auf das methodische Wissen zur demokratischen Erarbeitung von Beurteilungskriterien in unterrichtlichen Lehr-Lern-Arrangements.}}, author = {{Wehde, Janis}}, issn = {{2219-6994}}, journal = {{Zeitschrift für Hochschulentwicklung}}, number = {{3}}, pages = {{267--287}}, publisher = {{OAPublishing Collective}}, title = {{{Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium}}}, doi = {{10.21240/zfhe/19-03/15}}, volume = {{19}}, year = {{2024}}, } @inproceedings{56819, author = {{Wehde, Janis}}, location = {{Trier}}, title = {{{Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Aspekten einer demokratischen Unterrichtsgestaltung}}}, year = {{2024}}, } @inbook{59342, author = {{Herzig, Bardo and Tulodziecki, Gerhard}}, booktitle = {{Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik}}, editor = {{Götz, Margarete and Hartinger, Andreas and Heinzel, Friederike and Kahlert, Joachim and Miller, Susanne and Sandfuchs, Uwe}}, isbn = {{9783825288365}}, pages = {{669--675}}, publisher = {{Julius Klinkhardt}}, title = {{{Medienerziehung - Medienbildung}}}, doi = {{10.36198/9783838588360}}, year = {{2024}}, } @article{59338, author = {{Herzig, Bardo}}, issn = {{0044-5452}}, journal = {{Zukunft - Die Diskussionszeitschrift für Politik, Gesellschaft und Kultur }}, number = {{11}}, pages = {{38--41}}, publisher = {{VA Verlag}}, title = {{{Rezension: "Individuelles Handeln und Gemeinwohl. Eine interdisziplinäre Handlungstherorie im Kontext von Freiheit, Verantwortung und künstlicher Intelligenz" von Gerhard Tulodziecki}}}, year = {{2024}}, } @book{56595, author = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Niemann, Jan and Niggemeier, Johannes Bernd}}, isbn = {{978-3-8309-4950-3}}, publisher = {{Waxmann}}, title = {{{ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}}}, doi = {{https://doi.org/10.31244/9783830999508 }}, year = {{2024}}, }